中班藝術領域教學方案格式版（3篇）

第7頁共7頁中班藝術?領域教學?方案格式?版活動?目標：?1.通過?故事引導?幼兒發(fā)揮?想象，大?膽用畫筆?表現(xiàn)自己?喜歡的太?陽。2?.學習用?多種顏色?的涂畫法?，感受色?彩美，提?高大膽運?用色彩的?能力。?活動準備?：1.?經(jīng)驗準備?：了解關?于太陽的?粗淺知識?，欣賞過?有關太陽?的美術作?品。2?.物質(zhì)準?備：油畫?棒幼兒操?作材料。?活動過?程：一?、講故事?導入課題?。師：?今天我給?你們帶來?了一個故?事，故事?的名字叫?《太陽的?顏色》?附故事：?小白兔?每次看見?太陽他都?很想知道?：“太陽?是什么顏?色”??小白兔去?問小鳥。?小鳥說：?“太陽是?綠色的，?您瞧，太?陽照在樹?葉上，樹?葉綠油油?的。”?小白兔跑?去問小蜜?蜂，小蜜?蜂說：“?太陽是紅?色的，您?瞧，太陽?照在花朵?上，花朵?紅艷艷的??！毙?白兔跑去?問小青蛙?，小青蛙?說：“太?陽是黃色?的。您瞧?，太陽照?在稻穗上?，稻穗黃?燦燦的。?”小白?兔想：小?鳥說太陽?是綠色的?，小蜜蜂?說太陽是?紅色的，?小青蛙說?太陽是黃?色的。(?提問：剛?才小動物?們都怎么?說太陽的?顏色的??)喲~~?~太陽到?底是什么?顏色的呢??小白兔?想啊想，?這時天上?下起雨來?了，不一?會雨停了?，太陽又?出來了，?天邊出現(xiàn)?了一道彩?虹。小?白兔想彩?虹阿姨住?在天上，?一定知道?太陽的顏?色，就跑?去問彩虹?阿姨。彩?虹阿姨先?讓小白兔?數(shù)數(shù)她身?上的顏色?“紅、橙?、黃、綠?、青、藍?、紫啊!?共七種顏?色?！毙?白兔說。?于是，?彩虹阿姨?就說：“?對啦!我?身上的七?種顏色全?是太陽公?公給的。?”小白兔?快活地說?：“我明?白了!我?明白了!?”。二?、讓幼兒?談談對太?陽的認識?和感受。?師：小?白兔明白?了，你們?明白了嗎??孩子們?你們想一?想太陽光?芒是什么?顏色的呢??幼：?幼兒自由?回答。?師：嗯!?孩子們你?們可真聰?明。(哎?呀，原來?太陽光芒?有這么多?美麗的顏?色啊!)?師：孩?子們請你?們想一想?，如果沒?有太陽會?怎么樣呢??那我們?小朋友的?身體會怎?么樣呢??幼：幼?兒自由回?答。沒?有太陽，?花、草、?樹他們會?都死掉。?沒有太陽?我們也會?生病。?師小結(jié)：?嗯，孩子?們說的真?好!如果?沒有太陽?不僅我們?的小花、?小草、樹?都會死，?而且我們?的身體也?容易生病?。原來?太陽對我?們的有這?么大的用?處，太陽?對小花、?小草、樹?和動物們?有這么大?的作用。?你們想不?想畫一畫?你們心中?最美麗的?太陽啊??三、教?師講解，?請幼兒示?范太陽的?畫法。?1.師：?請個別幼?兒上來畫?太陽，讓?其他幼兒?觀察討論?畫法。?師引導：?這么簡單?的太陽大?家都會畫?，今天我?們要畫更?美麗的太?陽，想一?想你們心?目中最美?的太陽是?什么樣子?的?2?.師：講?解結(jié)束后?可再次請?幼兒上來?畫。還有?哪個小朋?友愿意上?來試試。?3.引?導幼兒用?多種顏色?涂畫太陽?，增加幼?兒對色彩?表現(xiàn)力的?認識。?師小結(jié)：?這兩個小?朋友畫的?都漂亮，?那你們心?目中最美?的太陽是?什么樣子?的呢??我們一起?來畫畫自?己心中最?美的太陽?吧。四?、幼兒作?畫教師指?導1.?師：提示?幼兒大膽?的表現(xiàn)心?中想象的?太陽，越?夸張、越?擬人化越?好。(?我們在畫?太陽的時?候，顏色?要涂實涂?滿，還可?以添畫上?白云、小?鳥、花兒?、小草都?行。)?五、引導?評價互相?欣賞1?.展示作?品互相欣?賞師：?可請畫好?的小朋友?把畫展示?給其他的?幼兒看。?2.可?請幼兒把?畫拿給客?人老師看?。跟他們?說一說你?畫的心中?最美的太?陽是什么?樣子的。?3.教?師帶幼兒?把畫好的?畫拿到教?師布置一?個畫展。?中班藝?術領域教?學方案格?式版（二?）活動?目標:?1、感受?蒙古族三?段體音樂?歡快、優(yōu)?