統(tǒng)計思維導(dǎo)圖_第1頁
統(tǒng)計思維導(dǎo)圖_第2頁
統(tǒng)計思維導(dǎo)圖_第3頁
統(tǒng)計思維導(dǎo)圖_第4頁
統(tǒng)計思維導(dǎo)圖_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖》

例1、

蘇教版四年級(上冊)中心主題分支主題（子主題）學(xué)生曾屢次經(jīng)歷用自己的措施描述數(shù)據(jù)的過程，并初步學(xué)會了用畫“正”字的措施統(tǒng)計數(shù)據(jù)，所以教材充分利用學(xué)生已經(jīng)有經(jīng)驗創(chuàng)建了情境,.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自主活動認(rèn)識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,體會統(tǒng)計圖表在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)時的作用和價值。，

回憶、反思，從而取得有關(guān)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)知識以及初步的體驗。從實際問題引出分段整頓數(shù)據(jù)，既體現(xiàn)了整頓數(shù)據(jù)是處理實際問題的需要，又有利于學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)驗進(jìn)行數(shù)據(jù)的分段整頓活動。

在數(shù)據(jù)較多的情況下，用畫“正”字的措施依次對每一種數(shù)據(jù)歸類統(tǒng)計，能防止漏掉和反復(fù)。填寫統(tǒng)計表，能進(jìn)一步體會分段整頓數(shù)據(jù)的實際意義及其作用，這就為回憶處理實際問題的措施與過程，反思分段整頓數(shù)據(jù)的技巧和要領(lǐng)作了準(zhǔn)備在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，回憶收獲，從發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念

謝謝，歡迎批評、指導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論