江蘇省鎮(zhèn)江市句容市2022-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題

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一、積累運(yùn)用（20分）

1.讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字或給漢字注音。白jū（）過隙，作為一個(gè)歷史長河中的旅人，我們上船時(shí)接受了前人的贈禮，這對我們大有bì（）益。一個(gè)人只有讀懂了世界，吸足了知識，安恬中學(xué)會摒（）棄，并經(jīng)過努力的實(shí)踐，才可能躋（）身于世。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責(zé)任。[2分]

2.默寫。①，江春入舊年?！洞伪惫躺较隆发诘椎幕▋?，和青年說：“！”《嫩綠的芽》③，銅雀春深鎖二喬。《赤壁》④中庭地白樹棲鴉，?！妒逡雇隆发萏K軾在《水調(diào)歌頭》一詞中表達(dá)了對天底下所有離人美好祝愿的兩句是，。[6分]

3.名著閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品，成功的塑造了湯姆·索亞這一藝術(shù)形象，給人們深刻的生活啟示。請結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。①《當(dāng)“海盜”去》中，湯姆在確定當(dāng)海盜計(jì)劃前，他還計(jì)劃做什么?（2分）答：②聯(lián)系《洞中歷險(xiǎn)》中的相關(guān)情節(jié)，說說湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）答：[5分]

4.下面一段話有兩處語病，找出來并改正情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。①教育內(nèi)容能被接受，很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽程度。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，③互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學(xué)研究表現(xiàn)：⑤師生健康情感的雙向交流，⑥會使學(xué)生從老師身上感受到一個(gè)人應(yīng)該如何生活、學(xué)習(xí)和工作。第處修改意見：第處修改意見：[4分]

5.語文實(shí)踐活動。以“我愛句容”為主題，編輯一份“小小手抄報(bào)”。①給小報(bào)起一個(gè)表達(dá)對句容喜愛情感的名字。小報(bào)的名稱：②給小報(bào)設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，將其中的兩個(gè)欄目的名稱寫在下面的橫線上。欄目名稱：[3分]

二、理解閱讀（40分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成題目。(4分)春日〔宋〕晃沖之早春呈水部張十八員外〔唐〕韓愈陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！咀ⅰ竣訇庩帲翰菽娟庩?。②趁：追逐。

6.這兩首詩都是寫春景，但它們所寫時(shí)段有何不同？答：[2分]

7.兩首詩的畫線句子寫得都很美，請你任選一個(gè)畫線句子，具體描繪句子表現(xiàn)的圖景，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。答：[2分]

（二）閱讀（甲）（乙）兩段古文，按要求完成小題。（10分）（甲）余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（乙）王戎①七歲,嘗與諸小兒游②。道邊李樹多子③,折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之,信然④。選自《世說新語》【解釋】①王戎：晉朝人。②游：玩。③子：果實(shí)。④信然：真是這樣的。

8.下面各項(xiàng)加點(diǎn)字的意思完全相同的一組是[2分]

A.人問之，答曰心之所向

B.拔山倒樹而來樹在道旁而多子

C.又留蚊于素帳中其劍自舟中墜于水

D.徐噴以煙何不試之以足

9.下列句子朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[2分]

A.夏蚊/成雷，私擬作/群鶴舞空。

B.心之/所向，則/或千或百/果然鶴也。

C.故時(shí)/有物外/之趣。

D.昂首/觀之，項(xiàng)/為之/強(qiáng)。

10.翻譯句子（1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。答：（2）諸兒競走取之，唯戎不動。答：[4分]

11.用現(xiàn)代文給（乙）文章加一個(gè)結(jié)尾，要?dú)w納出通過這個(gè)故事告訴我們的道理。生活中我們應(yīng)該：[2分]

（三）閱讀魯迅《社戲》（選段），完成下面題目。(12分)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的帆船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑直向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

12.“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大?！敝小拜p松”“舒展”兩詞有何特殊效果？答：[2分]

13.分析文中劃線句子的表達(dá)作用。答：[3分]

14.選文多角度描寫看戲路上的景色，請各找出一句從嗅覺、觸覺角度寫景的句子。答：[2分]

