小學(xué)音樂-《法國(guó)號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《法國(guó)號(hào)》教學(xué)反思這首名為《法國(guó)號(hào)》的歌曲，是以一個(gè)練習(xí)吹奏法國(guó)號(hào)的孩子的視角，向我們自豪地介紹著他的小伙伴——法國(guó)號(hào)，同時(shí)表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)的可愛形象。歌曲使用了簡(jiǎn)單的旋律和三拍子特有的律動(dòng)，使整首歌曲變得既生動(dòng)又活潑。1.這節(jié)課是有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的主題。在之前的日常教學(xué)中我把評(píng)價(jià)貫穿于課堂教學(xué)始終，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽之后再評(píng)價(jià)的習(xí)慣，提高學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的能力。另外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些有關(guān)這堂課內(nèi)容的填空、聽辨、模仿的題目，以隨堂鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.導(dǎo)入就開始聽音樂，是為新歌教學(xué)做鋪墊。創(chuàng)設(shè)三拍子韻律的氛圍，突出教學(xué)重點(diǎn)。歌曲教學(xué)前讓學(xué)生多聽多感受，自己嘗試拍節(jié)拍，切實(shí)有效地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)拍的認(rèn)識(shí)。通過看法國(guó)號(hào)圖片、演奏姿勢(shì)圖片和聽法國(guó)號(hào)演奏音樂，直觀感受法國(guó)號(hào)。通過律動(dòng)，體驗(yàn)三拍子韻律。利用圖譜，模唱旋律，找相同樂句，用有彈性、連貫舒展的聲音表現(xiàn)歌曲。歌曲熟練掌握后，用打擊樂器伴奏并結(jié)合歌詞創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)造能力。3、在課前準(zhǔn)備中，學(xué)習(xí)音頻、視頻的剪接和編輯，提高自身多媒體課件的制作能力。課堂教學(xué)中，運(yùn)用圖譜給學(xué)生直觀感受歌曲四個(gè)樂句，便于歌曲教學(xué)。在教學(xué)相同樂句時(shí)，課件上應(yīng)該用相同顏色覆蓋，更利于三年級(jí)學(xué)生聽辨、尋找。樂器伴奏環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，更有利于學(xué)生對(duì)三拍子強(qiáng)弱規(guī)律的掌握。總之，今后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的效益。學(xué)情分析本班有孩子45名，男生23名女生22名，進(jìn)入三年級(jí)了，孩子有對(duì)識(shí)譜能力有了一定的提升，對(duì)音準(zhǔn)的把握和節(jié)奏的掌控有一定的能力，特別是學(xué)生對(duì)音樂的接受能力有很大的提高，對(duì)音樂的興趣和愛好也有了一定的深度，對(duì)自制樂器也有一定的興趣，讓孩子自主學(xué)習(xí)對(duì)于孩子有很大的激勵(lì)作用！效果分析教唱歌，是本課的重點(diǎn)。也就是說(shuō)要求學(xué)生在課堂上能學(xué)會(huì)歌譜和歌曲，并能用打擊樂器進(jìn)行伴奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，在律動(dòng)的過程中能感受音樂的魅力，并達(dá)到自主學(xué)習(xí)的感悟能力。因此在教學(xué)時(shí)，老師結(jié)合聽音樂學(xué)唱歌做律動(dòng)等重點(diǎn)間指導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)字生發(fā)現(xiàn)音樂的美，創(chuàng)造音樂的美，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀察感受節(jié)拍的規(guī)律。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和對(duì)音樂美的追求?！斗▏?guó)號(hào)》的教材分析這首名為《法國(guó)號(hào)》的歌曲，是一首法國(guó)萊茵河民歌,3/4拍,大調(diào)式,復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn),旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動(dòng)性的大跳音程起句,并由級(jí)進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去,彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起,最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式,改用跳進(jìn)音程波浪式旋律,從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。并且是以一個(gè)練習(xí)吹奏法國(guó)號(hào)的孩子的視角，向我們自豪地介紹著他的小伙伴——法國(guó)號(hào)，同時(shí)表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)的可愛形象。歌曲使用了簡(jiǎn)單的旋律和三拍子特有的律動(dòng)，使整首歌曲變得既生動(dòng)又活潑。一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀】通過學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，培養(yǎng)對(duì)圓號(hào)這種西洋樂器的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)樂器和樂隊(duì)的初步認(rèn)識(shí)，建立初步的樂器樂隊(duì)觀念?！具^程與方法】通過聆聽、范唱、講授、小組合作、創(chuàng)編等方式，提高學(xué)生的演唱能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力?！局R(shí)與技能】能夠完整、有感情、生動(dòng)地演唱歌曲，并能熟練掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖示，了解圓號(hào)這個(gè)樂器的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】完整、有感情、生動(dòng)地演唱歌曲?！倦y點(diǎn)】掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，了解圓號(hào)這一樂器的特點(diǎn)和演奏形式。三、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1.播放法國(guó)號(hào)歌曲，讓同學(xué)們觀察一下，視頻中的獨(dú)奏樂器叫什么?同學(xué)們自由回答。教師通過總結(jié)的方式，引導(dǎo)出視頻中的獨(dú)奏樂器——法國(guó)號(hào)(也叫圓號(hào))。2.簡(jiǎn)介法國(guó)號(hào)的樂器構(gòu)造和音色特點(diǎn)。3.雖然視頻中的大型獨(dú)奏曲我們不能一下子學(xué)會(huì)，但是我們今天可以學(xué)唱一首可愛活潑的歌唱圓號(hào)的歌曲。歌曲的名字就叫做——《法國(guó)號(hào)》。(二)初步感知1.初次播放歌曲《法國(guó)號(hào)》，引導(dