第9課 制作培訓(xùn)通知

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課題任務(wù)一制作培訓(xùn)通知課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）了解Word2016的工作界面和視圖模式（2）掌握新建與保存文檔的快捷方法（3）掌握輸入特殊符號、查找與替換文本的方法（4）掌握插入點的快速定位的方法思政育人目標(biāo)：拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏銳性，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作意識，提高學(xué)生在信息社會中適應(yīng)力和創(chuàng)造力，樹立科學(xué)的世界觀教學(xué)重難點教學(xué)重點：Word2016的工作界面、輸入特殊符號、查找與替換文本、插入點的快速定位、恢復(fù)未保存的文檔、設(shè)置文檔打印選項教學(xué)難點：插入點的快速定位、設(shè)置文檔打印選項教學(xué)方法講授法、問答法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：學(xué)習(xí)新知（25min）第2節(jié)課：學(xué)習(xí)新知（35min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤（3min）【教師】讓學(xué)生使用文旌app簽到【學(xué)生】用文旌app簽到，班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況復(fù)習(xí)舊課點評作業(yè)（5min）【教師】復(fù)習(xí)舊課，點評上節(jié)課作業(yè)【學(xué)生】聆聽、總結(jié)、反思通過回顧舊知識和點評作業(yè)，鞏固知識，夯實基礎(chǔ)問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了如何用Word2016編寫文檔、設(shè)置文檔格式，除此之外，大家還知道Word2016其他的功能嗎？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題【教師】總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課課題Word2016提供了許多易于使用的文檔創(chuàng)建工具，同時也提供了豐富的功能集供創(chuàng)建復(fù)雜的文檔使用，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下它強大的功能吧通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和主觀能動性。告知學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望學(xué)習(xí)新知（25min）【教師】展示教材上的微課二維碼（詳見教材），講解新知并演示具體的任務(wù)實施步驟，讓學(xué)生跟隨操作必備知識1Word2016的工作界面啟動Word2016后，顯示在用戶面前的就是它的工作界面。【教師】打開軟件展示W(wǎng)ord2016的工作界面【教師】講解各組成元素的含義快速訪問工具欄標(biāo)題欄“文件”按鈕功能區(qū)【教師】打開軟件展示功能區(qū)教師講解小提示：如果不知道功能區(qū)中某個命令按鈕的作用，可將鼠標(biāo)指針移至該命令按鈕上停留片刻，即可顯示該命令按鈕的名稱和作用?！ㄔ斠娊滩模?biāo)尺文檔編輯區(qū)狀態(tài)欄……（詳見教材）必備知識2Word2016的視圖模式Word2016提供了閱讀視圖、頁面視圖、Web版式視圖、大綱視圖和草稿視圖5種視圖模式。打開某文檔后，切換到“視圖”選項卡，在“視圖”組中單擊某一視圖按鈕可切換到該視圖模式?！窘處煛看蜷_軟件展示“視圖”選項卡的“視圖”組閱讀視圖頁面視圖Web版式視圖大綱視圖草稿視圖……（詳見教材）必備知識3新建與保存文檔1．新建文檔當(dāng)用戶啟動Word程序并選擇“空白文檔”選項后，會自動創(chuàng)建一個空白文檔。此時如果需要新建其他文檔，有如下兩種方法。（1）按“Ctrl+N”組合鍵。（2）選擇“文件”/“新建”選項，在打開的“新建”界面右側(cè)窗格中選擇“空白文檔”選項，可新建一個空白文檔。……（詳見教材）【教師】演示如何“新建”界面如果用戶的計算機已連網(wǎng)，還可以在該搜索框中輸入關(guān)鍵字來搜索聯(lián)機模板如果用戶的計算機已連網(wǎng)，還可以在該搜索框中輸入關(guān)鍵字來搜索聯(lián)機模板2．保存文檔在新建文檔或修改文檔內(nèi)容后，都需要保存文檔，否則文檔只是存放在內(nèi)存中，一旦斷電或關(guān)閉計算機，文檔或修改的信息就會丟失?！ㄔ斠娊滩模┍貍渲R4輸入特殊符號若要在文檔中輸入諸如箭頭、方塊、幾何圖形、希臘字母和單位符號等鍵盤上沒有的特殊符號，可在確定輸入位置后，在“插入”選項卡“符號”組中單擊“符號”下拉按鈕，在展開的下拉列表中選擇需要的符號。若“符號”下拉列表中沒有所需符號，則選擇“其他符號”選項，在打開的“符號”對話框中進(jìn)行插入?！