2021屆北京大學(xué)附中高考生物模擬試卷(含答案解析)

2021屆北京大學(xué)附中高考生物模擬試卷

一、單選題（本大題共15小題，共15.0分）

1.科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺胰泡細(xì)胞，如表為在腺泡細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)中

最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中，正確的是（）

細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡

時間/min317117

A.形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成

B.高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連

C.高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用

D.靠近細(xì)胞膜的囊泡可由核糖體形成

2.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）

A.鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B.用蘇丹H鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒

C.濃硫酸為浪麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

D.雙縮胭試劑可以鑒定蛋白質(zhì)、多肽、二肽等含有肽鍵的化合物

3.如圖是某同學(xué)畫的有絲分裂后期的動物細(xì)胞圖，圖中共有幾處明顯的錯誤

（）

A.一處

B.二處

C.三處

D.四處

4.下列為某二倍體植物細(xì)胞處于不同分裂時期示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是

5.一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過程錯誤的是

A.脂肪的檢測和觀察：切取花生子葉薄片一染色一去浮色一制片一觀察

B.有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察

C.質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮T制片一觀察T滴加蔗糖溶液T觀察

D.葉綠體的觀察：取辭類的小葉一制片一觀察

6.下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（）

A.性染色體上的基因都可以控制性別

B.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)

C.性染色體在所有細(xì)胞中成對存在

D.女兒的性染色體必有一條來自父親

7.如圖是縮手反射弧及突觸結(jié)構(gòu)示意圖，錯誤的是（）

A.興奮只能由D向B傳導(dǎo)

B.若D處受到損傷，則刺激感受器后有感覺，無效應(yīng)

C.興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞

D.突觸是由4、5、6三個部分構(gòu)成的

8.激素在血液里的含量是相對穩(wěn)定的，激素分泌的多少是受機(jī)體調(diào)節(jié)的，下列關(guān)于激素分泌的調(diào)

節(jié)的敘述正確的是（）

A.垂體能分泌促激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

B.垂體在大腦的直接影響下分泌促激素

C.下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺，所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

D.正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

9.為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物

前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是（）

A.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

B.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

C.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

10.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)正確的是（）

A.生物進(jìn)化的基本單位是種群

B.生物多樣性的形成與生物進(jìn)化無關(guān)

C.變異決定生物進(jìn)化的方向

D.自然選擇是不定向的

11.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物，下列敘述中正確的是（）

A.a、c、f之間沒有地理隔離，可以進(jìn)行基因交流

B.圖中所有個體所含的全部基因，構(gòu)成了種群基因庫

C.圖中三種植物的分布狀態(tài)體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

D.圖中三種植物和無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

12.下列關(guān)于人類對全球環(huán)境影響的敘述，錯誤的是（）

A.化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量CCh,吸收反射熱導(dǎo)致溫室效應(yīng)

B.氟利昂的大量使用會使臭氧的分解作用大于生成作用

C.在調(diào)查某淡水區(qū)域水質(zhì)時，溫度一般不會作為測量的項(xiàng)目

D.酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸，其pH值可以低于5.6

13.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：用人的體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行融合得到的雜種細(xì)胞，在持續(xù)分裂過程中鼠的

染色體能得以保留而人類染色體則會逐漸丟失，最后只剩一條或幾條。如圖表示人的缺乏

HGPRT酶突變細(xì)胞株（HGPRTD和小鼠的缺乏TK酶細(xì)胞株（TK）融合后并在HAT培養(yǎng)液

中培養(yǎng)的過程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者

都有。已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細(xì)胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖。

卜列相關(guān)敘述正確的是（）

I代&人的一條菜:色體

一代表小R的全部染色體

A.從培養(yǎng)過程看，HAT培養(yǎng)液只是為了篩選雜種細(xì)胞

B.從圖示結(jié)果看，可以確定人的TK酶基因位于17號染色體

C.該方法可以對鼠基因定位，小鼠的HGPRT酶位于3號染色體

D.過程②中為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的干擾素

14.“分離土壤中以尿素為氮源的微生物”實(shí)驗(yàn)，配制LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基的目的是（）

A.作為實(shí)驗(yàn)組，分離尿素分解菌

B.作為對照組，檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底

C.作為對照組，觀察尿素分解菌在含有酚紅培養(yǎng)基上的菌落形態(tài)

D.作為對照，觀察全營養(yǎng)條件下能生長的土壤微生物的種類和數(shù)目

15.基因擴(kuò)增是指某些基因的拷貝數(shù)專一性大量增加的現(xiàn)象，它使細(xì)胞在短期內(nèi)產(chǎn)生大量的基因產(chǎn)

