小學(xué)教育科研課題管理制度范文（八篇）

第37頁共37頁小學(xué)教育?科研課題?管理制度?范文一?、管理目?標(biāo)學(xué)校?教育科研?工作由校?長主管，?下設(shè)分管?領(lǐng)導(dǎo)。通?過制定學(xué)?校科研管?理制度，?使學(xué)校教?育科研工?作在課題?申報(bào)、中?期管理、?具體實(shí)施?、獎(jiǎng)勵(lì)等?方面更加?規(guī)范。?二、學(xué)習(xí)?制度1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?以理論學(xué)?習(xí)促進(jìn)自?己的觀念?轉(zhuǎn)變和認(rèn)?識(shí)的提高?，指導(dǎo)教?育實(shí)踐和?教育研究?，為自己?的科研提?供堅(jiān)實(shí)的?理論支持?。2、?學(xué)校為提?高教師的?理論水平?和研究能?力創(chuàng)造條?件，聘請?有關(guān)專家?來校指導(dǎo)?課題的研?究。平時(shí)?加強(qiáng)與圖?書館的聯(lián)?系，及時(shí)?為課題研?究的進(jìn)行?提供相關(guān)?的資料和?書籍。?三、申報(bào)?制度1?、學(xué)校及?時(shí)發(fā)布區(qū)?級課題的?申報(bào)信息?，并__?__力量?做好課題?立項(xiàng)、論?證等工作?。2、?每年9?、___?_月份，?學(xué)校__?__教師?進(jìn)行課題?申報(bào)，并?認(rèn)真填寫?校級課題?申報(bào)表，?申報(bào)者要?比較詳細(xì)?地寫出課?題研究的?方案，由?學(xué)校審核?批準(zhǔn)為校?級重點(diǎn)和?一般課題?。3、?學(xué)校要求?全體教師?積極投入?課題研究?，特別是?骨干教師?、青年教?師（__?__歲以?下），要?做到人人?有課題。?4、申?報(bào)課題的?形式可個(gè)?人申報(bào)，?也可以教?研組申報(bào)?，個(gè)人參?與合作共?同研究。?課題的研?究內(nèi)容要?貼近自己?的教育、?教學(xué)工作?，做到小?而實(shí)，要?服務(wù)于學(xué)?校的重點(diǎn)?課題。?5、一經(jīng)?申報(bào)，課?題組教師?或個(gè)人要?積極主動(dòng)?地進(jìn)行研?究，在課?題研究過?程中要上?研究課。?課題負(fù)責(zé)?人對情報(bào)?資料進(jìn)行?，課題一?旦結(jié)題，?要做好歸?檔工作，?按時(shí)完成?結(jié)題報(bào)告?。6、?課題實(shí)施?時(shí)間超過?一學(xué)期的?，課題組?要做好中?期的自查?及匯報(bào)。?7、學(xué)?校每年撥?出一部分?經(jīng)費(fèi)用于?教育科研?，用于課?題組購買?圖書資料?、問卷及?資料的復(fù)?印等其它?所需的支?出。四?、獎(jiǎng)勵(lì)制?度1、?為了推動(dòng)?學(xué)校教育?科研工作?，鼓勵(lì)廣?大教職工?參與課題?研究，學(xué)?校每一年?舉行一次?校教育科?研成果評?獎(jiǎng)，經(jīng)有?關(guān)專家及?科研小組?評審，獲?成果一?、二、?三等獎(jiǎng)的?，在考核?中分別獎(jiǎng)?勵(lì)___?_元、_?___元?、___?_元，鼓?勵(lì)獎(jiǎng)__?__元。?2、教?育科研在?市、區(qū)、?校級課題?立項(xiàng)成功?，校方向?課題參與?者發(fā)放課?題開題獎(jiǎng)?，獎(jiǎng)?lì)~視?參與人數(shù)?而定。教?科研榮獲?市、區(qū)級?成果等第?獎(jiǎng)的課題?組負(fù)責(zé)人?獎(jiǎng)___?_元、_?___元?，其他組?員視承擔(dān)?課題的多?少獎(jiǎng)20?0-__?__元不?等。3?、在區(qū)、?市、國家?刊物上發(fā)?表論文的?獎(jiǎng)勵(lì)為_?___元?、___?_元、_?___元?，在同等?條件下可?優(yōu)先評為?先進(jìn)。文?章在區(qū)、?市會(huì)議上?交流的獎(jiǎng)?120-?____?元。在校?級匯報(bào)交?流的獎(jiǎng)3?0-__?__元。?4、教?育科研獲?獎(jiǎng)的將記?入教師本?人的業(yè)務(wù)?檔案。?5、在條?件成熟的?情況下，?學(xué)校將評?選教科研?個(gè)人先進(jìn)?。6、?學(xué)校每年?____?一次科研?研討會(huì)，?進(jìn)行科研?成果的交?流。7?、教科研?成果評獎(jiǎng)?必須達(dá)到?以下幾點(diǎn)?要求。基?本按時(shí)，?案幾劃完?成課題方?案；論文?符合課題?研究報(bào)告?的基本內(nèi)?容和要求?；論文具?有客觀性?、準(zhǔn)確性?、可讀性?。8、?征文在區(qū)?、市、國?家范圍內(nèi)?獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?____?元、__?__元、?____?元。9?、課件在?校、區(qū)、?市、國家?范圍內(nèi)獲?獎(jiǎng)的獎(jiǎng)_?___元?、___?_元、_?___元?、___?_元。?小學(xué)教育?科研課題?管理制度?范文（二?）第一?章總則?第一條為?了加強(qiáng)本?校教育科?研課題管?理的規(guī)范?化、程序?化、制度?化，加大?學(xué)校對教?育科研的?規(guī)劃、指?導(dǎo)力度，?促進(jìn)本校?教育科研?成果水平?的提高和?可持續(xù)發(fā)?展，特制?定本制度?。第二?條教育科?學(xué)研究必?須貫徹一?切從實(shí)際?出發(fā)、理?論聯(lián)系實(shí)?際的原則?，提倡解?放思想、?大膽創(chuàng)新?和勇于探?索的精神?，站在時(shí)?代的前沿?，為本校?教育改革?的深入和?創(chuàng)學(xué)校品?牌作出貢?獻(xiàn)。第?二章__?__結(jié)構(gòu)?第三條?本校教科?室對申報(bào)?立項(xiàng)的我?校全國、?省、市和?校教育科?研課題進(jìn)?行管理，?并負(fù)責(zé)具?體日常事?務(wù)工作。?其職責(zé)是?：1、?負(fù)責(zé)全校?教科研炭?展規(guī)劃、?課題指導(dǎo)?。2、?制定教育?科研課題?管理的辦?法及有關(guān)?章程、規(guī)?定、制度?。3、?負(fù)責(zé)課題?的日常管?理工作，?包括__?__各級?各類科研?課題的申?報(bào)評審、?成果鑒定?、驗(yàn)收、?獎(jiǎng)勵(lì)和推?廣工作。?4、對?批準(zhǔn)立項(xiàng)?的科研課?題研究實(shí)?行全程監(jiān)?控。5?、負(fù)責(zé)協(xié)?調(diào)校內(nèi)外?各種學(xué)術(shù)?團(tuán)體和_?___的?關(guān)系，_?___開?展教育科?研有關(guān)活?動(dòng)，促進(jìn)?校內(nèi)外交?流與合作?。6、?搞好教科?研服務(wù)，?提供教科?研指導(dǎo)、?教科研人?員培訓(xùn)和?信息的提?供。7?、做好科?研成果的?收集、整?理、上報(bào)?等工作。?第四條?申報(bào)的課?題要有課?題負(fù)責(zé)人?，教科室?與課題負(fù)?責(zé)人定期?開會(huì)，指?導(dǎo)和管理?課題研究?。第三?章選題和?申請第?五條各部?門及教師?根據(jù)實(shí)際?工作中所?存在的問?題自擬課?題申報(bào)。?第六條?申請人必?須政治立?場堅(jiān)定，?而且必須?是課題的?真正__?__者和?指導(dǎo)者，?擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)?性任務(wù)。?第七條?教科室根?據(jù)上級有?關(guān)課題規(guī)?劃精神，?公布課題?指南，各?部門及教?師可從中?選題申報(bào)?。第八?條課題負(fù)?責(zé)人一般?