2023年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告(匯總八篇)

第頁共頁2023年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告(匯總八篇)隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才適宜呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告篇一各年級每班每周只有三節(jié)《科學(xué)》課，在這么短的時間內(nèi)既要培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、情感態(tài)度和價值觀，又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識和技能，沒有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開場我們就把很大一局部精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，進(jìn)步課堂四非常鐘效率的研究上。首先，在備課方面，我們既深化鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常先根據(jù)各種目的設(shè)計出每節(jié)課的活動過程及實(shí)現(xiàn)目的多項方案方法，再通過同類班開展教學(xué)實(shí)驗，從各種方案方法設(shè)計中選擇最正確的情景設(shè)置、最正確的教學(xué)策略、方法、最正確的評價時機(jī)和語言等等，通過在教學(xué)理論中不斷改良完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設(shè)計，并結(jié)合評價設(shè)計、學(xué)生反響和課后反思等內(nèi)容制成獨(dú)特的表格式教案。其次，為了及時的記錄下每節(jié)課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們還特地準(zhǔn)備了“科學(xué)教學(xué)日志”本，用來及時記錄每節(jié)課的收獲、反思。在上面記錄著教學(xué)的施行過程、記錄著班級的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、記錄著學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，還記錄著老師的發(fā)現(xiàn)、感動和遺憾。可以說它同時具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)記錄”的雙重作用，是老師改良教學(xué)設(shè)計、客觀評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的有利工具。1、為了更好的開展過程性評價，本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程的載體，為階段性評價總結(jié)提供最客觀的資料根據(jù)。每個學(xué)生檔案袋上都記載著學(xué)生的根本信息，學(xué)生們把學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀作品、作業(yè)、獎狀、喜報之類，只要學(xué)生認(rèn)為是自己學(xué)習(xí)過程中有價值的材料隨時存入檔案袋中。通過不懈的努力，學(xué)生們的檔案袋一天天豐富起來，這些豐富的內(nèi)容見證了學(xué)生努力的過程，使學(xué)生更有成就感，并且增強(qiáng)了他們自信心。為了使學(xué)生能及時整理資料，方便學(xué)生們的隨取隨放，我們還給每個班設(shè)立了“科學(xué)檔案箱”，專門用來盛放學(xué)生的檔案袋。3、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。其次，設(shè)立了“課前準(zhǔn)備情況自評表”，該表也采用等級符號進(jìn)展評價：圓圈代表準(zhǔn)備很充分，三角形代表準(zhǔn)備的一般，叉號表示沒有準(zhǔn)備。所有評價都由學(xué)生自評自添，目的是通過的力量，加強(qiáng)學(xué)生自制自律意識，漸漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告篇二我?？茖W(xué)實(shí)驗室的工作仍舊在以往的根底上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進(jìn)實(shí)驗室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。實(shí)驗室能做好各項工作：及時做好實(shí)驗室的各項資料備查等等。工作獲得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改良的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié)。1、一學(xué)期來，各年級都能按照實(shí)驗方案執(zhí)行，上好開足實(shí)驗課，老師和學(xué)生均能記好實(shí)驗記錄。同時，在實(shí)驗中，老師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗才能和科學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實(shí)驗程度都有所進(jìn)步。2、在深化教育改革，施行新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。1、在期初，實(shí)驗室即制訂了全年級的實(shí)驗方案、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實(shí)驗教學(xué)的目的、要求進(jìn)展了詳盡的研討，使每個實(shí)驗老師的專業(yè)素質(zhì)才能獲得了進(jìn)步。2、實(shí)驗老師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展理論活動，以舉辦科學(xué)知識和小實(shí)驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功時機(jī)。2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。3、以學(xué)習(xí)促開展，以交流促進(jìn)步?！袄碚撌切袆拥臏?zhǔn)那么”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)老師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫穿，利用每周例會進(jìn)展課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)展教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了理論活動的興趣性和挑戰(zhàn)性，同時增強(qiáng)了老師對培養(yǎng)學(xué)生動手才能的重視程度。1、一年來，科學(xué)老師科研興教意識較強(qiáng)，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，進(jìn)步自身的理論程度。2、本著節(jié)儉節(jié)約的原那么，搜集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修那么自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。1、目前，實(shí)驗老師隊伍還不壯大，科研程度和教學(xué)才能還有待于進(jìn)一步進(jìn)步。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種時機(jī)進(jìn)步自身的才能和素養(yǎng)。