公開課《陳情表》課件

第一頁第二頁，共62頁。忠則《出師》，孝則《陳情》。第二頁第三頁，共62頁。首先，他長得就很逗?！靶　边溥涞难劬?，會經(jīng)常因?yàn)樗卟蛔愣釉鎏砹怂焐鷳騽⌒缘臉?biāo)志。原本筆挺挺的鼻子上，愕然突起的兩顆紅通通的大豆豆，總引誘著讓人戳上兩下子。一張?jiān)静粦?yīng)該屬于他的性感的櫻桃小嘴更突顯了他的瘦弱。實(shí)在想象不出他缺上兩顆門牙的樣子，那一定會讓人在距離一米之外就可以感受得到從他嘴里冒出的涼風(fēng)……

寫好人物的外貌第三頁第四頁，共62頁。

可怕的寂靜，只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說：“爸爸，我……我……我愛你……”極輕極快地帶過，也不知他聽到?jīng)]有，“我沒別的意思，只是你那條皮帶快斷了……”沒等我說完，父親喉嚨里冒出一句：“今天考試考得不錯……”我的眼頓時(shí)熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒……這酒太烈了……”我笑笑，哽咽著：“是烈了點(diǎn)……”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進(jìn)了嘴里……有愛的淚，是甜的……專家點(diǎn)評：本文采用記敘文的寫法，通過對父子關(guān)系，由隔膜甚至對立到一聲“我愛你”的語言表達(dá)而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述，說明了語言的重要作用，頗有深意；描述也較為真切生動，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，是一篇較好的作文。

寫好人物語言第四頁第五頁，共62頁。

趁著母親和她說話的當(dāng)兒，我急不可耐地蹲在偏屋的門檻上嚼著，咽著我的人間美味。等到客人走時(shí)，我已在啃倒數(shù)第二個(gè)蘋果的核了?？腿撕湍赣H都看者我，母親的臉漲得通紅。送走了客人，母親一把奪過我手中剛咬了一口的蘋果，甩進(jìn)了門前的竹林里。我嚇得大哭，母親竟也流出了淚?，F(xiàn)在想來，那時(shí)侯，母親手里握著一個(gè)女人可憐的自尊，臉上卻流著一個(gè)母親無奈的歉意。

寫好一個(gè)細(xì)節(jié)第五頁第六頁，共62頁。

我被眼前的場景深深打動了。我想起在農(nóng)村打鐵的父親，他也在灼熱的環(huán)境下辛勞，為我掙來一分一分的學(xué)費(fèi)……

我猶豫了，到底要不要將這20元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失？不用吧，自己下半個(gè)月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓她的狀元兒子少掉20元生活費(fèi)，我也于心不忍。

怎么辦？我受著良知和生活壓力的煎熬……

寫好心理描寫第六頁第七頁，共62頁。

那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑?！芭?，醒了?！卑煮@詫的表情讓我知道我是多么愛睡懶覺。“嗯，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！白蛱爝€和你媽商量著買什么，后來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場合。

寫好一個(gè)具體情境第七頁第八頁，共62頁。

掉進(jìn)碗里“滴答-滴答——”那聲音是感動的聲音，是你愛我的聲音。

父親，我親愛的父親，過去的十六年，因我的年幼而感受不到你對我深刻的愛，然而，現(xiàn)在我已長大，我清楚的看到了你是如何用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)樽约旱呐畠簱纹鹨黄瑦鄣奶炜?。在感恩?jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，你的女兒感謝你，感謝你這么多年里的苦心，她是真的用心在體味著。

記敘與議論的結(jié)合第八頁第九頁，共62頁。

母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大……您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年……您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息……

我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩……您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手……借物抒情第九頁第十頁，共62頁。

當(dāng)他將信紙抽出并抖開時(shí)，有張五元的紙幣輕輕飄落到地上！

他的心一驚，連忙看信的內(nèi)容，見信的末尾清楚地寫著：我知道你手頭緊，爹也過的緊巴巴，所以別怪爹郵的錢少。”