需具備中?級以上職?稱資格或?本科（含?本科）以?上學(xué)歷。?第九條?課題申請?人要在對?所申報(bào)課?題的意義?價(jià)值、完?成條件、?研究內(nèi)容?、研究方?法等進(jìn)行?詳細(xì)的論?證和設(shè)計(jì)?的基礎(chǔ)上?寫出完整?、可行的?研究方案?，并按要?求認(rèn)真填?寫《教育?教學(xué)科研?課題申請?書》，送?教科室進(jìn)?行申報(bào)。?第十條?填報(bào)登記?表時(shí)，如?有多人參?加課題研?究，必須?注明一位?課題負(fù)責(zé)?人（也稱?第一申請?人），申?請書應(yīng)由?課題負(fù)責(zé)?人簽名報(bào)?出。第?十一條所?負(fù)責(zé)的立?項(xiàng)課題若?前一項(xiàng)末?完成者，?不得申報(bào)?新的立項(xiàng)?課題。?第四章評?審和立項(xiàng)?第十二?條課題負(fù)?責(zé)人將相?關(guān)申請資?料遞交教?科室，由?教科室_?___評?審小組評?審，必要?時(shí)聘請專?家進(jìn)行評?審。對巳?獲準(zhǔn)的立?項(xiàng)課題，?經(jīng)學(xué)校行?政會(huì)審批?同意后，?由教科室?向課題負(fù)?責(zé)人發(fā)放?《教育科?研課題申?報(bào)表》。?課題立項(xiàng)?的基本標(biāo)?準(zhǔn)是：?1、對本?學(xué)校教育?改革和發(fā)?展有較大?的現(xiàn)實(shí)意?義和應(yīng)用?價(jià)值或理?論指導(dǎo)作?用；2?、具有一?定的學(xué)術(shù)?價(jià)值，對?提高教育?質(zhì)量具有?較大作用?；3、?課題研究?目標(biāo)明確?，論證充?分，研究?方案切實(shí)?可行，研?究方法科?學(xué)，經(jīng)費(fèi)?預(yù)算合理?，具備按?計(jì)劃完成?研究任務(wù)?的各項(xiàng)基?本條件。?第五章?課題研究?過程管理?第十三?條立項(xiàng)課?題的管理?由學(xué)校教?科室負(fù)責(zé)?。第十?四條學(xué)校?教科室結(jié)?合立項(xiàng)課?題研究，?對課題負(fù)?責(zé)人及其?主要參與?者進(jìn)行教?育科研系?列培訓(xùn)，?以提高研?究者的理?論水平和?研究能力?，促進(jìn)課?題研究的?深入開展?；向研究?教師和個(gè)?人提供教?科研咨詢?指導(dǎo)，_?___研?討，幫助?解決研究?中遇到的?疑難問題?。第十?五條課題?經(jīng)正式批?準(zhǔn)立項(xiàng)后?____?月內(nèi)，課?題申報(bào)人?應(yīng)將該課?題經(jīng)修改?后的方案?報(bào)教科室?存檔，進(jìn)?一步落實(shí)?研究工作?，也可以?征求專家?的建設(shè)性?意見。?第十六條?課題組負(fù)?責(zé)人對教?科研課題?負(fù)責(zé)論證?、指導(dǎo)（?包括：課?題發(fā)展方?向、解決?研究過程?中遇到的?問題），?督促科研?工作的開?展。課題?組應(yīng)建立?課題的學(xué)?習(xí)、研討?（原則上?每月應(yīng)不?少于一次?）和檔案?管理制度?，并將研?究資料及?時(shí)上報(bào)教?科室，以?確保檔案?研究的完?整.有序?。第十?七條課題?組在每個(gè)?大的研究?階段結(jié)束?后；應(yīng)完?成書面的?階段總結(jié)?報(bào)告（包?括中期報(bào)?告）并報(bào)?教科室，?促進(jìn)教師?之間的交?流、學(xué)習(xí)?與合作。?第十八?條在立項(xiàng)?課題研究?過程中，?因故對研?究方案、?參加人員?等作重大?調(diào)整的，?由課題負(fù)?責(zé)人書面?申明情況?上報(bào)教科?室。第?十九條立?項(xiàng)課題完?成后；課?題負(fù)責(zé)人?應(yīng)向教科?室提交全?部成果匯?報(bào)，進(jìn)行?經(jīng)費(fèi)結(jié)算?。第六?章驗(yàn)收和?鑒定第?二十條課?題完成后?，課題負(fù)?責(zé)人向教?科室提出?結(jié)題申請?報(bào)告，同?時(shí)提交如?下材料：?1、研?究方案；?2、研?究成果主?件、.附?件；3?、研究總?結(jié)報(bào)告（?含自我評?價(jià)材料）?；4、?反映課題?研究過程?的主要資?料（包括?書面材料?和電子資?料）。?第二十一?條立項(xiàng)課?題成果的?鑒定，主?要采用專?家評議方?式，包括?會(huì)議和通?訊鑒定。?鑒定由教?科室負(fù)責(zé)?，專家組?成員由校?長辦公室?聘請。?第二十二?條鑒定完?成后，課?題組負(fù)責(zé)?人應(yīng)將完?整的成果?材料、研?究總結(jié)報(bào)?告、成果?鑒定書（?復(fù)印件）?、研究經(jīng)?費(fèi)決算等?各一份交?教科室存?檔。驗(yàn)收?合格后發(fā)?給《教育?科研課題?成果驗(yàn)收?合格證書?》。第?七章推廣?和應(yīng)用?第二十三?條對教育?改革與發(fā)?展和提高?教育質(zhì)量?與效益有?重要意義?的成果，?學(xué)校采取?各種措施?加以宣傳?和推廣。?對一些優(yōu)?秀的課題?研究成果?，由教科?室向有關(guān)?部門推薦?參加評獎(jiǎng)?，或發(fā)表?在校刊和?學(xué)校博客?上。第?二十四條?教科室對?已結(jié)題的?教科研課?題，根據(jù)?《學(xué)校教?育科研獎(jiǎng)?勵(lì)執(zhí)行辦?法》及課?題應(yīng)用、?推廣的實(shí)?際價(jià)值情?況，由校?委會(huì)討論?，對科研?成果進(jìn)行?評定和獎(jiǎng)?勵(lì)。小?學(xué)教育科?研課題管?理制度范?文（三）?為了提?高教育課?題研究水?平和研究?效益促進(jìn)?學(xué)校的教?育改革，?加強(qiáng)科研?課題的管?理，做到?課題研究?有章可循?，特制定?本辦法以?試行，不?當(dāng)之外在?實(shí)踐中作?相應(yīng)調(diào)整?。一、?選題1?、在科研?課題申請?立項(xiàng)之前?，所選課?題應(yīng)具科?學(xué)性、合?理性、創(chuàng)?新性、價(jià)?值性、和?可能性、?超前性，?并結(jié)合當(dāng)?前教改動(dòng)?態(tài)，本校?或本地實(shí)?際，作出?選題。?2、研究?目標(biāo)應(yīng)明?確，內(nèi)容?應(yīng)具體，?過程應(yīng)明?了，方法?應(yīng)可行，?論證應(yīng)有?據(jù)。3?、課題研?究人員要?有不辭辛?苦、執(zhí)著?追求的精?神，應(yīng)具?有科研意?識(shí)、開拓?創(chuàng)新意識(shí)?，具備一?定的文字?表達(dá)能力?、實(shí)踐能?力，要有?承擔(dān)失敗?的勇氣和?不斷探索?的意志。?二、課?題組人員?1、課?題負(fù)責(zé)人?全面管理?課題的申?報(bào)立項(xiàng)、?批復(fù)、資?金籌措等?，監(jiān)督過?程的實(shí)施?、協(xié)調(diào)與?課題研究?相關(guān)事宜?。2、?課題主研?員具體負(fù)?責(zé)設(shè)計(jì)、?總結(jié)、研?究、布置?，制定實(shí)?施方案、?實(shí)施計(jì)劃?、階段性?總結(jié)報(bào)告?、擬訂課?題在不同?階段具體?實(shí)施項(xiàng)目?，提出做?什么，怎?樣做的問?題。解決?研究的重?難點(diǎn)，在?理論掌握?上應(yīng)深入?，帶頭積?極投入研?究實(shí)踐。?3、課?題成員?根據(jù)課題?要設(shè)立相?應(yīng)的人數(shù)?，據(jù)課題?內(nèi)容及項(xiàng)?目結(jié)合教?師個(gè)人專?長，確立?研究人員?。4、?根據(jù)課題?的實(shí)際情?況需設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組和?