15.魯迅擅用動詞刻畫人物，表現(xiàn)人物個(gè)性。請以對農(nóng)家孩子的刻畫為例作簡要分析。答：[3分]

16.“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中“他”是指什么？這一句表達(dá)了怎樣的思想感情？答：[2分]

（四）閱讀《花邊餃子》，完成下面小題（14分）那年冬天，由于我的錯(cuò)誤，致使公司的一單生意受到損失，我被老板炒了。工作沒多久的我，每次發(fā)薪不是添置衣物，就是和朋友一起去撮一頓，久而久之，竟成了習(xí)慣，所以口袋里并沒有什么積蓄，我只好拎著東西，像落魄的浪子，厚著臉皮回到父母家里。父母沒說什么，但我還是隱隱感覺到空氣中流動著的壓力。①父親一支接一支地吸煙，皺著眉頭不說話。母親忙里忙外打掃房子，蒸年糕，蒸豆包，置辦過年用的東西。唯有我，像個(gè)局外人一樣，縮在屋子的角落里看書。想想這些年，父母也挺不容易，他們都是老實(shí)本分的人，憑著那點(diǎn)少得可憐的工資供我念書，日子過得緊巴巴的。我曾經(jīng)拍著胸脯跟他們保證：畢業(yè)后，我一定會讓你們的日子過得滋潤些。言猶在耳，我卻轉(zhuǎn)眼就抽了自己的耳光，想想都有些臉紅，所以他們有理由怒我的不爭，有理由給我臉色看?？粗鴦e人喜氣洋洋過大年，我卻沒有什么心情。父親貼春聯(lián)，母親煮餃子。②熱氣騰騰的餃子像一只只肥嘟嘟的小胖豬，在滾水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，被母親撈到盤子里，端到桌子上。如果是平常，我早就迫不及待地開吃了，這會兒，卻因?yàn)闊o望的前途，美味也難以誘惑我。母親強(qiáng)行把我拉到桌邊，樂呵呵地說：“發(fā)生了天大的事情也得吃飯啊，更何況只是丟了工作，沒什么了不起的?！备赣H也隨聲附和：“吃餃子，吃餃子，餃子就酒，越吃越有?！蔽耶?dāng)然沒好意思和父親對飲，拿起筷子，勉強(qiáng)吃了一個(gè)餃子，牙竟被什么東西硌了一下，吐出來一枚面值一角的硬幣。我一下子忘記了糟糕的心情，興奮地說：“我吃到錢了！”在我們老家，新年的第一頓餃子，會包一枚硬幣在餃子里，誰吃到了，說明誰的運(yùn)氣好，財(cái)源滾滾。這幾年，都說硬幣上有細(xì)菌，包硬幣的習(xí)慣早已成為小時(shí)候的記憶，可是母親看到我心情不爽，竟然把硬幣用開水煮過，包在餃子里，讓我重溫兒時(shí)的喜悅。眼淚瞬間潤濕了我的眼睛，誰說父母不愛我？他們?yōu)榱斯膭?lì)我重新飛翔，竟然想出了如此笨拙的辦法。和著淚水，我又吃了第二只餃子，第三只餃子……第二只餃子里包著豆腐，寓意新的一年里幸福美滿快樂！第三只餃子里包著年糕，寓意一年更比一年高！每一只餃子，母親都做了記號，捏了花邊，以區(qū)別于其他餃子，所以我能恰到好處地吃到硬幣，吃到豆腐，吃到年糕，一口一口，和著淚水。這哪里是餃子，分明是一個(gè)母親對于孩子的關(guān)切之情和殷殷期望！我沒有理由再消沉下去，沒有理由躲在父母的翅膀下沒完沒了地舔舐傷口，重新開始是我唯一的選擇。（選自《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》2022年第七期）

17.請用簡潔的語言，概括本文寫作的故事。答：[2分]

18.請對文中畫線的①②處兩句話進(jìn)行賞析。①父親一支接一支地吸煙，皺著眉頭不說話。答：②熱氣騰騰的餃子