物以滿足生長發(fā)育的需要。如非洲爪蟾的卵母細(xì)胞中原有rRNA基因（rDNA）約500拷貝，在

減數(shù)分裂前的間期這個基因擴(kuò)增近4000倍。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.rDNA表達(dá)的最終產(chǎn)物是rRNA

B.在減數(shù)分裂前的間期合成大量的蛋白質(zhì)

C.擴(kuò)增過程需要解旋酶和RNA聚合酶的參與

D.分裂結(jié)束后多余的rDNA將被降解

二、探究題（本大題共5小題，共75.0分）

16.如圖為某科研小組在溫度適宜、CO2充足的條件下，探究光照強(qiáng)度對某種植物品種甲和品種乙

光合速率的影響。研究發(fā)現(xiàn)，在相同溫度條件下其中品種甲細(xì)胞內(nèi)CO2固定酶的活性顯著高于

品種乙?；卮鹣铝袉栴}。

（1）據(jù)圖分析，品種甲的凈光合速率為0時，品種乙的凈光合速率（填“大于0””等于

0”或“小于0”）。在相同CO2濃度、相同溫度條件下，與品種乙相比，品種甲在E點(diǎn)后光合

速率較高，其原因可能有兩點(diǎn)：一是品種甲光反應(yīng)生成ATP和[H]（NADPH）的速率快于品種

乙，二是O

（2）若要測定光照強(qiáng)度為F時品種甲新鮮的成熟葉片中葉綠素的含量，在提取色素的過程中，常用

的有機(jī)溶劑是;紙層析法分離品種甲新鮮綠葉中的色素時，在濾紙條上得到四種顏色

的條帶，理論上，其中色條帶最寬，色條帶離層析液最近。

（3）若將品種乙密閉在無02、但其他條件適宜的小室中，遮光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞

無氧呼吸過程中除第一階段有少量ATP生成外，第二階段并未有ATP生成，原因是。

光

合

速

率

0cDEF光照*慎

17.某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日，觀測海水稻得到了光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢,

注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大

（1）8：00到10：00光合速率升高的原因有:①溫度升高，光合作用酶活性增強(qiáng);②:③o

（2）推測導(dǎo)致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要（是/不是）CO2濃度，為什么？

（3）根據(jù)色素對不同波長的光的吸收特點(diǎn)，你認(rèn)為溫室或大棚種植蔬菜時，在其他條件相同的情況

下，選擇（顏色）的補(bǔ)充光源能更有利于蔬菜對光能的吸收。

18.人體的乙醇代謝途徑如圖所示。請回答問題:

4號染色體上12號染色體上

的內(nèi)（A）的斷囚（h）

II

7.險(xiǎn)1能2軻化分解一、

（1）乙醇在人體內(nèi)的代謝途徑，說明基因可以通過，從而控制生物的性狀?？刂迫艘掖即x

的2對等位基因的遺傳與性別關(guān)系不大，判斷依據(jù)是o

（2）能把乙醇快速分解為CO2和H2O的人，喝酒不醉，此類人的基因型為，體內(nèi)乙醛積累

刺激血管引起臉紅，喝酒臉紅的人的基因型有種。

（3）乙醇不能順利的被轉(zhuǎn)化為乙醛的人特別容易醉酒。一對喝酒容易臉紅的夫妻，他們的孩子們既

有喝酒易醉，又有喝酒不醉的，該夫妻的基因型為。他們的孩子中喝酒臉紅的概率是

，出現(xiàn)飲酒基本不醉的女兒的概率是。

19.如圖一為生志系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，甲、己、丙等表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖中字母表示過程：圖

二表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題：

（1）A過程是通過作用和完成.

（2）丙根據(jù)乙的氣味獵捕，乙根據(jù)丙的氣味逃避被捕食.它們之間傳遞的是信息.乙與丙通過相互

制約使其種群數(shù)量沒有較大波動.說明信息傳遞的功能之一是，這種種群數(shù)量變化的基

礎(chǔ)是.

（3）圖二中的兩條虛線的部分表示某生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍.y表示一個外來干擾使之偏離

這一范圍的大小.若y值越太，則說明抵抗力穩(wěn)定性越（強(qiáng)、弱）.圖一中能夠體現(xiàn)抵

抗力穩(wěn)定性的主要是（用圖中的字母表示）.

