Unit+6+Survival+Understanding+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit6SurvivalUnderstandingideas本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課的教材來源于外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit6SurvivalUnderstandingideas。該單元的教材內(nèi)容主要圍繞人類如何在不同的極限環(huán)境中生存展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于生存的各種策略和技能，同時也將了解到環(huán)境對于人類的影響。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握與生存相關(guān)的詞匯和短語，如environment,strategies,adapt,etc.；了解人類在不同極限環(huán)境下的生存策略和技術(shù)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析和推理的能力；能夠運(yùn)用學(xué)到的知識和信息進(jìn)行判斷、比較和總結(jié)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對于生存和環(huán)境保護(hù)的意識和關(guān)注；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并掌握與生存相關(guān)的詞匯和短語。2.了解人類在不同極限環(huán)境下的生存策略和技術(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析和推理的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對于極限環(huán)境下的生存策略和技術(shù)理解和理解能力。2.學(xué)生對于課文中出現(xiàn)的一些生物學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。學(xué)情分析：學(xué)生為高二學(xué)生，英語基礎(chǔ)較好，對于語法和詞匯掌握較為扎實(shí)，但在閱讀理解和分析方面有一定的難度。學(xué)生對于環(huán)境和生存主題感興趣，但在生物學(xué)相關(guān)知識方面可能存在一定的不熟悉。教學(xué)策略：1.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)資源和活動，包括圖片、視頻和實(shí)際案例等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和小組討論，以促進(jìn)彼此之間的交流和理解。教學(xué)方法：1.閱讀指導(dǎo)法：通過對課文進(jìn)行逐段分析和解讀，幫助學(xué)生掌握詞匯和理解文章主要內(nèi)容。2.問題導(dǎo)向法：通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析課文中的關(guān)鍵問題。3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。綜上所述，本節(jié)課關(guān)注于生存和環(huán)境的主題，通過多樣化的教學(xué)資源和活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和推理能力，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和關(guān)心環(huán)境保護(hù)的重要性。同時，通過問題導(dǎo)向和合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析和合作能力，提高課堂效果。教學(xué)過程如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.導(dǎo)入教師會先提問學(xué)生：“在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么困難的時刻？你是如何應(yīng)對的？”鼓勵學(xué)生積極回答。2.教師會引導(dǎo)學(xué)生討論不同困境的表達(dá)方式，例如：survive,struggle,overcome,adapt等。課堂互動（約35分鐘）：1.教師會發(fā)給學(xué)生一份閱讀理解練習(xí)，并要求學(xué)生獨(dú)立閱讀并回答問題。這份練習(xí)會集中在生存技巧和策略上，涵蓋課本所提到的不同方面。2.學(xué)生完成閱讀后，教師會組織小組討論。學(xué)生之間可以分享自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，并互相交流如何應(yīng)對各種求生困境。3.教師會鼓勵學(xué)生以小組為單位進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬場景中運(yùn)用所學(xué)生存技巧，如在極端天氣中生存，野外求生等。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教師會與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的生存技巧和策略，并進(jìn)行總結(jié)。鼓勵學(xué)生歸納總結(jié)，提取出重要的生存原則。2.最后，教師會鼓勵學(xué)生依據(jù)課本內(nèi)容，撰寫一篇短文，講述他們自己的生存經(jīng)歷或提出更多的生存技巧。通過以上的教學(xué)過程，學(xué)生將在課堂上提高對生存技巧和策略的理解，同時也能鍛煉他們的合作和表達(dá)能力。此外，通過實(shí)際操作和角色扮演，學(xué)生還能更好地應(yīng)用所學(xué)知識，并提高自己的問題解決能力。課堂練習(xí)：1.Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Survivalistheactofstayingalive.Itisabasichumaninstinct.Whenfacedwithlife-threateningsituations,peoplewilldowhateverittakestosurvive.Inextremeconditions,likebeingstrandedonadesertedislandorlostinadensejungle,survivalskillsbecomeessential.Survivalskillsincludefindingfood,water,andshelter.Forexample,inordertofindfood,peoplemayhavetohuntorgatherfruitsandvegetables.Theymayalsohavetolearnhowtofishoridentifyedibleplants.Findingcleanwaterisanotherchallenge.Peoplemayneedtopurifywaterfromriversorrainwaterfordrinking.Buildingasheltertoprotectoneselffromtheelementsisalsocrucialinsurvivalsituations.Moreover,survivinginthewildrequiresanumberofskillssuchasnavigationandfirstaid.Knowinghowtoreadamaporuseacompasscanhelppeoplefindtheirwaybacktocivilization.Additionally,basicknowledgeoffirstaidcanhelptreatinjuriesandillnessesuntilmedicalhelparrives.Inconclusion,survivalskillsareessentialforanyonewhomayfindthemselvesinalife-threateningsituation.Learningtheseskillscangreatlyincreaseone'schancesofstayingalive.Questions:1)Whatdosurvivalskillsinclude?2)Whyisfindingcleanwaterimportantinsurvivalsituations?3)Whyisknowinghowtoreadamaporuseacompasshelpfulinsurvivalsituations?答案講解：1)Survivalskillsincludefindingfood,water,andshelter.Theyalsoincludeskillssuchasnavigationandfirstaid.2)Findingcleanwaterisimportantinsurvivalsituationsbecausehumanscannotsurvivewithoutwaterformorethanafewdays.Itisnecessaryforhydrationandcleanlinesstopreventdiseases.3)Knowinghowtoreadamaporuseacompassishelpfulinsurvivalsituationsbecauseitallowspeopletonavigateandfindtheirwaybacktocivilization.Ithelpsthemavoidgettinglostandincreasestheirchancesofbeingrescued.2.Matchthesurvivalskillswiththeirdescriptions.Skills:a)Huntingandgatheringb)Fishingc)Identifyingedibleplantsd)Purifyingwatere)Buildingashelterf)Navigatingg)FirstaidDescriptions:1)Usingmedicalknowledgetoprovideinitialtreatmentforinjuriesorillnesses.2)Searchingforandcollectingfoodbyhuntinganimalsorgatheringfruitsandvegetables.3)Removingimpuritiesfromwatertomakeitsafeforconsumption.4)Constructingaplacetoliveortakecoverfromtheelements.5)Findingone'swayanddeterminingdirections,oftenusingamaporcompass.6)Catchingfishasasourceoffood.7)Recognizingplantsthataresafetoeatinordertoobtainnutrition.答案講解：a)2–Huntingandgatheringb)6–Fishingc)7–Identifyingedibleplantsd)3–Purifyingwatere)4–Buildingashelterf)5–Navigatingg)1–Firstaid3.Readthefollowingsentencesandchoosethecorrectoptiontocompleteeachgap.1)Inthewild,itisimportantto_______onyourinstinctstosurvive.a)relayb)relyc)reply2)He_______hislegwhilehikinginthemountains.a)brokeb)breakedc)broken3)Youshould_______outofdirectsunlighttoavoidheatstroke.a)stayb)staysc)staying4)_______afirecanprovidewarmthandawaytocookfood.a)Lightedb)Lightingc)Tolight答案講解：1)b)rely2)a)broke3)a)stay4)b)Lighting教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我選擇了以“SurvivalUnderstandingideas”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解生存技巧的重要性，并讓他們了解一些基本的生存技能。通過閱讀材料和解答問題的練習(xí)，學(xué)生能夠在掌握語言知識的同時，了解到生存技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和應(yīng)用一些