大班語言領(lǐng)域活動方案實施方案模板（3篇）

第8頁共8頁大班語言?領(lǐng)域活動?方案實施?方案模板?幼兒園?語言優(yōu)秀?教學(xué)案例?《如果我?能飛》?課題《如?果我能飛?》一、?活動目標(biāo)?：1、?體驗大膽?想象“如?果我能飛?“的樂趣?。2、?理解詩歌?資料，嘗?試進行仿?編。3?、發(fā)展幼?兒的想象?力和創(chuàng)新?潛力。?4、激發(fā)?幼兒創(chuàng)新?思維的興?趣，發(fā)展?幼兒的語?言表達潛?力。二?、重點難?點：引?導(dǎo)幼兒根?據(jù)“如果?我能飛”?來進行思?維想象、?創(chuàng)新，發(fā)?展幼兒的?語言表達?潛力。?三、教學(xué)?準(zhǔn)備：?1、詩歌?《如果我?能飛》掛?圖。2?、美麗的?翅膀若干?;太陽、?月亮、小?船等卡片?。3、?背景音樂?《隱形的?翅膀》。?四、活?動過程：?(一)?談話交流?，導(dǎo)入主?題1、?師：小朋?友，在我?們的日常?生活中，?你發(fā)現(xiàn)了?有什么會?飛呀?(?鼓勵幼兒?說一說：?小鳥、飛?機、蜻蜓?、蝴蝶…?…)你們?明白它們?為什么能?飛行嗎??(引導(dǎo)幼?兒說一說?)如果你?有一雙翅?膀也能飛?翔，你最?想做什么??2、?請幼兒閉?上眼睛想?象飛行的?樂趣。(?教師引導(dǎo)?：“飛呀?飛，我們?飛到哪里?了?”)?3、師?：這天老?師和小朋?友們一齊?學(xué)習(xí)一首?詩歌《如?果我能飛?》，請小?朋友跟老?師朗誦一?遍課題《?如果我能?飛》(?二)教幼?兒學(xué)習(xí)朗?誦散文詩?1、師?：下面，?請小朋友?聽老師把?這首詩歌?朗誦一遍?好嗎??2、幼兒?看掛圖，?完整地欣?賞老師朗?誦的詩歌?《如果我?能飛》。?3、師?：小朋友?，你們想?不想跟老?師一齊學(xué)?習(xí)這首詩?歌?4?、教師教?幼兒朗誦?詩歌，教?師讀一句?，幼兒讀?一句。(?教師領(lǐng)讀?2遍)?一、引導(dǎo)?幼兒拓展?想象1?、師：“?我”都飛?到了哪里??變成了?什么?(?引導(dǎo)幼兒?一邊看圖?一邊說一?說。)?2、師：?小朋友，?如果你能?飛，也飛?到了藍天?上，你最?想變成什?么?(引?導(dǎo)幼兒說?一說，教?師順勢貼?出卡片太?陽、月亮?、云朵…?…)3?、用同樣?的方法引?導(dǎo)幼兒想?象：如果?自己也飛?到大海上?，飛到森?林里，最?想變成什?么?(根?據(jù)幼兒的?回答教師?順勢貼出?小船、海?鷗、燈塔?等)4?、小結(jié)：?哦，原先?想象是這?么神奇，?我們想飛?到哪里，?就能飛到?哪里，想?變成什么?就能變成?什么。?四：引導(dǎo)?幼兒發(fā)散?思維，啟?發(fā)想象，?學(xué)習(xí)仿編?詩歌1?、師：小?朋友，老?師有一雙?美麗的翅?膀。(教?師一邊做?飛的動作?，一邊說?：哦，會?飛的感覺?真美呀!?如果我能?飛，我要?飛到上海?世博園里?，變成可?愛的海寶?，為游人?導(dǎo)游;如?果我能飛?，我要飛?到首都北?京，變成?美麗的百?靈鳥，祝?福祖國媽?媽;如果?我能飛，?我要飛到?美麗的草?原上，變?成喜洋洋?，戰(zhàn)勝灰?太狼……?)2、?師：小朋?友，你們?想不想也?擁有一雙?美麗的翅?膀?老師?為你們每?人都準(zhǔn)備?了一雙翅?膀。(教?師幫幼兒?帶上翅膀?)老師相?信，小朋?