20.激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育過程和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。并且各種植物

激素并不是孤立地起作甩，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)?；卮鹣铝袉栴}：：

（1）如圖表示種子萌發(fā)過程中兩種激素的含量變化:

①曲線a代表的激素是，作用是。

②用激素b多次噴灑水稻植株后，會引起莖葉生長速度過快，稻谷產(chǎn)量降低，推測其原因是。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生。這種乙烯

合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于調(diào)節(jié)。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，

其原理是。

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，共30.0分）

21.目前已經(jīng)證實(shí)人乳頭瘤狀病毒（HPV16）是引起宮頸癌的主要病原體，為了更好地防治宮頸癌，

深入開展HPV16型疫苗的研究有著極其重大意義。科研人員將HPV16的E7蛋白基因與減毒的

李斯特菌重組，制成重組李斯特菌疫苗。研究表明，該重組疫苗能夠?qū)π∈螽a(chǎn)生免疫保護(hù)效應(yīng)，

誘導(dǎo)特異性抗體的產(chǎn)生，請以小鼠平均腫瘤大小為測量指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并

進(jìn)行分析和討論。

材料與用具：若干只發(fā)育狀況相似的健康雌鼠、減毒的李斯特菌、重組疫苗、TC-1腫瘤細(xì)胞（含有

HPV16的E7蛋白基因且能表達(dá)該基因）、PBS緩沖液、一次性注射等。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將隨機(jī)分為3組，編號甲、乙、丙組。

②甲組注射作為實(shí)驗(yàn)組，乙組注射lOOgPBS緩沖液配制的減毒的李斯特菌作為對照，丙組

注射作為空白對照。

③一周后，給上述三組小鼠皮下注射TC-1腫瘤細(xì)胞，每隔1周對各小鼠的腫瘤生長情況進(jìn)行記錄,

連續(xù)觀察4周。

④。

（2）研究結(jié)果顯示：與其他兩組相比，實(shí)驗(yàn)組小鼠的平均腫瘤大小在小鼠體內(nèi)能得到抑制。請以柱

形圖的形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）分析與討論:

①接種重組疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)的作為抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答。

②皮下注射TC-1腫瘤細(xì)胞時，相應(yīng)抗原物質(zhì)引起實(shí)驗(yàn)組小鼠的記憶細(xì)胞群迅速,產(chǎn)生

細(xì)胞，才能抑制腫瘤細(xì)胞的增殖。

③對人群免疫接種是預(yù)防傳染性疾病的重要措施，目前市面上的疫苗有傳統(tǒng)的和新型的。傳統(tǒng)的疫

苗有三種類型，分別為滅活的微生物、和分離微生物的成分或其產(chǎn)物；新型的疫苗有基

因工程亞單位疫苗、重組疫苗、合成肽疫苗、核酸疫苗等。

22.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，以探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響。根據(jù)

實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，寫出控制自變量的兩種方法(可選用本裝置中未出現(xiàn)的材料或用具)；

實(shí)際測得的因變量是。實(shí)驗(yàn)開始前開閉一次彈簧夾的目的是。

(2)A為清水，這樣設(shè)計(jì)的目的是；若將A換成不同顏色的墨水，該實(shí)驗(yàn)還可以探究。

B液體常選用。

(3)若收集儀檢測到的數(shù)據(jù)為負(fù)值，其原因可能是。

參考答案及解析

1.答案：C

解析：解：A、形成分泌蛋白的多肽最早在核糖體合成，A錯誤；

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)向與核膜相連，向外與細(xì)胞膜相連，高爾基體膜通過出芽形成囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化，

B錯誤；

C、高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用，C正確；

D、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，不能形成囊泡，D錯誤。

故選：Co

分析表格：分泌蛋白合成的場所是核糖體，根據(jù)放射性出現(xiàn)的先后順序可知其合成與分泌過程為：

核糖體合成蛋白質(zhì)-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡―高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟

的蛋白質(zhì)一高爾基體“出芽”形成囊泡-細(xì)胞膜。

本題結(jié)合圖表，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，明確蛋白質(zhì)

的合成場所是核糖體；掌握分泌蛋白合成與分泌過程，能根據(jù)表中放射性出現(xiàn)的時間表推測分泌蛋

白的合成與分泌過程。

2.答案：B

解析：解：A、斐林試劑甲液與雙縮胭試劑A液相同，但斐林試劑乙液與雙縮胭試劑B液的濃度不

同，因此斐林試劑甲液和乙液不可直接用于蛋白質(zhì)鑒定，A錯誤；

B、用蘇丹W鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒，B正確：

C、濃硫酸為重倍酸鉀與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件，C錯誤；

D、雙縮胭試劑可以鑒定蛋白質(zhì)、多肽等含有肽鍵的化合物，但不能鑒定二肽，D錯誤。

故選：Bo

（1）斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為01g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸

銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需

水浴加熱；

（2）雙縮胭試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸

銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液.