他發(fā)瘋似的把抽屜里的信一一拆開。每封信里都夾著一張五元的紙幣，而信的末尾都寫著那句同樣的話。構(gòu)思精巧的結(jié)局第十頁第十一頁，共62頁。然而，李密對蜀漢念念于懷，更何況司馬氏是以陰謀、屠殺的方式篡奪取得天下。李密以一亡國之臣，對出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。這就使李密進(jìn)退兩難。然而李密委婉陳辭，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無怪乎晉武帝看了表章以后說“士之有名，不虛然哉”，終于準(zhǔn)如所請。

第十一頁第十二頁，共62頁。嵇康（225——264）

三國魏文學(xué)家、思想家、音樂家。為“竹林七賢“之一，與阮籍齊名。因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)，遭氏鐘會構(gòu)陷，被司馬昭所殺。第十二頁第十三頁，共62頁。

阮籍（210——263）三國魏文學(xué)家、思想家。為“竹林七賢“之一，與嵇康齊名。與當(dāng)權(quán)的司馬氏集團(tuán)有一定的矛盾，常用醉酒的辦法，在當(dāng)時(shí)極為復(fù)雜的政治斗爭中保全自己。第十三頁第十四頁，共62頁。

表，中國古代的一種文體，即“奏表”，又稱“表文”，是臣屬給君王的上書。古代給君王的上書，有各種名稱，不同的名稱與上書內(nèi)容有關(guān)?！罢隆笔怯脕碇x恩的；“奏”是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；“表”是用來陳述衷情的；“議”是用來表示不同意見的。本文文體第十四頁第十五頁，共62頁。讀悟第1段本段哪一句話是作者陳述的中心?作者究竟有哪些“閔兇”?明確：夙遭閔兇。“閔兇”之一：“閔兇”之二：“閔兇”之三：“閔兇”之四：故不能“廢遠(yuǎn)”（為下文伏筆）父喪母嫁多病零丁門衰祚薄夙嬰疾病第十五頁第十六頁，共62頁。身世凄涼，祖母撫養(yǎng)恩深似海；人丁衰微，作者盡孝責(zé)無旁貸。我們看到了李密形影相吊的孤寂，我們聽到了少年孤苦無依的哀嘆。陳情表李密字字哀痛，聲聲落淚盡孝第十六頁第十七頁，共62頁。讀悟第2段

1.本段分幾個(gè)層次?各自寫了什么?明確：兩層第一層敘朝廷征召之殷；第二層寫自己進(jìn)退兩難的境地。第十七頁第十八頁，共62頁。2.第一層按什么順序來寫的？表征召的詞有哪些？作用是什么？由這些詞可見什么?為何官職遞增卻“辭不赴命”?明確：按時(shí)間順序。表征召：察、舉、拜、除、當(dāng)；孝廉、秀才、郎中、洗馬作用：先郡，次州，后朝廷；可見征召級別越來越高，蒙國恩益重，也表達(dá)了作者感恩戴德之情。推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤。第十八頁第十九頁，共62頁。3.第二層從哪些地方可以看出事態(tài)嚴(yán)重和作者處境狼狽?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么意思?事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無主”，“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。目的：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境）?！胺睢薄般逶　保悍Q頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機(jī)智。第十九頁第二十頁，共62頁。我們看到了帝王微笑背后的惱怒，我們聽到了帝王催促嚴(yán)厲的苛斥。陳情表李密盡忠第二十頁第二十一頁，共62頁。一祖母情深似海進(jìn)，無以報(bào)答祖母養(yǎng)育之恩。二圣上恩重如山退，不能回報(bào)朝廷知遇之恩。揭示矛盾陳情表李密第二十一頁第二十二頁，共62頁。讀悟第3段

