主題班會(huì)期中考試后教你如何整理錯(cuò)題本

鄒城一中主題班會(huì)《期中考試后，教你怎樣整頓錯(cuò)題本》

鄒城一中主題班會(huì)2023.5.13期中剛考完，怎樣利用這短時(shí)間彎道超車呢？此時(shí)，應(yīng)先靜下心來，思索怎樣學(xué)才最高效，而不是立即什么頭懸梁、錐刺骨。最最最最佳的措施，不是刷什么輔導(dǎo)書，而是整頓自己的錯(cuò)題！怎么做？今日就為大家分享一下整頓錯(cuò)題本的措施，都注意了哈~一、錯(cuò)題要反復(fù)做二、錯(cuò)題要仔細(xì)析三、錯(cuò)題整頓后要裝袋一、錯(cuò)題要反復(fù)做但凡一種中上等的學(xué)校，平時(shí)都會(huì)給學(xué)生，發(fā)大量的試卷和專題卷。發(fā)的卷子，十有八九，都留成了作業(yè)。把自己全部曾經(jīng)考過、做過的卷子，裝訂在一起。還有學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書，不論是哪個(gè)年級(jí)，上面都會(huì)有自己曾經(jīng)的錯(cuò)題。上面的錯(cuò)題，就是最佳的教材！非常個(gè)性化，非常針對(duì)性。比市面上任何一本參照書都好。素材有了，接下來，就是將全部不會(huì)的錯(cuò)題，蓋住答案，重新做，若能不久寫出，則是真的學(xué)會(huì)了。請(qǐng)記住，一定要“不久”！因?yàn)?，高考是有時(shí)間限制的。若放任錯(cuò)題不論，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”，就越來越多。早晚有一天就在考場(chǎng)上爆炸。有同學(xué)說，我把這些錯(cuò)題的環(huán)節(jié)都背過了。這么真的有效嗎？親，若是真能把從這個(gè)科目一開始，全部的錯(cuò)題的環(huán)節(jié)，都能熟練到背下來，那你早就天下無敵了。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理來說，不了解的前提下，背誦幾種破環(huán)節(jié)，無任何意義！數(shù)學(xué)、物理，不是語文?！邦}感”來自于大量習(xí)題后的總結(jié)，跟英語的“語感”來自于大量的閱讀和背誦是不同的。雖然學(xué)霸，從這個(gè)科目一開始，學(xué)到目前，做錯(cuò)的錯(cuò)題數(shù)量，也是相當(dāng)大的。詳細(xì)環(huán)節(jié)

（1）假設(shè)在開學(xué)第一次月考前，發(fā)了5張?jiān)嚲恚驳谝槐?，沒做出來、或做錯(cuò)的題，都在題號(hào)前，打個(gè)★，月考之前，將每一種打★的題，都蓋住答案重做。做出來的，把★劃掉。忘了沒做出來的，趕快問同學(xué)、問老師，拿下！然后題號(hào)前，再打個(gè)★。這么，忘記的超難題，前面就有了★★；（2）假設(shè)兩個(gè)月后，該期中考試了，又發(fā)了5張?jiān)嚲?，此時(shí)，共10頁卷子了。該怎樣再復(fù)習(xí)呢？前5頁試卷，只蓋住答案，重寫★★的題，做出來的，把前面的★★劃掉。又沒做出來的，趕快問同學(xué)、問老師，再拿下。然后該題號(hào)前，再打個(gè)★，這么，針對(duì)自己的超級(jí)短板——不會(huì)的題，前面就有了★★★；而新發(fā)的5頁卷子，像前一種環(huán)節(jié)一樣，但凡第一次沒做正確、不會(huì)做的，全部打★；（3）假設(shè)，快到期末了，又發(fā)了5頁新卷子，共15頁，該怎樣復(fù)習(xí)呢？重做，前面，全部打五角星的題目。做出來的劃掉，沒做出來的，全部題號(hào)前，再加個(gè)★。所以，部分極難題，可能就打了★★★。其實(shí)，在實(shí)踐中，我們一般到★★，少部分★★★，也就是該題，問兩遍，做兩遍，就全部，能搞定了。這就是，反反復(fù)復(fù)，來來回回，攻自己的錯(cuò)題。試想，若這些“堡壘”，在平時(shí)，被你反復(fù)攻破，考試時(shí)，咱還怕它？這是一種很好的措施！因?yàn)?，至少我中學(xué)成績提升，就是用此措施。而我當(dāng)了老師之后，發(fā)覺有部分學(xué)習(xí)極好的同學(xué)的措施，也與此大同小異。為何這個(gè)措施有效呢？因?yàn)?，但凡靠譜學(xué)校，在高考之前，一定會(huì)將全部題型，都給復(fù)習(xí)到。同學(xué)們做的題，已經(jīng)夠多了，但是不細(xì)致。往往都是急忙而過，覺得，聽懂了，就是學(xué)會(huì)了。但數(shù)學(xué)、物理，聽懂≠學(xué)會(huì)！所以，此措施，能將自己的不會(huì)的點(diǎn)，非常明晰的標(biāo)識(shí)出來，反復(fù)、徹底擊破。不斷集中時(shí)間、精力，攻擊自己的錯(cuò)題，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的單薄短板上，當(dāng)然提分效率最高。諸多時(shí)候，表面上某道題不會(huì)，本質(zhì)是該題型不會(huì)。若不深挖，很可能，積攢的不會(huì)題型越來越多。當(dāng)你平時(shí)，把自己不會(huì)的題型經(jīng)過這種措施，反復(fù)攻擊同一種堡壘時(shí)，當(dāng)然輕易攻破。再在考試中遇到該堡壘時(shí)，自然就不怕了。二、錯(cuò)題要仔細(xì)析環(huán)節(jié)一：分析試卷、將存在問題分類。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要仔細(xì)分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。尤其是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:

