物理簡單機(jī)械知識點

1/1物理簡單機(jī)械知識點

杠桿

定義：一根硬棒（不易發(fā)生形變），在力的作用下能繞固定點O轉(zhuǎn)動，這根硬板就是杠桿。

支點：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點O

動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1

阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2

動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離L1

阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離L2

注意：①杠桿一定是硬棒，可以是直的，也可以是彎的②支點固定不動且一定在杠桿上③力臂是支

點到力的作用線的垂直線段，不是支點到力的作用點的連線，且力臂不一定在杠桿上

杠桿的平衡條件

杠桿平衡狀態(tài)：杠桿保持靜止或勻速擺動狀態(tài)

杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，或?qū)憺镕1×L1=F2×L2

注意：①決定杠桿平衡的因素不是力，也不是力臂，而是力跟力臂的乘積②由杠桿平衡條件可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越小，力就越?、塾嬎銜r單位要統(tǒng)一，即動力和阻力的單位要統(tǒng)一，動力臂和阻力臂的單位要統(tǒng)一，m和cm均可。

滑輪

定滑輪和動滑輪

定滑輪定義：軸被固定，不隨被拉物體一起移動的滑輪叫定滑輪。

特點：不省力，但改變力的方向。

動滑輪定義：軸隨被拉物體一起移動的滑輪叫動滑輪。

特點：省力，但不改變力的方向，而且費距離。

滑輪組

定義：由若干個定滑輪和動滑輪組合成的機(jī)械叫滑輪組

使用目的：既能省力，又能改變力的方向。

用滑輪組提起重物時動滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重，提起物體的力就是物重的幾分之幾（不計繩重和摩擦）。

機(jī)械效率

有用功和額外功

有用功：為達(dá)到目的必須做的功，用W有表示

額外功：使用機(jī)械工作時，克服機(jī)械本身所受的重力以及摩擦力等因素影響而多做的一些功，這部分功叫做額外功，用W額表示

有用功與額外功之和是總共做的功，叫做總攻，用W總表示?？偣ァ⒂杏霉皖~外功之間的關(guān)系為

W總=W有W額

功的原理：任何機(jī)械都不省功。

機(jī)械效率

物理學(xué)，將有用功跟總攻的比值叫做機(jī)械效率。

特點：機(jī)械效率總小于1，用百分?jǐn)?shù)表示。

影響滑輪組機(jī)械效率的因素：物體重力的重力，機(jī)械自身的重力，繩子的重力，摩擦力等?；喗M機(jī)械效率的高低與是否省力、滑輪組繩子繞法、物體提升高度以及速度等無關(guān)。

決定機(jī)械效率的因素：有用功和總功決定，分析機(jī)械效率的高低時不能只考慮一個因素。

提高機(jī)械效率的方法：①減小摩擦（加潤滑油）②減輕機(jī)械自重③增大物重（提高拉力）

初中物理高分答題技巧

分類法

對所學(xué)概念進(jìn)行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學(xué)的概念可分為四小類

①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量；

②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強(qiáng)、功率、效率；

③概念反應(yīng)物質(zhì)的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數(shù)等；

④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

公式

公式——學(xué)習(xí)物理的鑰匙。

每一個公式都有一定的適用范圍，需要理解記憶。面對每一個公式不能機(jī)械記憶其等量關(guān)系，丹秋名師堂老師建議應(yīng)從以下五個方面進(jìn)行擴(kuò)展，這樣才能形成知識體系，提升學(xué)習(xí)物理的效率。

先做會的，先揀會做的做，一定要先把看上去一眼就會的先做完，這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了，你的心態(tài)也會不一樣了心理就有底了。

拿到卷子先用三分鐘時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。

光的傳播知識點

1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；

2、光的直線傳播的應(yīng)用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準(zhǔn)；

（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向。

2

1．杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。

2．什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？

(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)

(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）。

(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）

3．杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

4．三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1F2

浮力F浮

(N)、F浮=G物—G視、G視：物體在液體的重力

浮力F浮

(N)、F浮=G物、此公式只適用

物體漂浮或懸浮

浮力F浮

(N)、F浮=G排=m排g=ρ液gV排、G排：排開液體的重力

m排：排開液體的質(zhì)量

ρ液：液體的密度

V排：排開液體的體積

(即浸入液體中的體積)

