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第=page11頁(yè),共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市宿城區(qū)七年級(jí)(下)期末道德與法治試卷一、選擇題(本大題共20小題,共60分)1.小美升入中學(xué)后,體重迅速增加,成了小胖子。看著其他女生出落得亭亭玉立,感覺(jué)自卑極了。作為她的好朋友,你應(yīng)該勸誡她的是()
①身體發(fā)育情況受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等多種因素影響
②不應(yīng)在意自己的身體外形
③努力提高品德和文化修養(yǎng),展現(xiàn)青春的內(nèi)在美
④要正視、接納自己的生理特征A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③2.進(jìn)入初中后,小華喜歡按照自己的想法安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系,可他又不能擺脫老師的幫助和父母的照顧,內(nèi)心充滿著矛盾,面對(duì)小華的內(nèi)心矛盾,你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)()
①要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不用再聽(tīng)老師和父母的話
②青春期矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)
③積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長(zhǎng)
④這些心理矛盾只會(huì)成為我們發(fā)展的阻力,要盡快消除A.①② B.②③ C.①③ D.②④3.《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》提出,加強(qiáng)心理健康體系建設(shè),加大全民心理健康科普宣傳力度,提升心理健康素養(yǎng)。處于青春期的我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到一些煩惱,面對(duì)煩惱我們應(yīng)該()
①多參加有意義的集體活動(dòng)
②在家里向父母發(fā)泄
③學(xué)會(huì)充當(dāng)自己的心理醫(yī)生
④在網(wǎng)絡(luò)中尋找安慰A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.下列是小云同學(xué)生活中的點(diǎn)滴記錄及自我反思,其中認(rèn)識(shí)正確的有()序號(hào)生活點(diǎn)滴自我反思①既有自己的觀點(diǎn),又能接受他人合理意見(jiàn)獨(dú)立思考的表現(xiàn)②懷揣青春夢(mèng)想,渴望自由,渴望飛翔青春只要腳踏實(shí)地③一味喜歡奇裝異服,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)掌握了批判性思維④心情不好時(shí),就會(huì)在放學(xué)后慢跑5分鐘學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.“別人為什么就欺負(fù)你,你不反思一下?”“你成績(jī)比他好太多,讓人壓力太大,怎么不能反思一下?”……對(duì)待這種是非不分的“反思”要求,我們應(yīng)該()A.勇于認(rèn)錯(cuò),積極承擔(dān)責(zé)任 B.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),做情緒的主人
C.改進(jìn)現(xiàn)狀,考慮他人的感受 D.敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”6.某校在心理健康宣傳周活動(dòng)中,由專職心理教師專門(mén)為初一學(xué)生開(kāi)設(shè)了以“守護(hù)青春,靜聽(tīng)綻放”為主題的青春期異性交往課堂。下列可能屬于課堂內(nèi)容的有()
①男女同學(xué)應(yīng)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
②慎重對(duì)待、理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感
③與異性交往肯定能塑造完美自我形象,完善個(gè)性
④注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率,形影不離A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.青春期的青少年樂(lè)于實(shí)踐,敢于嘗試,大膽放飛夢(mèng)想:但青春并不意味著肆意放縱,青春應(yīng)“有格”,要“有所為,有所不為”。這里的“有所不為”指的()
①基本規(guī)則不能違反
②基本界限可以逾越
③觸碰道德底線的事情不做
④違反法律的事情堅(jiān)決不做A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④8.習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)當(dāng)代青年:“新時(shí)代中國(guó)青年要錘煉品德修為,止于至善,是中華民族始終不變的人格追求。”關(guān)于“止于至善”,下列理解錯(cuò)誤的是()A.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
B.是一種“雖不能至,然心想往之”的實(shí)踐過(guò)程
C.是一個(gè)人行事,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做
D.“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣9.“能把兩個(gè)小孩救起來(lái),我一個(gè)糟老頭子,死了也值得!”66歲的他這么說(shuō)。生活中,有良知和正義感的人都會(huì)選擇“挺身而出”,這說(shuō)明()A.情緒反映強(qiáng)烈 B.情感影響我們的判斷和選擇