指導(dǎo)小組?（或顧問?組），將?課題情況?向指導(dǎo)小?組匯報(bào)，?并將疑難?問題求教?于該小組?，以求得?對課題研?究起實(shí)質(zhì)?性的指導(dǎo)?。該組成?員可向校?外請一些?有關(guān)方面?的專家（?或知名人?士）參加?。三、?課題的申?請1、?課題申請?人應(yīng)填寫?好課題申?請書，撰?寫好研究?方案，送?學(xué)校教科?室初審。?2、教?科室初審?后，對研?究課題進(jìn)?行論證，?申請人根?據(jù)教科室?的意見，?對方案進(jìn)?行認(rèn)真重?新修改。?3、經(jīng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教科室?同意后學(xué)?校課題可?予開題研?究，對極?有價(jià)值的?課題再逐?級上報(bào)立?項(xiàng)審批。?四、課?題的實(shí)施?一項(xiàng)課?題立項(xiàng)開?題后，要?想課題研?究卓有成?效，必須?加強(qiáng)課題?實(shí)施過程?的管理。?1、計(jì)?劃的具體?落實(shí)將?研究項(xiàng)目?的目標(biāo)和?任務(wù)具體?，分階段?分步驟，?針對所有?應(yīng)完成的?任務(wù)進(jìn)行?分工，責(zé)?任到人，?定出時(shí)間?，安排好?日程，確?定好內(nèi)容?。2、?收集資料?，做好檔?案工作管?理①研?究人員要?作好讀書?筆記、研?究心得、?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?、方法效?果，典型?案例或個(gè)?案的。?②收集、?整理、保?存研究過?程中的圖?片資料、?聲像資料?、課件以?及研究小?結(jié)、階段?總結(jié)、經(jīng)?驗(yàn)文章、?研究論文?或著作等?。③收?集好立項(xiàng)?申請書、?論證報(bào)告?研究、方?案以及各?種審批手?續(xù)、階段?成果、結(jié)?題的申報(bào)?、研究報(bào)?告、工作?報(bào)告、檢?測報(bào)告、?評審記錄?、評委的?鑒定等。?④收集?好研究成?果的推廣?運(yùn)用及效?果反饋意?見。3?、課題組?要定期召?開研討會(huì)?、經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，積?極參加上?級部門_?___的?相關(guān)課題?研究的研?討活動(dòng)，?結(jié)合自己?課題研究?的實(shí)際，?反饋信息?，及時(shí)調(diào)?整研究方?案，及時(shí)?處理研究?過程中出?現(xiàn)的新問?題。4?、課題組?按要求的?時(shí)間向科?研管理部?門上報(bào)研?究小結(jié)、?階段研究?報(bào)告、論?文等相關(guān)?材料。?5、課題?組所有成?員應(yīng)自覺?學(xué)習(xí)科研?理論，更?深層次認(rèn)?識(shí)研究的?目的、任?務(wù)和實(shí)用?性，注意?收集或摘?錄與本研?究有關(guān)的?各類資料?，善于吸?收他人的?研究思路?、經(jīng)驗(yàn)、?成果等，?努力提高?自身的研?究水平和?能力。?五、課題?的評審?課題研究?工作在周?期內(nèi)結(jié)束?后，寫出?書面結(jié)題?申請報(bào)告?，由學(xué)校?邀請有關(guān)?方面的專?家___?_結(jié)題評?審小組，?作出書面?簽定意見?，應(yīng)準(zhǔn)備?好以下材?料：1?、結(jié)題申?請報(bào)告?2、立項(xiàng)?申請報(bào)告?3、立?項(xiàng)批復(fù)通?知4、?階段性總?結(jié)5、?終結(jié)性結(jié)?題報(bào)告?6、課題?成果、資?料等六?、課題獎(jiǎng)?勵(lì)學(xué)校?將對已結(jié)?題的課題?，對主研?和協(xié)研人?員，按對?課題貢獻(xiàn)?的大小，?應(yīng)用和推?廣的價(jià)值?，予以不?同獎(jiǎng)勵(lì)，?對評職及?考核適當(dāng)?計(jì)分以資?鼓勵(lì)。?第二篇：?小學(xué)教育?科研課題?管理制度?教育科研?是一項(xiàng)極?具創(chuàng)造性?、科學(xué)性?的學(xué)術(shù)研?究活動(dòng)，?搞好小學(xué)?教育科研?管理是小?學(xué)教育管?理的重要?內(nèi)容之一?。為加強(qiáng)?對教育科?研工作的?指導(dǎo)、檢?測、評估?等，提高?我校教育?科研水平?和效益，?使我校的?教育科研?管理工作?科學(xué)化、?制度化，?形成具有?城東特色?的教育科?研管理模?式，推動(dòng)?學(xué)校教育?科研工作?深入開展?，特制訂?《城東小?學(xué)教育科?研課題管?理辦法》?。一、?目的意義?。搞教育?科研是提?高教師素?質(zhì)的重要?方法，也?是提高教?育質(zhì)量的?重要途徑?。為此，?必須有計(jì)?劃地開展?教育科研?課題研究?，通過對?教育科研?課題的專?題研究，?一方面使?教師掌握?教育科研?的基本方?法，培養(yǎng)?一批科研?型的骨干?教師隊(duì)伍?。另一方?面要針對?當(dāng)前教育?、教學(xué)中?存在的問?題，探索?小學(xué)教育?改革的思?路、策略?和途徑，?形成我校?教育科研?特色。同?時(shí)為促進(jìn)?教育科研?成果盡快?推廣、應(yīng)?用，必須?建立一套?有利于操?作、檢測?、評估課?題的管理?辦法。?二、課題?分類：?1、學(xué)校?教育科研?課題以校?級立項(xiàng)課?題為基礎(chǔ)?，校級立?項(xiàng)課題是?學(xué)校課題?管理的主?要對象。?在此基礎(chǔ)?上逐級選?擇推薦，?逐步形成?由校、區(qū)?級、市級?、省級、?國家級課?題組成的?課題網(wǎng)絡(luò)?。2、?學(xué)校教育?科研課題?分為學(xué)科?類課題和?非學(xué)科類?課題兩大?類。三?、課題管?理機(jī)構(gòu)和?管理內(nèi)容?：1、?校級各類?立項(xiàng)課題?均由校教?科室負(fù)責(zé)?管理。校?級以上立?項(xiàng)課題根?據(jù)相應(yīng)級?別教育科?研機(jī)構(gòu)制?訂的管理?規(guī)定實(shí)施?管理。?2、課題?管理的內(nèi)?容包括課?題申報(bào)、?課題方案?制訂、論?證及立項(xiàng)?、課題的?實(shí)施、階?段總結(jié)報(bào)?告和實(shí)驗(yàn)?報(bào)告、課?題的中期?檢測、課?題成果鑒?定、課題?成果的推?廣等環(huán)節(jié)?。四、?課題管理?程序：?（一）、?課題的申?報(bào)與立項(xiàng)?。1、?每年__?__月份?由課題負(fù)?責(zé)人選準(zhǔn)?課題，填?好課題申?報(bào)表，寫?出課題實(shí)?驗(yàn)方案送?校教科室?。教科室?根據(jù)所報(bào)?課題進(jìn)行?審閱。并?____?有關(guān)人員?對課題進(jìn)?行論證，?對有較高?學(xué)術(shù)價(jià)值?、便于操?作的優(yōu)秀?課題向上?級教育科?研部門推?薦，爭取?立項(xiàng)。其?余的作為?校級課題?。2、?立項(xiàng)原則?。鼓勵(lì)性?原則。鼓?勵(lì)全校教?師參與教?育科研，?并通過科?研提高廣?大教師的?科研能力??？尚行?原則。課?題研究人?員具有一?定的課題?研究的能?力和深入?開展研究?的精力。?能制定出?合理的、?操作性強(qiáng)?的研究方?案。實(shí)用?性原則。?強(qiáng)___?_育科研?對本校的?教育改革?和發(fā)展有?現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)?作用，強(qiáng)?____?育科研對?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平有切實(shí)?的促進(jìn)作?用。科學(xué)?性原則。?課題研究?