河南省周口市項城市九年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

河南省周口市項城市九年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末測評卷

九年級語文

注意事項：

1．此卷分試題卷和答題卡兩部分，滿分120分，考試時間120分鐘。

2．請用鋼筆或圓珠筆在答題卡上答題，答題前請將姓名、準考證號填寫清楚。

一、積累與運用（共28分）

1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

《長津湖》電影的熱播又一次掀起了愛國主義熱潮。當(dāng)看到志愿軍戰(zhàn)士臥伏在冰雪之中屏息斂聲，以生命換取最后的勝利，我們不禁由衷敬佩。每當(dāng)號角吹起，我們仿佛聽到了志愿軍保家衛(wèi)國的咆①聲，它們的英雄事跡將永遠鐫刻在歷史的豐碑上熠熠生輝。但是，有個別人卻以不文明的行為②污英雄的英名，對于一些③毀英雄的行為我們表示深惡痛疾。中華民族是堅貞不屈的，中華民族偉大復(fù)興的步伐是誰也阻擋不了的，讓我們繼承先輩遺志，為中華民族的美好未來而奮斗。

（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）

A．bǐngjùnB．píngjuānC．bǐngjuānD．píngjùn

（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）（2分）

A．①嘯②玷③抵B．①哮②玷③詆C．①哮②沾③抵D．①嘯②沾③詆

2．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。（8分）

主題古詩文名句

家國文天祥“①______，②______"（《過零丁洋》）運用比喻來形容國事衰微凋零的局面，個人坎坷漂泊的命運。

修為注重個人修養(yǎng)，是中華民族治學(xué)正身的基礎(chǔ)。宋濂的《送東陽馬生序》回憶少年時因誠實守信，能順利借書學(xué)習(xí)的句子是“③______，④______”；諸葛亮在《出師表》中用“⑤______，⑥______"兩句，表達淡泊名利，不顯揚以求自保的心志。

傳情李商隱《無題》中通過傳說找到慰藉自己的途徑，表達自己情感的詩句是“⑦______，⑧______?！?/p>

3．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

（1）《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請從下面兩個故事中任選一個，結(jié)合魯智深在其中的表現(xiàn)，從兩個方面談?wù)勀銓λ恼J識。

①拳打鎮(zhèn)關(guān)西②倒拔垂楊柳

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（2）元末明初，隨著《三國演義》《水滸傳》的問世，長篇白話小說終于在文學(xué)的舞臺上顯示出強大的活力。清人金圣嘆認為讀《水滸傳》“即得讀一切書之法也"。今天我們讀《水滸傳》這類白話小說，可以從哪些方面入手呢？請任選兩個方面，結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

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4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①即使只登過一座山，他也做好了去了解所有風(fēng)景的準備，這就勝過你們對千種風(fēng)景的一知半解。

②你們中間若有人坐著轎子，吹著和煦的風(fēng)去過千座山，看過千種風(fēng)景，這樣的學(xué)生我不欣賞；

③我欣賞這樣的學(xué)生：他在登山時流過汗，

④我說的山，是指你被荊棘傷過，在山路上跌倒過，采過上面的花，最后在山頂迎著風(fēng)吶喊的山。

⑤沒有一座山是他真正認識的，千種風(fēng)景也會浮光掠影。

A．④②③⑤①B．②①④③⑤C．②⑤③①④D．③①⑤②④

5．班級開展“歲月如歌——我們的初中生活”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。（共9分）

（1）在初中生活的最后一個學(xué)期，全班同學(xué)將分工合作，制作一本班史，為初中生活留下一份永久的紀念。如果請你擔(dān)任編委，請為班史設(shè)計三個版塊。（3分）

①______②______③______

（2）初中生活中，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。請仿照例句，根據(jù)語境，在橫線上補寫句子，構(gòu)成排比的修辭手法。（3分）

讀《孔乙己》，感覺到一片笑聲中，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼；讀《背影》，①______；讀《我的叔叔于勒》，②______；讀《變色龍》，③______。

（3）隨著歲月的流逝，我們在成長。請你列舉自己在初中學(xué)習(xí)生活中的一次典型的成功事例，并對取得成功的原因作簡要的自我點評。（3分）

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二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）