杠桿的平衡條件、F1L1=、F2L2、F1：動力、L1：動力臂

F2：阻力、L2：阻力臂

定滑輪、F=G物

S=h、F：繩子自由端受到的拉力

G物：物體的重力

S：繩子自由端移動的距離

h：物體升高的距離

動滑輪、F=、(G物G輪)

S=2、h、G物：物體的重力

G輪：動滑輪的重力

滑輪組、F=、(G物G輪)

S=n、h、n：通過動滑輪繩子的段數(shù)

機(jī)械功W

(J)、W=Fs、F：力

s：在力的方向上移動的距離

有用功W有

總功W總、W有=G物h

W總=Fs、適用滑輪組豎直放置時

機(jī)械效率、η=、×100%

功率P

(w)、P=

W：功

t：時間

壓強(qiáng)p

(Pa)、P=

F：壓力

S：受力面積

液體壓強(qiáng)p

(Pa)、P=ρgh、ρ：液體的密度

h：深度(從液面到所求點

的豎直距離)

物理量、單位、公式

名稱、符號、名稱、符號

質(zhì)量、m、千克、kg、m=pv

溫度、t、攝氏度、°C

速度、v、米/秒、m/s、v=s/t

密度、p、千克/米?、kg/m?、p=m/v

力(重力)、F、牛頓(牛)、N、G=mg

壓強(qiáng)、P、帕斯卡(帕)、Pa、P=F/S

功、W、焦耳(焦)、J、W=Fs

功率、P、瓦特(瓦)、w、P=W/t

電流、I、安培(安)、A、I=U/R

電壓、U、伏特(伏)、V、U=IR

電阻、R、歐姆(歐)、R=U/I

電功、W、焦耳(焦)、J、W=UIt

電功率、P、瓦特(瓦)、w、P=W/t=UI

熱量、Q、焦耳(焦)、J、Q=cm(t-t°)

比熱、c、焦/(千克°C)、J/(kg°C)

真空中光速、3×108米/秒

g、牛頓/千克

15°C空氣中聲速、340米/秒

【熱、學(xué)、部、分】

1、吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

2、放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

3、熱值：q=Q/m

4、爐子和熱機(jī)的效率：、η=Q有效利用/Q燃料

5、熱平衡方程：Q放=Q吸

6、熱力學(xué)溫度：T=t273K

【電、學(xué)、部、分】

1、電流強(qiáng)度：I=Q電量/t

2、電阻：R=ρL/S

3、歐姆定律：I=U/R

4、焦耳定律：

(1)、Q=I2Rt普適公式)

(2)、Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R、(純電阻公式)

5、串聯(lián)電路：

(1)、I=I1=I2

(2)、U=U1U2

(3)、R=R1R2

(4)、U1/U2=R1/R2、(分壓公式)

(5)、P1/P2=R1/R2

6、并聯(lián)電路：

(1)、I=I1I2

(2)、U=U1=U2

(3)、1/R=1/R11/R2、[、R=R1R2/(R1R2)]

(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)

(5)、P1/P2=R2/R1

7定值電阻：

(1)、I1/I2=U1/U2

(2)、P1/P2=I12/I22

(3)、P1/P2=U12/U22

8電功：

(1)、W=UIt=Pt=UQ、(普適公式)

(2)、W=I2Rt=U2t/R、(純電阻公式)

9電功率：

(1)、P=W/t=UI、(普適公式)

(2)、P=I2R=U2/R、(純電阻公式)

八年級下全部物理公式

V排÷V物=P物÷P液(F浮=G)

