人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六講述

詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫寫：間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情第一頁(yè)第二頁(yè)，共78頁(yè)。讀讀記記：譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤(rùn)喜悅協(xié)調(diào)有序人影綽綽號(hào)啕大哭恍然大悟饒有興趣不由自主滿臉羨慕

第二頁(yè)第三頁(yè)，共78頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn):理解詞語(yǔ)的好方法有:查字典:供養(yǎng)不周、舉世聞名聯(lián)系上下文：協(xié)調(diào)有序查字典并聯(lián)系上下文：脫鞋綰褲

找反義詞：懶惰第三頁(yè)第四頁(yè)，共78頁(yè)。過(guò)故人莊孟浩然第四頁(yè)第五頁(yè)，共78頁(yè)。

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

huán待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。第五頁(yè)第六頁(yè)，共78頁(yè)。過(guò)：拜訪，探訪，看望。故人莊：老朋友的田莊。具：準(zhǔn)備。具雞黍：殺雞做飯。合：環(huán)繞。軒：指窗戶。就菊花：指欣賞菊花與飲酒。第六頁(yè)第七頁(yè)，共78頁(yè)。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。村外綠樹環(huán)繞，村子的四周青山斜立。打開窗子面對(duì)打谷場(chǎng)和菜園，把酒對(duì)飲暢談農(nóng)事。等到九月重陽(yáng)節(jié)的那一天，我還要來(lái)飲酒賞花。

第七頁(yè)第八頁(yè)，共78頁(yè)。孟浩然(689～740)唐代詩(shī)人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽(yáng)。以寫田園山水詩(shī)為主。是唐代一位不甘隱居,卻以隱居終老的詩(shī)人.早年在家隱居讀書,30歲曾到過(guò)長(zhǎng)安應(yīng)試求仕,失意而返回故里。曾在太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。他和王維交誼甚篤。孟詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。這首詩(shī)是作者早年隱居鹿門山時(shí)，應(yīng)故人邀請(qǐng)到農(nóng)做客時(shí)所寫，描述了田園生活的樂(lè)趣。第八頁(yè)第九頁(yè)，共78頁(yè)。思考：1、讀了此詩(shī)，你覺(jué)得它講述了一件什么事情？2、從這首詩(shī)中你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的感情？3、詩(shī)中描寫田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運(yùn)用相同修辭的句子。（孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事情）（詩(shī)人與故人的真摯友情和對(duì)田園生活的向往）綠樹村邊合，青山郭外斜。對(duì)仗（對(duì)偶）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。詩(shī)歌品賞：第九頁(yè)第十頁(yè)，共78頁(yè)。1，“把酒話桑麻”中的“桑麻”指的是什么？

2，假設(shè)你就處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境當(dāng)中，你會(huì)與故人說(shuō)些什么話？（用現(xiàn)代話語(yǔ)表達(dá)）拓展延伸

(真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。)（你們這兒真美，真想一直住在這兒?。。ń衲甑氖粘稍趺礃樱窟€好，有可能是個(gè)大豐收）……深情厚意只在淡淡的幾句詢問(wèn)農(nóng)事中，就在這悠然舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。農(nóng)事歌曲第十頁(yè)第十一頁(yè)，共78頁(yè)。三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住廬山。他長(zhǎng)年為別人治病，卻不接受病人的報(bào)酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植五棵杏樹；病情不重的人，他給治好了，就要病人種植一棵杏樹。

杏

林

春

滿第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共78頁(yè)。這樣，十幾年以后，杏樹就有十多萬(wàn)棵了。春天來(lái)臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋。他感到十分欣慰，就在林中修了一間草房，住在里面。待到杏子熟了的時(shí)候，他對(duì)人們說(shuō):“誰(shuí)要買杏子，不必告訴我，只要裝一盆米倒入我的米倉(cāng)，便可以裝一盆杏子?！?/p>

杏

林

春

滿第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共78頁(yè)。董奉又把用杏子換來(lái)的米，救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)，人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春滿”或“譽(yù)滿杏林”等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