畫家廚師

①經(jīng)營二百多年的醉翁酒樓，傳到老秦這兒已是第七代了。老秦年邁，希望兒子子墨能接管酒樓生意，可子墨喜歡舞文弄墨，一心要做個逍遙畫家，不愿與鍋碗瓢盆打交道。

②有一天，子墨離家來到江南桐城，期盼有朝一日能見到他最崇拜的畫家陳非凡，聆聽他的教誨。兩年后的一天，子墨在新聞里看到陳非凡舉辦“夕陽美"畫展的消息，欣喜若狂，奔赴現(xiàn)場。子墨看到所展畫作中的人物均為老人，畫中的老人瘦骨嶙峋，滿面滄桑，皺紋畢現(xiàn)，視覺沖擊力、畫面震撼力強大。

③畫展期間，記者問陳先生，這次展出的作品為什么全畫老人？陳非凡說，我喜歡畫老人，他們的每條皺紋里都飽含著智慧，每根白發(fā)里都藏著故事。記者又問，展品里，你最喜歡哪幅？陳非凡說，我最喜歡《父親》這幅作品。記者要他談?wù)劇陡赣H》的創(chuàng)作過程。陳非凡對記者說，父親離世前，我從未覺得他有多重要，但離開后，我才發(fā)現(xiàn)我這輩子依靠的大山，轟然倒塌了。那幾天，我什么也沒做，就是畫我的父親。每畫一幅都是一揮而就，原來父親的音容笑貌早已深入內(nèi)心，植入骨髓。從那時起，我開始畫老人，畫我認識的每一位老人，我要留住他們在世間的模樣。又有記者問，能談?wù)勀膭?chuàng)作心得嗎？陳非凡說，畫畫時，心中有溫度，畫出來的作品必然是鮮活的。

④陳非凡的話如同子彈，重重擊中子墨的心臟，子墨突然呆住了。這話父親說過，他太熟悉了。當(dāng)時子墨對父親說，做不好菜，無法接管酒樓生意。父親對他說，做菜時，心中有溫度，做出來的菜一定是上乘的。

⑤子墨盯著《父親》中的老人，大腦一片空白。驀然間，他似乎看到了父親的影子飛入畫中，與畫上老人重合為一，慈祥地朝他笑著。子墨想起了父親。孩童時，父親做面點時，把面粉涂在他臉上，他頂著一張“花貓臉”在酒樓上躥下跳，逗得客人哈哈大笑。念書了，冬天從學(xué)?；貋恚涞脺喩戆l(fā)抖，父親把他拉到后廚的爐火旁，端給他一碗熱氣騰騰的排骨蓮藕湯，他一口氣喝了個底朝天，渾身溫暖舒坦。讀大學(xué)初次離家時，父親打包了一盒酒樓的鹵雞爪給他，他在火車上吃的時候引得鄰座的小孩直流口水……

⑥子墨默默走出展廳，撥通了家里的電話。接電話的是母親，聽到他的聲音，母親泣不成聲。他叫父親接電話時，母親哭得更厲害了。母親說，你爹每天關(guān)在房間里擺弄他做菜的炊具，一句話也不說……

⑦子墨突然有了新的決定。他回到家后，看到醉翁酒樓大門緊閉。母親說，你爹年事已高，實在無力撐起酒樓，關(guān)門了。

⑧子墨說，媽，你把鑰匙給我。干什么？開門做菜。很快，三菜一湯端出來了。子墨拉著擺弄炊具的父親說，爹，嘗嘗我做的菜。老人家每道菜都嘗了嘗，露出意外的神色，問，這是你做的？子墨說，是的，我從小在酒樓長大，耳濡目染，味道差不了。他認真地看著父親說，爹，從明天起，咱們的酒樓重新開張。父親問，當(dāng)真？不做畫家了？子墨說，做菜不耽誤畫畫，畫畫也不誤做菜。

⑨子墨接過炊具，醉翁酒樓重新營業(yè)。

⑩子墨潛心鉆研廚藝，他發(fā)現(xiàn)畫畫和做菜是相通的，他把畫畫的技巧運用到廚藝中。畫畫講究色彩搭配，菜也要做得好看有菜色。工筆畫下筆時講究細致，不拖泥帶水，切菜配菜也要細致利索。畫畫不能畫得太滿，留白才有韻味，做菜也一樣，無須太多調(diào)料，最簡單的烹飪手法，才能保留食物的原味。畫畫崇尚寫意，灑脫自由，炒菜也要行云流水，不拘泥于形式……