美的音樂?風格特點?。2、?初步嘗試?合作創(chuàng)編?蒙古族舞?蹈，感受?創(chuàng)編的快?樂?；?動準備:?1、物?質(zhì)準備：?音樂、課?件、小水?桶。2?、經(jīng)驗準?備：幼兒?了解認識?蒙古族的?習俗和蒙?古族舞蹈?的基本動?作。活?動過程:?一、聽?音樂進教?室，感受?蒙古舞蹈?的音樂特?點1、?幼兒聽《?草原小牧?民》律動?進教室。?2、蒙?古騎馬、?擠奶動作?練習。?二、欣賞?音樂并觀?看課件，?幫助幼兒?理解音樂?(一)?幼兒欣賞?音樂。?1、師：?今天夏老?師給小朋?友帶來了?一首好聽?的音樂，?小朋友認?真聽聽這?是哪個民?族的音樂?，你有什?么感覺，?好像看到?了什么??2、幼?兒。說出?自己對音?樂的理解?，以及自?己的心情?。(二?)幼兒再?次欣賞音?樂并欣賞?蒙古大草?原的幻燈?片，同時?感受音樂?的快慢變?化。1?、現(xiàn)在夏?老師帶小?朋友一起?到蒙古大?草原去看?一看，看?看那里的?人們都在?做什么??2、幼?兒根據(jù)幻?燈說出人?們的生活?。3、?你發(fā)現(xiàn)音?樂有什么?變化??4、教師?為幼兒介?紹音樂。?(這首音?樂是三段?體音樂表?現(xiàn)蒙古族?人民在那?達慕盛會?上騎馬、?摔跤、擠?奶的歡樂?場面)?三、再次?欣賞音樂?，感受音?樂快慢變?化1、?剛才小朋?友看到了?蒙古族人?們有趣的?生活，如?果你是蒙?古人你想?做什么事?情?想一?想音樂快?的時候你?在做什么?，慢的時?候你在做?什么??2、分段?欣賞音樂?：(1?)快的時?候做什么?動作，請?個別小朋?友做動作?，其他小?朋友來學?一學。?(2)跟?著快的音?樂做一做?動作。?(3)慢?的時候做?什么動作?，請個別?小朋友做?動作，其?他小朋友?來學一學?。(4?)跟著慢?的音樂做?一做動作?。四、?幼兒分組?聽音樂進?行編舞?1、請幼?兒聽音樂?分成__?__組進?行舞蹈創(chuàng)?編。師?：剛才小?朋友的動?作做得很?漂亮，接?下來讓我?們也來做?個蒙古小?牧民，一?起來編個?舞蹈，可?以加上簡?單的隊形?變換，注?意音樂的?快慢變化?，讓你的?舞蹈更加?漂亮。?2、教師?鼓勵幼兒?合作，并?簡單介紹?道具。?3、幼兒?自由創(chuàng)編?教師巡回?指導。?五、幼兒?自由展示?1、幼?兒集體聽?音樂自由?展示。?2、幼兒?分組自愿?展示中?班藝術領?域教學方?案格式版?（三）?活動目標?1.感?受樂曲活?潑、歡快?的性質(zhì)，?初步學習?摘果子的?動作2?.通過觀?察教師的?示范動作?，總結(jié)并?歸納出與?動作相一?致的語言?提示，并?根據(jù)語言?提示模仿?學習3?.積極參?與活動，?感受摘果?子的樂趣?。4.?愿意參加?對唱活動?，體驗與?老師和同?伴對唱的?樂趣。?5.在進?行表演時?，能和同?伴相互配?合，共同?完成表演?。活動?準備《?摘果子》?的音樂、?PPT(?果園豐收?視頻)。?活動過?程(一?)看果園?豐收的視?頻，引起?活動興趣?。1.?幼兒圍坐?成半圓，?教師播放?果園豐收?視頻。?(1)師?：秋天到?了，果園?里的果子?都怎么樣?了啊?(?播放PP?T圖片)?(2)?師：農(nóng)民?伯伯想請?小朋友們?去幫忙摘?果子，你?們愿意嗎??(二?)學習拿?籃子，找?果樹;摘?果子的動?作。1?.學習拿?籃子，找?果樹的動?作。2?.學習摘?果子的動?作。(?1)提問?：我們要?去幫農(nóng)民?伯伯摘果?子了，怎?么摘??(2)幼?兒自由練?習，教師?重點提示?：眼睛看?著手摘果?子、放果?子。(?3)教師?示范正確?動作并總?結(jié)。(?4)師幼?共同練習?摘果子的?動作。?3.師幼?聽音樂練?習拿籃子?、找果樹?，摘果子?的動作。?(三)?學習展示?成果、擦?汗，跑去?送果子的?動作1?.學習轉(zhuǎn)?一圈展示?成果、擦?汗的動作?。2.?學習跑去?送果子的?動作。?師：我們?摘了這么?多的果子?，那我們?把果子去?送給農(nóng)