C.情感會(huì)驅(qū)使我們付出一切 D.正義感是每個(gè)人都具有的品質(zhì)10.在母親節(jié)這一天,很多同學(xué)或用書(shū)信,或用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽真誠(chéng)的愛(ài)和感恩,這讓家長(zhǎng)非常感動(dòng),也使得親子關(guān)系更加和諧??梢?jiàn)()
①我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境
②情感需要表達(dá)回應(yīng),需要共鳴
③生活會(huì)因我們的積極情感變得更美好
④情感正能量不需要?jiǎng)?chuàng)造和傳遞A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.2023年5月20日,在蘇州奧體中心體育館,國(guó)羽組合劉雨辰/歐烜屹以2比1戰(zhàn)勝世界排名第三的日本組合保木卓朗/小林優(yōu)吾。賽后,歐烜屹不忘夸獎(jiǎng)隊(duì)友:“劉雨辰今天的表現(xiàn)特別好,他有很好的大賽經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵分也一直沒(méi)有放棄,一直鼓勵(lì)我調(diào)動(dòng)我?!边@說(shuō)明()A.個(gè)人的力量是有限的、分散的 B.集體只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),就可以實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)
C.集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少12.在學(xué)校組織的慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中,曉晨被推選為八年級(jí)1班的參賽代表。賽前一段時(shí)間,曉晨每天放學(xué)后需要反復(fù)進(jìn)行排練。這使得她每天很晚才能寫(xiě)完作業(yè),這令她很疲憊。你對(duì)曉晨的建議是()
①?gòu)淖约旱男枰霭l(fā),以學(xué)習(xí)為主。
②首先保證個(gè)人利益,同時(shí)盡量維護(hù)集體利益
③從整體利益出發(fā),同時(shí)盡量兼顧個(gè)人利益
④調(diào)整自己的節(jié)奏,并尋找解決沖突的平衡點(diǎn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.班里幾個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)常聚在一起交流,彼此有聊不完的話題。他們互相幫助、共同進(jìn)步,關(guān)系越來(lái)越好。下列對(duì)集體中的小群體認(rèn)識(shí)正確的是()
①志趣相投的同學(xué)容易形成小群體
②在小群體中可以體驗(yàn)到歸屬感
③小群體中的成員更容易相互理解
④在小群體中一定能夠增長(zhǎng)才干A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.漫畫(huà)說(shuō)明美好集體應(yīng)該是()
A.民主的、公正的 B.充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 C.善于合作的 D.充滿活力的15.小紅和小南都是校乒乓球隊(duì)的主力,他倆經(jīng)常在一起練球,相互討教與切磋。這反映出()
①高手之間只有合作,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)
②競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度正確,能夠互相欣賞
③尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,彼此相互學(xué)習(xí)
④競(jìng)爭(zhēng)中有合作,合作中有競(jìng)爭(zhēng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.出生后,父母為我申報(bào)戶口;到了上學(xué)年齡,父母要送我上學(xué);年滿18周歲,我享有了選舉權(quán)和被選舉權(quán);年老了,我有從國(guó)家獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利……這表明()A.生活與法律息息相關(guān) B.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的
C.青少年需要法律的特殊保護(hù) D.法律保障我們生活的一切需求17.法律是治理國(guó)家的重器,為民族的發(fā)展、國(guó)家的興旺、個(gè)人的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。下列有關(guān)法律的認(rèn)識(shí),正確的是()A.法律是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)意志的體現(xiàn)
B.法律只保障少數(shù)公民的合法權(quán)益
C.法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的唯一工具
D.法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺18.在保護(hù)未成年人權(quán)益方面,新修訂的兩部法律充分體現(xiàn)了最有利于未成年人原則,并構(gòu)建了“家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法”六大保護(hù)體系。這兩部專門(mén)法律是()A.憲法、刑法 B.未成年人保護(hù)法、家庭教育促進(jìn)法
C.憲法、民法典 D.未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法19.法律規(guī)定我們可以做什么,必須做什么,不可以做什么;如果違背了法律,會(huì)有什么后果。這說(shuō)明()A.法律保護(hù)我們的合法權(quán)益
B.法律限制我們的人身自由
C.法律規(guī)范我們的行為,指引我們行為的方向
