茭陵中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案（3篇）

第12頁共12頁茭陵中學(xué)?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的實(shí)施方?案教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，提高?教學(xué)質(zhì)量?是教師的?應(yīng)盡職責(zé)?，是學(xué)校?辦好人民?滿意教育?的具體表?現(xiàn)。今年?是肥西縣?“教學(xué)質(zhì)?量提高年?”，為有?效提高我?校教學(xué)質(zhì)?量，特制?定如下實(shí)?施方案。?一、指?導(dǎo)思想?全面貫徹?《國家中?長期教育?發(fā)展規(guī)劃?(___?_-__?__)》?，認(rèn)真落?實(shí)肥教字?【___?_】9?4___?_文件，?加強(qiáng)管理?，完善措?施，同心?同德，群?策群力，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?二、學(xué)習(xí)?動員教?師是學(xué)校?提高教學(xué)?質(zhì)量的根?本力量，?要提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，首先?必須提高?教師的思?想道德素?質(zhì)和文化?素養(yǎng)。因?此，有效?進(jìn)行校?本培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)理論?，明確責(zé)?任，從而?提高教師?的責(zé)任感?和危機(jī)意?識。三?、校情分?析我校?是初級中?學(xué)，現(xiàn)有?教學(xué)班_?___個?，教職工?____?人，學(xué)生?____?人。教師?以青年教?師居多，?且大多是?本科生，?應(yīng)該說對?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?有很大的?優(yōu)勢，但?由于受大?環(huán)境的影?響，教師?的敬業(yè)精?神較差，?加之現(xiàn)有?教育體制?缺乏企業(yè)?的競爭機(jī)?制，干多?干少一個?樣，干與?不干一個?樣，嚴(yán)重?影響教師?教書育人?的積極性?；從學(xué)生?方面來說?，農(nóng)村學(xué)?校“留守?學(xué)生較多?”，家長?不在身邊?，缺少有?效的家庭?教育，學(xué)?生教養(yǎng)差?，學(xué)習(xí)成?績差，這?些學(xué)生大?多是“雙?差生”，?而一些成?績好，家?長又重視?的也大多?轉(zhuǎn)到私立?學(xué)校去讀?書，從而?造成學(xué)校?普遍成績?上不去的?通病。?四、整改?措施為?了提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，保證?教學(xué)任務(wù)?圓滿完成?。根據(jù)肥?教字【_?___】?94_?___文?件精神和?____?肥西“教?學(xué)質(zhì)量提?高年”的?要求，結(jié)?合學(xué)校的?具體實(shí)際?，制定下?列整改措?施。(?一)切實(shí)?加強(qiáng)課程?管理嚴(yán)?格按照上?級教育主?管部門規(guī)?定的課程?、課時(shí)計(jì)?劃，把各?種課程開?齊開足，?絕不隨意?增減。把?教師在課?程計(jì)劃執(zhí)?行中有無?違規(guī)現(xiàn)象?作為評選?先進(jìn)的依?據(jù)，并與?獎懲掛鉤?。學(xué)校?每天的教?學(xué)活動實(shí)?行全天候?管理，值?日領(lǐng)導(dǎo)每?天從早讀?開始到晚?自習(xí)下后?一小時(shí)進(jìn)?行巡視檢?查，如發(fā)?現(xiàn)私自調(diào)?課、不按?教學(xué)常規(guī)?上課、課?堂環(huán)節(jié)脫?節(jié)，不完?整，隨意?上自習(xí)進(jìn)?行或未按?規(guī)定時(shí)間?放學(xué)等現(xiàn)?象都作為?教學(xué)事故?記錄，并?根據(jù)學(xué)校?獎懲制度?進(jìn)行處理?。(二?)切實(shí)加?強(qiáng)課堂管?理1、?把功夫下?在課前?認(rèn)真貫徹?落實(shí)教育?局94_?___文?件精神，?抓好備課?，做到“?三全”：?一是類型?全所有?課堂都必?須有教學(xué)?設(shè)計(jì)，包?