還可以用_____來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。

杏

林

春

滿妙手回春華佗再世第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共78頁(yè)。感謝和安慰口語(yǔ)交際人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共78頁(yè)。愛的港灣第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共78頁(yè)。愛是

，

給人以

。愛是

，

給人以

。明媚的陽(yáng)光溫暖盛開的鮮花芬香第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共78頁(yè)。愛是

，

。愛是

，

。潺潺的溪流滋潤(rùn)萬(wàn)物的成長(zhǎng)熊熊的火炬點(diǎn)燃生命的希望第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共78頁(yè)。溫家寶爺爺探望四川災(zāi)區(qū)的小朋友。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共78頁(yè)。

放學(xué)了，爸爸媽媽接我回家。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共78頁(yè)。

病房里的師情。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共78頁(yè)。我扶老爺爺過(guò)馬路。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共78頁(yè)。我們都是好朋友。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共78頁(yè)。

老師，您辛苦了，謝謝您！第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共78頁(yè)。

叔叔，你們辛苦了，謝謝你們！第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共78頁(yè)。

媽媽你淋濕了，謝謝媽媽。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共78頁(yè)。

口語(yǔ)交際要求

1.說(shuō)話清楚，條理明白。

2.抓住重點(diǎn)，用心傾聽。

3.用普通話，聲音洪亮。

4.表情自然，姿態(tài)大方。

5.態(tài)度真誠(chéng)，真心實(shí)意。

第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共78頁(yè)。我能做到：

感謝他人我要：

①、感謝時(shí)是真心實(shí)意的。②、感謝時(shí)把話說(shuō)清楚，有禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共78頁(yè)。評(píng)價(jià)要求：1、是否真心實(shí)意。2、語(yǔ)言是否清楚、連貫。3、是否做到了有禮貌。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共78頁(yè)。

下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，只好坐在家門口等?？砂职謰寢屍t遲不回家。這時(shí)鄰居的阿姨來(lái)幫了忙┈┈第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共78頁(yè)。

中午放學(xué)，無(wú)氣驟變，我在教室里冷得瑟瑟發(fā)抖，焦急無(wú)助地望著天。這時(shí)，奶奶頂風(fēng)冒雨為我們送來(lái)了雨傘和外套┈┈，

第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共78頁(yè)。安慰他人我要：

①說(shuō)一些委婉動(dòng)情的話。

②說(shuō)一些表示同情的話。

③說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。

我能做到：第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共78頁(yè)。

李紅期中考試沒(méi)有考好，她很難過(guò)。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共78頁(yè)。情景二：

下課后，劉小紅同學(xué)趴在桌子上哭泣，同學(xué)章蘭蘭關(guān)心地問(wèn)她：“你怎么了？”劉小紅邊哭邊說(shuō)：“我爸爸媽媽離婚了”……第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共78頁(yè)。同學(xué)們，在你平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中肯定收到過(guò)其他同學(xué)的幫助，同樣，當(dāng)你煩惱時(shí)，遇到不順心的事需要同學(xué)給你安慰。現(xiàn)在，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你大膽而勇敢地站起來(lái)，走到幫助過(guò)你的同學(xué)面前真誠(chéng)地感謝，或者給需要你關(guān)心，幫助的同學(xué)面前給予安慰，好嗎？第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共78頁(yè)。

在日常生活中，我們每個(gè)人都有可能遇到一些不順心的事。當(dāng)我們身邊的人為此感到委屈、傷心、焦慮時(shí)，我們要及時(shí)地給予安慰，用我們最誠(chéng)摯的話語(yǔ)幫助他人驅(qū)散心頭的陰云，讓他人的天空陽(yáng)光燦爛！

第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共78頁(yè)。人間自有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。讓我們學(xué)會(huì)感謝，感謝我們的親人，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的人。讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心，多一些安慰和奉獻(xiàn)。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共78頁(yè)。我感謝我的媽媽，是她賦予我生命，在我困難的時(shí)候總會(huì)送來(lái)安慰，在我寒冷的時(shí)候則送來(lái)溫暖；我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來(lái)，讓我變得聰慧；我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中得到鼓勵(lì)，讓我不在孤獨(dú)……感謝你，衷心的謝謝你！