2、在實(shí)驗教學(xué)中，老師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。3、總之我們相信，只要在教學(xué)理論不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題篇七：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展實(shí)驗教學(xué)活動，按實(shí)驗方案的實(shí)驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗教學(xué)工作，根本完成實(shí)驗方案的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫了學(xué)生實(shí)驗報告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗課，每上一節(jié)課實(shí)驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的平安因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原那么開展實(shí)驗教學(xué)。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。1、實(shí)驗教學(xué)完成情況開學(xué)初，嚴(yán)格按照實(shí)驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗儀器裝備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作方案和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗和課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作才能進(jìn)展了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績。2、儀器的使用與保管在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及考前須知給學(xué)生進(jìn)展了詳細(xì)的講解，使學(xué)生理解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗平安教育，使學(xué)生注意實(shí)驗平安事項，因此降低了實(shí)驗平安事故的發(fā)生。在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些缺乏之處，主要表如今以下幾方面：1、學(xué)生動手才能差。在學(xué)生分組實(shí)驗中，有局部學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實(shí)驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。2、有局部實(shí)驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量缺乏，因此影響實(shí)驗效果。總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作根本到達(dá)了預(yù)期的效果，但也存在著許多缺乏之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改良。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告篇三工作中逐步進(jìn)步了小學(xué)實(shí)驗的管理程度和才能，以及實(shí)驗室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，實(shí)驗程度和實(shí)驗效果，更好地更全面地施行素質(zhì)教育推進(jìn)教育開展。按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開出率到達(dá)90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實(shí)驗，觀察才能。堅持科學(xué)開展觀，深化教育改革，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中施行的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，進(jìn)步科學(xué)任課老師的師德程度和業(yè)務(wù)才能，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、理論等才能，實(shí)在使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門根底學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。1、實(shí)驗室工作由校長及教誨主任直接收理，實(shí)驗室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗員，詳細(xì)管理實(shí)驗室工作。2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目的；(1)實(shí)驗員必須擬定自然教學(xué)方案，各年級自然教學(xué)工作須按方案進(jìn)展實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫演示實(shí)驗方案、分組實(shí)驗方案、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。(2)在進(jìn)展實(shí)驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗所需儀器，材料，老師對每組實(shí)驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，平安性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組實(shí)驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗教學(xué)；(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組實(shí)驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗報告單〔試驗記錄〕，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗才能；(5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作方案》、《演示實(shí)驗方案表》、《分組實(shí)驗方案表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄；(6)在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課老師為組，進(jìn)展相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，以不斷進(jìn)步自然學(xué)科老師的教學(xué)與實(shí)驗才能。3、材料歸檔(1)每學(xué)期〔學(xué)年〕按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；4、實(shí)驗室器材管理實(shí)驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。(1)材料〔實(shí)驗器材〕的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；(2)作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作；(3)每周組織學(xué)生清掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。