窘處煛垦菔救绾屋斎胩厥夥柋貍渲R5查找與替換文本利用Word2016提供的查找與替換功能，不僅可以在文檔中迅速查找到指定內(nèi)容，還可以將查找到的內(nèi)容替換成其他內(nèi)容，從而使得文檔修改工作變得迅速與高效。1．查找文本將插入點置于查找的起始位置，如文檔開頭，在“開始”選項卡“編輯”組中單擊“查找”按鈕，打開“導(dǎo)航”任務(wù)窗格，在上方的編輯框中輸入查找內(nèi)容。……（詳見教材）【教師】演示如何查找文本2．替換文本在“開始”選項卡“編輯”組中單擊“替換”按鈕，打開“查找和替換”對話框，在“替換”選項卡的“查找內(nèi)容”編輯框中輸入需要替換的內(nèi)容，在“替換為”編輯框中輸入替換后的內(nèi)容，最后單擊“替換”按鈕，即可替換查找到的內(nèi)容?！ㄔ斠娊滩模窘處煛垦菔救绾翁鎿Q文本【學(xué)生】聆聽、思考、跟隨老師操作完成任務(wù)實施步驟通過老師的講解與實際的操作演示，讓學(xué)生了解Word2016的功能和操作方法課堂練習(xí)（5min）【教師】布置課堂練習(xí)任務(wù)打開本書配套素材“素材與實例”/“模塊三”/“任務(wù)一”/“真題訓(xùn)練”/“Word.docx”文檔，將文中所有“電腦”替換為“計算機”?！緦W(xué)生】思考、討論，完成任務(wù)通過隨堂練習(xí)，了解學(xué)生學(xué)情，鞏固學(xué)生對文本查找和替換的掌握，增強記憶評價修正（2min）【教師】檢查并點評學(xué)生的任務(wù)完成情況【學(xué)生】聆聽、思考、記憶通過形成性檢測進(jìn)行知識的強化矯正第二節(jié)課問題導(dǎo)入（3min）【教師】提出問題讓學(xué)生思考，隨機提問通過之前的學(xué)習(xí)我們知道，可以通過滑動鼠標(biāo)和鍵盤上的方向鍵來移動插入點，那么還有其他快捷的辦法嗎？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過提問、講解，吸引學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新知（35min）【教師】總結(jié)發(fā)言，提出知識點，演示任務(wù)實施的具體步驟，并讓學(xué)生跟隨操作了解實用技巧1插入點的快速定位利用鍵盤上的方向鍵可快速移動插入點。此外，通過一些快捷鍵也可進(jìn)行插入點的快速定位?！径嗝襟w】展示插入點定位快捷鍵表若需定位到特定位置，可打開“查找和替換”對話框，切換到“定位”選項卡，在“定位目標(biāo)”列表框中選擇定位類型?！窘處煛垦菔救绾味ㄎ坏街付搶嵱眉记?文本的精準(zhǔn)選擇文檔正文左側(cè)的空白區(qū)域稱為選定欄，當(dāng)鼠標(biāo)指針移至此區(qū)域時，鼠標(biāo)指針會變成白色箭頭，此時可用鼠標(biāo)精準(zhǔn)選擇文本?！径嗝襟w】展示文本的選擇操作表實用技巧3操作的撤銷與恢復(fù)在編輯文檔的過程中，Word2016會自動記錄用戶執(zhí)行的操作，這使得撤銷錯誤操作和恢復(fù)被撤銷的操作非常容易實現(xiàn)。1．撤銷操作在編輯文檔的過程中，若誤執(zhí)行了某個操作，可單擊快速訪問工具欄中的“撤銷”按鈕，或按“Ctrl+Z”組合鍵撤銷最近的一步操作。要撤銷多步操作，可連續(xù)執(zhí)行撤銷操作。2．恢復(fù)操作單擊快速訪問工具欄中的“恢復(fù)”按鈕，或按“Ctrl+Y”組合鍵，可恢復(fù)被撤銷的操作。要恢復(fù)多步被撤銷的操作，可連續(xù)執(zhí)行恢復(fù)操作。教師講解小提示：“恢復(fù)”按鈕是個可變按鈕，當(dāng)用戶撤銷了某些操作時該按鈕為“恢復(fù)”按鈕；當(dāng)用戶進(jìn)行諸如錄入文本、編輯文檔等操作時，該按鈕變?yōu)椤爸貜?fù)”按鈕，允許用戶重復(fù)執(zhí)行最近所做的操作。例如，用戶剛剛設(shè)置了某一段落的格式，其他幾個。實用技巧4恢復(fù)未保存的文檔用戶在編輯文檔的過程中，如果忘記保存文檔或沒來得及保存文檔而意外關(guān)機，此時可執(zhí)行如下操作找回未保存的文檔。步驟1u選擇“文件”/“打開”選項，在打開的界面右側(cè)單擊“恢復(fù)未保存的文檔”按鈕?！窘處煛垦菔救绾巍盎謴?fù)未保存的文檔”步驟2u打開“打開”對話框，顯示系統(tǒng)自動保存文檔的文件夾，其中列出了用戶所有未保存的文檔，用戶可根據(jù)修改日期選擇所需文檔并雙擊將其打開?！窘處煛垦菔救绾巍按蜷_”對話框ASD格式是ASD格式是Word自動保存的文件格式步驟3u此時，Word2016會提示已恢復(fù)未保存的文件，用戶可單擊“另存為”按鈕，保存恢復(fù)的文檔?！窘處煛看蜷_軟件展示提示信息界面實用技巧5設(shè)置文檔打印選項在文檔的打印界面，包括多個打印選項，常用的有如下幾個。設(shè)置打印范圍雙面打印多版打印縮放打印……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、跟隨老師操作完成任務(wù)實施步驟通過老師的講解與實際的操作演示，讓學(xué)生掌握插入點快速定位、文本的精準(zhǔn)選擇、操作的撤銷與恢復(fù)、恢復(fù)為保存的文檔以及設(shè)置文檔打印選項的操作方法課堂練習(xí)（5min）【教師】布置課堂練習(xí)任務(wù)任務(wù)拓展1【學(xué)生】聆聽、思考，完