分析討論：祖母情深似海，圣上恩重如山；在這樣一個(gè)二難的境地里，李密是被動的，言辭稍有不慎，不僅達(dá)不到陳請的目的，還有可能招來殺身之禍。那么李密是如何化解矛盾，變被動為主動的呢?明確：①抓晉“以孝治天下”大理，解釋自己應(yīng)得同情。②自陳宦歷；稱頌君恩。③祖母病篤。第二十二頁第二十三頁，共62頁。讀悟第4段

1.本段中哪一句話表明了全文的主旨?明確：愿乞終養(yǎng)。2.李密最后提出解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是什么？明確：先盡孝后盡忠。

第二十三頁第二十四頁，共62頁。3.由本段可見全文感情真摯,悲惻動人的原因是什么?事之實(shí)：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。言之切：愿乞、愿矜憫、聽臣微言、明知、共鑒。第二十四頁第二十五頁，共62頁。討歡心（伏惟圣朝）剖心跡（且臣少仕）表忠心（今臣亡國賤俘）明緣由（但以劉日薄西山）亮觀點(diǎn)（是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)）提示第二十五頁第二十六頁，共62頁。

第一段：說家境閔兇，顯祖孫相依為命的情狀；第二段：感朝廷恩命，示祖母供養(yǎng)無主的苦衷；第三段：曉圣朝孝治，言降臣盤桓廢遠(yuǎn)的處境；第四段；釋忠孝矛盾，提愚誠共鑒終養(yǎng)的請求。小結(jié)第二十六頁第二十七頁，共62頁。

烏有反哺之義，羊有跪乳之禮。慈烏觜（zǐ鳥嘴）小而白，長則反哺其母。羔羊跪乳，以謝母哺育之恩。古人觀畜生道以喻人事，做人之本,當(dāng)孝敬父母。哺，本義為喂不會取食的幼兒。烏反哺羊跪乳第二十七頁第二十八頁，共62頁。烏鴉反哺第二十八頁第二十九頁，共62頁。羔羊跪乳第二十九頁第三十頁，共62頁。第三十頁第三十一頁，共62頁。第三十一頁第三十二頁，共62頁。

在安葬完祖母之后,李密被迫出仕作官,任太子洗馬,后官至漢中太守。因作詩得罪了晉武帝，被削職為民，老死家中……第三十二頁第三十三頁，共62頁。明確：李密這些話都是真話，而且也是非說不可的。古代的名士在政權(quán)更迭之際往往被逼表明政治態(tài)度，并與統(tǒng)治者合作，否則往往會被認(rèn)為別有用心，招來殺身之禍。在晉王朝建立的前后，掌權(quán)的司馬氏更是以此為由殺戮名士。為了防止可能產(chǎn)生的誤會，他確有必要鄭重聲明，自己并不是講究什么名節(jié)，完全是因?yàn)樽婺干性冢枰疹櫋?.“臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)，今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？”文中幾次說到類似的意思，作者為什么要說這些貶低自己的話？是不是有什么言外之意？第三十三頁第三十四頁，共62頁。

李密本是蜀漢的官員，歷任州從事、尚書郎、大將軍主簿、太子洗馬等職，晉王朝建立后，鑒于他是著名的孝子，多次請他出來當(dāng)官，先征為郎中，泰始三年（公元267年）又征為太子洗馬。他卻因要為祖母養(yǎng)老送終而一再推辭。這樣很容易被誤解為不肯與新興的晉王朝合作，“有所希冀”，那就很危險(xiǎn)了。第三十四頁第三十五頁，共62頁。