（3）由以上分析可知斐林試劑與雙縮服試劑在成分上主要是硫酸銅溶液濃度上不同，其次使用方法

也不同.

本題考查檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)、檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意

的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要

考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累.解題關(guān)鍵是區(qū)分兩種試劑的濃度和使用方法.

3.答案：D

解析：解：根據(jù)有絲分裂后期特征可知圖中共有四處錯誤，分別為：

①未畫出中心體，動物細(xì)胞是由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體；

②不應(yīng)畫出細(xì)胞板，動物細(xì)胞是由細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷一分為二；

③有絲分裂細(xì)胞質(zhì)應(yīng)為均等分裂；

④上下對應(yīng)的染色體是由姐妹染色單體分裂形成的，故大小、形狀應(yīng)相同。

故選：D。

根據(jù)題意可知，該同學(xué)畫的是動物細(xì)胞有絲分裂后期圖，此時期的細(xì)胞有以下特點(diǎn)：染色體的著絲

點(diǎn)分裂，形態(tài)大小相同的染色體平均的拉向細(xì)胞的兩極；由于是動物細(xì)胞，動物細(xì)胞具有中心體，

沒有細(xì)胞壁，因此細(xì)胞膜會向內(nèi)凹陷，而不會出現(xiàn)細(xì)胞板；細(xì)胞質(zhì)在分裂時是均等分裂的.

本題考查了有絲分裂過程中各時期的變化特點(diǎn)，意在考查考生的識圖能力、識記能力和區(qū)分能力，

關(guān)鍵是能夠區(qū)分動物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別，有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別，具有一定的難

度.

4.答案:A

解析：本題主要考查細(xì)胞的減數(shù)分裂的相關(guān)知識點(diǎn)。圖A細(xì)胞不含同源染色體且染色體移向細(xì)胞的

兩極，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期，A正確；圖B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，

應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂后期，B錯誤；圖C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對的排列在赤道

板上，應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂中期，C錯誤；圖D細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板

上，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期，D錯誤。故選A。

5.答案：B

解析：

本題主要考查臨時裝片的制作過程，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),

包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和

技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

A.脂肪鑒定的步驟：切取花生子葉薄片一染色一洗去浮色一制片一觀察，A正確;

B.有絲分裂觀察的步驟：解離根尖一漂洗T染色一制片一觀察，B錯誤;

C.質(zhì)壁分離觀察的步驟：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮一制片一觀察一滴加蔗糖溶液-觀察，C正確；

D.葉綠體的觀察：取解類的小葉一制片一?觀察，D正確。

故選Bo

6.答案：D

解析：解：A、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別，如色盲基因，

A錯誤；

B、性別受性染色體上的基因控制，B錯誤；

C、性染色體在體細(xì)胞中可能成對存在，但在生殖細(xì)胞中一般不成對存在，C錯誤；

D、女性的性染色體組成為XX,一條來自母親，另一條來自父親，D正確。

故選：D。

1、人類的染色體包括常染色體和性染色體，無論是體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞都同時含有常染色體和性染

色體。

2、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別，性染色體上的遺傳方式都

與性別相關(guān)聯(lián)，稱為伴性遺傳。

本題考查人類的性別決定與伴性遺傳，要求考生識記人類的性別決定方式，明確體細(xì)胞和生殖細(xì)胞

都同時含有常染色體和性染色體；識記伴性遺傳的概念，明確決定性別的基因位于性染色體上，但

性染色體上的基因不都決定性別。

7.答案：A

解析：

本題主要考查興奮在反射弧中的傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對反射弧及突觸結(jié)構(gòu)的識記、理解與運(yùn)用。

1.據(jù)圖分析：左圖中，A表示感受器，B表示傳入神經(jīng)，C表示神經(jīng)中樞，D表示傳出神經(jīng)，E表示

效應(yīng)器。右圖中，1表示軸突，2表示線粒體，3表示突觸小泡，4表示突觸前膜，5表示突觸間隙，

6表示突觸后膜。

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、

傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性，興奮在反射弧中的傳遞是單向的。

A.據(jù)圖分析，A表示感受器，B表示傳入神經(jīng)，C表示神經(jīng)中樞，D表示傳出神經(jīng)，E表示效應(yīng)器,

興奮只能由B向D傳導(dǎo)，A錯誤；

B.D表示傳出神經(jīng)，若D處受到損傷，脊髓正常，傳向大腦皮層的神經(jīng)組成，所以刺激感受器后有

感覺，但無效應(yīng)。B正確；

C.興奮在反射弧中的神經(jīng)元間的傳遞是單向的，C正確；

D.據(jù)圖分析，4表示突觸前膜，5表示突觸間隙，6表示突觸后膜，突觸是由4、5、6三個部分構(gòu)成

的，D正確。

故選Ao

8.答案：D

解析：解：A、垂體能分泌促激素，下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，A錯誤；

B、垂體是在下丘腦的直接影響下分泌促激素的，B錯誤；

C、下丘腦能直接或間接通過垂體控制各種內(nèi)分泌腺，所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，C錯誤；

