我終于明白了你的良苦用心作文

我終于明白了你的良苦用心作文我家是一個(gè)四口之家。姐姐上大學(xué)，父母務(wù)農(nóng)，工作都十分辛苦，我讀書也很累，但我生活的幸福、美滿。

當(dāng)然，家里也會有一些風(fēng)波。

下午放學(xué)后，我背上書包，未及和同學(xué)道別，便登上自行車疾馳出校。

為何本人如此抓緊時(shí)間，難道對學(xué)習(xí)如此分秒必爭？

非也。本人只是飛馳到家，好看看電視，玩玩電腦，僅此而已。

這兩天，父母出差，我狂接游戲盤：“喂！游戲盤帶來了沒有？”“你，帶來了嗎？”“你！還有你！”家里獨(dú)我為王，無人管束，此時(shí)不瘋，更待何時(shí)？

但當(dāng)我雙腿麻木、氣喘吁吁來到樓下后，卻看到父親的車聽停在哪里，我立刻心灰意冷，連上樓的勁兒也沒沒有了。

若某天回家，家中無人，先一陣竊喜，遂鞋不換，手不洗了，丟下書包，打開電腦，玩得好不痛快。

忽聞門鈴聲大作，乃大驚，手忙腳亂家將游戲光盤扔進(jìn)抽屜里，關(guān)上愛機(jī)，奔去開門。

見一人手拿皮包，立于門外：“您好，我是xx商品……”“好，好，謝謝！我不需要。”驚慌失措的我仰天長嘆，繼只欣欣然不是父母大人。

其實(shí)父母也許真是有一本諸如“如何與孩子作戰(zhàn)”的書，不然怎么會有這么多招數(shù)呢？

不過，“上有政策，下有對策”，聽我一一道來。

方法一：“觀察法”。掌握了我回家的時(shí)間，于是他們回來時(shí)，都要看一看我書桌上的作業(yè)是不是寫了，再摸一摸我的椅子是否有體溫，以此來證明我是否寫過。

對策一：回家后先把作業(yè)本坦在書桌上，把桌子弄得越亂越、在桌子上攤的東西越多越好。再打開椅子上的暖方（電熱墊），把椅子弄濕，如此就萬無一失了。

方法二：“神摸法”。父母每天回家都見我伏在書桌上“埋頭苦學(xué)”卻未見成效，不僅起了疑心。一天他們回家忽聞客廳傳來父親的怒吼：“電視機(jī)怎么這么熱！”于是我無言以對，只有挨罵的份兒。

對策二：回家后，先給父母打個(gè)電話：“媽，我回家了。您們現(xiàn)在在哪兒呢？什么時(shí)候回家來？”知道他們的方位與到家的時(shí)間后，在打開電腦后或電視機(jī)后，等時(shí)間差不多了就關(guān)機(jī)，并拿來冷風(fēng)機(jī)降溫，這樣就可以蒙混過關(guān)了。

方法三：“蒙你沒商量”。父母可不是啥傻子，畢竟有40多年的生活經(jīng)驗(yàn)了。一天，我回到家，先打電話：“喂，爸，你們在哪兒呢？”“哎呀，我們在汶河這邊呢，堵車，到家最少也要兩個(gè)小時(shí)?！彼∷?！爽！不回來才好呢！于是就拿出零食，打開電視，好不自在。

“當(dāng)當(dāng)……”敲門聲響了，我以為又是推銷員了，坦然打開門，頓時(shí)傻了眼：“你，媽……你們……回來了?！蔽业穆曇粲行╊澏叮麄€(gè)兒——“人贓俱獲”。

對策：無。

此后我再也想不出好的對策，于是每天放學(xué)后只好乖乖學(xué)習(xí)。漸漸的，我的成績有所好轉(zhuǎn)，這才真正意識到父母所做的一切是多么用心良苦，也漸漸悟出“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理。尤其是父親常教導(dǎo)我：做人一定要明辨是非，知道哪些事該做哪些事不該做，哪些事是重要的，哪些事情應(yīng)該盡自己最大努力去完成。

我們小家庭又恢復(fù)了以往的安寧與和諧。一天一天有過去了，洗漱、熄燈、入夢鄉(xiāng)，明天的我將精神飽滿的去迎接新的挑戰(zhàn)！

教師點(diǎn)評：這篇作文題目叫“我終于明白了你的良苦用心”，一看就是寫人的記敘文，可是這種題目寫出新意，也確實(shí)不容易。這篇作文，作者用自己與父母斗智斗