讓我的靈魂長(zhǎng)出了翅膀，

讓我在夢(mèng)里展翅飛翔！感謝你第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共78頁(yè)。作業(yè)：1.做一張感謝卡，送給幫助過(guò)你的人。2.用你聰明的眼睛，發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，獻(xiàn)出你的愛。3.寫一寫，這一節(jié)課的收獲和感受。（在這三個(gè)作業(yè)中選擇自己喜歡的一題做。）第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共78頁(yè)。我們剛剛學(xué)過(guò)《搭橋》之所以深深地打動(dòng)我們的心是作者用的語(yǔ)言（），是作者把事情的經(jīng)過(guò)寫（），是作者寫下了自己的（）生動(dòng)具體感受第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共78頁(yè)。打動(dòng)人心語(yǔ)言生動(dòng)經(jīng)過(guò)具體感受真實(shí)第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共78頁(yè)。勝

似

親

人第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共78頁(yè)。第六單元習(xí)作要求：

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實(shí)的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長(zhǎng)的意見，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共78頁(yè)。一、明確題目要求。這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供大家自主選擇：

1.是根據(jù)《勝似親人》這幅圖的內(nèi)容來(lái)寫；

2.是寫生活中的真實(shí)的故事，能表達(dá)人間真情。二、解題。

《勝似親人》是第六單元的一個(gè)看圖習(xí)作。這單元的主題是關(guān)于愛，朋友之間的愛，同學(xué)之間的愛，海峽兩岸骨肉同胞的愛，甚至是陌生人之間的關(guān)愛。這次的習(xí)作也是以愛為主題。

《勝似親人》首先，可從題眼入手。勝似親人，那么是親人嗎？孩子們理解，雖然不是親人，勝是超過(guò)的意思，但他們之間的情誼比親人還親。顯然是贊揚(yáng)人與人之間的關(guān)愛之情的主題。第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共78頁(yè)。大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共78頁(yè)。她們的服飾各有什么特點(diǎn)?想想這反映了什么?第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共78頁(yè)。小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共78頁(yè)。仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共78頁(yè)。一、全面觀察，了解內(nèi)容?？磮D一般采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。1、看整體：

這幅畫主要畫些什么內(nèi)容，表現(xiàn)什么樣的主題。

圖中人物為主，圖上畫著一位老奶奶懷里摟著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在說(shuō)著什么；旁邊有一只木盆和拐杖，周圍掛著已經(jīng)晾好的衣服；結(jié)合題目可想到小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶很感激她謝謝。從服裝上認(rèn)識(shí)老奶奶是苗族人。小女孩是我們漢族的。苗漢兩族人，不是同一族，但勝似一家人！這件事表贊揚(yáng)了人與人之間的關(guān)愛的主題。第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共78頁(yè)。2、看仔細(xì)；要仔細(xì)觀察畫面的人物和背景。

看一看畫中人物的年齡、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，還要觀察畫中的細(xì)節(jié)，如人物手中拿的東西，畫中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用是什么。要分清畫中的主要和次要人物?？匆豢粗饕宋锖痛我宋锏年P(guān)系是怎樣的。對(duì)表現(xiàn)主要人物起什么用。畫面的背景反應(yīng)了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。

第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共78頁(yè)。三、合理想象，豐富畫面。

弄清圖意后，同學(xué)們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動(dòng)、具體、完整。如故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因？老奶奶沒(méi)有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識(shí)的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會(huì)說(shuō)什么呢？為什么說(shuō)她們勝似親人？再把想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，畫面的內(nèi)容自然描繪得清楚、具體。第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共78頁(yè)。情景一：洗衣過(guò)程情景二：洗完之后

“一天……”“小姑娘晾好衣服之后…………第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共78頁(yè)。小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)寫清楚。②把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫具體。第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共78頁(yè)。

洗衣過(guò)程：

動(dòng)作描寫：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰展搭聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共78頁(yè)。情景二：洗完之后

