2023幼兒文學試卷及答案

幼兒文學試卷及答案(10月)本試卷滿分100分，考試時間150分鐘?？偡诸}號一二三四五題分4010202010得分一、單項選擇題（本大題共40小題，每題1分，共40分）在每題列出的四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．我國現(xiàn)代小朋友文學,始于 【】A．清朝末年 B．20世紀”五四”時代C．20世紀50年代 D．20世紀80年代2．為適應幼兒無意注意占優(yōu)勢這一特點,規(guī)定幼兒文學作品 【】A．篇幅不易過長 B．故事情節(jié)要緊張C．選擇幼兒不熟悉的內(nèi)容 D．夸張的細節(jié)描寫3．幼兒文學語言的基本特性是 【】A．嚴謹 B．深刻 C．豐富 D．淺顯4．幼兒文學作品要塑造鮮明生動的人物形象,必須 【】A．展示人物內(nèi)心活動B．體現(xiàn)人物復雜的性格 C．多描寫人物的動作和外部特性 D．細致刻畫人物的外貌5．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”這首兒歌是 【】A．謎語歌B.饒口令C.顛倒歌D.字頭歌6．有助于幼兒對的的掌握字音的兒歌是 【】A．謎語歌B．饒口令C．游戲歌 D．字頭歌7．下面四首幼兒詩中諷喻詩是 【】A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》C.《冬天》D.《春媽媽》8．在我國古代，兒歌一般被稱作 【】A．童謠 B．民間歌謠 C．趣味歌謠 D．時政歌9．“連鎖調(diào)”、“繞口令”都是幼兒文學中 【】A．兒歌的一種形式 B．幼兒詩中的一種形式 C．童話的一種形式 D．故事的一種形式10．以“子”、“兒”等字做每句結(jié)尾的兒歌叫 【】A．連鎖調(diào) B．繞口令C．古怪歌 D．字頭歌11．童話中擬人形象的特點是 【】A．“物”就是人，具有人的性格B．既具有人的某些特點，又保留物的某些特性C．要概括“物”的所有物性D．具有超人的神奇能力12．寓言在世界上有三大發(fā)祥地，它們是 【】A．希臘印度德國 B．印度法國德國C．希臘中國法國 D．印度希臘中國13．重在向幼兒述敘生活中的人物、事件的幼兒散文是 【】A．知識散文 B．幼想散文 C．抒情散文 D．敘事散文14．幼兒生活故事中要寫活人物，首先要突出 【】A．人物所處的環(huán)境 B．人物的外貌C．人物的心理活動 D．人物的行為和活動15．低齡小朋友的思維方式重要是 【】A．形式思維 B．形象思維 C．抽象思維 D．邏輯思維16．無文圖畫故事的重要特性是 【】A．畫面形象生動B．完全用畫面去體現(xiàn)內(nèi)容C．畫面色彩單純D．畫面多為寫實風格17．19世紀創(chuàng)作了大量科幻小說，被譽為“科學幻想之父”的作家是 【】A．法國凡爾納 B．英國威爾斯C.法國法布爾 D.英國法拉第18．對幼兒戲劇的臺詞規(guī)定是 【】A．精確、生動、豐富 B．詳細、概括、哲理C．上口、押韻、生動 D．鮮明、深刻、復雜19．我國小朋友歌舞劇的創(chuàng)始者、倡導者是 【】A．葉圣陶 B．鄭振鐸C．黎錦暉D．喬羽20．阿·托爾斯泰的《大蘿卜》運用的藝術(shù)手法是 【】A．極度夸張的手法 B．生活故事的“寫實”手法C．樸實的白描手法 D．象征變形手法21．下列作品中，意大利著名作家羅大里的作品是 【】A．《洋蔥頭歷險記》B．《小飛人三部曲》C．《木偶奇遇記》D．《古里古拉》22．世界童話大師安徒生于1835年出版的童話集是 【】A．《小朋友和家庭童話》 B．《木偶奇遇記》C．《鵝媽媽的故事》 D．《講給孩子們聽的故事》23．《木偶奇遇記》的作者是 【】A．英國斯威夫特 B．意大利羅大里C．丹麥安徒生D．意大利科羅里24．安徒生寫的作品是 【】A．《灰姑娘》 B．《睡美人》C．《賣火柴的小女孩》 D．《愛麗絲漫游奇境記》25．著名童話《林中睡美人》的作者是【】A．法國夏爾·貝洛 B．丹麥安徒生C．英國劉易斯·卡洛爾 D．俄羅斯普希金26．