友們長上?翅膀之后?，想象力?必須會更?加豐富了?。3、?師：請小?朋友四人?一組模仿?飛一飛，?相互交流?一下自己?飛到了哪?里?變成?了什么??4、播?放背景音?樂，幼兒?展開想象?，大膽嘗?試仿編(?教師適時?引導(dǎo)，并?給予鼓勵?)五：?展示仿編?的詩歌?師：長有?翅膀的小?朋友，你?們快點飛?成一對吧?!誰能飛?到老師的?面前，告?訴老師，?剛才你飛?到了哪里??變成了?什么?老?師用筆幫?你記錄下?來。(引?導(dǎo)幼兒展?示自己)?六、活?動延伸：?請小朋?友拿起手?中的畫筆?，把自己?長上翅膀?想到的畫?下來送給?爸爸媽媽?看。大?班語言領(lǐng)?域活動方?案實施方?案模板（?二）教?學(xué)目標(biāo)?一，能夠?認識人，?頭，手?二，能夠?準(zhǔn)確的找?出，人，?頭，手，?分別是哪?個字??三，體會?認識文字?的快樂?教學(xué)準(zhǔn)備?人全身?圖片，漂?亮的方框?卡片教?學(xué)過程?一，導(dǎo)入?小朋友?們，還記?得我們之?前跳過的?幸福拍手?歌嗎?幫?我們站起?來，一起?聽著音樂?跳起來吧?!二引?入人，頭?，手嗯?，小朋友?們，你們?剛剛跳舞?的過程中?用到了身?體的哪些?部位呢!?讓我們從?上往下一?起來數(shù)一?數(shù)吧!這?是，頭。?這是什么??小手。?哦，還有?我們的身?體，還有?你的小腳?。好，?那么現(xiàn)在?跟隨老師?，我們一?起來看一?看，頭這?個字該是?怎么寫的??三，?認識人，?頭，手?嗯，小朋?友們，看?清楚了嗎??這個字?呢就是，?頭。好啦?，現(xiàn)在小?眼睛仔細?看好哦。?大家猜猜?，這是什?么字呢!?我們剛剛?跳舞的時?候也有用?到他喲(?晃動老師?的手)?哦，小朋?友們猜對?了，這是?手。現(xiàn)在?，我們，?整個頭加?上你的手?，加上我?們的身體?，我們組?成了我們?這個?對?了，組成?了我們這?個人?，F(xiàn)?在讓老師?把人字寫?出來。?四，游戲?鞏固小?朋友們，?我們已經(jīng)?認識了這?三個字，?人，頭，?手，現(xiàn)在?讓我們來?跟人，頭?，手三個?字一起玩?玩游戲吧?!小朋?友們，看?這是什么?呀!嗯，?中間是空?的，一個?方框。下?面的老師?選擇幾個?小朋友，?你們上來?拿號小方?框，我們?下面的小?朋友呢??隨機說一?個字，上?面的小朋?友用小方?框把它框?出來。我?們下面的?小朋友要?看一看，?哪個小朋?友框的又?快又好。?游戲多?玩幾次。?好了，?現(xiàn)在讓我?們進行下?一個游戲?。老師數(shù)?123，?手指到哪?一個字，?小朋友們?就要指出?，這個字?所代表的?身體部位?。例如知?道頭我們?就用小手?指出我們?的頭，如?果老師知?道了人，?我們就整?個人轉(zhuǎn)一?個圈圈。?小朋友們?，明白了?嗎?五?，結(jié)束?哎呀，小?朋友們，?這節(jié)課很?快就要過?去了，小?朋友們跟?人，頭，?手，三個?寶寶玩的?開心嗎??嗯，玩的?開心就好?，不開心?也沒關(guān)系?，我們以?后還能接?著玩。那?么現(xiàn)在我?們小朋友?們手牽著?小手，我?們一起去?，外面逛?一逛吧!?大班語?言領(lǐng)域活?動方案實?施方案模?板（三）?活動目?標(biāo)：1?.讓幼兒?知道送禮?物的意義?，禮物不?在輕重而?在于心意?。2.?培養(yǎng)幼兒?的講述能?力，使幼?兒能根據(jù)?