子墨自創(chuàng)了一套做良心菜的方法。食材只取最新鮮的，每天清早趕往鄉(xiāng)下，買農(nóng)民剛從田地里摘來的蔬菜。取消酒樓的點菜環(huán)節(jié)，他買到什么做什么，食客就吃什么。酒樓每天最多接待五桌客人，客人來吃飯必須提前預(yù)訂。

母親覺得子墨這樣做恐怕要關(guān)門。他說，出色的畫家惜墨如金，出色的廚師視菜如命，世間之事寧少毋濫，多了肯定要應(yīng)付。在子墨的打理下，醉翁酒樓名聲大震，成為當(dāng)?shù)刈钣刑厣木茦恰?/p>

有食客聽聞子墨以前是畫家，好奇問他，老板，為何不見你畫畫？子墨一笑，說，畫在心中，畫在菜中，好菜如畫。

（作者：胡玲，有刪改）

6．梳理小說情節(jié)，將下面空缺的內(nèi)容補充完整。（4分）

子墨想當(dāng)畫家，子墨不愿接管父親的酒樓生意→①______→②______→子墨打理的酒樓名聲大震，成為當(dāng)?shù)刈钣刑厣木茦?/p>

7．從全文看，子墨是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。（4分）

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8．作者是如何表現(xiàn)子墨從開始不愿接管酒樓到后來主動接管酒樓的變化的？請結(jié)合文章第④段內(nèi)容簡要分析。（4分）

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9．結(jié)合小說內(nèi)容，探究標(biāo)題“畫家廚師"的妙處。（4分）

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（二）閱讀下面兩個文本，完成10-12題。（共12分）

【文本一】

弘揚勞模精神，點點星火照亮“奮斗初心”

勞動模范是民族的精英、人民的楷模。無數(shù)平凡的勞動者，在崗位上用實際行動詮釋了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻"的勞模精神，為時代的發(fā)展注入了強大的力量。站在兩個一百年歷史交匯點，我們要風(fēng)雨無阻、勇敢前進，尤其需要大力弘揚勞模精神，用勞動者的點點星光照亮“奮斗初心”，開創(chuàng)美好未來。

“幸福都是奮斗出來的。"勞模是奮斗路上的“時代先鋒”，勞模是奮斗路上的“精神指引"，正是有了無數(shù)勞模在平凡的崗位上埋頭苦干、開拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出今天讓我們驕傲自豪的“業(yè)績”。奮進新征程，我們面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，要乘勢而上，創(chuàng)造更美好的未來，尤其需要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，永葆奮斗初心，在接續(xù)奔跑中譜寫新篇章。

“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流"詮釋進取之心。

一個時代的不斷進步，離不開勞動者的勇挑重擔(dān)、不斷進取的擔(dān)當(dāng)。新中國成立后，百廢待興，每一個崗位上都需要吃得苦、辦得蠻的奮斗者。大慶“鐵人”王進喜立下“寧肯少活兩年，拼命也要拿下大油田"的錚錚誓言；產(chǎn)業(yè)工人許振超先后六次打破集裝箱裝卸世界紀錄，創(chuàng)下令世界驚嘆的“振超效率”。他們用實際行動在崗位上詮釋了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流"的進取之心，用一個個不斷刷新的“新成績”，折射了勞動者對事業(yè)的熱愛。

“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新"折射工匠精神。

“社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的?！眲趧硬粌H是重復(fù)昨日的事情，更在于在履職盡責(zé)、服務(wù)崗位的過程中，發(fā)揮聰明才智，書寫創(chuàng)新篇章，為國家不斷地前行注入新的動力。來自中航西飛的全國勞模薛瑩和同事們一直致力于改進垂直尾翼的操作方法和工藝流程，贏得國際航空制造合作公司的高度認可；全國勞模竺士杰勇于創(chuàng)新，以他名字命名的橋吊操作法已更新迭代至3．0版本。在每一個平凡的崗位上精益求精、推動事業(yè)進步的勞動者，讓我們明白了“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新"對于推動黨和國家事業(yè)的重要意義，激勵著更多的勞動者在平凡的崗位上弘揚工匠精神，為事業(yè)前進注入磅礴動力。