(1)實(shí)驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。(2)實(shí)驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想方法解決這一問題。(3)作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；總之，缺乏之處，以后漸漸完善，讓實(shí)驗室各種設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一個“完美”的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)平臺。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告篇四根據(jù)縣教體局要求，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用程度提升月活動”》，對各項工組進(jìn)展了明確分工。我重點(diǎn)督查了實(shí)驗教學(xué)。1、歸納了必抽實(shí)驗的操作要點(diǎn)。明確了訓(xùn)練重點(diǎn)。2、聽取了科學(xué)老師實(shí)驗課，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進(jìn)展了精心的訓(xùn)練。3、組織骨干老師組成了評委團(tuán)隊，對學(xué)生進(jìn)展了抽測檢查，各評委老師本著公平公正的原那么賦分、及時反響了抽測情況。1、學(xué)生都能明確實(shí)驗步驟、獨(dú)立操作實(shí)驗。2、尹軍利、褚慶全、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作主動。3、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實(shí)了實(shí)驗的訓(xùn)練；負(fù)責(zé)的抽測賦分、反響。3、實(shí)驗室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏、張燕、劉夢潔、朱祥清老師，利用晚上時間在冰冷的實(shí)驗室整理、統(tǒng)計儀器，儀器已經(jīng)整理完畢。特別是張現(xiàn)香老師為了實(shí)驗檢查放棄了去駕校練科目三的時機(jī)，晚上在儀器室加班，白天中午又在實(shí)驗室加班，為所有抽測學(xué)生提早準(zhǔn)備了實(shí)驗器材，保證了實(shí)驗的順利進(jìn)展。1、從抽測看，學(xué)生在操作實(shí)驗時，不是很標(biāo)準(zhǔn)，存在各種細(xì)節(jié)問題，例如:〔1〕注入液體時，沒有使量筒略傾斜，用滴管滴時會觸量筒壁?！?〕溫度計拿的不夠穩(wěn)，會出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象?！?〕用酒精燈加熱，開場加熱時先應(yīng)均勻受熱。〔4〕實(shí)驗完畢試管沒有放回試管架。〔5〕讀數(shù)時，視線是否正確，是否會調(diào)平托盤天平。另外，很多學(xué)生會操作不會表達(dá)?？茖W(xué)老師要高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)化。2、簡易電路的.安裝材料老化，沒有導(dǎo)線。導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗效果不明顯。3、中小三年級一班科學(xué)老師病假，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗不理想，要及時安排訓(xùn)練。4、假如縣里來抽測，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實(shí)驗器材，例如：提早把天平調(diào)平衡。保證實(shí)驗順利進(jìn)展。這一周時間緊、活動多，各位科學(xué)老師非常辛苦，學(xué)生能明確實(shí)驗步驟、獨(dú)立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實(shí)驗訓(xùn)練。但是，我們還需要針對缺乏加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取在縣抽測中獲得好成績，不能讓縣局否認(rèn)了我辛勤的付出！小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告篇五實(shí)驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)下，本學(xué)期在我校實(shí)驗老師和科學(xué)老師的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目的?，F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗室教學(xué)工作總結(jié)如下：一學(xué)期來，各年級都能按照實(shí)驗方案執(zhí)行，為上好開足實(shí)驗課，實(shí)驗老師每上一節(jié)課實(shí)驗都要做充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的平安因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原那么開展實(shí)驗教學(xué)工作，根本完成了實(shí)驗教學(xué)方案的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，老師和學(xué)生均能記好實(shí)驗記錄。同時，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，在實(shí)驗中，老師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗科學(xué)。經(jīng)過努力，師生的實(shí)驗程度都有所進(jìn)步。1、實(shí)驗教學(xué)完成情況開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗儀器裝備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作方案和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗以及課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作和科學(xué)探究才能進(jìn)展了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績。2、儀器的使用與保管上學(xué)期學(xué)校實(shí)驗室換了新相貌：實(shí)驗室搬到了教學(xué)樓內(nèi)，老師上實(shí)驗課方便多了。改善以前實(shí)驗儀器擺放嚴(yán)重?fù)頂D的狀況。前半學(xué)期，嚴(yán)格按照《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)》的儀器類別、編號進(jìn)展分柜、定層擺放，制作了儀器分類、分柜、定層柜卡，粘貼儀器標(biāo)簽，以便實(shí)驗老師儀器的借用。實(shí)驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實(shí)驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的進(jìn)步。在教學(xué)中，儀器的使用方法及考前須知給學(xué)生進(jìn)展了詳細(xì)的講解，使學(xué)生理解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗平安教育，使學(xué)生注意實(shí)驗平安事項，因此降低了實(shí)驗平安事故的發(fā)生。