Unit+1+Growing+Up+Using+language+教學設計 高二上學期英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit1GrowingUpUsinglanguage本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課是外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit1GrowingUpUsinglanguage這一課程的內(nèi)容。教材主要分為聽說、讀寫和語法三個部分。聽說部分包括討論和聽力練習，主要通過聽取兩個關于成長的故事，讓學生理解故事中的人物思考和情感表達。讀寫部分通過閱讀一篇短文和完成一篇寫作任務來提高學生的閱讀和寫作能力。語法部分主要教授賓語從句的用法。教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握以下技能：聽力技能：能夠理解關于成長的故事中的細節(jié)信息和人物思考；口語表達：能夠討論成長的話題，并能夠用英語表達個人觀點和情感；閱讀技能：能夠閱讀并理解一篇關于成長的短文；4.寫作能力：能夠根據(jù)所給提示寫一篇關于自己成長的短文；5.語法知識：理解并正確使用賓語從句。教學重點：聽力技能的提高，能夠理解故事中的細節(jié)信息和人物思考；2.口語表達能力，能夠用英語討論成長的話題并表達個人觀點和情感；閱讀理解能力，能夠讀懂并理解一篇關于成長的短文；4.寫作能力，能夠根據(jù)所給提示寫一篇關于自己成長的短文。教學難點：聽力技能的訓練，尤其是理解故事中的人物思考和情感表達；口語表達，能夠用英語討論和表達關于成長的話題；3.寫作能力，能夠用適當?shù)恼Z言表達自己成長的經(jīng)歷。學情分析：學生們是高二學生，已具備一定的英語基礎。他們對成長這一話題可能有一些經(jīng)驗和思考，但可能在表達能力和語法運用方面還存在一些困難。因此，需要在教學中引導學生積極參與討論和提高語言表達能力。教學策略：合作學習策略：通過合作小組討論和小組展示讓學生互相交流和合作，提高口語表達能力；啟發(fā)式教學策略：利用故事和問題引導學生思考，培養(yǎng)學生的獨立思考能力；3.多媒體教學策略：使用多媒體資源如錄音、視頻等來提高學生的聽說能力。教學方法：聽力訓練：通過聽取故事和回答問題，提高學生的聽力理解能力；口語練習：通過小組討論和小組展示，讓學生互相交流和表達觀點；閱讀訓練：通過閱讀一篇關于成長的短文，提高學生的閱讀理解能力；寫作訓練：通過寫一篇關于自己成長的短文，培養(yǎng)學生的寫作能力；5.語法教學：通過講解和練習賓語從句的用法，幫助學生理解和掌握。導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學內(nèi)容：導入學生對于GrowingUp的認識教學活動：1.讓學生觀看一段視頻，展示不同年齡段的人們在成長過程中面臨的挑戰(zhàn)和變化。2.向?qū)W生提出問題：“你認為GrowingUp意味著什么？人們在成長過程中有哪些挑戰(zhàn)和變化？”3.讓學生進行小組討論，并分享他們的回答。鼓勵他們用英語進行交流，教師可以適時給予幫助和引導。課堂互動（約35分鐘）：教學內(nèi)容：學習和運用與GrowingUp相關的詞匯和短語；閱讀理解技巧教學活動：1.提供一個詞匯表，包括與GrowingUp相關的詞匯和短語，如maturity,adolescence,peerpressure等。要求學生根據(jù)詞匯表中的詞匯，用英語編寫句子表達成長過程中的變化和挑戰(zhàn)。2.讓學生閱讀一篇關于GrowingUp的短文，并解答相關問題。教師引導學生尋找答案的方法，并強調(diào)理解短文的重要性。3.分組進行口語練習，其中一個學生扮演一位成長中的孩子，另一個學生扮演一位關心他的家長或老師。讓學生使用短文中出現(xiàn)的詞匯和短語，進行對話，角色扮演中的場景可以包括學習、壓力、友誼等話題。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學內(nèi)容：小結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，展望下節(jié)課教學活動：1.教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結(jié)，回顧學生對GrowingUp的理解和學習到的詞匯和短語。2.鼓勵學生提問或分享他們對下節(jié)課內(nèi)容的期待。教師可以根據(jù)學生的回答調(diào)整教學計劃，提供更加個性化的教學。課堂練習：1.根據(jù)句子意思，選擇正確的單詞填入空格中。Ihada________(fantastic/fantasticly)timeatthepartylastnight.答案：fantastic講解：fantastic是形容詞，修飾名詞time，表示時間過得很愉快，用形容詞形式。2.根據(jù)所給的漢語意思，選出最恰當?shù)脑~或短語完成句子。他經(jīng)常自私，從不關心別人的感受。Heisoftenselfishandnever____________________________otherpeople'sfeelings.答案：showsanyconcernabout/for講解：根據(jù)句子意思，表示從不關心別人感受應該用nevershowsanyconcernabout/for。3.在下列各句的空格處填入一個恰當?shù)慕樵~。Hewassurprised________myability________writepoems.答案：by/to講解：根據(jù)句意，surprised后接介詞by表示被某事所驚訝，ability后接介詞to表示寫詩的能力。教學反思：這節(jié)課的教學主題是使用語言。在準備教案時，我根據(jù)課本內(nèi)容和學生的學習需求設計了相關的課堂練習題。通過這些練習題，我希望能幫助學生鞏固所學的知識，并提升他們的語言運用能力。在課堂上，學生對前面的課程內(nèi)容掌握得較好，能夠正確地理解和運用相關的語言知識。但是，對于某些概念的理解還存在困難。例如，在第二題中，學生很容易將concern與care混淆，在選項中可能出現(xiàn)混淆的情況，為此我在講解答案的過程中重點強調(diào)了concern的含義和用法。另外，在第三題中，學生對于介詞的使用還不夠熟練。這可能是因為他們對于介詞的辨析和使用規(guī)則理解不夠清晰。針對這個問題，我計劃下節(jié)課加強介詞的教學，引導學生通過大量的實例和練習來加深對介詞的理解和運用。通過這節(jié)課的教學，我意識到提高學生