V露÷V排=P液-P物÷P物

V露÷V物=P液-P物÷P液

V排=V物時，G÷F浮=P物÷P液

物理定理、定律、公式表

一、質(zhì)點的運動(1)直線運動

1)勻變速直線運動

1.平均速度V平=s/t(定義式)、2.有用推論Vt2-Vo2=2as

3.中間時刻速度Vt/2=V平=(VtVo)/2、4.末速度Vt=Voat

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2Vt2)/2]1/2、6.位移s=V平t=Votat2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t、{以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則aG物、且、ρ物F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12F222F1F2cosα)1/2(余弦定理)、F1⊥F2時:F=(F12F22)1/2

3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

注：

(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;

(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。

四、動力學(xué)(運動和力)

1.牛頓第一運動定律(慣性定律)：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

3.牛頓第三運動定律：F=-F′{負(fù)號表示方向相反,F、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實際應(yīng)用：反沖運動}

4.共點力的平衡F合=0，推廣、{正交分解法、三力匯交原理｝

5.超重：FN>G，失重：FN6.牛頓運動定律的適用條件：適用于解決低速運動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子〔見第一冊P67〕

注:平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài),或者是勻速轉(zhuǎn)動。

五、振動和波(機(jī)械振動與機(jī)械振動的傳播)

1.簡諧振動F=-kx、{F:回復(fù)力，k:比例系數(shù)，x:位移，負(fù)號表示F的方向與x始終反向}

2.單擺周期T=2π(l/g)1/2、{l:擺長(m)，g:當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎?，成立條件:擺角θ>r｝

3.受迫振動頻率特點：f=f驅(qū)動力

4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊P175〕

5.機(jī)械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長;波速大小由介質(zhì)本身所決定}

7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)

8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大

9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動方向相同)

10.多普勒效應(yīng):由于波源與觀測者間的相互運動，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕｝

3.分子動理論內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子組成的;大量分子做無規(guī)則的熱運動;分子間存在相互作用力。

4.分子間的引力和斥力(1)r(2)r=r0，f引=f斥，F(xiàn)分子力=0，E分子勢能=Emin(最小值)

(3)r>r0，f引>f斥，F(xiàn)分子力表現(xiàn)為引力

(4)r>10r0，f引=f斥≈0，F(xiàn)分子力≈0，E分子勢能≈0

5.熱力學(xué)第一定律WQ=ΔU{(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內(nèi)能的方式，在效果上是等效的)。

W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增加的內(nèi)能(J)，涉及到第一類永動機(jī)不可造出〔見第二冊P40〕｝

九、氣體的性質(zhì)

1.氣體的狀態(tài)參量：

溫度：宏觀上，物體的冷熱程度;微觀上，物體內(nèi)部分子無規(guī)則運動的劇烈程度的標(biāo)志。

熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系：T=t273、{T:熱力學(xué)溫度(K)，t:攝氏溫度(℃)｝

體積V：氣體分子所能占據(jù)的空間，單位換算：1m3=103L=106mL

壓強(qiáng)p：單位面積上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產(chǎn)生持續(xù)、均勻的壓力，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：1atm=×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.氣體分子運動的特點：分子間空隙大;除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱;分子運動速率很大

3.理想氣體的狀態(tài)方程：p1V1/T1=p2V2/T2、{PV/T=恒量，T為熱力學(xué)溫度}

1、電功：電流做的功叫電功。電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。

計算式：W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只適用于純電阻電路)

單位：焦耳(J)、常用單位千瓦時(KWh)、1KWh=×106J

測量：電能表(測家庭電路中用電器消耗電能多少的儀表)

接法：①串聯(lián)在家庭電路的干路中②“1、3”進(jìn)“2、4”出;“1、2”火“3、4”零

參數(shù)：“220V、10A(20A)”表示該電能表應(yīng)該在220V的電路中使用;電能表的額定電流為10A，在短時間內(nèi)電流不能超過20A;電路中用電器的總功率不能超過2200W;“50Hz”表示電能表應(yīng)在交流電頻率為50Hz的電路中使用;“3000R/KWh”表示工作電路每消耗1KWh的電能，電能表的表盤轉(zhuǎn)動3000轉(zhuǎn)。

電能表間接測量電功率的計算式：P=××106(W)

2、電功率：電功率是電流在單位時間內(nèi)做的功。等于電流與電壓的乘積。電功率的單位是瓦。計算式：P=W/t=UI==I2R(其中P==I2R只適用于純電阻電路)