3、賬冊表冊資料的整理對新購入的實(shí)驗教學(xué)儀器及時進(jìn)展入賬，各表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)展。實(shí)驗老師提早兩天填寫的“實(shí)驗通知單”、“儀器借〔領(lǐng)〕還登記表”，用后及時歸還，然后進(jìn)展整理歸檔，裝入檔案備查。在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些缺乏之處，主要表如今以下幾方面：1、目前，實(shí)驗老師隊伍還不壯大，科研程度和教學(xué)才能還有待于進(jìn)一步進(jìn)步。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種時機(jī)進(jìn)步自身的才能和素養(yǎng)。2、學(xué)生動手才能表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗中，有局部學(xué)生不喜歡動手，處于觀望狀態(tài)，對實(shí)驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致有些實(shí)驗的操作失誤，實(shí)驗效果不佳。對實(shí)驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。。3、由于課程的改革，教材上有局部實(shí)驗缺乏器材，不能開展，加上實(shí)驗桌椅和有的實(shí)驗儀器數(shù)量缺乏，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因此影響實(shí)驗效果總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作根本到達(dá)了預(yù)期的效果，只要今后的在教學(xué)理論中繼續(xù)努力，不斷尋找科學(xué)的方法，不斷改良，所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告篇六本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展實(shí)驗教學(xué)活動，按實(shí)驗方案的實(shí)驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗教學(xué)工作，根本完成實(shí)驗方案的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫了學(xué)生實(shí)驗報告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗課，每上一節(jié)課實(shí)驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的平安因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原那么開展實(shí)驗教學(xué)。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。1、實(shí)驗教學(xué)完成情況開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗儀器裝備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作方案和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗和課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作才能進(jìn)展了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績。2、儀器的使用與保管隨著實(shí)驗室的建成，實(shí)驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實(shí)驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的進(jìn)步。在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及考前須知給學(xué)生進(jìn)展了詳細(xì)的講解，使學(xué)生理解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗平安教育，使學(xué)生注意實(shí)驗平安事項，因此降低了實(shí)驗平安事故的發(fā)生。3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)展。雖然實(shí)驗管理員和實(shí)驗老師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗通知單”、“儀器借〔領(lǐng)〕還登記表”等都能如實(shí)填寫，然后進(jìn)展整理歸檔，裝入檔案備查。在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些缺乏之處，主要表如今以下幾方面：1、學(xué)生動手才能差。在學(xué)生分組實(shí)驗中，有局部學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實(shí)驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。2、有局部實(shí)驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量缺乏，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因此影響實(shí)驗效果?？傊?，本期的實(shí)驗教學(xué)工作根本到達(dá)了預(yù)期的效果，但也存在著許多缺乏之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改良。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)報告篇七根據(jù)汶川縣教育局工作安排，在教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合桂馨基金會工程，我縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作開展順利，并獲得了一定的效益，現(xiàn)將本期工作報告如下:我縣共有小學(xué)15所，災(zāi)后重建完成12所，還有3所學(xué)校在其他校區(qū)或其他場所過渡。重建完成的學(xué)校中有9所完全按照四川省07標(biāo)準(zhǔn)裝備了實(shí)驗器材，其他學(xué)校正在裝備中。我縣科學(xué)課老師全部為專職老師，他們雖然是專職老師，但都不是學(xué)習(xí)科學(xué)課相關(guān)專業(yè)的老師，其中有局部為近年轉(zhuǎn)崗的年輕老師。目前我縣有小學(xué)生6000左右，各校學(xué)生人數(shù)相差很大，學(xué)習(xí)根底相差也很大。本期按照教學(xué)工作方案和桂馨基金會的培訓(xùn)要求，我們重點(diǎn)做了以下工作：我縣科學(xué)課的教學(xué)工作由于受到5.12地震的影響，老師和學(xué)生的教與學(xué)都急需加以標(biāo)準(zhǔn)。我們從老師的備課、課前準(zhǔn)備、上課等常規(guī)入手，要求必須有詳盡的教學(xué)設(shè)計、充分的課前準(zhǔn)備、合格的課堂施行，學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)督查。從學(xué)生的課前復(fù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課堂記錄著手，要求必須課前預(yù)習(xí)、能在課前準(zhǔn)備必備的材料和其他資料、課堂記錄要認(rèn)真，老師要把學(xué)生的常規(guī)作為評價內(nèi)容之一。