D、血液中的各激素含量通過反饋?zhàn)饔镁S持在正常的相對穩(wěn)定的水平，D正確。

故選：D。

在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反

饋調(diào)節(jié).反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義.

本題考查生命活動調(diào)節(jié)，解題的關(guān)鍵是理解下丘腦的作用以及反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)

環(huán)境的穩(wěn)態(tài).

9.答案：B

解析：

本題考查胰島素功能及實(shí)驗(yàn)必須遵循對照原則，意在考查學(xué)生理解知識及分析運(yùn)用能力。

首先注射胰島素溶液，若胰島素的濃度對小鼠體內(nèi)的血糖有降低的作用，那么小鼠被注入胰島素溶

液后變會進(jìn)入昏迷狀態(tài)，因?yàn)樾∈篌w內(nèi)的血糖供應(yīng)不足。后注射葡萄糖溶液的原因是當(dāng)小鼠被注入

胰島素溶液后出現(xiàn)昏迷，及時補(bǔ)充葡萄糖，升高血糖濃度，若小鼠注射葡萄糖溶液后恢復(fù)正常，則

證明胰島素具有降低血糖含量的作用。綜上所述，ACD錯誤，B正確。

故選B。

10.答案：A

解析：

本題知識點(diǎn)單一，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,

能運(yùn)用所學(xué)的知識對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。

生物的變異是不定向的，環(huán)境改變對生物進(jìn)行定向選擇。種群是生物進(jìn)化的基本單位。自然選擇決

定了生物進(jìn)化的方向。生物多樣性的形成與生物進(jìn)化有關(guān)。綜上所述，A正確，BCD錯誤。

故選Ao

11.答案：C

解析：解：A、a、c、f是不同物種，不同物種之間存在生殖隔離，A錯誤；

B、同一種群所有個體所含的全部基因稱為基因庫，而a?j屬于不同物種，所包含的全部基因不能

稱為基因庫，B錯誤；

C、圖中三種植物形成鑲嵌狀的分布狀態(tài)屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及其生活的無機(jī)環(huán)境，群落是一定區(qū)域內(nèi)全部生物的總和，不僅僅只有

幾種植物，D錯誤。

故選：Co

1、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，影響基因頻率變化的因素有突變和基因重組、遷入和遷入、

自然選擇、遺傳漂變、非隨機(jī)交配等；可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始材料?，自然選擇決定生物進(jìn)

化的方向，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化。圖中表示某生態(tài)

系統(tǒng)中的三種植物，說明圖中的三種生物屬于不同物種，存在生殖隔離。

2、群落的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

（-）垂直結(jié)構(gòu)：

（1）概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。

（2）原因：

①植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適

于在不同光照強(qiáng)度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層。

②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中

動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓

及部分微生物（落葉層和土壤）。

（二）水平結(jié)構(gòu)：

(1)概念：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。

(2)原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身

生長特點(diǎn)的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群

密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。

［特別提示］在熱帶高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布，從上到下依次分布的植物是:

高山草甸、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林。這種分布主要是由于不同海拔溫度不同

造成的，所以屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容，解題關(guān)鍵是理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容和進(jìn)化的實(shí)質(zhì)。

12.答案：C

解析：解：A、CO2分子吸收地球的反射熱，減少熱逸散，使地球升溫，造成溫室效應(yīng)，A正確；

B、人類活動使臭氧的分解作用大于生成作用，導(dǎo)致臭氧層空洞，B正確；

C、在調(diào)查某淡水區(qū)域水質(zhì)時，溫度可作為測量的項(xiàng)目，因?yàn)槲⑸锖陀袡C(jī)物含量超標(biāo)，分解有機(jī)物

釋放的能量多，水溫升高，C錯誤；

D、酸雨中所含的酸，主要是硫酸和硝酸，其pH值可以低于5.6,D正確。

故選：Co

1、全球性氣候變化原因及危害：

煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃燒

大量的以C02為主的溫室氣體

(1)弓I起溫室效應(yīng)