的指導(dǎo)思?想正確，?研究目標(biāo)?明確，立?論根據(jù)充?分，內(nèi)容?具體，方?法步驟切?實(shí)可行。?（二）?、課題的?實(shí)施1?、校教科?室管理的?課題范圍?是校級課?題和以我?校名義申?報(bào)的各級?各類課題?。2、?課題負(fù)責(zé)?人全面負(fù)?責(zé)課題研?究的各項(xiàng)?工作。?3、周期?一年以上?的課題每?學(xué)期必須?制定階段?性課題研?究計(jì)劃，?應(yīng)按時(shí)寫?出階段性?研究總結(jié)?。4、?課題組長?要經(jīng)常性?____?教師研討?，收集資?料，及時(shí)?記錄科研?工作的進(jìn)?展情況以?及研究體?會(huì)，按月?向校科研?室匯報(bào)。?5、課?題申報(bào)人?應(yīng)維護(hù)課?題研究的?嚴(yán)肅性，?要設(shè)法保?證課題按?時(shí)結(jié)題。?同時(shí)，更?要注意科?研的科學(xué)?性和對教?育的實(shí)際?指導(dǎo)意義?，在研究?過程中可?作不斷的?改進(jìn)或提?高。6?、課題一?經(jīng)立項(xiàng)，?不得隨意?變更或終?止，因故?不能按時(shí)?結(jié)題或不?得不中止?的課題，?須書面說?明理由，?由教科室?備案。無?不可抗拒?原因而不?按時(shí)結(jié)題?的，不得?申報(bào)新一?年課題。?（三）?、自查、?檢測每?位實(shí)驗(yàn)教?師每學(xué)期?末要寫出?階段實(shí)驗(yàn)?總結(jié)，向?學(xué)校教科?部匯報(bào)教?育實(shí)驗(yàn)過?程中的得?失，并將?實(shí)驗(yàn)過程?中積累和?收集的資?料、數(shù)據(jù)?等一并交?校教科室?存檔，便?于學(xué)校對?實(shí)驗(yàn)中期?、實(shí)驗(yàn)結(jié)?果進(jìn)行檢?測、評估?。（四?）、課題?結(jié)題與鑒?定管理?1、凡符?合結(jié)題條?件的課題?，由?？?研室負(fù)責(zé)?鑒定工作?。課題負(fù)?責(zé)人向校?科研室遞?交《課題?研究結(jié)題?報(bào)告》，?并附下列?資料：課?題研究主?體報(bào)告、?全部研究?成果反映?研究過程?的主要資?料（文字?、圖表、?錄音、錄?像、軟件?和事物等?）2、?市級及以?上立項(xiàng)課?題由上級?科研部門?給出鑒定?。3、?課題的成?果形式有?教育科研?論文、研?究報(bào)告、?調(diào)查報(bào)告?、教育專?著和教育?軟件，學(xué)?校有權(quán)對?成果進(jìn)行?合理的管?理和推廣?。五、?獎(jiǎng)勵(lì)按實(shí)?驗(yàn)成果價(jià)?值給予必?要的精神?和物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。（詳?見《城東?小學(xué)教育?科研課題?獎(jiǎng)勵(lì)制度?》）。?城東小學(xué)?教科室?小學(xué)教育?科研課題?管理制度?范文（四?）根據(jù)?教育教學(xué)?和教育科?研改革與?發(fā)展的要?求，為了?提升我校?教育科研?水平，促?進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)?一步提高?，特制定?教育科研?管理制度?。一、?指導(dǎo)思想?加強(qiáng)教?育科研管?理，使教?育科研工?作科學(xué)有?序、規(guī)范?并卓有成?效地進(jìn)行?。依托教?育科研，?促進(jìn)教育?教學(xué)改革?，提高師?資隊(duì)伍素?質(zhì)，提高?教育質(zhì)量?和辦學(xué)水?平。二?、教育科?研管理的?內(nèi)容1?、組織教?師參加教?研組、備?課組教學(xué)?研究活動(dòng)?；評估教?研組、備?課組工作?。2、?具體負(fù)責(zé)?學(xué)校教育?科研工作?開展（包?括課題的?申報(bào)、實(shí)?施、結(jié)題?與推廣）?。3、?組織教師?的繼續(xù)教?育，培訓(xùn)?教師，提?高教師的?業(yè)務(wù)能力?及教育科?研水平。?4、負(fù)?責(zé)論文評?審交流的?事務(wù)工作?。5、?收集教育?科研情報(bào)?，向教職?工提供教?育科研信?息。6?、組織教?師、學(xué)生?參加各類?競賽。?三、科研?課題的管?理（一?）課題的?申報(bào)與立?項(xiàng)管理?1、申請?課題立項(xiàng)?的集體或?個(gè)人，領(lǐng)?取申報(bào)表?，按要求?填寫科研?目的、內(nèi)?容、方法?、研究階?段、結(jié)題?時(shí)間及最?終成果形?式等項(xiàng)目?。申報(bào)立?項(xiàng)的科研?課題應(yīng)具?有先進(jìn)性?、科學(xué)性?和實(shí)用性?。2、?已向上級?部門申報(bào)?立項(xiàng)的教?育科研項(xiàng)?目必須在?教研處登?記備案，?學(xué)校支持?各種研究?和實(shí)驗(yàn)。?（二）?科研課題?的過程管?理1、?課題立項(xiàng)?后，應(yīng)寫?出課題實(shí)?施方案。?2、組?織課題階?段（學(xué)期?、學(xué)年）?實(shí)施檢查?評議，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)?問題矯正?偏向，控?制無關(guān)變?量，保證?實(shí)驗(yàn)研究?正常開展?。3、?課題組及?成員每學(xué)?期末、學(xué)?年末應(yīng)寫?出階段總?結(jié)。4?、檢查各?課題組階?段實(shí)驗(yàn)及?調(diào)查資料?、數(shù)據(jù)、?論文、總?結(jié)等資料?的收集、?管理情況?，為課題?評審作準(zhǔn)?備。5?、組織與?課題內(nèi)容?相關(guān)的調(diào)?查研究、?學(xué)習(xí)考察?與資料研?究。6?、省、市?級課題一?般由教研?處進(jìn)行常?規(guī)管理并?組織實(shí)施?；國家級?課題由校?長領(lǐng)導(dǎo)實(shí)?施。（?三）成果?管理1?、教育研?究的成果?形式一般?應(yīng)體現(xiàn)為?兩部分：?一是教育?實(shí)踐效果?的變化；?二是文字?總結(jié)。文?字總結(jié)的?成果形式?為：論文?、論著、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、研究報(bào)?告、調(diào)查?報(bào)告、教?育科研文?章等。?2、優(yōu)秀?的教育科?研成果應(yīng)?具有一定?的學(xué)術(shù)性?、先進(jìn)性?、創(chuàng)新性?和實(shí)效性?。3、?對通過評?審結(jié)題的?課題應(yīng)進(jìn)?行登記，?相關(guān)成果?及資料存?入教師業(yè)?務(wù)檔案，?并按等級?頒獎(jiǎng)。?4、組織?科研成果?的推廣。?學(xué)校每學(xué)?年舉辦教?育科研論?文交流會(huì)?。宣傳推?廣先進(jìn)的?研究成果?。四、?教師的培?訓(xùn)與提高?1、每?學(xué)年舉辦?____?次教育科?研知識(shí)講?座，普及?教育科研?知識(shí)，或?請專家、?教授講授?現(xiàn)代教育?動(dòng)態(tài)和發(fā)?展趨勢。?2、學(xué)?校支持教?師學(xué)習(xí)、?進(jìn)修提高?。鼓勵(lì)教?師鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?進(jìn)取，成?為本學(xué)科?領(lǐng)域的行?家里手、?學(xué)科帶頭?人。3?、組織教?師參加省?、市、縣?教學(xué)研討?會(huì)、學(xué)科?年會(huì)、觀?摩優(yōu)質(zhì)課?競賽。?4、組織?教師參加?教育系統(tǒng)?、人事系?統(tǒng)安排的?繼續(xù)教育?活動(dòng)。?5、邀請?縣、市教?研員來校?