2023年語言文字工作總結(jié)（通用3篇）

2023年語言文字工作總結(jié)（通用3篇）語言文字工作總結(jié)1

近年來，在市教化局的領(lǐng)導下，我校高度重視語言文字工作，實行省、市各級部門學校語言文字工作精神。把老師說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用實力作為提升老師素養(yǎng)的一項重要措施來抓，把提高對學校語言文字規(guī)范化的相識作為老師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、增加民族凝合力的一項政治教化內(nèi)容來抓，把師生推廣一般話作為課改的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，對優(yōu)化語言文字的校內(nèi)環(huán)境，加強校內(nèi)文化的建設(shè)，提高師資隊伍建設(shè)起到了促進作用并產(chǎn)生了主動的影響，同時也取得了良好成效?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，健全制度，完善管理，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。

1、為更好地落實語言文字工作，我校成立語言文字工作領(lǐng)導小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標落實職責。由校長彭文柱同志任組長，副校長王曉鵬、李龍昌、溫霞同志任副組長，焦松森、唐本源、程先進、王明科、張曉輝同志為成員，統(tǒng)籌領(lǐng)導和管理全校的語言文字工作。定期召開特地會議，仔細學習上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項探討布置工作任務(wù)，增加了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動全員參加。依據(jù)《中華人民共和國運用語言文字法》，根據(jù)國家語言文字工作的目標，我們堅持依法推動，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開展各項工作。明確提出：一般話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中運用規(guī)范的一般話；一般話為校內(nèi)語言，即師生員工在教學、會議、宣揚和其它集體活動中運用一般話；老師的一般話達標與評聘相結(jié)合。教務(wù)處、政教處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使推普工作不但在總體安排中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。學校注意語言文字工作的建章立制，實行了老師持一般話等級證書上崗制度，形成了良好的學習和競爭氛圍，使一般話真正成為校內(nèi)語言。

3、將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。

（1）將語言文字工作納入全校的精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)中，加大宣揚力度，增加規(guī)范意識。老師在校內(nèi)全面推廣一般話，教學及組織學生各種活動中運用一般話，老師開會運用一般話，溝通發(fā)言運用一般話，已成為學校約定成俗的習慣。

（2）將教學用語用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學活動中，老師必需運用一般話，在備課稿件中出現(xiàn)的文字必需正確規(guī)范，學校定期檢查，依據(jù)檢查結(jié)果，實施肯定的獎懲。

（3）將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用實力納入師資隊伍建設(shè)的管理要求。全校的老師必需通過國家相應(yīng)等級的一般話測試才能上崗，將一般話和規(guī)范運用漢字的實力作為老師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校內(nèi)環(huán)境，加強語言文字工作的宣揚力度。

1、用語規(guī)范。

一是在日常工作中，提倡老師與老師之間的溝通、老師與家長之間的溝通堅持運用一般話，提倡與學生進行語言溝通時，全部教工都必需運用一般話。

二是實行老師演講競賽。競賽分三分鐘教化故事動情講解并描述，要求用規(guī)范的一般話講解并描述自己在學校與學生、同事和家長中發(fā)生的一些關(guān)于教化的感人故事。給全體老師供應(yīng)了一個學習、溝通相互促進的機會，老師們的一般話更規(guī)范了。

三是在學校的環(huán)境中，我們注意在各類大型活動、教研活動、課程培訓、各類會議上提倡做到用語規(guī)范。四是充分發(fā)揮了校內(nèi)廣播站和校內(nèi)網(wǎng)站的語言文字宣揚示范作用。校內(nèi)廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過選擇上崗，每次播出時提前打算，力爭將校內(nèi)動態(tài)、美麗詩文、同學作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，剛好報道我校有關(guān)語言文字工作狀況。

廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校內(nèi)漂亮的風景線。五是開展了以弘揚民族文化為主題的“誦讀國學經(jīng)典，做時代主子”活動，指導學生背誦了涵蓋愛國勵志、做人做事、治學立身的經(jīng)典名句近200多句。六是開展以學生朗讀、閱讀為內(nèi)容的“書香滿校內(nèi)”系列活動。要求每位學生每天高聲、自信地朗讀課文或報刊文章半小時，并能對他人講解并描述或自述，中高年級學生還要說出的自己的理解或評論等；各班每周利用肯定時間以各種形式檢查學生朗讀效果。學校舉辦以年級為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應(yīng)答賽、班級學生課文朗讀PK賽等活動。各班優(yōu)秀學生每天在《校內(nèi)廣播站》朗讀。

2、用字規(guī)范。

一是我校明確提出“老師在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字”的要求。

二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”基本功大賽。要求全體老師用規(guī)范的楷體字進行書寫。從競賽狀況來看，全體老師書寫規(guī)范、整齊美觀，無一錯別字。

三是學校非常注意精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)。在校內(nèi)的各布告欄、宣揚欄、教室宣揚標語里，從名人箴言，到各種類型的標語，都采納規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等，留意規(guī)范用字，恰到好處，且留意格式措辭。

四是學校給全體教工發(fā)放特地紙張，要求常年堅持“三字一畫”的教學基本功訓練，還把寫好規(guī)范漢字當作老師教學基本功來考核。

五是開展“每天寫百字”活動。要求每位學生有專用練字本，堅持長期練習。練字內(nèi)容每班自定，每月各班展覽一次練字本，評比班級“小小書法家”。

六是學校舉辦電視硬筆書法講座、學生硬筆書法作品展覽、班級學生正楷字書寫PK賽等活動，并評比學?！靶⌒摇?。

七是組織學生走向社區(qū)、街道，對學校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進行監(jiān)督檢查，加強語言文字的法制意識和規(guī)范意識。