3、額定功率與實際功率的區(qū)別與聯(lián)系：額定功率是由用電器本身所決定的，實際功率是由實際電路所決定的。聯(lián)系：P實=()2P額，可理解為用電器兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?/n時，功率就變?yōu)樵瓉砉β实?/n2。

4、小燈泡的明暗是由燈泡的實際功率決定的。

5、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q跟電流I的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻R成正比，跟通電的時間t成正。計算式：Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只適用于純電阻電路)

6、電熱器：主要部件是發(fā)熱體，是由電阻較大、熔點較高的材料制成的。其原理是電流的熱效應(yīng)。

7、家庭電路

8、觸電：一定強(qiáng)度的電流通過人體時所引起的傷害事故。

9、安全用電常識：不接觸電壓高于36伏的帶電體，不靠近高壓帶電體。明插座的安裝應(yīng)高于地面，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等家用電器應(yīng)接地。

速度、υ=、S、/、t、1m、/、s、=、、Km、/、h

聲速υ=、340m、/、s

光速C、=、3×108、m、/s

密度、ρ=、m、/、V、1、g、/、c、m3、=、103、Kg、/、m3

合力、F、=、F1、-、F2

F、=、F1、、F2、F1、F2在同一直線線上且方向相反

F1、F2在同一直線線上且方向相同

壓強(qiáng)、p、=、F、/、S

p、=ρg、h、p、=、F、/、S適用于固、液、氣

p、=ρg、h適用于豎直固體柱

p、=ρg、h可直接計算液體壓強(qiáng)

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、=、76、cmHg柱、=、×105、Pa、=、、m水柱

浮力、①、F浮、=、G、–、F

②漂浮、懸浮：F浮、=、G

③、F浮、=、G排、=ρ液g、V排

④據(jù)浮沉條件判浮力大小、(1)判斷物體是否受浮力

(2)根據(jù)物體浮沉條件判斷物體處

于什么狀態(tài)

(3)找出合適的公式計算浮力

物體浮沉條件(前提：物體浸沒在液體中且只受浮力和重力)：

①F浮>G(ρ液>ρ物)上浮至漂浮、②F浮、=G(ρ液、=ρ物)懸浮

③F浮、<、G(ρ液、<、ρ物)下沉

杠桿平衡條件、F1、L1、=、F2、L、2、杠桿平衡條件也叫杠桿原理

滑輪組、F、=、G、/、n

F、=(G動、、G物)/、n

SF、=、n、SG、理想滑輪組

忽略輪軸間的摩擦

n：作用在動滑輪上繩子股數(shù)

功、W、=、F、S、=、P、t、1J、=、1N?m、=、1W?s

功率、P、=、W、/、t、=、Fυ、1KW、=、103、W，1MW、=、103KW

有用功、W有用、=、G、h(豎直提升)=、F、S(水平移動)=、W總、–、W額、=ηW總

額外功、W額、=、W總、–、W有、=、G動、h(忽略輪軸間摩擦)=、f、L(斜面)

總功、W總=、W有用、W額、=、F、S、=、W有用、/、η

機(jī)械效率、η=、W有用、/、W總

η=G、/(n、F)

=、G物、/(G物、、G動)、定義式

適用于動滑輪、滑輪組

物理學(xué)習(xí)方法

(1)立足課堂，夯實基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

(2)注重探究過程，學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實驗科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u估;除了學(xué)習(xí)物理知識，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點、疑點，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對所學(xué)的知識進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時可以對照已經(jīng)學(xué)過的速度概念進(jìn)行綜合思考。

(6)規(guī)范解答，注意細(xì)節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。

物理學(xué)習(xí)技巧

1、細(xì)讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學(xué)能力

教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。

(1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。

(2)課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識.如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復(fù)推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團(tuán)究竟.

(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學(xué)過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華.

2、細(xì)觀察，會觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認(rèn)識的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.

(1)觀察要有主次

如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……

(2)觀察要有步驟

復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細(xì)觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進(jìn)行：(1