“小姑娘晾好衣服之后…………第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共78頁(yè)。當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時(shí)，老奶奶回來(lái)了，老奶奶見到眼前的這一切又會(huì)怎么感謝小姑娘呢？你能否把接下來(lái)發(fā)生的事說(shuō)具體呢？當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)如何？第五十五頁(yè)第五十六頁(yè)，共78頁(yè)。動(dòng)作描寫小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來(lái)，抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐?，滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤(rùn)的臉蛋。

第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共78頁(yè)。神態(tài)描寫小姑娘：不好意思地低下頭，嘴巴抿著，小姑娘的兩頰飛起了紅云

，洋溢著快樂(lè)的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤(rùn)了臉上的皺紋舒展開來(lái)，像一朵盛開的菊花。

第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共78頁(yè)。語(yǔ)言描寫小姑娘：您說(shuō)哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！

老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過(guò)意不去！謝謝你。

第五十八頁(yè)第五十九頁(yè)，共78頁(yè)。

小姑娘晾好衣服了。老奶奶走過(guò)來(lái)，一把把她緊緊地?fù)г趹牙铮屑さ卣f(shuō)：“孩子，謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭。

小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦。這時(shí)，老奶奶扶著墻壁顫巍巍地從里屋走了出來(lái)，望著架子上的衣服，眼角有些濕潤(rùn)了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，她臉上的皺紋舒展開來(lái)，露出幸福的笑容。老奶奶一個(gè)勁地說(shuō)：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過(guò)意不去!謝謝你，謝謝你!”

小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂(lè)的笑意。

第五十九頁(yè)第六十頁(yè)，共78頁(yè)。畫外聯(lián)想3這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，你有什么想法？1老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒(méi)有親人照顧嗎？2老奶奶身邊沒(méi)有親人，生活遇到了困難，樂(lè)于助人的小姑娘平常還可能會(huì)幫她做些什么事情呢？第六十頁(yè)第六十一頁(yè)，共78頁(yè)。小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿意地笑了。這時(shí)，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從里屋走了出來(lái)，望著滿院子的被單，心想：多好的姑娘啊！洗了這么多，一定累壞了！想著想著，老人家眼角有些濕潤(rùn)了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，連她她臉上的皺紋也舒展開了，露出幸福的笑容。老奶奶一個(gè)勁地說(shuō)：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過(guò)意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂(lè)的笑意。第六十一頁(yè)第六十二頁(yè)，共78頁(yè)。習(xí)作題目這么感人的一個(gè)故事，我們可以用“勝似親人”來(lái)做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？第六十二頁(yè)第六十三頁(yè)，共78頁(yè)。參考題目《溫暖的愛》《人間真情》《愛心無(wú)價(jià)》《親人》《愛滿人間》《苗漢一家親》第六十三頁(yè)第六十四頁(yè)，共78頁(yè)。點(diǎn)睛之筆供你選：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這可真是不是親人勝似親人。多少令人感動(dòng)的一幕呀！多么感人，多么美好的畫面呀！作文提綱：1、背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？2、這一天發(fā)生了什么事（通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等把情節(jié)寫具體）洗衣過(guò)程

摟抱情景3、結(jié)尾，點(diǎn)明中心。第六十四頁(yè)第六十五頁(yè)，共78頁(yè)。例文：第六十五頁(yè)第六十六頁(yè)，共78頁(yè)。勝似親人

有一座村莊,是漢,苗兩族雜居的村落.村子里有一位八十多歲的獨(dú)居苗族老奶奶,她十分慈祥.小紅是老奶奶的鄰居,她的全家都是漢族人,她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶.小紅也受到了媽媽的影響,下決心一定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事.