教研室要加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，對教學(xué)常規(guī)較差的老師要給予批評幫助。我縣地震之后，大多學(xué)校的實(shí)驗設(shè)備全部損壞，去年各校已按新標(biāo)準(zhǔn)裝備了教學(xué)儀器，因此，為了使其更好地發(fā)揮效益，我們加強(qiáng)了實(shí)驗器材的管理和使用。要求各學(xué)校按《實(shí)驗室管理制度》標(biāo)準(zhǔn)管理實(shí)驗設(shè)備，按照《小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗?zāi)夸洝烽_展實(shí)驗教學(xué)，科學(xué)實(shí)驗儀器的使用要結(jié)合《科學(xué)實(shí)驗工具箱》，做好使用記錄。本期開展了片區(qū)科學(xué)《實(shí)驗工具箱》的使用研討，大家就使用中的經(jīng)歷作了交流，對使用中的問題進(jìn)展了討論。根據(jù)阿壩州教科所的安排，今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學(xué)科學(xué)課青年老師賽課活動》，我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年老師賽課選拔活動，力求通過此項工作對年輕的科學(xué)老師進(jìn)展一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助老師在活動中得到鍛煉和進(jìn)步。我們還對近年進(jìn)入科學(xué)課教學(xué)的老師指定了專人負(fù)責(zé)的培養(yǎng)的工作安排，要求盡快成為合格的科學(xué)課老師。多年來，我縣開展的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)地考察工作對我縣的科學(xué)教學(xué)工作有較大的促進(jìn)作用，對科學(xué)課老師的成長也起到了積極作用，因此教育局非常重視此項工作。今年是災(zāi)后恢復(fù)的第一年，對學(xué)?？茖W(xué)課的教學(xué)現(xiàn)狀的掌握尤為重要，為此經(jīng)我們請示上級領(lǐng)導(dǎo)同意開展了小學(xué)科學(xué)課教學(xué)工作實(shí)地考察2023最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2023最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。我們的實(shí)地考察工作是由教研室組織全縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干老師和學(xué)科帶頭人成立的考察小組，按照制訂的考察標(biāo)準(zhǔn)，深化各個學(xué)校，采取抽樣檢測、調(diào)查問卷、查閱資料等形式進(jìn)展。考察的內(nèi)容包括：老師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方法、實(shí)驗器材的管理和使用、科學(xué)活動的開展情況、學(xué)習(xí)與進(jìn)步等；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)知識的掌握、科學(xué)探究的程度等；學(xué)校對科學(xué)教學(xué)的管理與指導(dǎo)、教學(xué)研究的開展等。針對我縣科學(xué)老師的專業(yè)技能程度不高的情況，我們今年安排了小學(xué)科學(xué)老師知識考試工作，其目的旨在以考促學(xué)，重在老師自身科學(xué)知識的提升，以便更好地為教學(xué)效勞。為了更好的貫徹課程改革精神，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我們注重了對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價。要求老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，評價要全面、準(zhǔn)確，評價的方式要根據(jù)自身實(shí)際。我們擬定了供學(xué)校參考的《科學(xué)學(xué)習(xí)評價表》、《科學(xué)觀察評價量表》、《科學(xué)操作評價量表》、《單元評價表》、《小組學(xué)習(xí)態(tài)度評價量表》等，要求學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際有選擇的使用和改良。1、學(xué)科的為難地位小學(xué)科學(xué)課在各地都不是很受重視，我們這兒也是如此，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)是主科的思想表現(xiàn)相當(dāng)突出。前幾年，我省的“教育八不準(zhǔn)”，去年的“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為”等文件的出臺，對科學(xué)課的教學(xué)影響極大，科學(xué)課老師的地位等同于音體美老師，且有低于他們的趨勢。我縣學(xué)科老師大多是專職的，科學(xué)課老師也不例外，然而在教學(xué)考核、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)老師。領(lǐng)導(dǎo)意識如此，學(xué)校意識當(dāng)然如此，帶動家長意識也是如此，科學(xué)課老師受此影響表現(xiàn)為應(yīng)付了事的多了，缺乏了工作激情和進(jìn)取精神。2、老師培訓(xùn)的欠缺國家花大力氣來進(jìn)展老師培訓(xùn)，對地震災(zāi)區(qū)更是如此。許多老師直接參與了省級、國家級的培訓(xùn)，還有很多全國各地的培訓(xùn)活動也考慮了我們，就培訓(xùn)的面和培訓(xùn)的量上我們都遠(yuǎn)高于全國老師的平均程度。然而，這樣的培訓(xùn)給我們老師帶來了什么？他們知識技能沒有得以提升，教學(xué)技藝沒有得到開展，可能就學(xué)了些時髦的“理論”，卻又不能在教學(xué)中加以應(yīng)用。我們的老師需要什么樣的培訓(xùn)，怎樣培訓(xùn)才能使老師更快成長，這也許是我們該認(rèn)真研究和反思的問題。3、老師素質(zhì)提升的艱辛由于我們科學(xué)老師大多“專業(yè)不對口”，師范院校沒有專門的科學(xué)教育專業(yè)，因此，科學(xué)課老師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題，如何能更好的推動科學(xué)課的教學(xué)開展呢？我們教研員也是全靠自己探究一些方法來指導(dǎo)學(xué)校的科學(xué)課教學(xué)。4、教學(xué)研究及教育科研的推進(jìn)困難小學(xué)科學(xué)課是一門小學(xué)科，各校的科學(xué)老師也就2-3名，所承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)也比擬重，教學(xué)研究自然也就是形式大于內(nèi)容。我們需然采取了一些方法，如：片區(qū)教研活動、全縣教學(xué)觀摩、送課到校等，但還是收效甚微，各種活動受經(jīng)費(fèi)的制約不能開展更多，學(xué)校又迫于人員緊張而放棄參與，等等因素使教學(xué)研究工作開展困難2023最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)1、千方百計抓好老師的培訓(xùn)與培養(yǎng)結(jié)合我縣的科學(xué)老師知識考試，我們將老師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在首位，讓老師能學(xué)以致用，從而使其變要我學(xué)為我要學(xué)。將培養(yǎng)的重點(diǎn)放在年輕老師身上，為他們制定開展目的，想方設(shè)法為他們提供學(xué)習(xí)時機(jī)，讓他們能盡快成長。2、創(chuàng)設(shè)有