故事大膽?地表演故?事。3?.理解故?事中角色?的情感。?4.引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活。5?.發(fā)展幼?兒思維和?口語表達?能力。?活動準(zhǔn)備?：__?__多媒?體課件。?___?_字卡：?生日衣服?禮物。?3.幼兒?用書每人?一本。?4.小兔?灰灰和小?兔白白頭?飾各一個?、衣服道?具若干。?活動過?程：1?.音樂引?入主題?師：⑴小?朋友們知?道剛才的?《生日快?樂》歌是?給誰唱的?嗎?誰要?過生日了?呢?⑵?今天啊，?森林里的?小兔灰灰?就要過生?日了，它?的好朋友?小兔白白?想要送給?它一件禮?物，你們?想知道它?送了什么?禮物給小?兔灰灰嗎??我們一?起來看一?下吧!?2.觀看?故事視頻?教師播?放視頻，?幼兒初步?理解故事?。提問?：故事的?名稱是什?么?故?事講了一?件什么事??3.?看圖片講?述，引導(dǎo)?幼兒理解?故事內(nèi)容?。⑴述?第一段?師：誰要?過生日了??白兔準(zhǔn)?備送一件?什么禮物??買的還?是自己做?的?灰兔?聽了以后?心情會怎?么樣?(?引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)字詞?“生日、?衣服、禮?物”)?⑵講述第?二、三段?師：①?白兔做過?衣服沒有??晚上做?衣服時出?了什么事?情?⑶?講述第四?、五段?師：①這?次又發(fā)生?了什么事??白兔感?覺怎么樣??②第二?天白兔對?灰兔說了?什么?灰?兔怎么說?的?(幼?兒學(xué)講白?兔和灰兔?的對話)?⑷講述?第六、七?段師：?①這次剪?之前白兔?對自己說?了什么??帽子做成?了沒有??白兔自言?自語說了?些什么??②第三天?白兔碰見?灰兔說了?什么?灰?兔又是怎?么說的??引導(dǎo)幼兒?模仿對話?。⑸講?述第八段?師：白?兔送給灰?兔什么禮?物?白兔?為什么難?過?灰兔?的表現(xiàn)是?什么?白?兔為什么?又不難過?了?(講?一講白兔?的糟糕心?情和灰兔?收到禮物?的高興心?情)小?結(jié)：因為?手絹是白?兔親手做?的，禮物?不在輕重?而在于是?否用心去?準(zhǔn)備。?4.幼兒?看書再次?理解故事?內(nèi)容，啟?發(fā)幼兒討?論。⑴?白兔為什?么要送給?灰兔禮物??⑵白?兔開始要?送給灰兔?一件衣服?，最后怎?么變成一?塊手絹了?呢?每次?剪壞的時?候，白兔?的心情怎?么樣?為?什么會難?過?⑶?灰兔聽說?白兔送給?她一件衣?服，最后?收到了一?塊手絹，?灰兔為什?么還是很?高興??5.角色?扮演(小?劇場)?請兩位小?朋友，一?位扮演小?兔灰灰，?一位扮演?小兔白白?進行表演?，教師旁?白。6?.延伸活?動：請小?朋友回家?與家長共?同作畫，?作為禮物?送給小兔?灰灰。?附故事：?送給小?兔灰灰的?禮物再?過幾天就?是小兔灰?灰的生日?了，小兔?白白想做?件衣服作?為生日禮?物送給她??？墒?白白從來?沒做過衣?服。剛?剪了幾下?，就剪壞?了布。唉?!看來衣?服是做不?成了，只?能做件背?心了。?第二天，?白白碰到?灰灰時有?點不好意?思地說：?“嗯，做?衣服太慢?了，我想?還是做件?背心送給?你吧?！?晚飯后?，白白就?開始做背?心了。這?次，他小?心多了，?可還是剪?壞了。現(xiàn)?在只能做?頂帽子了?。第三?天，白白?又碰見了?灰灰，說?：“嗯，?我覺得那?塊布