小學(xué)口才普通話三 主題三 復(fù)韻母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的發(fā)音訓(xùn)練（導(dǎo)學(xué)案）_第1頁
小學(xué)口才普通話三 主題三 復(fù)韻母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的發(fā)音訓(xùn)練（導(dǎo)學(xué)案）_第2頁
小學(xué)口才普通話三 主題三 復(fù)韻母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的發(fā)音訓(xùn)練（導(dǎo)學(xué)案）_第3頁
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小學(xué)口才普通話三主題三復(fù)韻母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的發(fā)音訓(xùn)練（導(dǎo)學(xué)案）前言在學(xué)習(xí)普通話口語的過程中，復(fù)韻母是一個重點和難點，尤其是對于小學(xué)生來說。本篇導(dǎo)學(xué)案主要介紹復(fù)韻母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的發(fā)音訓(xùn)練，幫助小學(xué)生掌握這些復(fù)韻母的正確發(fā)音。背景知識1.復(fù)韻母復(fù)韻母是由一個元音和一個輔音構(gòu)成的音，因此讀起來比較難。常見的復(fù)韻母包括“ai、ei、ao、ou、ia、ie”。2.發(fā)音技巧正確發(fā)音需要注意以下技巧：嘴型要正確，把舌頭放平，下頜放松；聲音要清晰，不模糊，不含糊；發(fā)音節(jié)奏要穩(wěn)定，不急不躁，保持均衡；聲音要輕松自然，不緊張不僵硬。學(xué)習(xí)過程1.聽音習(xí)練音標練習(xí)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生先聽音標的念讀，然后回憶已經(jīng)學(xué)過的單元內(nèi)容，用正確的發(fā)音來念讀單詞。例：音標單詞/ai/太陽/ei/猴子/ao/肚子/ou/狗頭/ia/坐車/ie/愛人錄音練習(xí)老師可提前準備好練習(xí)用的錄音文件，讓學(xué)生帶著耳機練習(xí)，并要求學(xué)生錄音重讀。2.課堂表演老師可以讓同學(xué)們分成小組，進行表演比賽。每組按照音韻節(jié)奏，高低跳躍的節(jié)奏，上下升降不一，起伏多變的標準，讓同學(xué)們進行練習(xí)，再積極梳理，最終進行表演。老師可以評出最佳表演組，提高同學(xué)們的興趣和動力。3.發(fā)音測試為了檢驗同學(xué)們的發(fā)音造詣，老師可以在課堂中舉行發(fā)音測試。測試方法可以分為三種：跟讀測試、聽辨測試和朗讀測試。跟讀測試老師可以把一些有困難的詞匯和語句寫在黑板上，讓學(xué)生進行跟讀練習(xí)。聽辨測試老師在黑板上寫出一些詞匯和語句的音標，然后播放錄音讓學(xué)生聽辨。朗讀測試在課堂中，老師可以讓學(xué)生隨機選擇一篇短文或者句子，要求朗讀時不出現(xiàn)嚴重的錯音和音調(diào)。小結(jié)本篇導(dǎo)學(xué)案主要介紹了復(fù)韻母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的發(fā)音訓(xùn)練。關(guān)于學(xué)生掌握復(fù)韻母正確發(fā)音的問題，老師可以通過多種方式來進行教學(xué)，主要包括聽音習(xí)練、課堂表演和發(fā)音測試等。通

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