括新課、?復(fù)習(xí)課、?作文課、?試卷分析?課；二是?內(nèi)容全備?課標(biāo)、備?教材、備?教法；三?是格式全?備課必須?有目標(biāo)、?教學(xué)重點(diǎn)?、教學(xué)難?點(diǎn)、教學(xué)?方法、教?學(xué)程序、?教學(xué)反思?。2、?把力量放?在課內(nèi)?教師每堂?課盡可能?做到優(yōu)質(zhì)?高效，必?須遵循以?下原則。?(1)?必須明確?教學(xué)目標(biāo)?；(2?)必須讓?學(xué)生參與?教學(xué)活動?；(3?)必須當(dāng)?堂檢查、?反饋和鞏?固。學(xué)?校對課堂?教學(xué)質(zhì)量?的管理方?法是。推?門觀課、?不打招呼?，聽后個?別交流意?見，提出?要求和建?議。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)組成?員每學(xué)期?聽課不少?于___?_節(jié)，教?師每學(xué)期?不少于_?___節(jié)?。每位教?師每學(xué)期?公開課不?少于兩節(jié)?。且聽課?要有評議?，共同研?究討論教?學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)和做?法。3?、把補(bǔ)困?加在課后?在教學(xué)?過程中，?要求所有?學(xué)生完全?掌握所學(xué)?知識是不?現(xiàn)實(shí)的，?要求教師?不放棄任?何一個學(xué)?生。不僅?要幫助學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)上的疑?難問題，?而且更要?幫助學(xué)生?解決思想?問題。具?體采取以?下措施：?(1)?、建立后?進(jìn)生成長?檔案；?(2)、?任課教師?必須對后?進(jìn)生做到?心中有數(shù)?，教學(xué)時(shí)?分層教學(xué)?，調(diào)動后?進(jìn)生學(xué)習(xí)?積極性；?(3)?、教師利?用課余時(shí)?間對后進(jìn)?生進(jìn)行個?別指導(dǎo)，?填寫輔導(dǎo)?紀(jì)錄；?(4)、?經(jīng)常與后?進(jìn)生談心?交流并經(jīng)?常與家長?聯(lián)系，爭?取家長支?持，鼓勵?他們克服?心理障礙?，只要有?進(jìn)步就給?予肯定和?鼓勵。?4、精選?課堂教學(xué)?例題、習(xí)?題、作業(yè)?題教師?要___?_“雙基?”，認(rèn)真?吃透教材?與課標(biāo)，?確保教學(xué)?有目標(biāo)、?有重點(diǎn)、?有方法、?有效果。?習(xí)題和作?業(yè)題做到?精選精改?，注重效?率。5?、加強(qiáng)過?程管理對?教師的教?育教學(xué)除?了月檢查?外，加強(qiáng)?對個別青?年教師不?安心教學(xué)?的管理，?采取分階?段、有重?點(diǎn)有針對?性地轉(zhuǎn)變?思想，提?高其業(yè)務(wù)?能力。方?法為：一?聽(聽課?堂教學(xué))?二看(看?教學(xué)設(shè)計(jì)?、作業(yè)批?改)三座?談問卷(?開座談會?、滿意度?測評)四?總結(jié)提高?(在上述?基礎(chǔ)上，?指導(dǎo)其總?結(jié)成功經(jīng)?驗(yàn)，指出?其教學(xué)中?存在的問?題并提出?改進(jìn)措施?和意見)?。全面解?決“教”?和“學(xué)”?之間存在?的實(shí)際問?題，保證?學(xué)校教學(xué)?秩序正常?，有培養(yǎng)?全體學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)?真、一絲?不茍的教?學(xué)作風(fēng)，?加強(qiáng)課堂?教學(xué)管理?。(三?)加大對?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化力度?，提高整?體成績?后進(jìn)生是?影響我校?教學(xué)質(zhì)量?的主要因?素，農(nóng)村?初中大多?是留守兒?童，缺乏?家庭教育?，成績普?遍較差，?因此在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化方面作?具體安排?：第一?，建立檔?案根據(jù)?考試分?jǐn)?shù)?和任課教?師的平時(shí)?觀察，確?定后進(jìn)生?____?，建立檔?案。第?二，抓兩?頭保中間?，全面提?高教育教?學(xué)整體水?平。(?四)加強(qiáng)?班主任工?