事實(shí)上在李密一再推辭任職之后，已經(jīng)出現(xiàn)了“詔書切峻，責(zé)臣逋慢，郡縣逼迫，催臣上道，州司臨門，急于星火”的嚴(yán)重局面。頗有政治經(jīng)驗(yàn)的李密怎會不知？所以趕緊上表陳情，懇切地再三聲明自己之所以一再推辭的理由，以免遭殺身之禍。第三十五頁第三十六頁，共62頁。明確：這時(shí)候的“秀才”和科舉制度時(shí)的秀才完全是兩回事。漢魏兩晉時(shí)的“秀才”和“孝廉”都是由地方推舉，所謂“鄉(xiāng)舉里選”，實(shí)際上是地方官說了算，不需要考試。晉朝實(shí)行九品官人法，設(shè)專門的官員（中正）來考察人才，選拔后備官員；同時(shí)仍然實(shí)行“察舉”，由地方官推薦。通過考試來選拔人才的所謂“科舉”，乃是隋唐以后新有的制度。現(xiàn)在人們提到的“秀才”一般指明、清科舉制度下知識分子的一種身份，要經(jīng)過考試（縣試、府試，統(tǒng)稱童子試）才能取得。2.“后刺史臣榮舉臣秀才”一句很奇怪，秀才不是通過考試才能取得資格的嗎？第三十六頁第三十七頁，共62頁。明確：《古文觀止》的評語，點(diǎn)出本文抒情真實(shí)自然（“俱從天真寫出，無一字虛言駕飾”）的特色。作者在文中所陳之情，包括以下三個(gè)方面：一是因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情，二是對“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”的畏懼情緒，三是對祖母劉氏的孝情。正因?yàn)樽髡咚鶎懙亩际恰爸列灾浴?，所以才會產(chǎn)生“悲惻動人”的效果。3.《古文觀止》認(rèn)為本文“至性之言，自爾悲惻動人”。談?wù)勀愕拈喿x體會。第三十七頁第三十八頁，共62頁。文筆簡潔流暢，語言生動形象，敘事婉轉(zhuǎn)親切，文章情透紙背。藝術(shù)特色第三十八頁第三十九頁，共62頁?！瓣悺钡脑颍骸瓣悺钡膬?nèi)容：“陳”的方法：辭不就職。即：不想到晉朝為官。對祖母的孝情、對朝廷的忠情。融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉。（或動之以情，曉之以理）把握思路1、為何要“陳”？2、“陳”什么？3、怎樣“陳”？第三十九頁第四十頁，共62頁。語言藝術(shù)如：生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志?！忌俣嗉膊。艢q不行，零丁孤苦，至于成立。1、四字駢句。效果：四字駢句，語勢連貫緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。第四十頁第四十一頁，共62頁。效果：內(nèi)外對舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字，把自己舉目無親，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動表現(xiàn)出來了，讓人覺得急切而無可置疑。2、對偶句。（1）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。第四十一頁第四十二頁，共62頁。效果：前后對舉，表達(dá)自己深受圣朝恩寵的感激。（2）前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。（3）臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。效果：“臣”與“祖母”對舉，突出一個(gè)“無”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。第四十二頁第四十三頁，共62頁。

運(yùn)用對仗工整的對偶句式，使語氣顯得強(qiáng)烈，語意簡潔凝練，讀來朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說服力。對偶句的作用第四十三頁第四十四頁，共62頁。效果：以落日喻人命，刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不令人動容泣下。3、比喻句。（1）劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。第四十四頁第四十五頁，共62頁。效果：以鳥喻人，回溯至動物的本性，鳥亦如此，其誠摯懇切之情溢于言表，豈能不打動人？（2）烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。（3）臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。效果：似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。第四十五頁第四十六頁，共62頁。