全球變暖

導(dǎo)致

冰川融化，海平面上升，干旱范圍擴(kuò)大

「大力植樹種草

(2)預(yù)防措施J減少化石燃料燃燒，開發(fā)潔

I浮新能源

2.臭氧層破壞

(1)臭氧層作用：吸收日光中的紫外線，對地球生物具有保護(hù)作用。

(2)破壞原因：空氣中的氟利昂等物質(zhì)的大量排放。

（3）機(jī)理：氟利昂遇紫外線即放出氯，氯破壞臭氧分子的能力極強(qiáng)，一個氯原子能破壞10個臭氧

分子。

（4）危害：臭氧層破壞后，到達(dá)地球表面的紫外線將增加，給人類健康和生態(tài)環(huán)境帶來危害。

3.酸雨

（1）形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水體中，酸雨的pH<5.6。

（2）來源：煤、石油等化石燃料的大量燃燒等。

本題考查全球性生態(tài)環(huán)境問題，要求考生了解全球性生態(tài)環(huán)境問題的類型、形成原理、危害及緩解

措施等，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

13.答案：B

解析：解：A、根據(jù)題意可知，“只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細(xì)胞才可在HAT培養(yǎng)液

中長期存活與繁殖”，因此HAT培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料，還起選擇（篩選）作用，A錯誤；

B、從培養(yǎng)結(jié)果可以看出，培養(yǎng)獲得的細(xì)胞中均具有鼠的全部染色體，但是只有含人的17號染色體

的細(xì)胞存活下來，由此可得，人的TK酸基因位于17號染色體，B正確；

C、由于鼠的染色體沒有缺失，因此不可以對鼠的基因進(jìn)行定位，C錯誤；

D、過程②中為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的抗生素，D錯誤。

故選：Bo

閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有動物體細(xì)胞雜交，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，并

解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

本題考查動物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)

在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。

14.答案：D

解析：解：“分離土壤中以尿素為氮源的微生物”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)的變量是培

養(yǎng)基的不同，故實(shí)驗(yàn)組為以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，屬于選擇培養(yǎng)基，對照組為全營養(yǎng)培養(yǎng)基。

故配制LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基的目的是觀察全營養(yǎng)條件下能生長的土壤微生物的種類和數(shù)目，以區(qū)分選

擇培養(yǎng)基是否有選擇作用。

故選：D。

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條

件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)

行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.培養(yǎng)細(xì)菌時用了兩套培養(yǎng)皿，實(shí)驗(yàn)的變量是培

養(yǎng)基的不同，實(shí)驗(yàn)組為以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，對照組為全營養(yǎng)培養(yǎng)基.

本題考查了微生物培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)及對照組的設(shè)計(jì)，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力，試題難度一

般.

15.答案：C

解析：解：A、rDNA表達(dá)的最終產(chǎn)物是rRNA,rRNA是組成核糖體的成分，A正確；

B、在減數(shù)分裂前的間期合成大量的蛋白質(zhì)，進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，B正確；

C、擴(kuò)增過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與，C錯誤；

D、分裂結(jié)束后多余的rDNA將被降解，D正確。

故選：Co

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染

色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)

分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染

色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩

極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷

各選項(xiàng)。

16.答案：大于0品種甲的細(xì)胞內(nèi)CO2固定酶活性在相同溫度條件下顯著高于品種乙，生成C3的速

度大于品種乙，所以光合速率大于品種乙無水乙醇藍(lán)綠黃綠無氧呼吸第一階段有少量能量釋放

出來，可利用植物細(xì)胞中的ADP和Pi合成少量ATP,無氧呼吸第二階段沒有能進(jìn)行ATP合成的能

量釋放，因此沒有ATP生成

解析：解：（1）據(jù)圖分析，品種甲的凈光合速率為0時，對應(yīng)圖中D點(diǎn)，此時品種乙的凈光合速率

大于0.根據(jù)題干描述，在相同CO2濃度、相同溫度條件下，品種甲細(xì)胞內(nèi)CO?固定酶的活性顯著

高于品種乙，故有可能生成C3的速度大于品種乙，所以光合速率大于品種乙。

（2）葉綠體中的色素可溶于有機(jī)溶劑，故常用無水乙醇或丙酮等作為溶劑進(jìn)行色素提取。根據(jù)色素

在層析液中溶解度的差異，濾紙條上會出現(xiàn)從上到下四條色素帶：胡蘿卜素（橙黃色，含量少最窄）、

葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色，含量少最寬）、葉綠素b（黃綠色）

（3）品種乙在無氧無光的條件下只能進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸第一階段有少量能量釋放出來，可利