3、文字的信息處理規(guī)范。

在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一是老師在打印前必需自己查找錯別字；二是教研組長和教育主任復查老師備課中的文字和語句問題；三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大削減了語言文字方面的問題。

豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增加了學生語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)形成了“講一般話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。

三、加強培訓測試工作，增加一般話和文字的.應(yīng)用水平。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學校有安排地對老師和學生進行一般話訓練和規(guī)范字訓練。除了不定期對全校老師進行培訓指導外，學校還充分發(fā)掘語文老師和部分中青年老師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校內(nèi)語言文字工作的檢查督導工作。利用教學主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化學問的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校老師進行一般話培訓，負責全校師生語言文字宣揚教化；針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)詢問指導，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

根據(jù)國家有關(guān)老師和行政人員一般話水同等級的要求，市中小學老師一般話測試小組對我校老師進行了一般話測試，我校老師一般話考核水平全部達到國家規(guī)定的等級。其中：一級乙等35人，二級甲等42人，二級乙等14人。持一般話證書上崗達100%。學校行政后勤人員一般話考核水平均達到國家規(guī)定的的相應(yīng)等級。

四、主動參與語言文字大賽，推動語言文字工作的不斷深化。

通過集中宣揚和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)里講一般話已蔚然成風，使一般話真正成為教學語言、校內(nèi)語言、生活語言，促進了教學質(zhì)量的提高，推動了學校素養(yǎng)教化和校內(nèi)文明建設(shè)。在市教化局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊、詩詞歌賦創(chuàng)建征集”活動中，我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎，王紅老師攥寫的《培育學生口語交際習慣》獲省三等獎。六（2）班學生袁天際的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎。

總之，語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素養(yǎng)的重要載體。今后，我們將進一步堅決不移地接著貫徹中心制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持一般話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，仔細抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻。

語言文字工作總結(jié)2

學校是推廣一般話、運用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用實力，是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)切下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、進一步提高了老師講一般話、用規(guī)范字的自覺性

充分利用我園內(nèi)的宣揚欄優(yōu)勢，主動宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化了講一般話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。對青年老師的硬筆字、一般話提出了要求，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織老師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，摸索工作的新思路、新方法，新對策。

二、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教化活動

豐富多彩的校內(nèi)生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野，為發(fā)展健全的人格打下了良好的基礎(chǔ)。圍繞“全國推普周”，在園內(nèi)組織全體老師進行做一般話練習卷；同時，還組織不同年級幼兒講故事競賽活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，增加了幼兒說好一般話的自覺性。同時，在園內(nèi)還不定期檢查校內(nèi)內(nèi)的宣揚欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本周教學支配之類），杜絕了宣揚標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊覀儗⒆屑毧偨Y(jié)閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

語言文字工作總結(jié)3

近幾年來，我校始終以全面推動素養(yǎng)教化為核心，努力抓好教學教改和新課程標準的實施，在推廣普及一般話和用字規(guī)范化工作方面，仔細貫徹和落實了各級下達的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素養(yǎng)教化為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較好的成效。

當前，隨著信息化時代的到來，我們更應(yīng)當加大普及一般話和用字規(guī)范化工作的力度，以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教化的須要。特殊在基礎(chǔ)教化的小學階段，更應(yīng)當把語言文字的規(guī)范化工作當作學生養(yǎng)成教化的重要內(nèi)容。結(jié)合我校工作實際，我校確立了普及推廣一般話和規(guī)范漢字的工作目標，我們要求師生在校內(nèi)外必需用一般話溝通，讓一般話成為學校的基本語言，師生在教學及各項活動中必需運用規(guī)范漢字。幾年來，我們著重抓好了以下的工作。

一、在校內(nèi)內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推動語言文字的規(guī)范化工作。

如我們先后組織了文明禮貌用語宣揚月、一般話朗讀競賽、文化科技活動月、寫字周競賽、硬筆書法競賽、毛筆字競賽、迎國慶演講競賽等活動。這些活動既豐富了校內(nèi)文化，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學校的日常教學工作中，學校要求全部老師必需用一般話教學。語文老師在教學中特殊要留意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。

二、我們還把寫好規(guī)范漢字當作老師教學基本功來考核。

我們多次組織老師開展暑期練字活動，在假期給老師發(fā)放紙張，規(guī)定老師在假期練習寫字的數(shù)量和質(zhì)量，并在開學后收回評比。每年的老師節(jié)期間，我們都組織老師開展書法競賽和展示活動。在每年的老師技能五個一競賽活動中，我校都把板書和硬筆字當作參賽的項目。

三、以推廣普及一般話和規(guī)范漢字為契機，全面提高學生的整體素養(yǎng)。

在教學中，我們把學生的說寫訓練當作學生的基本實力來訓練。在課堂上，我們從訓練學生說好每一句話、練好每一個字入手，從小培育學生酷愛祖國語言文字的民族感情。我們把學生說好一般話、寫好規(guī)范漢字當作學生的最基本的素養(yǎng)來培育。我校全部學生都能在課堂上用流利的一般話和老師溝通。在每年的文化科技活動月系列活動中，我校都有寫字競賽和朗讀演講競賽等內(nèi)容。在我校少先隊組織的潔齊美每天比活動中，我們把每個班的學生能否在課內(nèi)外說好一般話作為考核的項目之一。在我們組織的各類競賽活動中，我們始終把一般話作為基本的溝通語言。在各種校內(nèi)外的活動中，我們要求師生必需運用一般話。

我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作。全校統(tǒng)一行動，高年級學生從長豐縣城商業(yè)步行街至長淮路、長壽路