第一類問題----“遺憾之錯(cuò)”。

就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題。例如說：“審題之錯(cuò)”因?yàn)閷忣}出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是因?yàn)橛?jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“謄錄之錯(cuò)”在草紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“體現(xiàn)之錯(cuò)”自己答案正確但與題目要求的體現(xiàn)但凡不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)此類問題是考試后最懊悔的事情。第二類問題----“似非之錯(cuò)”。記憶的不精確，了解的不夠透徹，應(yīng)用的不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對(duì)了；一道題做到二分之一坐不下去了等等。第三類問題----“無為之錯(cuò)”。因?yàn)椴粫?huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。這是沒無思緒、不了解，更談不上應(yīng)用的問題。環(huán)節(jié)二：制定策略，將問題各個(gè)擊破。提議策略是:分步打好2個(gè)戰(zhàn)役，即：“消除遺憾”；“弄懂似非”；第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須搞清遺憾的原因，然后找出處理問題的措施。如“審題之錯(cuò)”，是否出在“急于求成”？可采用“一慢一快”的戰(zhàn)術(shù)．即審題要慢、答題要快?！坝?jì)算錯(cuò)誤”，是否因?yàn)椴菁堄玫锰珌y，計(jì)算器用的不熟等。提議將演草紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧提升使用的精確率?！爸`錄之錯(cuò)”，能夠用檢驗(yàn)程序予以處理?！绑w現(xiàn)之錯(cuò)”，注意體現(xiàn)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按著規(guī)范書寫體現(xiàn)，并學(xué)習(xí)高考核分原則寫出必要的環(huán)節(jié)，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答下列問題。本戰(zhàn)役應(yīng)該在平時(shí)作業(yè)中予以充分注重，把每次作業(yè)看成考試來看待。在23天（研究成果表白一種人習(xí)慣的養(yǎng)成主要在前23天）左右的時(shí)間內(nèi)完畢這一戰(zhàn)役，并在其他戰(zhàn)役中不斷鞏固成果。第二戰(zhàn)役：“弄懂似非”

“似是而非”是自己記憶不牢、了解不深、思緒不清，利用不活的內(nèi)容。這表白你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出要點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；全方面、精確地把握概念，在了解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理；要多角度、多方位的去了解問題的實(shí)質(zhì)；體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的措施；當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才干達(dá)成舉一反三、利用自如的水平。環(huán)節(jié)三：鞏固成果，不斷調(diào)整目的。每次測(cè)試都要確立自己此次改錯(cuò)的目的，考后要檢驗(yàn)?zāi)康膶?shí)現(xiàn)情況，伴隨自己的不斷進(jìn)步問題會(huì)越來越少，成績?cè)絹碓胶?，離你的理想也越近。三、錯(cuò)題整頓后要裝袋用錯(cuò)題袋制作錯(cuò)題的時(shí)候，要把握的原則是：能剪的錯(cuò)題都剪下來；能保持完整的錯(cuò)題都要保持完整；盡量恢復(fù)一道題的原本面貌。這些原則的目的是，以便復(fù)習(xí)，還原當(dāng)初做錯(cuò)題時(shí)的狀態(tài)。（你面對(duì)這么的錯(cuò)題很有可能以相同方式做錯(cuò)。）涉及如下幾種環(huán)節(jié)：制作、定時(shí)回憶、重新整頓。

—制作—

第一步，剪下錯(cuò)題（美工刀和剪刀都能夠，個(gè)人使用美工刀，鋒利快捷）；第二步，用修正帶將自己的痕跡都抹掉，尤其是答案一定要涂得潔凈；第三步，用紅筆在錯(cuò)題背面寫上正確答案；第四步，裝袋。經(jīng)過我自己的實(shí)踐，我發(fā)覺錯(cuò)題袋提成3層比較合適，剛做好的錯(cuò)題，就放入1中。在制作的時(shí)候你可能會(huì)遇到兩種很尷尬的情況：第一種，題目換頁了，這個(gè)問題相對(duì)好處理，用單面膠粘上就行。第二種，