初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)題解決的過程。教師在教學(xué)工作中，尤其是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，非常重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。初中階段是個(gè)人創(chuàng)新思維發(fā)展的最重要階段。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，在新課程改革的背景下，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求。初中數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有重要意義。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分結(jié)合新課程改革的要求，進(jìn)行有效的教學(xué)模式創(chuàng)新，運(yùn)用豐富的教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育不僅限于課堂教學(xué)。這就要求我們積極營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；習(xí)題教學(xué)；創(chuàng)新意識(shí)。和創(chuàng)新重要性的新感受。學(xué)生需要具備數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，不斷在問題集中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新我們不僅要積極培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，還要理解“以人為本”的宗旨，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每個(gè)學(xué)生的其他優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新和靈感，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一、初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的重要性新課程側(cè)重于創(chuàng)設(shè)初中生最感興趣的生活情景,使得初中生可以通過觀察、獲取信是指數(shù)學(xué)的新認(rèn)識(shí)和原有內(nèi)容,在學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中經(jīng)過基于認(rèn)知規(guī)律的思維加工相互作用,產(chǎn)生全新的認(rèn)知架構(gòu)的過程。掌握數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)質(zhì)意義與規(guī)律性的心理愿望。數(shù)學(xué)教育應(yīng)該營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)遇,使學(xué)習(xí)者在實(shí)際過程中逐步掌的發(fā)散思維和積極思考,在教學(xué)上,我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué),這樣對(duì)于學(xué)習(xí)者而言是導(dǎo)。教師們應(yīng)繼續(xù)努力為學(xué)生的興趣愛好發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛與情境,并把課12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來。創(chuàng)造輕松的課堂教學(xué)情境,以課堂教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)大綱促進(jìn)學(xué)生在課本的基石上夯實(shí)掌握新知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生逐步突破課本知識(shí)點(diǎn),從而進(jìn)一步開闊了學(xué)生思維,并且注重給每個(gè)學(xué)生自由時(shí)間的思考與課堂教學(xué)探討,并通過團(tuán)體協(xié)作,提升了每個(gè)學(xué)員解決問題的能力,為培育每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下了良好的基石。二、初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的必要性1．利用學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)初中生往往有很強(qiáng)的自我意識(shí)。他們會(huì)觀察和學(xué)習(xí)他們感興趣的東西。一旦對(duì)他們我們就必須從初中生最感興趣的內(nèi)容出發(fā),抓住初中生的興趣愛好,引起初中生的重視。我們需要積極采取措施,利用吸引初中生的注意力來引起初中生的注意力,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的,抓住廣大中學(xué)生,在引起他們對(duì)當(dāng)代數(shù)學(xué)教育的濃厚興趣的同時(shí),充分利用學(xué)生的興趣,激發(fā)初中生的探究意識(shí),革新思想和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生追求真理,追求真理,并為自己發(fā)現(xiàn)新數(shù)學(xué)知識(shí),創(chuàng)造寬松的環(huán)境。2．抽象思維創(chuàng)造意識(shí)的形成是數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的必備技能創(chuàng)新意識(shí)的主要體現(xiàn)為新穎性、歷史性和差異性。經(jīng)常以改善普通民眾生活水平和文化素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),形成和諧發(fā)展的科技環(huán)境。學(xué)生從習(xí)題集中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的創(chuàng)造性,這與他們的興趣、文化知識(shí)和生活習(xí)慣密切相關(guān),并創(chuàng)造出自己的習(xí)題集方法。同時(shí),每個(gè)人都有不同的興趣和愛好。他們根據(jù)自己的興趣愛好,形成心理傾向,創(chuàng)造新事物,創(chuàng)造自己的創(chuàng)新成果,為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。激發(fā)他們的創(chuàng)新興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)新意志,激發(fā)他們的創(chuàng)新情懷,克服一切困難,勇敢地向目標(biāo)前進(jìn)。一方面可以從問題中推斷出解決問題的思路;另一方面,我們可以從條件和人力上逐步總結(jié)出解決方案。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和示范下發(fā)展。3．新課程改革強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性隨著新課程的發(fā)展，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)練習(xí)已不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。數(shù)學(xué)練習(xí)是課程和教學(xué)的重要組成部分。堅(jiān)持全過程“育人”思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生生活性、社會(huì)性等方面追求活動(dòng)性和多樣性。同時(shí)，在數(shù)學(xué)練習(xí)的全過程中，要注重互程的反思、控制和調(diào)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，調(diào)整和糾正態(tài)度，促進(jìn)自身的進(jìn)步22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選和實(shí)用價(jià)值。三、初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)1．創(chuàng)造情境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在新課程改革的背景下，有必要發(fā)揮二者共同的學(xué)科關(guān)系。教師應(yīng)向?qū)W生傳授知識(shí)和理論，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，活躍課堂氣氛。營(yíng)造良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，融洽相處，相互尊重、相互關(guān)愛，促進(jìn)師生交流，共同進(jìn)步。在實(shí)踐課上，教師積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生找到解決問題的好辦法，創(chuàng)造新的思維運(yùn)動(dòng)，并找到新的方法來簡(jiǎn)化解決問題的過程。教師逐步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，成為學(xué)生的朋友，形成統(tǒng)一的小組討論，為每個(gè)練習(xí)找到新的解決方案，在新知識(shí)的教學(xué)中，教師在學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過問題解決引導(dǎo)學(xué)生積極探索新知識(shí)，從而為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。2．有效挖掘教材，鍛煉創(chuàng)新意識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)不是獨(dú)立存在的，而是有其內(nèi)在聯(lián)系的。初中生認(rèn)為數(shù)學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體，識(shí)的基礎(chǔ)，主要側(cè)重于練習(xí)和復(fù)習(xí)。3．提高學(xué)生積極性，積極與老師互動(dòng)然而，隨著教學(xué)水平的不斷提高，創(chuàng)新意識(shí)占據(jù)了主導(dǎo)地位。在處理同一話題時(shí)，生，形成靈活的思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展。創(chuàng)新能力應(yīng)該建立在一定的知識(shí)和智慧之上，32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選40望。結(jié)語(yǔ)成創(chuàng)新能力。參考文獻(xiàn)[1]王芳祝.創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[