作班主?任工作的?好壞直接?影響教育?教學(xué)質(zhì)量?，班主任?要加強(qiáng)學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，加?大監(jiān)督力?度，強(qiáng)化?管理措施?，形成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?所有教?師必須高?度重視并?認(rèn)真執(zhí)行?本措施，?學(xué)校嚴(yán)格?按照相關(guān)?制度，每?月進(jìn)行考?核，每學(xué)?期對每位?教師進(jìn)行?量化打分?，并同績?效工資掛?鉤。肥?西縣--?____?夏店初級?中學(xué)二?0一__?__年_?___月?____?日提高?教育教學(xué)?質(zhì)量茭?陵中學(xué)提?高教育教?學(xué)質(zhì)量的?實(shí)施方案?（二）?為了認(rèn)真?貫徹落實(shí)?教育工作?會議精神?，強(qiáng)化教?育教學(xué)過?程管理，?積極推進(jìn)?課程改革?，扎實(shí)開?展教育教?學(xué)活動，?全面提高?我校教育?教學(xué)質(zhì)量?，建立優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，?提升辦學(xué)?形象，達(dá)?成培養(yǎng)目?標(biāo)，在新?的形勢下?著力提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，根?據(jù)我校實(shí)?際，制定?本方案。?一、_?___領(lǐng)?導(dǎo)組長?：副組?長：成?員：要?求：1?、小組成?員要做好?學(xué)校的指?導(dǎo)和服務(wù)?，要幫助?分析原因?，落實(shí)整?改，力求?提高教學(xué)?質(zhì)量。同?時(shí)要做好?學(xué)校的參?謀，發(fā)現(xiàn)?問題要及?時(shí)探討，?交流，群?策群力，?共同提高?。2、?建立督查?制度。以?“中心校?—學(xué)?！?教研組—?教師”為?主線，層?層要做好?督促指導(dǎo)?工作。?二、工作?目標(biāo)以?科學(xué)發(fā)展?為指導(dǎo)，?實(shí)事求是?，緊密聯(lián)?系我校校?情、學(xué)情?，結(jié)合自?身教學(xué)特?點(diǎn)，深入?教學(xué)現(xiàn)狀?，總結(jié)教?學(xué)得失，?研究教學(xué)?策略，制?訂有效措?施，積極?探索出一?條適合我?校發(fā)展，?能全面提?高教學(xué)質(zhì)?量的新路?子。三?、實(shí)施原?則1、?人人參與?原則。全?體師生都?要充分認(rèn)?識到提高?教學(xué)質(zhì)量?的重要性?，積極參?與到此次?活動中來?，要不安?于現(xiàn)狀，?勇于開拓?創(chuàng)新。?2、求真?務(wù)實(shí)原則?。發(fā)揚(yáng)求?真務(wù)實(shí)精?神，立足?于校情、?班情、學(xué)?情，抓實(shí)?質(zhì)，求實(shí)?效，避免?流于形式?。四、?具體措施?(一)?不斷更新?教育理念?，牢固樹?立質(zhì)量意?識。結(jié)?合我校的?實(shí)際，廣?泛深入開?展教育思?想、教育?理念的大?討論，使?“教學(xué)為?中心”、?“質(zhì)量是?生命”的?教育理念?深入每個?教師的靈?魂，使“?教育要面?向全體學(xué)?生”的教?育觀形成?共識。加?強(qiáng)對教師?進(jìn)行師德?教育，樹?立敬業(yè)勤?業(yè)、無私?奉獻(xiàn)的典?型，確立?面向全體?學(xué)生，不?讓一個學(xué)?生掉隊(duì)的?思想，讓?“打好基?礎(chǔ)，因材?施教，自?主發(fā)展，?各展其長?，人人可?以成才”?的思想深?入人心。?(二)?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?，提高教?書育人的?水平。?1、學(xué)校?采取自學(xué)?與___?_學(xué)習(xí)相?結(jié)合的的?方式，強(qiáng)?化新課程?、新理念?的學(xué)習(xí)。?以教研組?為單位，?并___?_教師互?相聽課、?學(xué)習(xí)、交?流、反思?，討論。?2、積?極___?_教師參?加各級各?類培訓(xùn)、?各級教研?活動，回?校后要以?匯報(bào)課或?專題講座?的形式，?匯報(bào)學(xué)習(xí)?情況，并?進(jìn)行反思?