用植物細(xì)胞中的ADP和Pi合成少量ATP,無氧呼吸第二階段沒有能進(jìn)行ATP合成的能量釋放，因

此沒有ATP生成。

故答案為：

（1）大于0品種甲的細(xì)胞內(nèi)C02固定酶活性在相同溫度條件下顯著高于品種乙，生成C3的速度

大于品種乙，所以光合速率大于品種乙

（2）無水乙醇藍(lán)綠黃綠

（3）無氧呼吸第一階段有少量能量釋放出來，可利用植物細(xì)胞中的ADP和Pi合成少量ATP,無氧

呼吸第二階段沒有能進(jìn)行ATP合成的能量釋放，因此沒有ATP生成

圖中光照強(qiáng)度達(dá)到一定值以后，光合速率才開始大于0,說明，圖中所表示的是“凈光合速率”，

根據(jù)這個推論解決小題（1）的問題，小題（2）考查有關(guān)葉綠體中色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)，回顧該

實(shí)驗(yàn)的原理和基本結(jié)論可以解題，小題（3）分析所給條件可知，品種乙在其中只能進(jìn)行無氧呼吸，

根據(jù)無氧呼吸的兩個階段過程物質(zhì)和能量變化可以作答。

本題考查的是光合作用和呼吸作用的反應(yīng)過程，物質(zhì)和能量變化特點(diǎn)，其中有結(jié)合曲線題的判斷，

要根據(jù)題目給出的條件先做出推論，確定圖中所繪的是凈光合速率，再分析小題的問題。另外，對

光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等基本內(nèi)容也要很明確掌握。

17.答案：光照強(qiáng)度增大，光反應(yīng)速率加快氣孔導(dǎo)度增加，二氧化碳吸收量增加，暗反應(yīng)速率加快不

是因?yàn)榇藭r氣孔導(dǎo)度增大，二氧化碳供應(yīng)充足藍(lán)紫色

解析：解：（1）8：00到10：00溫度升高，光合作用酶活性升高，光合速率升高，光照強(qiáng)度增大,

光反應(yīng)加快，光合速率加快；此時氣孔導(dǎo)度增大，二氧化碳由氣孔進(jìn)入葉肉間隙二氧化碳增加，暗

反應(yīng)增加，暗反應(yīng)加快，進(jìn)而提高光合速率。

（2）由題圖曲線可知，12：00時，氣孔導(dǎo)度增大，二氧化碳供應(yīng)充足，因此此時光合速率降低的

因素不是二氧化碳濃度。

（3）光合色素中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，溫室或大棚種植蔬菜

時，在其他條件相同的情況下，補(bǔ)充藍(lán)紫光更有利于蔬菜對光能的吸收。

故答案為：

（1）光照強(qiáng)度增大，光反應(yīng)速率加快氣孔導(dǎo)度增加，二氧化碳吸收量增加，暗反應(yīng)速率加快

（2）不是因?yàn)榇藭r氣孔導(dǎo)度增大，二氧化碳供應(yīng)充足

（3）藍(lán)紫色

1、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)是水光解產(chǎn)生氧氣和還原氫，同時合成ATP,發(fā)

生在葉綠體的類囊體膜上；暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，一分子二氧化碳與五碳化

合物結(jié)合形成2分子三碳化合物，三碳化合物還原形成有機(jī)物和五碳化合物，三碳化合物還原需要

光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫、ATP,暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。

2、影響光合速率的因素：二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、溫度、水、礦質(zhì)元素等：光照強(qiáng)度通過影響光

反應(yīng)而影響暗反應(yīng)，進(jìn)而影響光合速率；二氧化碳通過影響暗反應(yīng)進(jìn)而影響光反應(yīng)，影響光合作用

速率。

本題考查學(xué)生理解光合作用過程中的物質(zhì)變化及光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，二氧化碳濃度、光照

強(qiáng)度對光合作用的影響，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題圖曲線進(jìn)行推理、判斷。