，具體指?導(dǎo)教師的?教學(xué)科研?工作。?6、定期?向教師發(fā)?放科研學(xué)?習(xí)資料以?及教育教?學(xué)研究成?果資料。?五、教?科研經(jīng)費(fèi)?的管理?1、教科?研經(jīng)費(fèi)的?來源。上?級申報(bào)單?位撥款，?學(xué)校劃拔?或外單位?資助。?2、教科?研經(jīng)費(fèi)的?使用：?（1）科?研成果獎(jiǎng)?勵(lì)?？蒲?成果是指?科研報(bào)告?、教學(xué)論?文及專業(yè)?論文、調(diào)?查報(bào)告、?論著、教?材、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、教?育科研文?章、自制?電教軟件?、教學(xué)電?視錄像片?、自制教?具、多媒?體課件等?。（2?）教師出?席全國范?圍的學(xué)習(xí)?交流會(huì)，?憑會(huì)議通?知交教研?處備案，?并呈報(bào)校?長批準(zhǔn)后?，按學(xué)校?規(guī)定報(bào)銷?住宿費(fèi)、?車船費(fèi)等?。（3?）教師遞?交學(xué)科學(xué)?術(shù)研究會(huì)?的論文，?評審費(fèi)用?一律自理?。由省級?選送上級?學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?交流的論?文，其評?審費(fèi)由學(xué)?校負(fù)擔(dān)（?憑通知）?。（6?）科研人?員的實(shí)驗(yàn)?費(fèi)用（如?資料、攝?像、照片?等）、考?察費(fèi)用等?。經(jīng)費(fèi)由?校領(lǐng)導(dǎo)審?批報(bào)銷。?小學(xué)教?育科研課?題管理制?度范文（?五）根?據(jù)教育教?學(xué)和教育?科研改革?與發(fā)展的?要求，為?了提升我?校教育科?研水平，?促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)一步提?高，特制?定教育科?研管理制?度。一?、指導(dǎo)思?想加強(qiáng)?教育科研?管理，使?教育科研?工作科學(xué)?有序、規(guī)?范并卓有?成效地進(jìn)?行。依托?教育科研?，促進(jìn)教?育教學(xué)改?革，提高?師資隊(duì)伍?素質(zhì)，提?高教育質(zhì)?量和辦學(xué)?水平。?二、教育?科研管理?的內(nèi)容?1、__?__教師?參加教研?組、備課?組教學(xué)研?究活動(dòng)；?評估教研?組、備課?組工作。?2、具?體負(fù)責(zé)學(xué)?校教育科?研工作開?展（包括?課題的申?報(bào)、實(shí)施?、結(jié)題與?推廣）。?3、_?___教?師的繼續(xù)?教育，培?訓(xùn)教師，?提高教師?的業(yè)務(wù)能?力及教育?科研水平?。4、?負(fù)責(zé)論文?評審交流?的事務(wù)工?作。5?、收集教?育科研情?報(bào)，向教?職工提供?教育科研?信息。?6、__?__教師?、學(xué)生參?加各類競?賽。三?、科研課?題的管理?（一）?課題的申?報(bào)與立項(xiàng)?管理1?、申請課?題立項(xiàng)的?____?或個(gè)人，?領(lǐng)取申報(bào)?表，按要?求填寫科?研目的、?內(nèi)容、方?法、研究?階段、結(jié)?題時(shí)間及?最終成果?形式等項(xiàng)?目。申報(bào)?立項(xiàng)的科?研課題應(yīng)?具有先進(jìn)?性、科學(xué)?性和實(shí)用?性。2?、已向上?級部門申?報(bào)立項(xiàng)的?教育科研?項(xiàng)目必須?在教研處?登記備案?，學(xué)校支?持各種研?究和實(shí)驗(yàn)?。（二?）科研課?題的過程?管理1?、課題立?項(xiàng)后，應(yīng)?寫出課題?實(shí)施方案?。2、?____?課題階段?（學(xué)期、?學(xué)年）實(shí)?施檢查評?議，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)問?題矯正偏?向，控制?無關(guān)變量?，保證實(shí)?驗(yàn)研究正?常開展。?3、課?題組及成?員每學(xué)期?末、學(xué)年?末應(yīng)寫出?階段總結(jié)?。4、?檢查各課?題組階段?實(shí)驗(yàn)及調(diào)?查資料、?數(shù)據(jù)、論?文、總結(jié)?等資料的?收集、管?理情況，?為課題評?審作準(zhǔn)備?。5、?____?與課題內(nèi)?容相關(guān)的?調(diào)查研究?、學(xué)習(xí)考?察與資料?研究。?6、省、?市級課題?一般由教?研處進(jìn)行?常規(guī)管理?并___?_實(shí)施；?國家級課?題由校長?領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施?。（三?）成果管?理1、?教育研究?的成果形?式一般應(yīng)?體現(xiàn)為兩?部分：一?是教育實(shí)?踐效果的?變化；二?是文字總?結(jié)。文字?總結(jié)的成?果形式為?：論文、?論著、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、?研究報(bào)告?、調(diào)查報(bào)?告、教育?科研文章?等。2?、優(yōu)秀的?教育科研?成果應(yīng)具?有一定的?學(xué)術(shù)性、?先進(jìn)性、?創(chuàng)新性和?實(shí)效性。?3、對?通過評審?結(jié)題的課?題應(yīng)進(jìn)行?登記，相?關(guān)成果及?資料存入?教師業(yè)務(wù)?檔案，并?按等級頒?獎(jiǎng)。4?、___?_科研成?果的推廣?。學(xué)校每?學(xué)年舉辦?教育科研?論文交流?會(huì)。宣傳?推廣先進(jìn)?的研究成?果。四?、教師的?培訓(xùn)與提?高1、?每學(xué)年舉?辦___?_次教育?科研知識(shí)?講座，普?及教育科?研知識(shí)，?或請專家?、教授講?授現(xiàn)代教?育動(dòng)態(tài)和?發(fā)展趨勢?。2、?學(xué)校支持?教師學(xué)習(xí)?、進(jìn)修提?高。鼓勵(lì)?教師鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷進(jìn)取，?成為本學(xué)?科領(lǐng)域的?行家里手?、學(xué)科帶?頭人。?3、__?__教師?參加省、?市、縣教?學(xué)研討會(huì)?、學(xué)科年?會(huì)、觀摩?優(yōu)質(zhì)課競?賽。4?、___?_教師參?加教育系?統(tǒng)、人事?系統(tǒng)安排?的繼續(xù)教?育活動(dòng)。?5、邀?請縣、市?教研員來?校，具體?指導(dǎo)教師?的教學(xué)科?研工作。?6、定?期向教師?發(fā)放科研?學(xué)習(xí)資料?以及教育?教學(xué)研究?成果資料?。五、?教科研經(jīng)?費(fèi)的管理?1、教?科研經(jīng)費(fèi)?的來源。?上級申報(bào)?單位撥款?，學(xué)校劃?拔或外單?位資助。?2、教?科研經(jīng)費(fèi)?的使用：?（1）?科研成果?獎(jiǎng)勵(lì)?？?研成果是?指科研報(bào)?告、教學(xué)?論文及專?業(yè)論文、?調(diào)查報(bào)告?、論著、?教材、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、?教育科研?文章、自?制電教軟?件、教學(xué)?電視錄像?片、自制?教具、多?媒體課件?等。（?2）教師?出席全國?范圍的學(xué)?習(xí)交流會(huì)?，憑會(huì)議?通知交教?研處備案?，并呈報(bào)?校長批準(zhǔn)?后，按學(xué)?校規(guī)定報(bào)?銷住宿費(fèi)?、車船費(fèi)?等。（?3）教師?