師資培訓(xùn)方案國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi) ISCED-T 2021

第三部分|ISCED-T中的單位和概念的分類(lèi)主要分類(lèi)單位編碼方案第六部分|ISCED-T的管理第七部分|建議和未來(lái)考慮23未來(lái)考慮23詞匯表5案和相關(guān)教師資格的跨國(guó)可比統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。關(guān)資格進(jìn)行分類(lèi)。7a.教師資格與構(gòu)成教學(xué)職業(yè)路徑的師資培訓(xùn)方案的結(jié)合；教師為其職業(yè)做好準(zhǔn)備。常由政府機(jī)構(gòu)認(rèn)可。提供的師資培訓(xùn)課程。a.完成師資培訓(xùn)方案后所獲資格的ISCED等級(jí)；c.進(jìn)入師資培訓(xùn)方案所需的最低教育水平；e.教學(xué)實(shí)踐率。14.ISCED-T的基本分類(lèi)單位是15.師資培訓(xùn)方案完成后獲得的資格等級(jí)是指師資培訓(xùn)方案及其相關(guān)資格的ISCED等級(jí)。17.進(jìn)入師資培訓(xùn)方案所需的最低教育水平是獲得進(jìn)入師資培訓(xùn)方案1所需的最低先前教育的學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)可來(lái)證明。實(shí)習(xí)途徑中更為普遍。費(fèi)的最小時(shí)間量用于分類(lèi)。01≤10%23≥20%編碼方案1:完成師資培訓(xùn)方案后獲得的資格等級(jí)2:師資培訓(xùn)方案的目標(biāo)教學(xué)水平3:進(jìn)入師資培訓(xùn)方案所需的最低教育級(jí)別4:師資培訓(xùn)方案的理論持續(xù)時(shí)間3:≥20%學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)和/或勞動(dòng)力市場(chǎng)作準(zhǔn)備。獲得的資格級(jí)別44入學(xué)所需的最低教育級(jí)別3理論持續(xù)時(shí)間全日制學(xué)生入職前培訓(xùn)方案為期一年12獲得的資格級(jí)別68入學(xué)所需的最低教育級(jí)別3理論持續(xù)時(shí)間42于工作的學(xué)習(xí)都需要6個(gè)月的時(shí)間。C州是在獲得的資格級(jí)別73入學(xué)所需的最低教育級(jí)別6理論持續(xù)時(shí)間23的學(xué)習(xí)環(huán)境使本方案每年有相當(dāng)于6個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。獲得的資格級(jí)別69入學(xué)所需的最低教育級(jí)別3理論持續(xù)時(shí)間43獲得的資格級(jí)別69入學(xué)所需的最低教育級(jí)別3理論持續(xù)時(shí)間43b.提供文件和支持以幫助聯(lián)合國(guó)國(guó)際統(tǒng)計(jì)分類(lèi)專(zhuān)家委員會(huì)(UNCEISC)對(duì)此分類(lèi)進(jìn)行評(píng)33.UIS將在其網(wǎng)站上建立一個(gè)國(guó)家?guī)熧Y培訓(xùn)方案與ISCED-T圖譜對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)。發(fā)展考慮在內(nèi)是很重要的。