D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力20.2022年5月7日,中央文明辦等四部門(mén)發(fā)布《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》,提出禁止為未成年人提供現(xiàn)金充值、“禮物”購(gòu)買(mǎi)、在線支付等各類直播打賞服務(wù);嚴(yán)控未成年人從事主播,網(wǎng)站平臺(tái)不得為未滿16周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)主播服務(wù)。此舉體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.司法保護(hù) B.政府保護(hù) C.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)二、非選擇題(共40分)21.閱讀材料,回答問(wèn)題。
情緒,是青春期的調(diào)色板。學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期的情緒,我們可以更好地成長(zhǎng)。
材料一:默默在一次考試中,把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來(lái)后,她冷靜地分析自己出錯(cuò)的原因,沒(méi)等老師講評(píng),她就把錯(cuò)題改正并寫(xiě)在作業(yè)本上,心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香,精力充沛,學(xué)習(xí)勁頭兒很足。
材料二:語(yǔ)文考試時(shí),小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái),一怒之下,他把試卷撕了,哭著離開(kāi)考場(chǎng),之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué),精神恍惚,生病了。(1)結(jié)合默默和小沖的經(jīng)歷,你認(rèn)為情緒有什么作用?(2)有些同學(xué)看到小沖的行為認(rèn)為“生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)只有壞處沒(méi)有好處”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(3)為幫助小沖走出情緒低谷,請(qǐng)你推薦幾種調(diào)節(jié)情緒的方法。22.閱讀材料,回答問(wèn)題。
某校七年級(jí)(1)班的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了一次與集體生活相關(guān)的調(diào)查活動(dòng)。以下是他們統(tǒng)計(jì)出來(lái)的主要問(wèn)題清單。序號(hào)調(diào)查情況百分比問(wèn)題一同學(xué)搞小圈子,不愿參與班集體活動(dòng)28.5%問(wèn)題二不喜歡穿校服,經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)規(guī)則26.5%問(wèn)題三認(rèn)為集體榮譽(yù)與自己無(wú)關(guān),堅(jiān)持個(gè)人利益至上18%問(wèn)題四不認(rèn)真履行值日生的職責(zé),馬虎對(duì)待7%調(diào)查活動(dòng)結(jié)束之后,七(1)班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“在集體中成長(zhǎng)”的班會(huì)。在班會(huì)上,同學(xué)們就自己對(duì)集體的看法紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解,深深感受到集體生活給我們成長(zhǎng)的重要作用。(1)我們每個(gè)人都處在不同的集體中,并扮演著不同的角色,請(qǐng)列舉兩個(gè)你所扮演的角色。(2)我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活?(3)在共建美好班集體中我們應(yīng)如何作出貢獻(xiàn)?23.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:2023年4月22日,是世界法律日,法治生活的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。溫馨家庭,其樂(lè)融融,家庭成員各負(fù)其責(zé);優(yōu)美校園,書(shū)聲瑯瑯,教學(xué)秩序井然;紅燈停,綠燈行,人人文明出行……有序的社會(huì)生活離不開(kāi)法律,我們的家庭生活,學(xué)校生活,社會(huì)生活都離不開(kāi)法律的規(guī)范和保護(hù),法律讓我們的生活更美好!建設(shè)法治中國(guó),我們需要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,學(xué)會(huì)依法辦事,讓法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng),讓我們與法律同行。
材料二:“堅(jiān)持對(duì)未成年人優(yōu)先保護(hù)、特殊保護(hù),構(gòu)建有利于未成年人上網(wǎng)的良好環(huán)境”。國(guó)務(wù)院新聞辦公室2023年3月16日發(fā)布《新時(shí)代的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)》白皮書(shū)中,關(guān)于未成年人保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容振奮人心。切實(shí)“護(hù)苗”,重在把對(duì)未成年人優(yōu)先保護(hù)抓在細(xì)處、督在嚴(yán)處、落到實(shí)處。而青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)一說(shuō)我國(guó)法律的特征有哪些?(2)我國(guó)為什么高度重視未成年人保護(hù)工作?(3)全社會(huì)倡導(dǎo)依法治國(guó)過(guò)程中,作為中學(xué)生,我們能做些什么?