“淡泊名利、甘于奉獻”彰顯崇高品質(zhì)。

奮斗是有光芒的，這個光芒不僅照亮了自己，也照亮了國家的美好未來。把模具精度控制在1微米之內(nèi)，是全國勞模、無錫微研股份有限公司高級技師陳亮的拿手絕活；浙江省勞模葉志成，在電網(wǎng)建設(shè)一線崗位上一干就是35年。愛一行、干一行、鉆一行是勞動者對崗位的熱愛、敬業(yè)、負責(zé)，而在功成名就之時，他們依然在平凡的崗位上堅守，以“淡泊名利、甘于奉獻"來面對自己的業(yè)績，彰顯的是他們崇高的精神品質(zhì)，更是讓我們看到了勞動者的靚麗風(fēng)采，他們的奉賢是國家發(fā)展中最耀眼的“風(fēng)景線”。

勞動創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的千秋偉業(yè)，我們要崇敬勞動模范，弘揚勞模精神，讓勞模精神成為我們追求美好生活的法寶，讓勞動者的點點星光照亮“奮斗初心"，用勤勞的雙手譜寫“換了人間”的時代新篇章。

文本二

勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗。因為崇尚勞動，我們有著“咱們工人有力量"的豪邁，有著“天不怕地不怕，風(fēng)雪雷電任隨它”的勇氣，有著“緊搖槳來掌穩(wěn)舵，雙手贏得豐收年"的底氣，有著“人們在明媚的陽光下生活，生活在人們的勞動中變樣”的自信。

勞動，創(chuàng)造了財富，也砥礪著精神。人行天地間，只有不圖安逸，不懼困苦，爬過高山，蹚過激流，拼搏過，奉獻過，才能感受“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"的喜悅與充盈，才能體會生而為人的自在與尊嚴。

因為崇尚勞動，我們對每位勞動者都充滿敬意。當(dāng)耄耋之年的袁隆平一次又一次走進稻田，查看水稻長勢；當(dāng)鐘南山擠進火車餐車，奔赴武漢抗疫前線；當(dāng)張定宇拖著正在萎縮的雙腿，在病房里奔走；當(dāng)張桂梅伸出貼滿膏藥的雙手，鼓勵她的學(xué)生……誰人不曾感動？

（《勞動成就夢想——勞動精神述評》《光明日報》2021年09月28日）

10．下面對文本一、二的理解和分析，不正確的兩項是（）（4分）

A．勞模是無數(shù)平凡的勞動者中的一員，勞模精神可概括為“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻”等。

B．王進喜拼命也要拿下大油田，許振超創(chuàng)下令世界驚嘆的“振超效率"，葉志成在電網(wǎng)建設(shè)一線一干就是35年，幾個事例充分體現(xiàn)勞?！暗疵⒏视诜瞰I”的崇高品質(zhì)。

C．文本一按照“提出問題—解決問題—分析問題"的結(jié)構(gòu)形式安排順序，屬于議論文題典型的“引論—本論—結(jié)論”的結(jié)構(gòu)。

D．勞動，創(chuàng)造了財富，也砥礪著精神。袁隆平、鐘南山、張定宇、張桂梅等勞模，不圖安逸，不懼困苦，拼搏奉獻，他們的模范事跡感動了無數(shù)人。

E．兩個文本都是在引用（道理）論證的基礎(chǔ)上，運用事例論證（列舉名人事例）證明觀點。

11．請簡要梳理文本一的論證思路。（4分）

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12．結(jié)合兩個文本，探究兩個文本論述的側(cè)重點有何不同？（4分）

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三、古詩文閱讀（共14分）

（一）閱讀《狼》，完成13-16題。（共10分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。"公曰：“犧牲玉帛弗，敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

嗚呼！士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公（樂全先生）為布衣，則顧然①已有公輔②之望。自少出任，至老而歸，未嘗以言徇⑤物，以色假④人。雖對人主④，必同而后言，毀譽④不動，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。