普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚形象是 【】A．擬人形象B．超人形象C．常人形象D．非人形象27．古代民間童話集是【】A．古代印度的《五卷書》 B．古希臘的《奧德賽》C．古希臘的《荷馬史詩》 D．中國的《西游記》28．18世紀英國作家斯威夫特的《格列佛游記》中的故事是 【】A．小克勞斯和大克勞斯的故事B．狐貍列那的故事C．大人國和小人國的故事 D．皮諾喬的故事29．幼兒文學的審美功能是指 【】A．引導幼兒從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化B．增長幼兒的知識，培養(yǎng)幼兒的求知愛好C．培養(yǎng)幼兒的美感和審美情趣D．培養(yǎng)活潑開朗的性格30．下列作品由瑞典作家林格倫創(chuàng)作的是 【】A．《“小飛人”三部曲》B．《電話里的故事》 C．《丘克和蓋克》 D．《不不園》31．小朋友文學的主線意義在于 【】A．培養(yǎng)小朋友的閱讀能力B．傳播文學作品C．增進小朋友智力發(fā)展D．培養(yǎng)身心健全的人32．包蕾寫的小朋友戲劇是 【】A．《小熊撥牙》 B．《小熊請客》C．《打電話》D．《照鏡子》33．安徒生《海的女兒》的主題是 【】A．人魚與王子的愛情 B．海底世界的神秘C．克服困難的精神和勇氣 D．對精神生命和理想的追求34．《圓圓和方方》用擬人的措施把圓形和方形幻化成兩個孩子形象，作者是 【】A．葉永烈 B．魯兵C．鄭春華D．孫幼忱35．張?zhí)煲韯?chuàng)作的長篇童話是 【】A．《大林和小林》 B．《葡萄仙子》 C．《四季的風》 D．《神筆馬良》36．金近的《小貓釣魚》生動地闡明 【】A．專心致志才能獲得成功B．刻苦鍛煉才能獲得成功C．互相協(xié)助才能獲得成功D．小貓釣到一條大魚37．19我國出版的第一部作家創(chuàng)作的童話集是 【】A．葉圣陶的《稻草人》 B．鄭振鐸的《兔子的故事》C．賀宜的《野旋的童話》 D．嚴文井的《南南和胡子伯伯》38．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是 【】A．非人形象 B．擬人形象 C．常人形象 D．超人形象39．所有經(jīng)典的幼兒文學作品，無不依托 【】A．神奇的寶物和魔法 B．對幼兒獨特精神狀態(tài)的理解和發(fā)掘C．細節(jié)的描寫和波折的情節(jié) D．英雄形象和有懸念的情節(jié)40．我國童話作家葛翠琳的代表作品是 【】A．《蘿卜回來了》 B．《大頭兒子和小頭父親》C．《快樂的小雞》 D．《野葡萄》二、名詞解釋（本大題共5小題，每題2分，共10分）41．字頭歌42．類型化形象43．圖畫書44．串連式構(gòu)造45．擬人三、簡答題（本大題共5小題，每題4分，共20分）46．兒歌的重要特點是什么？47．寓言與童話有什么區(qū)別？48．童話的基本特性通過哪些藝術(shù)手法來體現(xiàn)？49．什么是幼兒生活故事？50．幼兒文學中的語言，怎樣才能做到易于被幼兒接受？四、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）51．概述3—6歲幼兒思維、想象和語言的特點，針對這些特點在幼兒文學寫作中應與注意哪些方面。52．結(jié)合作品談德國19世紀格林童話的重要特色。五、給材料改寫題（本大題共1題，共10分）53．請根據(jù)下面文字，將《小馬過河》改寫或續(xù)寫成適合幼兒聽賞的新故事。規(guī)定：1.擴展情節(jié)，故事有趣；2.添加細節(jié)，豐富原有形象；3．語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。小馬過河在一座小山旁邊，住著一匹老馬和一匹小馬。小馬成天跟著媽媽，歷來不愿離開一步。有一天，媽媽對小馬說：“寶寶，你目前已經(jīng)是個大孩子了。你能協(xié)助媽媽做點事嗎？”小馬點了點頭說，“怎么不能呢！我可喜歡做事啦?！眿寢屄犃?