周日，小紅剛寫完作業(yè),就去了老奶奶家里,家里沒(méi)人,門也沒(méi)上鎖,小紅一腳剛邁進(jìn)老奶奶家,一堆臟衣服就映入眼簾,小紅覺(jué)得幫助老奶奶的機(jī)會(huì)來(lái)了.小紅拿起洗衣盆,把臟衣服裝了進(jìn)去,又拿起棒槌,走去了小溪邊.小紅把臟衣服浸濕,放在石頭上,使勁地敲打,不一會(huì)兒,幾件臟衣服光潔如新.她繼續(xù)洗,用肥皂洗,小溪里現(xiàn)在滿第六十六頁(yè)第六十七頁(yè)，共78頁(yè)。

是泡沫,一段溪水也變得渾濁了,小紅的額頭上布滿了汗珠,但她內(nèi)心十分快樂(lè),溪水中的水泡,好象一個(gè)個(gè)可愛的肥皂寶寶,朝下游跑去。

天,漸漸的黑了,一抹紅霞,留在天邊,那紅霞,照耀著萬(wàn)物.小紅拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起來(lái),在她晾衣服的時(shí)候,給外地寄信的老奶奶回來(lái)了.她看到這場(chǎng)面,一下子楞住了,兩人面面相覷,老奶奶抱住了小紅:"孩子,謝謝你,手都凍紅了."說(shuō)著,老奶奶把臉貼到了小紅手上,"我們不是親人,勝似親人啊!""這是我應(yīng)該做的,老奶奶."遠(yuǎn)方的紅霞,逐漸褪了,但小紅和老奶奶仍在交談著--------

愛,給予,無(wú)處不在,它們期待著你去尋找,發(fā)現(xiàn).第六十七頁(yè)第六十八頁(yè)，共78頁(yè)。勝似親人

有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的某個(gè)村里，她是漢族人，她的臉色紅潤(rùn)，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。

年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來(lái)并不方便。于是，晶瑩每天放學(xué)回來(lái)都幫老婆婆干活。

以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌?？墒乾F(xiàn)在晶瑩長(zhǎng)大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯……每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。

今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進(jìn)屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來(lái)。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣架上晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。

老婆婆進(jìn)屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動(dòng)地走過(guò)來(lái)，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說(shuō)：“瑩瑩，你真是個(gè)好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

后來(lái)，全村的人都贊美晶瑩有顆高尚的心。第六十八頁(yè)第六十九頁(yè)，共78頁(yè)。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。同學(xué)們，請(qǐng)你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關(guān)心和幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)幫助一些需要我們幫助的人。中華民族傳統(tǒng)美德—樂(lè)于助人這種花必將開滿全世界，使得有困難的人得到相應(yīng)的幫助，讓我們一起同舟共濟(jì)奔向未來(lái)吧！在生活中，伸出雙手去幫助他人，別人才會(huì)伸出雙手來(lái)幫助你。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。第六十九頁(yè)第七十頁(yè)，共78頁(yè)。苗漢一家親

在一個(gè)小村莊里，住著一位苗族老奶奶、一個(gè)小姑娘和她的家人。

老奶奶已經(jīng)很老了，滿臉的皺紋，一雙蒼老的手，身穿一件大衣，頭上包著一塊頭巾，慈眉善目，她的兒女都在外地工作，沒(méi)有時(shí)間照顧她，她只能獨(dú)立生活，可她已經(jīng)老了，做飯、洗衣、干活都很費(fèi)勁。

在她家附近住著小姑娘一家，她的家人十分了解這位老人的生活，便常去幫她。家人的舉動(dòng)讓小姑娘看見了，她就在她家人很忙、沒(méi)有時(shí)間去的時(shí)候，去幫老奶奶做一些力所能及的事，有一天，小姑娘正在幫老奶奶洗衣服，洗好了一部分，正在往竿子上晾，這時(shí)老奶奶走了過(guò)來(lái)，一下把小姑娘摟在了懷里，對(duì)她說(shuō)：“姑娘啊，你真是個(gè)懂事的好孩子呀，謝謝您一家這些日子里幫助我，您比我親兒女都親哪！”姑娘害羞了，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，有什么可謝的，這都是我們應(yīng)該做的。”老奶奶聽了，感動(dòng)不已。