原是古代兩個(gè)受恩報(bào)答的故事。比喻感恩報(bào)德，至死不忘。結(jié)草，典故見本課注釋。銜環(huán)，古代神話小說記載：東漢楊寶救了一只黃雀，某夜有一黃衣童子來見楊寶，把四枚白環(huán)給他，并對他說要讓他的子孫潔白，位登三公。后楊寶子、孫、曾孫果真顯貴，四代官職都官至太尉，而且都剛正不阿，為政清廉，他們的美德為后人所傳誦。結(jié)草銜環(huán)第四十六頁第四十七頁，共62頁。楊寶（生卒年不詳），楊震之父，中國東漢弘農(nóng)華陰人。是古代神怪小說及成語“結(jié)草銜環(huán)”的“銜環(huán)”典故的主人翁。楊寶在9歲時(shí)，在華陰山北（華山之北）見一只兇惡的大鴟鸮咬傷了一只黃雀，后又被一堆螞蟻團(tuán)團(tuán)圍著，楊寶于是起了惻隱之心救了受傷的黃雀。楊寶后來將黃雀放置在箱中保護(hù)它，又用黃花喂養(yǎng)黃雀；直至黃雀的傷養(yǎng)好了之后，楊寶又將其放走。事件過后，楊寶夢見黃雀化作一個(gè)黃衣童子回來報(bào)恩：“我西王母使者，君仁愛救拯，實(shí)感成濟(jì)。”以白環(huán)四枚贈送給楊寶：“令君子孫潔白，位登三事（三公，東漢以太尉、司徒、司空為三公），當(dāng)如此環(huán)矣?！秉S衣童子講完了這些話，就不見了。此后，楊寶的兒子楊震、孫子楊秉、曾孫楊賜、玄孫楊彪均如黃衣童子的說話一樣“四世太尉，德業(yè)相繼”，全都做官至三公，而且品德操守方面都非常清白。當(dāng)時(shí)成為了傳奇，因而成了“銜環(huán)”報(bào)恩的神話流傳，事件可參見吳均的《續(xù)齊諧記》。第四十七頁第四十八頁，共62頁?！蛾惽楸怼分R點(diǎn)歸納第四十八頁第四十九頁，共62頁。臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐臣密今年四十有四有，通“又”。閔，通“憫”，憂患。

零丁，通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子。蓐，通“褥”，草席子。通假字第四十九頁第五十頁，共62頁。至于成立至于成立九歲不行到;成人自立；不能走路；古今異義詞：不可以。(理論)站得住。另提一事。古義今義古義今義古義今義第五十頁第五十一頁，共62頁。臣以供養(yǎng)無主

臣榮舉臣秀才科舉中最低級者沒有主意古今異義詞：身心勞苦。

臣之辛苦

優(yōu)秀人才；無人來做；辛酸苦楚；古義今義古義今義古義今義第五十一頁第五十二頁，共62頁。則告訴不許區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)申訴(苦衷)拳拳私情，形容自己的私情古今異義詞殞首所能上報(bào)報(bào)答皇上向上級報(bào)告讓別人知道數(shù)量少古義今義古義今義古義今義第五十二頁第五十三頁，共62頁。1.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。2.臣不勝犬馬怖懼之情。3.則劉病日篤。4.夙遭閔兇。

5.猥以微賤。詞類活用閔兇：形容詞用作名詞，憂患不幸的事。

遠(yuǎn)：遠(yuǎn)離，形容詞作動詞。犬馬：名詞作狀語，像犬馬。日：名詞作狀語，一天天。篤：形容詞用作動詞，加重。微賤：形容詞作名詞，卑微低賤的人。第五十三頁第五十四頁，共62頁。6.臣少多疾病。

7.①具以表聞。

②拜表以聞。

8.臣少仕偽朝。疾病：名詞用作動詞，生病。

仕：名詞作動詞，做官。聞：使動用法，使……聞，使……知道。第五十四頁第五十五頁，共62頁。12、凡在故老。故老：年老而有功德的舊臣，形容詞作名詞。9.歷職郎署。10.外無期功強(qiáng)近之親。11.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。職：名詞作動詞，任職。外：名詞作狀語，在家外。內(nèi)，名詞作狀語，在家內(nèi)。第五十五頁第五十六頁，共62頁。一詞多義行：①行年四歲②九歲不行矜：①猶蒙矜育②不矜名節(jié)③愿陛下矜憫愚誠