六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-奇妙的食鹽 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-奇妙的食鹽活動(dòng)簡(jiǎn)介本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“奇妙的食鹽”，旨在通過親身實(shí)踐，讓學(xué)生掌握食鹽的性質(zhì)、制法及作用，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)理解食鹽的制法和性質(zhì)；掌握食鹽的作用；提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力?；顒?dòng)流程第一課時(shí)：了解食鹽教學(xué)內(nèi)容食鹽的來(lái)源；食鹽的性質(zhì)；食鹽的作用。教學(xué)步驟導(dǎo)入：和同學(xué)們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)食鹽的作用。學(xué)習(xí)：老師為學(xué)生講解食鹽的來(lái)源、性質(zhì)和作用。實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，觀察食鹽的晶體形態(tài)，了解食鹽的結(jié)晶方法?？偨Y(jié)：學(xué)生自主總結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。第二課時(shí)：制作食鹽教學(xué)內(nèi)容制鹽的歷史；食鹽的制法；食鹽的應(yīng)用。教學(xué)步驟導(dǎo)入：老師介紹食鹽的歷史和制鹽的方法。學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)食鹽的制法和應(yīng)用。實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行食鹽的制作實(shí)踐?？偨Y(jié)：學(xué)生分享自己的制鹽過程和心得。第三課時(shí)：科學(xué)利用食鹽教學(xué)內(nèi)容食鹽的保健作用；食鹽在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用；食鹽在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)步驟導(dǎo)入：老師引導(dǎo)學(xué)生思考食鹽在生活中的其他應(yīng)用。學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)食鹽的保健作用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用以及在生活中的實(shí)際應(yīng)用。實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行生活中食鹽的實(shí)際應(yīng)用實(shí)踐?？偨Y(jié)：學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)食鹽的深入理解?？偨Y(jié)通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還親身實(shí)踐制鹽和應(yīng)用食鹽，提高了自己的綜合實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓膶?shí)踐中獲得了豐富的知識(shí)和技能。作業(yè)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫一篇關(guān)于食鹽及其作用