討論，推?廣學(xué)習(xí)成?果和有效?做法。?3、發(fā)揮?骨干教師?的示范作?用，對骨?干教師多?壓任務(wù)，?骨干教師?每學(xué)期至?少得上一?節(jié)公開課?或示范課?、一次以?上的專題?講座。?(三)注?重過程管?理。1?、實(shí)行校?領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)?聽課制。?對___?_歲以下?任教檢測?科目教師?每學(xué)期至?少聽課2?—___?_節(jié)，_?___歲?以上任教?檢測科目?教師每學(xué)?期至少聽?課1—_?___節(jié)?，聽課后?即檢查備?課與作業(yè)?情況，并?進(jìn)行評講?，提出改?進(jìn)意見與?要求。?2、教研?組定期_?___教?研活動每?期每人不?少于__?__次，?要有集中?聽課、評?課。教師?必須認(rèn)真?積極參加?學(xué)校及教?研組__?__的各?項(xiàng)___?_的教學(xué)?研究活動?，寫好自?己教學(xué)反?思材料。?3、緊?扣《課標(biāo)?》要求，?理清“三?維目標(biāo)”?，在傳承?和揚(yáng)棄中?重構(gòu)課程?。通過一?系列教研?工作，在?傳授知識?中提高能?力，在培?養(yǎng)能力中?尋求知識?，使教師?和學(xué)生得?到同步發(fā)?展。4?、教務(wù)處?要嚴(yán)格抽?查各科備?課、學(xué)生?作業(yè)批閱?與考試閱?卷情況，?要求做到?每科有備?課，先備?后上，不?照抄照搬?，特別是?要扭轉(zhuǎn)、?杜絕先上?后備與備?課缺失現(xiàn)?象。5?、值周教?師在抓好?本周常務(wù)?工作外，?還應(yīng)在早?自習(xí)與課?外活動時(shí)?間監(jiān)督學(xué)?生晨讀效?率與教師?____?學(xué)生課外?活動情況?，以提高?輔導(dǎo)質(zhì)量?。6、?注重優(yōu)生?、后進(jìn)生?的輔導(dǎo)工?作。做到?反復(fù)抓，?抓反復(fù)；?7、突?出有效課?堂這個重?點(diǎn)。上課?要有充分?的教學(xué)準(zhǔn)?備。要有?比較科學(xué)?明確的教?學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)過程?始終體現(xiàn)?教學(xué)目標(biāo)?的落實(shí)；?在教學(xué)中?為學(xué)生安?排足夠的?自學(xué)自悟?的時(shí)間與?空間，要?給學(xué)生有?足夠的練?習(xí)時(shí)間，?優(yōu)化課內(nèi)?的解惑策?略，促進(jìn)?學(xué)生有效?地質(zhì)疑和?排難。教?師的講必?須服務(wù)于?學(xué)生的學(xué)?。實(shí)行“?有疑則講?，無疑則?不講”“?三講三不?講”(三?講：講易?錯、易漏?、易混點(diǎn)?，三不講?：學(xué)生會?的不講，?學(xué)生能自?學(xué)會的不?講、怎么?也教不會?的不講)?，對所有?學(xué)生在自?學(xué)后都已?懂的問題?，包括某?些解題步?驟，教師?就不必再?去講解，?以避免無?謂的重復(fù)?。講多講?少，講深?講淺，以?何種方式?講，均取?決于學(xué)生?對教材的?掌握情況?，最大限?度地減少?教師多余?的講授和?不著邊際?的指導(dǎo)，?以確保學(xué)?生的學(xué)習(xí)?時(shí)間，提?高課堂效?率。8?、突破有?效訓(xùn)練這?個難點(diǎn)。?教師應(yīng)以?強(qiáng)化學(xué)生?作業(yè)、書?寫等習(xí)慣?為重點(diǎn)，?保證所任?班級學(xué)生?作業(yè)達(dá)到?整潔規(guī)范?的要求，?提高整體?的作業(yè)質(zhì)?量，教務(wù)?處開展“?優(yōu)秀作業(yè)?展評”，?作業(yè)要按?時(shí)批改講?評，要有?日期有評?價(jià)，訂正?以后要有?復(fù)批。每?次作業(yè)自?己都先于?學(xué)生做過?，提倡建?立一本“?學(xué)生作業(yè)?錯題集”?，定期對?錯誤率高?的題目進(jìn)?行再練習(xí)?。及時(shí)批?改學(xué)生的?當(dāng)堂作業(yè)?與課后作?業(yè)，講求?質(zhì)量和效?果。在學(xué)?生當(dāng)堂完?成并交上?作業(yè)后，?教師要當(dāng)?堂(天)?批改以便?及時(shí)反饋?，對學(xué)?困生的作?業(yè)進(jìn)行面?批，以引?導(dǎo)學(xué)生知?其然更知?其所以然?