，快樂地笑著說：“寶寶真是好孩子。那么，你就把這袋麥子背到磨房里去吧?！眿寢屨f著，就把一袋麥子放在小馬的背上。小馬試了試，一點也不重。就獨兒個背著麥子向磨房走去。從小馬的家到磨房，要過一條小河。小馬走到小河邊，看見河水擋在前面嘩啦嘩啦地響著，心里有點怕了。他看見老牛伯伯在河邊吃草。于是去問牛伯伯：“牛伯伯，請你告訴我，我能過河去嗎？”牛伯伯回答說：“水很淺吶。還不到我的小腿那么深……”小馬聽了，立即就朝小河跑去。“慢點跑，慢點跑！”小馬停住腳昂首一看，本來是一只小松鼠……小馬……幼兒文學試題答案及評分參照(10月)（課程代碼00386）一、單項選擇題（本大題共40小題，每題1分，共40分）1．B2．A3．D4．C5．B6．B7．A8．A9．A10．D11．B12．D13．D14．D15．B16．B17．A18．C19．C20．A21．A22．D23．D24．C25．A26．B27．A28．C29．C30．A31．D32．B33．D34．A35．A36．A37．A38．C39．B40．D二、名詞解釋（本大題共5小題，每題2分，共10分）41．①是一種每句末尾的字詞完全相似的兒歌。（1分）②一韻究竟，具有很強的韻律感。（1分）42．“類型化形象”是指文學作品中具有某些共同特性或類似特性的人物形象。（1分）類型化形象的好處是：形象鮮明、易于記憶。（1分）43．圖畫書也叫“繪本”是以幼兒為重要對象的一種特殊的小朋友文學樣式，（1分）是繪畫和語言相結(jié)合的藝術(shù)形式。（1分）44．串連式構(gòu)造即以人物或事件為線索，（1分）把幾種可以相對獨立而又有內(nèi)在聯(lián)絡的事件連綴在一起。（1分）45．擬人是指賦予人類以外的種種事物以人的思想感情、語言行動，使之“人格化”。三、簡答題（本大題共5小題，每題4分，共20分）46．(1)內(nèi)容淺近，單純活潑（1分）(2)篇幅短小，易記易誦（1分）(3)節(jié)奏明朗、音韻友好（1分）(4)樂聞而易曉（1分）47．寓言和童話各有其不一樣的特點：寓言的篇幅短小，情節(jié)簡樸，（2分）而童話的篇幅較長；寓言和童話均有幻想，但童話的幻想豐富多彩，寓言則以體現(xiàn)道理為目的，（1分）著眼于幻想事物與現(xiàn)實事物之間的相通之處，（1分）故事僅僅為體現(xiàn)寓意而存在。48．幻想，是童話的基本特性。（1分）童話中的幻想是一種“藝術(shù)幻想”。（1分）童話的藝術(shù)幻想重要通過夸張、象征、擬人（1分）、神化、變形、怪誕（1分）等藝術(shù)手法體現(xiàn)。49．幼兒生活故事是以現(xiàn)實的（1分）幼兒為重要人物，（1分）以他們的平常生活、活動為題材的故事（1分）。屬于幼兒故事體材的一種大類。目前一般所說的幼兒故事，重要就是指幼兒生活故事。（1分）50．1、語言要淺顯。以名詞、動詞和形容詞為主，少用虛詞、抽象的詞。（1分）2、語言要有音樂性。使用象聲詞，形成節(jié)奏感。（1分）3、語言要有形象性。語言要盡量形象。（1分）4、語言要有動作性。語言的趣味性。（1分）四、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）51．3—6歲小朋友剛剛掌握語言，詞匯還不豐富；詳細形象思維占優(yōu)勢（1分），他們的分析、綜合、概括的能力也剛剛發(fā)展，認識事物的詳細形象性和理解事物的表面性特點很突出。（1分）(1)思維。幼兒以詳細形象思維為主。（1分）幼兒文學的創(chuàng)作必須照顧到以上特點，構(gòu)思富于幼兒情趣的情節(jié)。（2分）(2)想象。幼兒以無意想象為主。（1分）幼兒文學作品中，幻想、比方、擬人、夸張、荒誕、變形等手法的運用對于幼兒想象力的發(fā)展有積極的作用。（2分）(3)語言。幼兒期是言語發(fā)展最迅速的時期，但水平仍處在低級階段。（1分）因此幼兒文學作品中的語言規(guī)定形象、生動、口語化，適合幼兒的理解水平。（1分）52．(1)“格林童話”題材廣泛、內(nèi)容豐富。（2分）有神魔故事、擬人童話，尚有以平常生活為題材的故事