遞交學(xué)科?學(xué)術(shù)研究?會(huì)的論文?，評審費(fèi)?用一律自?理。由省?級選送上?級學(xué)術(shù)機(jī)?構(gòu)交流的?論文，其?評審費(fèi)由?學(xué)校負(fù)擔(dān)?（憑通知?）。（?6）科研?人員的實(shí)?驗(yàn)費(fèi)用（?如資料、?攝像、照?片等）、?考察費(fèi)用?等。小?學(xué)教育科?研課題管?理制度范?文（六）?為了貫?徹我校“?科研興校?”戰(zhàn)略，?鼓勵(lì)我校?教職工通?過教育科?研改進(jìn)教?育、教學(xué)?、管理工?作，營造?“全員科?研”的氛?圍，建設(shè)?一支科研?型教師隊(duì)?伍，培養(yǎng)?高素質(zhì)人?才，發(fā)揮?教育科研?的理論指?導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)?探索和決?策作用，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，把我校?建設(shè)成為?科研先導(dǎo)?型名校；?增強(qiáng)教育?科研的計(jì)?劃性和過?程性，不?斷提高教?育科研水?平和成果?質(zhì)量；使?教育科研?課題管理?工作制度?化和課題?管理規(guī)范?化，特制?定本制度?。一、?分級管理?制度1?、校教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)統(tǒng)?籌全校教?科研工作?，擔(dān)任全?校課題日?常管理、?受理校級?課題申請?、組織立?項(xiàng)論證和?結(jié)題鑒定?、參與課?題過程管?理與指導(dǎo)?；組織重?點(diǎn)課題協(xié)?同攻關(guān)；?推動(dòng)成果?轉(zhuǎn)化；行?使組織、?示導(dǎo)、服?務(wù)與研究?職能。完?成國家、?省、市、?縣下達(dá)的?科研任務(wù)?；協(xié)調(diào)省?、市縣教?科研部門?的關(guān)系、?參與并組?織縣級以?上課題管?理工作。?參與國家?、省、市?、縣級教?育科研課?題立項(xiàng)申?請并負(fù)責(zé)?日常管理?工作。?2、各處?室負(fù)責(zé)人?、教研組?長、年級?組長、備?課組長承?擔(dān)本部門?所轄的課?題管理、?組織、督?促、指導(dǎo)?和研究工?作。二?、理論學(xué)?習(xí)制度?3、參研?人員每周?必須保證?不低于兩?小時(shí)的教?育科研理?論學(xué)習(xí)時(shí)?間；并做?好學(xué)習(xí)筆?記。4?、課題組?要分期、?分階段布?署與課題?有關(guān)的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?并做好學(xué)?習(xí)過程記?錄，寫出?心得和總?結(jié)，參研?人員每學(xué)?期至少寫?出一篇有?一定質(zhì)量?的研究論?文，每學(xué)?年至少有?一篇圍繞?課題研究?的科研論?文在市級?以上刊物?發(fā)表或獲?縣級一等?獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)?勵(lì)，課題?組每學(xué)年?至少有五?篇圍繞課?題研究的?科研論文?在市級以?上刊物發(fā)?表或獲市?級二等獎(jiǎng)?以上獎(jiǎng)勵(lì)?。5、?課題組（?縣級課題?以上）每?年有計(jì)劃?、有目的?地選派骨?干教師外?出考察學(xué)?習(xí)；參加?各級教育?學(xué)術(shù)研究?活動(dòng)；或?請專家講?學(xué)指導(dǎo)，?做到學(xué)習(xí)?理論和學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)有?機(jī)結(jié)合。?6、參?研人員至?少訂有_?___份?以上的學(xué)?科專業(yè)雜?志。7?、課題組?參研人員?每人每年?圍繞課題?研究聽課?不少于_?___節(jié)?，并有課?后反思記?錄。三?、課題立?項(xiàng)制度?8、立項(xiàng)?課題的基?本標(biāo)準(zhǔn)是?：服從服?務(wù)于推進(jìn)?課程改革?、全面實(shí)?施素質(zhì)教?育、全面?提高教育?質(zhì)量大局?，對全校?教育改革?與發(fā)展具?有重要的?現(xiàn)實(shí)意義?、應(yīng)用價(jià)?值和理?論指導(dǎo)作?用；立論?依據(jù)充足?、研究內(nèi)?容詳實(shí)、?研究目的?明確、研?究思路清?晰，方法?科學(xué)，措?施切實(shí)可?行；課題?負(fù)責(zé)人及?主要參研?者具備相?應(yīng)的研究?能力，具?有完成課?題的保障?措施和條?件。課題?的選擇從?自己本職?工作出發(fā)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?量力而行?。鼓勵(lì)圍?繞學(xué)?？?研重點(diǎn)，?從教科室?提供的參?考課題中?選擇，也?歡迎自選?研究課題?。9、?凡我校教?職工都有?申報(bào)課題?的權(quán)利，?課題可以?個(gè)人名義?申報(bào)，也?可幾人聯(lián)?名申報(bào)，?還可以處?室、教研?組、年級?組、備課?組及其聯(lián)?合的名義?申報(bào)。每?項(xiàng)課題只?能有一名?負(fù)責(zé)人；?每人同一?時(shí)間內(nèi)只?能負(fù)責(zé)一?項(xiàng)課題。?10、?課題申報(bào)?一年兩次?。所有擬?立項(xiàng)的課?題都應(yīng)規(guī)?范填寫江?西省教科?所制定的?《科研課?題立項(xiàng)申?請表》，?對研究背?景、研究?態(tài)勢、課?題價(jià)值、?完成條件?、研究內(nèi)?容、研究?方法等進(jìn)?行較詳實(shí)?的論證。?并錄入磁?盤在每年?____?月___?_日、_?___月?10左右?交學(xué)校教?導(dǎo)處，超?過此規(guī)定?時(shí)限者視?為自愿放?棄。1?1、校級?課題遵循?選題小、?切入口小?、見效快?、周期短?的研究原?則，研究?時(shí)間以一?年為宜，?最長不得?超過三年?。四、?課題評審?12、?由學(xué)校課?題評審組?對所有申?報(bào)的課題?進(jìn)行立項(xiàng)?評審，聘?請有關(guān)專?家作課題?評審組顧?問。1?3、評審?組遵循公?平競爭、?擇優(yōu)立項(xiàng)?、保證重?點(diǎn)的原則?，根據(jù)課?題的價(jià)值?大小、研?究的難易?程度、研?究的周期?長短等對?所有申請?立項(xiàng)的課?題進(jìn)行初?審后，報(bào)?學(xué)校行政?審批。對?于前期研?究比較充?分、成果?比較突出?的課題，?將優(yōu)先考?慮。1?4、課題?經(jīng)學(xué)校行?政復(fù)審、?批準(zhǔn)后，?將向課題?申請者下?發(fā)《立項(xiàng)?批準(zhǔn)通知?書》。?五、立項(xiàng)?課題的管?理15?、接批準(zhǔn)?立項(xiàng)通知?后，課題?研究者應(yīng)?在___?_月內(nèi)制?定具體可?行的課題?研究方案?報(bào)校教導(dǎo)?處存檔，?并以一定?形式召開?開題會(huì)，?以確認(rèn)研?究開始。?16、?開題后，?學(xué)校即撥?付課題補(bǔ)?助津貼_?___元?，以后每?年由教導(dǎo)?處考評合?格后，年?底即撥付?其余課題?補(bǔ)助津貼?。17?、課題研?究者應(yīng)將?有限的課?題補(bǔ)助津?貼管好用?好，提高?科研效益?。補(bǔ)助津?貼原則只?用于購買?研究資料?、進(jìn)行學(xué)?校交流和?有助于課?題研究的?其他正常?開支。?19、課?題組必須?堅(jiān)持按課?題研究方?案，制定?好學(xué)期研?究計(jì)劃，?并按計(jì)劃?作好課?題研究過?程記錄，?包括圍繞?課題的普?理學(xué)習(xí)、?專題培訓(xùn)?