答案和解析1.【答案】A【解析】小美在青春期體重增加,成了小胖子,感覺(jué)自卑極了;依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,小美應(yīng)該認(rèn)識(shí)到身體發(fā)育情況受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等多種因素影響;努力提高品德和文化修養(yǎng),展現(xiàn)青春的內(nèi)在美;要正視、接納自己的生理特征;①③④符合題意;不應(yīng)過(guò)分在意自己的身體外形,②錯(cuò)誤。
故選:A。
本題考查悅納自我。我們要正確對(duì)待青春期身體變化。
仔細(xì)審題,聯(lián)系悅納自我的有關(guān)內(nèi)容作答。2.【答案】B【解析】青春期心理充滿著矛盾,這些內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力,為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī),②③符合題意;①絕對(duì),“不用聽(tīng)老師和父母的話”是放縱自己的表現(xiàn);④錯(cuò)誤,青春期的心理矛盾為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。
故選:B。
本題考查青春期的煩惱。青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常現(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好,會(huì)影響我們的身心健康,成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過(guò)各種方式調(diào)控好心理矛盾。
本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題“青春期的煩惱”,根據(jù)教材知識(shí),結(jié)合所學(xué),選出正確答案。3.【答案】A【解析】面對(duì)青春期的矛盾和困惑,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),充當(dāng)自己的心理醫(yī)生,還要多參加有意義的集體活動(dòng),故①③符合題意;②④錯(cuò)誤,都不是調(diào)節(jié)煩惱的正確方法。
故選:A。
本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期,是向成人過(guò)渡的階段,青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾,這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象,我們要通過(guò)各種方式,借助各種力量調(diào)控心理矛盾,才能使自己健康成長(zhǎng)。
本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題,考查青春期的煩惱,根據(jù)教材知識(shí),依據(jù)題意分析,選出正確答案。4.【答案】B【解析】既有自己的觀點(diǎn),又能接受他人合理意見(jiàn),是獨(dú)立思考的表現(xiàn),①正確;懷揣青春夢(mèng)想,渴望自由,渴望飛翔,體現(xiàn)了青春具有無(wú)限的潛力,②錯(cuò)誤;不迷信權(quán)威,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),體現(xiàn)了批判性思維,③錯(cuò)誤;心情不好時(shí),就會(huì)在放學(xué)后慢跑5分鐘,體現(xiàn)了學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié),④正確。
故選:B。
本題考查政治常識(shí)。解答本題要求學(xué)生具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合能力。
把握獨(dú)立思維、調(diào)節(jié)情緒,理解材料主旨,選擇正確答案。5.【答案】D【解析】對(duì)待這種是非不分的“反思”要求,我們應(yīng)該敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”,D符合題意;ABC排除,此三項(xiàng)說(shuō)法均不符合題意。
故選:D。
本題考查培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法,并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn),敢于向不合理的事情說(shuō)“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
仔細(xì)審題,聯(lián)系培養(yǎng)批判精神的有關(guān)知識(shí)作答。6.【答案】A【解析】我們應(yīng)正確處理與同學(xué)和異性的關(guān)系,男生女生應(yīng)相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步;與異性交往要內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體,慎重對(duì)待,理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感,①②說(shuō)法正確,符合題意;③錯(cuò)誤,“肯定”表述過(guò)于絕對(duì);④錯(cuò)誤,男女生交往不可形影不離。
故選:A。
本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。與異性交往中要互相尊重,要自重自愛(ài),要自然適度,要廣泛交往。
把握學(xué)會(huì)與異性交往的知識(shí),理解題干主旨,做出正確的選擇。7.【答案】A【解析】“有所不為”意思是有些事不能做,啟示我們要樹(shù)立規(guī)則意識(shí),提高辨別能力,樹(shù)立底線意識(shí),觸碰道德和法律的事堅(jiān)決不做。①③④說(shuō)法正確,符合題意。②說(shuō)法錯(cuò)誤,基本界限不能逾越,要遵守基本界限。
故選:A。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥,止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事,凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界,是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過(guò)程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
解答本題關(guān)鍵是把握好題意,明確考查的意圖,排除錯(cuò)誤說(shuō)法,完成解答。8.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知,止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài),是一種“雖不能至,然心想往之”的實(shí)踐過(guò)程,“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,故ABD正確,不符合題意;C排除,這是對(duì)行己有恥的理解,符合題意。
