期末班主任工作總結(jié)2023第二學期模板（3篇）

第7頁共7頁期末班主?任工作總?結(jié)202?3第二學?期模板?在剛剛結(jié)?束的高考?中，高三?(___?_)班考?出了應有?的水平。?過去的一?學期里，?高三(_?___)?班在學校?領(lǐng)導的統(tǒng)?一組織、?年級組長?的帶領(lǐng)、?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，學?習、工作?等方面都?取得較突?出的成績?，現(xiàn)將本?學期的班?主任工作?做如下小?結(jié)：一?、接手新?班，快速?布局因?為高三(?____?)班是由?普理和體?育生合到?一起的。?所以，當?班任的第?一天起，?我就通過?書面材料?，通過向?其它科任?咨詢，初?步了解本?班的學生?情況。然?后又建立?了新的學?生個人檔?案，基本?在三天內(nèi)?，就對班?內(nèi)的學生?情況進行?了一次全?面了解。?然后，我?又通心里?對話活動?，讓學生?暢所欲言?，說說對?自己，對?未來，對?老師或是?自己心中?的煩惱與?困惑，通?過同學們?的書面表?述，我對?每個學生?的心里也?有了進一?步的了解?，這都為?快速進入?工作狀態(tài)?打下堅實?基礎(chǔ)。然?后我又在?班會上說?出了自已?對管理班?級的一些?看法，從?紀律入手?，從衛(wèi)生?入手，細?節(jié)決定成?敗，只有?把這些小?問題做好?了，才能?在其它方?面做得更?好。二?、嚴格紀?律，適時?激勵班?風不正，?學風難振?。要抓好?學習，首?先要抓好?紀律。平?時的班級?工作應該?防微杜漸?，嚴格管?理，不要?等不良行?為蔓延成?風才下工?夫去抓。?從高三開?學，我就?嚴格管理?班的紀律?。從出勤?、儀容儀?表、衛(wèi)生?值日、午?休，到教?室內(nèi)的行?為規(guī)范、?體育課體?活課的要?求、晚自?習的安排?和紀律等?，班里都?有明確要?求和記錄?，我也會?經(jīng)常抽檢?。明確紀?律很重要?，執(zhí)行紀?律更重要?。紀律面?前人人平?等。每?次大型活?動或任務?來時，如?校會、月?考，都可?以成為整?頓紀律、?激勵學生?斗志的好?機會。每?次學生在?紀律、學?業(yè)上出現(xiàn)?問題，也?可以成為?教育、激?勵學生的?契機。教?育、激勵?的目的不?是光為了?高考出成?績，而是?立足于引?導學生從?高三艱辛?的學習過?程中學會?如何面對?今后的人?生旅途。?三、制?定班級奮?斗目標和?學生個人?奮斗目標?根據(jù)學?生自已的?實際情況?，制定了?個人奮斗?目標,讓?學生以積?極的心態(tài)?奮戰(zhàn)高考?，樹立“?我曾全力?拼高考的?”的心態(tài)?，讓學生?真正理解?“知識改?變命運”?。通過主?題班會，?對學生進?行理想及?人生觀教?育，學生?自已制作?了一顆勵?志樹，上?面的樹葉?寫著每個?人的奮斗?目標，這?些都對學?生起到了?激勵作用?。四、?確定戰(zhàn)略?戰(zhàn)術(shù)本?學年圍繞?高考這根?指揮棒，?“遵循考?綱，以我?為主”的?戰(zhàn)術(shù)，幫?助同學們?克服前進?道路上的?各種困難?，為高考?做好充足?的準備。?為此，我?們做好了?以下工作?：1、?“一?！?前，一是?要求師生?共同努力?，狠抓基?礎(chǔ)知識，?落實每一?個考點。?二是適時?關(guān)注學生?的心理動?態(tài)。三是?制定嚴密?細致的復?習計劃并?嚴格執(zhí)行?。四是營?建團結(jié)、?有序、進?取的班級?氛圍。五?是協(xié)調(diào)各?科關(guān)系。?2、“?二?！鼻?，一是對?不同層次?學生群分?別加以指?導，提出?不同目標?要求并給?以督導、?跟蹤;二?是加強對?尖子生的?方法、思?想、心理?等方面的?輔導，適?時關(guān)注、?掌握、調(diào)?整其狀態(tài)?;三是學?科戰(zhàn)術(shù)安?排，重點?加強文科?內(nèi)容的復?習;四是?關(guān)注臨界?生的思想?、學科平?衡等問題?。3、?“高考”?前，一是?督促各個?學科知識?的查漏補?缺和薄弱?知識點、?重點知識?的強化掌?握、運用?;二是關(guān)?注學生心?理狀態(tài)的?變化并適?時調(diào)整;?三是志愿?填報工作?的指導和?情緒的調(diào)?整?？?之，在這?一個學期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，以及?各科任教?師的配合?下取的了?一定的成?績，今后?我會更加?努力，爭?取更好。?期末班?主任工作?總結(jié)20?23第二?學期模板?（二）?時間過得?真快，上?半年又過?去了，回?首過去的?半年，有?成績也有?失誤，現(xiàn)?在我對這?段時間的?工作情況?作一個簡?單的總結(jié)?，希望各?位同志們?給予批評?指證。?一、政治?思想方面?：嚴格?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求，安貧?樂教，杜?絕體罰和?變相體罰?學生。落?實教育局?、學校工?作部署，?以重實際?，抓實事?，求實效?為教學工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點?，以新課?程改革為?契機，深?化課堂教?學改革，?認真落實?課程計劃?，落實教?學常規(guī)，?落實教學?改革措施?，全力做?好本屆初?三學生的?中考復習?和升學輔?導工作。?二、教?學工作方?面：今?年是__?__市進?入新課程?標準的首?次中考，?如何使本?人任教的?