小姑娘給老奶奶干活，讓老奶奶高興極了，她的父母也?？渌兄藶闃?lè)的好品質(zhì)。

第七十頁(yè)第七十一頁(yè)，共78頁(yè)。人間真情

有一個(gè)苗族老奶奶，她沒(méi)有兒女，每天過(guò)著孤單的日子。

一天，瑪茜的媽媽在偷偷地幫老奶奶洗衣服，瑪茜問(wèn)：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆獮槔夏棠谈蛇@種活呀？她又是不是我們的親人?！眿寢屨f(shuō)：“奶奶老了沒(méi)有兒女，很需要人關(guān)心，我們住得近，應(yīng)該試著幫助她。”漸漸地，瑪茜長(zhǎng)大了。她天天都學(xué)媽媽偷偷到老奶奶家，幫老奶奶洗衣服，做家務(wù)事，干農(nóng)活兒。一天，瑪茜又是來(lái)到了老奶奶家，把她的衣服洗好，菜買好。正在瑪茜曬衣服的時(shí)候，老奶奶回來(lái)了。老奶奶見了，摟住瑪茜，疼愛地?fù)崦斳绲哪槪?dòng)地說(shuō)：“這段時(shí)間，我的衣服總是莫明奇妙干凈起來(lái)，原來(lái)是你幫我做了那么多活，累壞了吧。”瑪茜紅著臉低著頭，不好意思地說(shuō)：“我不累，只是順便做做罷了?！崩夏棠桃宦?，更高興了。說(shuō)：“太謝謝了，孩子。有空常來(lái)奶奶家玩，奶奶給你做好吃的。”

從此，老奶奶像有了家人一樣，再也不孤單了。瑪茜也不用偷偷摸摸地給老奶奶做事了，也像是多了個(gè)親人一樣。第七十一頁(yè)第七十二頁(yè)，共78頁(yè)。我的媽媽媽媽對(duì)我的愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，是無(wú)微不至的，是偉大的。在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求，但是在我遇到不懂的地方，媽媽又能夠?yàn)槲夷托闹v解，讓我腳踏實(shí)地地學(xué)到知識(shí)。媽媽還買了很多書，讓我在書里尋覓著“黃金屋”，讓我既長(zhǎng)了見識(shí)，又養(yǎng)成了愛閱讀的習(xí)慣。在生活上，媽媽對(duì)我的愛是細(xì)微無(wú)私的。每天，她總是第一個(gè)起床，為我準(zhǔn)備早餐；然后，把我送到校車上。媽媽每天還變著花樣為我做美味可口的飯菜。媽媽很注重我的品德教育。經(jīng)常給我講做人的道理，培養(yǎng)我的情商。媽媽希望我能夠德智體美勞全面發(fā)展。媽媽的愛像雙手一樣撫摸著我，讓我在她的關(guān)懷下快樂(lè)地成長(zhǎng)；媽媽的愛像翅膀，而我像一只小鳥，有她才能讓我在藍(lán)色的天空中自由自在地飛翔；媽媽的愛像潤(rùn)滑油，而我就是一臺(tái)機(jī)器，有了她，我才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我愛我的媽媽！

第七十二頁(yè)第七十三頁(yè)，共78頁(yè)。

爸爸的愛

世界上有千萬(wàn)種愛，有母愛，有父愛，有老師的愛，有同學(xué)的愛，爺爺奶奶的愛……但有一種愛，它在我的成長(zhǎng)里無(wú)處不在，那就是爸爸給我的愛。一說(shuō)起我的作業(yè)，總會(huì)想起我的爸爸。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸就會(huì)站在那里監(jiān)督。當(dāng)我寫的很潦草時(shí)，爸爸總要說(shuō)上一句：“寫字寫的大不如以前了，最近練字了嗎？”盡管爸爸這樣說(shuō)，我有時(shí)也把話他的話當(dāng)耳旁風(fēng)，繼續(xù)馬馬虎虎，很不認(rèn)真，為此受過(guò)很多次批評(píng)。如果遇上爸爸心情不好，那可就遭了，還要罰我重寫。唉！有一次在課堂