故選:C。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥,止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事,凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界,是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過(guò)程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
解答此題,需要依據(jù)教材行己有恥,止于至善的知識(shí),在此基礎(chǔ)上完成解答。9.【答案】B【解析】題文中,有良知和正義感的人都會(huì)選擇“挺身而出”,說(shuō)明了情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動(dòng),故B說(shuō)法正確;A的說(shuō)法與題意不相符,排除;C說(shuō)法錯(cuò)誤,“付出一切”的說(shuō)法不現(xiàn)實(shí);D說(shuō)法錯(cuò)誤,并不是每個(gè)人都具有正義感。
故選:B。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的作用。社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動(dòng)。
本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題,考查情感的作用,根據(jù)教材知識(shí),依據(jù)題意分析,選出正確答案。10.【答案】A【解析】題干中的描述,體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)媽媽愛(ài)的表達(dá),啟示我們情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴,說(shuō)明了生活因積極情感變得更加美好,我們要用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境,傳遞美好情感,傳遞生命正能量,①②③是正確的選項(xiàng);④錯(cuò)誤,情感正能量需要?jiǎng)?chuàng)造和傳遞。
故選:A。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感;正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。
解答本題要審清題意,明確傳遞情感正能量的要求,排除錯(cuò)誤說(shuō)法,完成解答。11.【答案】C【解析】國(guó)羽組合劉雨辰/歐烜屹以2比1戰(zhàn)勝世界排名第三的日本組合保木卓朗/小林優(yōu)吾,歐烜屹夸獎(jiǎng)隊(duì)友,說(shuō)明集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,C說(shuō)法正確;A說(shuō)法與題干主旨集體的力量無(wú)關(guān),應(yīng)排除;“只要,就可以”說(shuō)法太絕對(duì),B錯(cuò)誤;集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,D錯(cuò)誤。
故選:C。
本題考查集體凝聚力。集體凝聚力是指集體對(duì)成員的吸引力,成員對(duì)集體的向心力,以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現(xiàn)為集體成員對(duì)集體的榮譽(yù)感及集體的地位。集體凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為集體成員之間的融合度和集體的士氣。
本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題,考查集體凝聚力,根據(jù)教材知識(shí),依據(jù)題意分析,選出正確答案。12.【答案】D【解析】曉晨每天放學(xué)后需要反復(fù)進(jìn)行排練,這使得她每天很晚才能寫(xiě)完作業(yè),這令她很疲憊,我們應(yīng)該建議曉晨從整體利益出發(fā),同時(shí)盡量兼顧個(gè)人利益,調(diào)整自己的節(jié)奏,并尋找解決沖突的平衡點(diǎn),故③④說(shuō)法正確;要堅(jiān)持集體主義,故①②說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選:D。
本題考查集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系。依據(jù)教材內(nèi)容,集體利益與個(gè)人利益密不可分,我們要堅(jiān)持集體主義原則。
解答此題,需要依據(jù)教材集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系的知識(shí),在此基礎(chǔ)上完成解答。13.【答案】A【解析】班里的互相幫助、共同進(jìn)步體現(xiàn)了在集體生活中,一些志趣相投、個(gè)性相似、或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體;關(guān)系越來(lái)越好說(shuō)明在小群體中可以體驗(yàn)到歸屬感,小群體中的成員更容易相互理解,①②③符合題意;一定的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),④錯(cuò)誤。
故選:A。
該題考查小群體對(duì)集體的影響。在日常生活中,一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn),當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí),小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設(shè)。
仔細(xì)審題,把握小群體對(duì)集體的影響,結(jié)合選項(xiàng)排除。14.【答案】A【解析】漫畫(huà)中通過(guò)選舉的方式,產(chǎn)生班干部,這是尊重同學(xué)意愿的表現(xiàn),是公正的表現(xiàn),說(shuō)明了集體是民主的、公正的。A說(shuō)法正確,符合題意。其它選項(xiàng)都與漫畫(huà)寓意無(wú)關(guān),不合題意。
故選:A。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體。集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。
解題的關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà),明確漫畫(huà)的寓意。15.【答案】D【解析】小紅和小南都是校乒乓球隊(duì)的主力,他倆經(jīng)常在一起練球,相互討教與切磋,體現(xiàn)出他們競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度正確,能夠互相欣賞,尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,彼此相互學(xué)習(xí),說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)中有合作,合作中有競(jìng)爭(zhēng),②③④說(shuō)法正確;高手之間有合作,也有競(jìng)爭(zhēng),①錯(cuò)誤。