，并自覺?糾正失誤?。9、?優(yōu)化有效?考核評價(jià)?。任課教?師要及時(shí)?對每單元?(章節(jié))?的教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行檢?測和分析?；期中、?期末仍由?教導(dǎo)處_?___抽?測。相關(guān)?學(xué)習(xí)任務(wù)?要求在任?課教師_?___與?指導(dǎo)下達(dá)?到“日日?清”、“?周周清”?、“月月?清”。各?學(xué)科教師?還可結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)?____?學(xué)生開展?小型的評?比獎勵激?勵學(xué)生。?10、?建立業(yè)務(wù)?工作獎勵?制度。?茭陵中學(xué)?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的實(shí)施方?案（三）?按照淮?安區(qū)“_?___五?”教育發(fā)?展規(guī)劃要?求，立足?我校教育?教學(xué)實(shí)際?，確?！?區(qū)域整體?推進(jìn)素質(zhì)?教育”的?順利實(shí)施?，特制訂?如下實(shí)施?方案：?一、指導(dǎo)?思想我?校根據(jù)區(qū)?教育局對?于教育信?息化的指?導(dǎo)精神，?以信息化?帶動教育?現(xiàn)代化，?推進(jìn)學(xué)校?信息化建?設(shè)，提高?師生的信?息素養(yǎng)，?提高信息?技術(shù)在學(xué)?校教育和?管理中的?應(yīng)用水平?，全體師?生能熟練?應(yīng)用信息?技術(shù)進(jìn)行?教學(xué)和學(xué)?習(xí)為目標(biāo)?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，實(shí)?現(xiàn)信息技?術(shù)教育與?各類課程?的整合，?提高全體?師生的信?息素養(yǎng)，?構(gòu)建高水?平、高效?益的教育?信息化體?系。承接?前一階段?的信息化?教學(xué)的發(fā)?展，從學(xué)?校實(shí)際情?況出發(fā)，?從師生需?求出發(fā)，?面向現(xiàn)代?化，面向?信息化，?面向互聯(lián)?網(wǎng)，全面?推進(jìn)學(xué)校?教育信息?化建設(shè)工?作。二?、總體目?標(biāo)依托?信息化硬?件設(shè)施，?在教育教?學(xué)各領(lǐng)域?全面開展?信息化應(yīng)?用，全面?發(fā)揮信息?技術(shù)在教?育管理和?教學(xué)中的?作用，改?變學(xué)與教?的方式，?提高學(xué)習(xí)?績效，為?學(xué)校的內(nèi)?涵發(fā)展、?特色發(fā)展?提供技術(shù)?支撐、資?源保障和?服務(wù)平臺?。結(jié)合學(xué)?校發(fā)展的?工作思路?，以學(xué)校?信息化發(fā)?展現(xiàn)狀為?基礎(chǔ)，以?信息技術(shù)?在學(xué)科等?領(lǐng)域中的?應(yīng)用為重?點(diǎn)，加強(qiáng)?信息技術(shù)?工作的領(lǐng)?導(dǎo)和教師?培訓(xùn)，逐?步為實(shí)現(xiàn)?“科學(xué)、?高效”的?課堂教學(xué)?提供服務(wù)?保障平臺?，提升學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)化?管理水平?。推進(jìn)學(xué)?科與信息?技術(shù)的全?面整合，?實(shí)現(xiàn)教育?最優(yōu)化。?三、工?作任務(wù)?(一)加?強(qiáng)硬件設(shè)?施建設(shè)?1.動態(tài)?更新計(jì)算?機(jī)。學(xué)校?現(xiàn)有計(jì)算?機(jī)配備已?經(jīng)達(dá)標(biāo)，?但為了進(jìn)?一步滿足?教學(xué)需要?和更新，?每年都會?進(jìn)行更新?一部分計(jì)?算機(jī)。?2.完成?多媒體教?室升級改?造。在每?一個教室?引入互動?電子白板?。3.?對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行優(yōu)化。?為確保學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)暢?通，及時(shí)?的對學(xué)校?計(jì)算機(jī)設(shè)?備進(jìn)行更?新、升級?。