（節(jié)選自蘇軾《樂全先生文集敘》）

注：①頎然：高大的樣子。②公輔：三公首輔。③徇：追求。④假：看待、對待。⑤人主：君主。⑥毀譽：毀謗和稱贊。

13．下列選項中加點詞語意思相同的一項是【】（2分）

A．又何間焉余則缊袍敝衣處其間時時而間進

B．衣食所安燕雀安知鴻鵠之志哉安然無恙

C．登軾而望之則頎然已有公輔之望德高望重

D．戰(zhàn)則請從隸而從者當(dāng)余之從師也

14．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

小惠未遍，民弗從也。

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15．選文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文中的作用有哪些？請作簡要分析。（3分）

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16．結(jié)合文段〈一〉〈二〉，說說曹劌與樂全身上有哪些共同品質(zhì)。（3分）

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（二）閱讀下面一首詩，完成17-18題。（共4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

17、試賞析“沙場秋點兵”一句中“秋"字的表達效果。（2分）

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18、本首詞表達了詞人怎樣的思想感情？（2分）

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四、作文。（50分）

19、任選一題作文。（50分）

（1）題目：生活，因______而多彩

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（2）閱讀下面材料，然后作文。

深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗?！独先伺c海》

和自己的心進行斗爭是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人?！轮兛死锾?/p>

上面三句話給了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，文題自擬，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末測評卷

九年級語文

一、積累與運用（共28分）

1．（1）C（2）B

2．①山河破碎風(fēng)飄絮②身世浮沉雨打萍③是以人多以書假余④余因得遍觀群書

⑤茍全性命于亂世⑥不求聞達于諸侯⑦蓬山此去無多路⑧青鳥殷勤為探看

3．（1）①示例：在拳打鎮(zhèn)關(guān)西中，一方面魯智深問出了鄭屠戶欺負良人一事后大怒，表現(xiàn)了他嫉惡如仇、俠肝義膽；另一方面，魯智深安排金家婦女出逃后，到狀元橋鄭屠戶肉鋪前，先借買肉一事刁難鄭屠戶激怒他挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠戶為民除害，表現(xiàn)了他粗中有細，勇而有謀。

②示例：在倒拔垂楊柳中，一方面魯智深知道初到一個地方強龍不敵地頭蛇的道理，所以一出手就震懾住了幾個小混混，讓他們以后不敢在生冒犯之心，體現(xiàn)了他有勇有謀的一面；另一方面，在幾個小混混面前展示其萬夫不擋之勇，也體現(xiàn)了作為出家人的魯智深武藝高強、性格豪爽、不拘小節(jié)的一面。

（“表現(xiàn)”符合小說內(nèi)容2分，“認識"與“表現(xiàn)”照應(yīng)，言之成理2分，共4分）

（2）示例：①了解藝術(shù)手法。如《水滸傳》的結(jié)構(gòu)采取先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，先講述單個英雄人物的故事，后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，環(huán)環(huán)相扣，線索分明。②分析人物形象。《水滸傳》中成功塑造的人物形象就有幾十個，如宋江、吳用、林沖、武松等，這些人物形象鮮明，給人留下深刻印象。（一點2分，有其他答案言之成理亦可，共4分）

4．C

5．（1）示例：①班級留影②班級大事記③班級素描（符合板塊要求即可，共3分）

（2）示例：①感覺到兩次過鐵道，盡顯愛子深情

②感覺到十個銅子小費，寄托社會希望

③感覺到一場狗咬人官司，盡現(xiàn)趨炎附勢嘴臉。

（符合課文內(nèi)容，構(gòu)成排比句即可，共3分）

（3）示例：在八年級“我的夢想"演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。取得成功的原因是賽前準備充分，看了很多演講視頻資料，了解了演講的基本技巧；在同學(xué)老師的幫助下寫了較高水平的演講稿；臨場發(fā)揮正常，沒有感到太緊張。

（事例1分，原因2分，合情合理即可，共3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）6．①子墨聽畫家講述《父親》畫作的創(chuàng)作過程，內(nèi)心受到觸動。②子墨決定回家接管酒樓生意，將畫畫的技藝運用到廚藝中。（每空2分，共4分）

7．①有理想，有追求：一心要做畫家，不愿接管酒樓、崇拜畫家，希望聆聽其教誨。②心有溫度、熱愛生活、回顧父愛、心有觸動、接管酒樓，把畫畫的技藝運用到廚藝中。③潛心鉆研，有良心、敢創(chuàng)新、用心鉆研廚藝，自創(chuàng)了一套做良心菜的方法。（答出任意兩