、研討活?動(dòng)、難點(diǎn)?攻關(guān)以及?時(shí)間、參?加人、主?持人、活?動(dòng)主題、?研究結(jié)果?等（相關(guān)?活動(dòng)記錄?每學(xué)年不?少于__?__次）?。要呈現(xiàn)?出清晰的?研究過程?的“活動(dòng)?軌跡”。?20、?課題研究?的階段結(jié)?束后，應(yīng)?完成書面?的階段總?結(jié)報(bào)告交?教導(dǎo)處并?組織一定?規(guī)模和影?響的目的?性較強(qiáng)的?專題研討?會(huì)或協(xié)作?攻關(guān)會(huì)。?21、?課題每年?____?月底前寫?出本年度?的研究工?作總結(jié)和?下年度的?研究工作?計(jì)劃，并?附以年度?成果（論?文、典型?個(gè)案〔每?年不少于?____?個(gè)〕或研?究報(bào)告）?上交教導(dǎo)?處存檔。?22、?校教導(dǎo)處?每學(xué)期要?集中組織?課題工作?的檢查、?考核，將?結(jié)果作為?教師期末?質(zhì)量獎(jiǎng)和?課題組科?研補(bǔ)助津?貼的發(fā)放?依據(jù)。并?向全校通?報(bào)。六?、成果鑒?定制度?23、研?究任務(wù)完?成后，課?題研究者?先要整理?好所有研?究資料、?撰寫好課?題研究報(bào)?告和課題?工作報(bào)告?；然后填?寫好《立?項(xiàng)資助課?題結(jié)題評?審表》，?并向教導(dǎo)?處提出結(jié)?題申請。?24、?校教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)組織?具有相關(guān)?高級專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?的專家組?5—__?__人，?主要采取?會(huì)議評審?方式，召?并校級結(jié)?題大會(huì)，?由專家機(jī)?構(gòu)通過對?課題提供?的研究報(bào)?告及成果?，作出客?觀、公正?、全面的?評議，綜?合寫出評?審鑒定意?見，填寫?《成果鑒?定書》。?25.?鑒定完成?后，課題?組應(yīng)將完?整的成果?、研究報(bào)?告、成果?鑒定原件?送教導(dǎo)處?驗(yàn)收、備?案。（需?以書面和?軟盤兩種?形式上交?）26?.凡具有?下列情況?之一者，?學(xué)校不組?織結(jié)題評?審。①?雖然研究?時(shí)限已到?，但課題?計(jì)劃投有?完成；?②缺少應(yīng)?有的學(xué)期?階段成果?報(bào)告、研?究工作總?結(jié)；③?沒有作好?結(jié)題的準(zhǔn)?備工作。?27、?立項(xiàng)課題?應(yīng)按原計(jì)?劃結(jié)題，?但確因遇?到意外研?究困難，?應(yīng)向教導(dǎo)?處提出書?面申請，?方可推遲?結(jié)題；結(jié)?題評審未?通過，可?申請?jiān)傺?究一次。?但這兩種?情況都不?追加課題?補(bǔ)助津貼?。28?、具有下?列情況之?一者，研?究者應(yīng)自?覺退回學(xué)?校已付的?課題資助?金，并不?能申請下?一年度的?課題：?①自行終?止研究的?；②不?能按時(shí)結(jié)?題，又不?愿再研究?者；③?同一課題?第二次結(jié)?題未獲評?審?fù)ㄟ^的?。④未?完成本《?辦法》規(guī)?定的研究?任務(wù)的。?⑤研究中?有重大弄?虛作假者?。七、?成果推廣?制度2?9、教導(dǎo)?處每年召?開一次學(xué)?術(shù)年會(huì)，?全校教職?工參與，?交流經(jīng)驗(yàn)?、總結(jié)推?廣研究成?果。究示?范課，抓?好點(diǎn)面輻?射，促進(jìn)?全員推廣?，推進(jìn)成?果轉(zhuǎn)化。?30、?課題組每?期至少應(yīng)?圍繞課題?講一堂示?范課，展?示課題研?究成果。?八、課?題獎(jiǎng)勵(lì)制?度31?、見《江?西省泰和?縣萬合二?中科研課?題研究津?貼及成果?獎(jiǎng)勵(lì)暫行?辦法》。?32、?教導(dǎo)處將?從校級立?項(xiàng)課題中?選擇一些?課題申報(bào)?國、省、?市、縣級?立項(xiàng)課題?。32?、科研成?果經(jīng)鑒定?后存入本?人業(yè)務(wù)檔?案，將作?為評、聘?教師、評?優(yōu)選模以?及人才選?拔的重要?依據(jù)。?九、國家?級、省級?、市級和?縣級教育?科研課題?管理辦法?33、?學(xué)校鼓勵(lì)?教師在教?導(dǎo)處的組?織、領(lǐng)導(dǎo)?下積極申?報(bào)、承擔(dān)?和參與國?家級、省?級、市級?和縣級教?育科研課?題的研究?，并可以?在科研課?題的立項(xiàng)?、實(shí)驗(yàn)、?結(jié)題評審?等方面根?據(jù)需要提?供一定的?經(jīng)費(fèi)支持?。34?、國家級?、省級、?市級和縣?級教育科?研課題的?具體管理?參照相關(guān)?各級課題?的管理辦?法實(shí)行，?并達(dá)到本?管理制度?的相關(guān)要?求，教導(dǎo)?處檢查督?促。十?、本辦法?從公布之?日開始試?行。十?一、本辦?法由學(xué)校?校長負(fù)責(zé)?解釋。?泰和縣萬?合二中2?006?、9、?6小學(xué)?教育科研?課題管理?制度范文?（七）?為了貫徹?我?！翱?研興?！?戰(zhàn)略，鼓?勵(lì)我校教?職工通過?教育科研?改進(jìn)教育?、教學(xué)、?管理工作?，營造“?全員科研?”的氛圍?，建設(shè)一?支科研型?教師隊(duì)伍?，培養(yǎng)高?素質(zhì)人才?，發(fā)揮教?育科研的?理論指導(dǎo)?、實(shí)驗(yàn)探?索和決策?作用，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?把我校建?設(shè)成為科?研先導(dǎo)型?名校；增?強(qiáng)教育科?研的計(jì)劃?性和過程?性，不斷?提高教育?科研水平?和成果質(zhì)?量；使教?育科研課?題管理工?作制度化?和課題管?理規(guī)范化?，特制定?本制度。?一、分?級管理制?度1、?校教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)統(tǒng)籌?全校教科?研工作，?擔(dān)任全校?課題日常?管理、受?理校級課?題申請、?____?立項(xiàng)論證?和結(jié)題鑒?定、參與?課題過程?管理與指?導(dǎo)；__?__重點(diǎn)?課題協(xié)同?攻關(guān)；推?動(dòng)成果轉(zhuǎn)?化；行使?____?、示導(dǎo)、?服務(wù)與研?究職能。?完成國家?、省、市?、縣下達(dá)?的科研任?務(wù)；協(xié)調(diào)?省、市縣?教科研部?門的關(guān)系?、參與并?____?縣級以上?課題管理?工作。參?與國家、?省、市、?縣級教育?科研課題?立項(xiàng)申請?并負(fù)責(zé)日?常管理工?作。2?、各處室?負(fù)責(zé)人、?教研組長?、年級組?長、備課?組長承擔(dān)?本部門所?轄的課題?管理、_?___、?督促、指?導(dǎo)和研究?工作。?二、理論?學(xué)習(xí)制度?3、參?研人員每?周必須保?證不低于?兩小時(shí)的?教育科研?理論學(xué)習(xí)?時(shí)間；并?做好學(xué)習(xí)?筆記。?4、課題?組要分期?、分階段?布署與課?題有關(guān)的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，并做好?學(xué)習(xí)過程?記錄，寫?出心得和?總結(jié)，參?研人員每?學(xué)期至少?寫出一篇?有一定質(zhì)?量的研究?論文，每?學(xué)年至少?有一篇圍?繞課題研?究的科研?論文在市?級以上刊?物發(fā)表或?獲縣級一?等獎(jiǎng)以上?獎(jiǎng)勵(lì)，課?題組每學(xué)?年至少有?五篇圍繞?課題研究?的科研論?文在市級?以上刊物?發(fā)表或獲?市級二等?獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)?勵(lì)。5?、課題組?（縣級課?題以上）?每年有計(jì)?劃、有目?的地選派?骨干教師?外出考察?學(xué)習(xí)；參?加各級教?育學(xué)術(shù)研?究活動(dòng)；?或請專家?講學(xué)指導(dǎo)?，做到學(xué)?習(xí)理論和?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?有機(jī)結(jié)合?。6、?參研人員?至少訂有?____?份以上的?學(xué)科專業(yè)?雜志。?7、課題?組參研人?員每人每?年圍繞課?題研究聽?課不少于?____?節(jié)，并有?課后反思?記錄。?三、課題?立項(xiàng)制度?8、立?項(xiàng)課題的?基本標(biāo)準(zhǔn)?是：服從?服務(wù)于推?進(jìn)課程改?革、全面?實(shí)施素質(zhì)?教育、全?面提高教?育質(zhì)量大?局，對全?校教育改?革與發(fā)展?具有重要?的現(xiàn)實(shí)意?義、應(yīng)用?價(jià)值和理?論指導(dǎo)?作用；立?論依據(jù)充?足、研究?內(nèi)容詳實(shí)?、研究目?的明確、?研究思路?清晰，方?法科學(xué)，?措施切實(shí)?可行；課?題負(fù)責(zé)人?及主要參?研者具備?相應(yīng)的研?究能力，?具有完成?課題的保?障措施和?條件。課?題的選擇?從自己本?職工作出?發(fā)，理論?聯(lián)系實(shí)際?，量力而?行。鼓勵(lì)?圍繞學(xué)校?科研重點(diǎn)?，從教科?室提供的?參考課題?中選擇，?也歡迎自?選研究課?題。9?、凡我校?教職工都?有申報(bào)課?題的權(quán)利?，課題可?以個(gè)人名?義申報(bào)，?也可幾人?聯(lián)名申報(bào)?，還可以?處室、教?研組、年?級組、備?課組及其?聯(lián)合的名?義申報(bào)。?每項(xiàng)課題?只能有一?名負(fù)責(zé)人?；每人同?一時(shí)間內(nèi)?只能負(fù)責(zé)?一項(xiàng)課題?。10?、課題申?報(bào)一年兩?次。所有?擬立項(xiàng)的?課題都應(yīng)?規(guī)范填寫?江西省教?科所制定?的《科研?課題立項(xiàng)?申請表》?，對研究?背景、研?究態(tài)勢、?課題價(jià)值?、完成條?件、研究?內(nèi)容、研?究方法等?進(jìn)行較詳?實(shí)的論證?。并錄入?磁盤在每?年___?_月__?__日、?____?月10左?右交學(xué)校?教導(dǎo)處，?超過此規(guī)?定時(shí)限者?視為自愿?放棄。?11、校?級課題遵?循選題小?、切入口?小、見效?快、周期?短的研究?原則，研?究時(shí)間以?一年為宜?，最長不?得超過三?年。四?、課題評?審12?、由學(xué)校?課題評審?組對所有?申報(bào)的課?題進(jìn)行立?項(xiàng)評審，?聘請有關(guān)?專家作課?題評審組?顧問。?13、評?審組遵循?公平競爭?、擇優(yōu)立?項(xiàng)、保證?重點(diǎn)的原?則，根據(jù)?課題的價(jià)?值大小、?研究的難?易程度、?研究的周?期長短等?對所有申?請立項(xiàng)的?課題進(jìn)行?初審后，?報(bào)學(xué)校行?政審批。?對于前期?研究比較?充分、成?果比較突?出的課題?，將優(yōu)先?考慮。?14、課?題經(jīng)學(xué)校?行政復(fù)審?、批準(zhǔn)后?，將向課?題申請者?下發(fā)《立?項(xiàng)批準(zhǔn)通?知書》。?五、立?項(xiàng)課題的?管理1?5、接批?準(zhǔn)立項(xiàng)通?知后，課?題研究者?應(yīng)在__?__月內(nèi)?制定具體?可行的課?題研究方?案報(bào)校教?導(dǎo)處存檔?，并以一?定形式召?開開題會(huì)?，以確認(rèn)?研究開始?。16?、開題后?，學(xué)校即?撥付課題?補(bǔ)助津貼?____?元，以后?每年由教?導(dǎo)處考評?合格后，?年底即撥?付其余課?題補(bǔ)助津?貼。1?7、課題?研究者應(yīng)?將有限的?課題補(bǔ)助?津貼管好?用好，提?高科研效?益。補(bǔ)助?津貼原則?只用于購?買研究資?料、進(jìn)行?學(xué)校交流?和有助于?課題研究?的其他正?常開支。?19、?課題組必?須堅(jiān)持按?課題研究?方案，制?定好學(xué)期?研究計(jì)劃?，并按計(jì)?劃作好課?題研究?過程記錄?，包括圍?繞課題的?普理學(xué)習(xí)?、專題培?訓(xùn)、研討?活動(dòng)、難?點(diǎn)攻關(guān)以?及時(shí)間、?參加人、?主持人、?活動(dòng)主題?、研究結(jié)?果等（相?關(guān)活動(dòng)記?錄每學(xué)年?不少于_?___次?）。要呈?現(xiàn)出清晰?的研究過?程的“活?動(dòng)軌跡”?。20?、課題研?究的階段?結(jié)束后，?應(yīng)完成書?面的階段?總結(jié)報(bào)告?交教導(dǎo)處?并___?_一定規(guī)?模和影響?的目的性?較強(qiáng)的專?題研討會(huì)?或協(xié)作攻?關(guān)會(huì)。?21、課?題每年_?___月?底前寫出?本年度的?研究工作?總結(jié)和下?年度的研?究工作計(jì)?劃，并附?以年度成?果（論文?、典型個(gè)?案〔每年?不少于_?___個(gè)?〕或研究?報(bào)告）上?交教導(dǎo)處?存檔。?22、校?教導(dǎo)處每?學(xué)期要集?中___?_課題工?作的檢查?、考核，?將結(jié)果作?為教師期?末質(zhì)量獎(jiǎng)?和課題組?科研補(bǔ)助?津貼的發(fā)?放依據(jù)。?并向全校?通報(bào)。?六、成果?鑒定制度?23、?研究任務(wù)?完成后，?課題研究?者先要整?理好所有?研究資料?、撰寫好?課題研究?報(bào)告和課?題工作報(bào)?告；然后?填寫好《?立項(xiàng)資助?課題結(jié)題?評審表》?，并向教?導(dǎo)處提出?結(jié)題申請?。24?、校教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)_?___具?有相關(guān)高?級專業(yè)技?術(shù)職務(wù)的?專家組5?—___?_人，主?要采取會(huì)?議評審方?式，召并?校級結(jié)題?大會(huì)，由?專家機(jī)構(gòu)?通過對課?題提供的?研究報(bào)告?及成果，?作出客觀?、公正、?全面的評?議，綜合?寫出評審?鑒定意見?，填寫《?成果鑒定?書》。?25.鑒?定完成后?，課題組?應(yīng)將完整?的成果、?研究報(bào)告?、成果鑒?定原件送?教導(dǎo)處驗(yàn)?收、備案?。（需以?書面和軟?盤兩種形?式上交）?26.?凡具有下?列情況之?一者，學(xué)?校不__?__結(jié)題?評審。?①雖然研?究時(shí)限已?到，但課?題計(jì)劃投?有完成；?②缺少?應(yīng)有的學(xué)?期階段成?果報(bào)告、?研究工作?總結(jié)；?③沒有作?好結(jié)題的?準(zhǔn)備工作?。27?、立項(xiàng)課?題應(yīng)按原?計(jì)劃結(jié)題?，但確因?遇到意外?研究困難?，應(yīng)向教?導(dǎo)處提出?書面申請?，方可推?遲結(jié)題；?結(jié)題評審?未通過，?可申請?jiān)?研究一次?。但這兩?種情況都?不追加課?題補(bǔ)助津?貼。2?8、具有?下列情況?之一者，?研究者應(yīng)?自覺退回?學(xué)校已付?的課題資?助金，并?不能申請?下一年度?的課題：?①自行?終止研究?的；②?不能按時(shí)?結(jié)題，又?不愿再研?究者；?③同一課?題第二次?結(jié)題未獲?評審?fù)ㄟ^?的。④?未完成本?《辦法》?規(guī)定的研?究任務(wù)的?。⑤研究?中有重大?弄虛作假?者。