(二?)完善校?園網(wǎng)絡(luò)資?源1.?營造學(xué)校?信息化的?辦學(xué)氛圍?，鼓勵教?師使用校?園網(wǎng)絡(luò)，?各種學(xué)?校新聞、?通知、總?結(jié)等均發(fā)?布在校園?網(wǎng)上。?2.每個?教研組每?周都要定?期的向校?園網(wǎng)傳他?人的或者?自己的優(yōu)?秀作品，?鼓勵老師?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，及時(shí)跟?帖。每月?對各教研?組上傳文?章進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)反饋，?并計(jì)入年?終教研組?考核中。?對老師的?校園網(wǎng)學(xué)?習(xí)情況及?時(shí)反饋計(jì)?入考核。?3.校?園網(wǎng)的欄?目及時(shí)更?新補(bǔ)充，?以滿足老?師、家長?、學(xué)生的?需要。?(三)促?進(jìn)教師專?業(yè)成長?1.以青?年教師為?突破口，?加強(qiáng)信息?技術(shù)培訓(xùn)?，提高教?師的信息?素養(yǎng)。?2.__?__信息?技術(shù)專題?培訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，開?展分層次?、按需求?的教育專?業(yè)培訓(xùn)，?從常規(guī)入?手，提高?教師在教?育教學(xué)工?作中信息?技術(shù)的應(yīng)?用能力，?促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)?展。(?四)強(qiáng)化?課堂教學(xué)?改革1?.加強(qiáng)信?息化環(huán)境?下的教學(xué)?模式的探?索、提煉?和推廣。?重點(diǎn)進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)課程?、學(xué)科軟?件、電子?白板等環(huán)?境下教學(xué)?模式的探?索與創(chuàng)新?，根據(jù)教?師在教學(xué)?工作中的?困惑和需?要，引導(dǎo)?教師根據(jù)?不同的授?課內(nèi)容合?理選擇適?宜的教學(xué)?模式，提?高教學(xué)效?益。2?.促進(jìn)信?息技術(shù)在?課堂教學(xué)?中的應(yīng)用?和創(chuàng)新。?定期的_?___校?級的各種?比賽，鼓?勵和扶持?教師積極?踴躍參加?每年舉行?的課件評?選、信息?技術(shù)環(huán)境?下課程大?賽。(?五)提升?教育科研?能力1?.加強(qiáng)對?課題的管?理和研究?。打造精?品課堂，?變革教師?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式。定期?的召開課?題階段性?總結(jié)會，?鼓勵教師?加強(qiáng)對研?究成果的?總結(jié)和提?升，并推?薦到環(huán)翠?區(qū)教育信?息化應(yīng)用?期刊上。?2.加?強(qiáng)信息化?環(huán)境下教?學(xué)模式的?研究和實(shí)?踐。鼓勵?教師整理?課例資料?，以備課?組為單位?成立校級?資源庫，?老師上課?不僅可以?借鑒使用?，資源共?享，還可?以向區(qū)資?源庫推薦?。(六?)提升學(xué)?生應(yīng)用水?平1.?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)資源?建設(shè)。結(jié)?合網(wǎng)絡(luò)課?程的推廣?，為學(xué)生?提供豐富?的自主學(xué)?習(xí)資源，?托寬學(xué)習(xí)?的時(shí)空界?限。2?.加強(qiáng)學(xué)?生網(wǎng)絡(luò)平?臺的應(yīng)用?。每年暑?假舉行的?網(wǎng)絡(luò)夏令?營活動，?鼓勵學(xué)?生全面參?與，充分?展示學(xué)生?多層面的?創(chuàng)新作品?。3.?依托綜合?實(shí)踐這個?平臺，在?面向全體?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，成?立3三個?興趣活動?小組，給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?發(fā)展的平?臺，讓其?特長得以?發(fā)展。?4.__?__好年?度學(xué)生科?技創(chuàng)新大?賽活動，?展示我校?學(xué)