18.答案：控制酶的合成來控制代謝過程控制酒精代謝的基因位于常染色體上AAbb和

Aabb4AaBb和AaBb22

1632

解析：解：(1)由圖可知，乙醇的代謝中，基因可以通過控制酶的合成間接的控制生物的性狀?？?/p>

制乙醇代謝的基因位于常染色體上，故該性狀與性別關(guān)系不大。

(2)喝酒不醉的人含有A但不含B,其基因型為AAbb或Aabb；喝酒紅臉的人同時含A、B,有4

種可能的基因型，如AABB、AaBB、AABb、AaBb。

(3)一對喝酒易臉紅的夫妻A-B-,他們的孩子們既有喝酒易醉aa,又有喝酒不醉的A-bb,由此可

以推出該夫婦的基因型均為AaBb.他們的后代中喝酒紅臉即A-B-的比例為=白，出現(xiàn)基本不

4416

醉女兒即A-bbXX的概率為:x；x；=總

44232

故答案為：

(1)控制酶的合成來控制代謝過程控制酒精代謝的基因位于常染色體上

(2)AAbb和Aabb4

(3)AaBb和AaBb卷卷

由題意可知，喝酒不醉的人的基因型為A-bb,喝酒紅臉的人的基因型為A-B-,容易醉酒的人的基因

型為aa-o

本題結(jié)合圖形，主要考查基因的自由組合定律的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是需要考生根據(jù)題目信息，

判斷出各種表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型，再進(jìn)行相關(guān)的分析和判斷。

19.答案：光合作用；化能合成作用；能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；負(fù)反饋調(diào)節(jié)；

弱；甲乙丙丁

解析：解：（1）圖中A表示生產(chǎn)者完成的光合作用或化能合成作用.

（2）生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能.其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié).

（3）圖二兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一

范圍的大小，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越差；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間，x越

大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越差.圖甲中的動植物（甲乙丙?。┓N類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)

雜，則抵抗力穩(wěn)定性越高.

故答案為：

（1）光合作用化能合成作用

（2）能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定負(fù)反饋調(diào)節(jié)

（3）甲乙丙丁

分析圖一：已表示無機(jī)環(huán)境，甲表示生產(chǎn)者，乙丙丁表示消費(fèi)者，戊表示分解者，A表示光合作用

或化能合成作用，B、E、F、G表示的呼吸作用；

分析圖二：兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這

一范圍的大小，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越差；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間，x

越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越差.

本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)合和功能、生態(tài)

系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，能根據(jù)圖1乙中的能量

大小寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類；掌握生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，能分析

曲線圖，明確y可代表抵抗力穩(wěn)定性的大小，而x可代表恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小.

20.答案：脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落營養(yǎng)物質(zhì)過多用于莖葉生長，向稻

穗輸送的營養(yǎng)物質(zhì)減少反饋生長素類似物高濃度生長素類似物抑制雙子葉雜草生長，但促進(jìn)單

子葉植物生長

解析：解：（1）①分析可知，曲線a代表脫落酸，它的作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老

和脫落；

②用激素b多次噴灑水稻植株后，過多的赤霉素會引起莖葉生長速度過快，稻谷產(chǎn)量降低，推測其

原因營養(yǎng)物質(zhì)過多用于莖葉生長，向稻穗輸送的營養(yǎng)物質(zhì)減少；

（2）乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生。這種乙烯合成的調(diào)節(jié)

機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)；

(3)生長素的生理作用具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。不同植物器官、不同種

類植物，對生長素的敏感性不同。器官中根的敏感性最強(qiáng)，雙子葉雜草的敏感性比單子葉農(nóng)作物強(qiáng)。

故答案為：(1)①脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落②營養(yǎng)物質(zhì)

過多用于莖葉生長，向稻穗輸送的營養(yǎng)物質(zhì)減少

(2)反饋

(3)生長素類似物高濃度生長素類似物抑制雙子葉雜草生長，但促進(jìn)單子葉植物生長

五類植物激素的比較

存在較多的部

名稱合成部位功能

位

幼嫩的芽、葉、發(fā)集中在生長旺既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑

生長素

育中的種子盛的部位制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果

未成熟的種子、幼普遍存在于植①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和

赤霉素

根和幼芽物體內(nèi)果實(shí)發(fā)育

細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂的部

主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂

素位

將要脫落的器

脫落酸根冠、萎落的葉片①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

官和組織中

成熟的果實(shí)中

乙烯植物的各個部位促進(jìn)果實(shí)成熟

較多

據(jù)圖示可知，種子萌發(fā)過程中脫落酸的含量呈下降趨勢，分裂素和赤霉素先升高后降低，所以曲線

a代表脫落酸，曲線b代表赤霉素和分裂素。

本題結(jié)合種子萌發(fā)過程中的激素含量變化考查植物激素的生理功能，意在考查學(xué)生的識記能力和理

解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問

題的能力。

21.答案：發(fā)育狀況相似的健康雌鼠IOORLPBS緩沖液配制的重組疫苗lOOpLPBS緩沖液對所得實(shí)

驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理和分

平

勢1

圖片

柱形

說明：

W

1分.

名稱

標(biāo)和

瘤分,坐

驗(yàn)

現(xiàn)實(shí)

需體

圖只

大柱影

小

、內(nèi)兩

低于乙

組甲組

即