故選:D。
本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作。學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融,會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大,使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
細(xì)心審題,聯(lián)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系分析作答。16.【答案】A【解析】從出生到上學(xué),又到年滿18周歲,又到年老,我們都有相應(yīng)的權(quán)利,說(shuō)明生活與法律息息相關(guān),生活離不開(kāi)法律,A說(shuō)法正確;BC說(shuō)法與題干無(wú)關(guān),應(yīng)排除;D錯(cuò)誤,法律保障我們生活的合法需求。
故選:A。
本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境;法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù),也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。
仔細(xì)審題,聯(lián)系法律的作用分析作答。17.【答案】D【解析】依據(jù)教材知識(shí),法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺,D正確;法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),A錯(cuò)誤;法律保障全體公民的合法權(quán)益,B錯(cuò)誤;法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的重要工具,C錯(cuò)誤。
故選:D。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境;法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù),也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善;我們既受到法律的約束,又受到法律的保護(hù),隨著法治建設(shè)的推進(jìn),讓我們的生活更美好。
解答本題要把握好法律的作用,分析各個(gè)選項(xiàng),選出正確答案。18.【答案】D【解析】這兩部專門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),體現(xiàn)六大保護(hù)的法律是:2021年6月1日起實(shí)施的新修訂的《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,故D項(xiàng)說(shuō)法正確;憲法、刑法不是保護(hù)青少年的專門(mén)法律,故A排除;家庭教育促進(jìn),只體現(xiàn)了家庭保護(hù),沒(méi)有體現(xiàn)六大保護(hù),不是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的專門(mén)法律,故B排除;憲法和民法典都不是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的專門(mén)法律,故C排除。
故選:D。
本題考查保護(hù)未成年人的專門(mén)法律。為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)專門(mén)制定了兩部法律,那就是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
本題要正確理解題意,只有理解題意,才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)未成年人的專門(mén)法律,才能做出正確選擇。19.【答案】C【解析】題干中的描述,體現(xiàn)了法律指導(dǎo)我們的行為,為行為提供了準(zhǔn)繩,指引公民行為的方向,故C說(shuō)法正確,符合題意;AD排除,題干沒(méi)有體現(xiàn)此內(nèi)容;B說(shuō)法錯(cuò)誤,制定法律的目的是保障自由,并不是限制自由。
故選:C。
本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境;法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù),也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善;法律通過(guò)制裁違法犯罪保護(hù)我們的合法權(quán)益。
本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題,考查法律的作用,根據(jù)教材知識(shí),依據(jù)題意分析,選出正確答案。20.【答案】C【解析】題干表述了中央文明辦等四部門(mén)發(fā)布《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》,這體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù),故C符合題意;ABD排除,材料未體現(xiàn)此內(nèi)容。
故選:C。
本題考查網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門(mén)保護(hù)。
本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題,考查網(wǎng)絡(luò)保護(hù),根據(jù)教材知識(shí),依據(jù)題意分析,選出正確答案。21.【答案】【小題1】情緒的作用非常神奇,影響我們的觀念和行動(dòng)。①情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。②情緒也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前?!拘☆}2】觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①體驗(yàn)負(fù)面情感未必是壞事,生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。②負(fù)面情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈;學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)?!拘☆}3】改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移
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