兩個班學?生物理考?得好一些?，是我一?直努力的?工作方向?。教學工?作是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?半年來，?在堅持抓?好新課程?理念學習?和應用的?同時，我?積極探索?教育教學?規(guī)律，充?分運用學??，F(xiàn)有的?教育教學?資源，大?膽改革課?堂教學，?加大新型?教學方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，兩個班?學生中考?物理成績?和單主任?的二班基?本持平，?但我知道?，我校的?物理學科?和較好的?兄弟學校?可能有點?差距，在?成績面前?，我更要?有清醒的?認識。在?以后的教?學中，更?要鉆研，?努力跨入?全市一流?水平。?三、師生?關(guān)系方面?：教師?的人格是?偉大的，?本人是其?中的普通?一員，但?我深知，?我首先是?一個人，?處理好和?其他教師?和所任教?的學生的?關(guān)系從而?才能更好?的做好教?學工作。?在工作過?程中首先?要做好和?學生的關(guān)?系，其中?更是和后?進生的關(guān)?系，這些?學生有的?成績差，?有的還是?雙差生，?部分學生?對我的教?育說服工?作可能有?抵觸情緒?，那么我?在教學過?程中，特?別在課堂?上從言行?上做到平?等二字。?在做思想?工作時，?真正做到?曉之以理?，動之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即沒有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進生?在學習過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。這樣?使得這些?學生有時?能有話和?我溝通，?至少在物?理課堂上?不起哄，?從而最大?程度地提?高了復習?的效率。?和其他?同事在平?時的工作?過程中，?我都能做?到和平共?處。工作?的失誤是?難免的，?受到領(lǐng)導?的批評，?我能做到?虛心接受?，而不是?強詞奪理?，努力提?高個人的?素質(zhì)。?總之，半?年來，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：少?數(shù)尖子生?的中考物?理成績不?理想等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚優(yōu)點?，改正不?足，揚長?避短，爭?取更大的?成績。?期末班主?任工作總?結(jié)202?3第二學?期模板（?三）時?光飛逝，?本學期又?已接近尾?聲?；?顧這一學?期的工作?，有成績?，也有失?誤，有經(jīng)?驗，也有?教訓。下?面，就我?本學期學?前班的班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?愛心--?班主任工?作的靈魂?“愛心?”不但體?現(xiàn)在每位?教師身上?，更要體?現(xiàn)在班主?任身上。?剛開學那?段時間，?課間比較?亂，孩子?們你追我?打，出現(xiàn)?跌倒、摔?跤的現(xiàn)象?再所難免?，班主任?要即時安?撫和教育?孩子注意?安全，當?孩子身體?出現(xiàn)不適?時，要及?時發(fā)現(xiàn)處?理并與家?長聯(lián)系，?使孩子感?到在學校?像在家里?一樣的溫?暖。正如?我班范銳?同學，因?感冒引起?嘔吐，趴?在桌子上?時，我及?時聯(lián)系家?長，孩子?得到及時?的治療，?孩子的家?長感激得?對我說：?“真是太?謝謝你啦?!孩子放?在你班上?，我們真?是很放心?!”學?前班的孩?子年齡小?，平時的?很多生活?小細節(jié)都?不注意，?經(jīng)常把書?本或鉛笑?亂扔在教?室里，而?很多家長?都來反應?說學生的?東西老是?不見了，?經(jīng)常忙得?我團團轉(zhuǎn)?，但我沒?有厭倦和?有什么不?耐煩的，?我明白，?只有給學?生更多的?愛，學生?才能健康?快樂的成?長，而這?也是我們?老師最大?的安慰。?二、耐?心--班?主任工作?的關(guān)鍵?在一個家?庭里教育?一個孩子?本來就很?難，在一?個班管理?一群孩子?就更難，?有些家長?曾經(jīng)對我?說：“四?十多個學?生管教太?難了，坐?在一起上?課，那不?鬧翻了天?，老師聲?音都會叫?啞了。”?我總是微?笑面對。?說實話有?時的確會?覺得很難?、很煩、?很累。記?得剛開學?時，面對?____?多個孩子?，上課紀?律很差，?教室里嘰?嘰喳喳、?吵吵嚷嚷?，還不斷?有孩子互?相打小報?告，讓你?無法去上?課。我一?下沒控制?自己的情?緒，發(fā)起?脾氣來。?但突然意?識到我對?孩子的耐?心教育哪?去了!我?明白：對?孩子要循?循善誘，?耐心細致?的進行教?育，挖掘?孩子身上?的閃光點?，要多表?揚、多鼓?勵，多給?孩子們贊?許的目光?，少批評?、少指責?。正如一?位名人所?言：用放?大鏡看學?生的優(yōu)點?，用縮小?鏡看學生?的缺點。?于是我克?服自己的?煩躁情緒?，調(diào)整好?心態(tài)，讓?自己平靜?下來。做?一個孩子?們心中的?好老師，?家長眼中?的好班主?任是我應?該追求的?目標?，F(xiàn)?在，通過?自己對孩?子耐心靈?活的教育?，班紀大?有改變，?孩子們現(xiàn)?在甚至能?非常安靜?得上完每?一節(jié)課，?盡管人多?，卻再也?不會覺得?那么吵鬧?啦!三?、育心-?-班主任?工作的基?礎(chǔ)學校?是培養(yǎng)教?育學生學?知識的搖?籃，針對?全班四十?多個不同?個性的孩?子，除了?耐心教育?外，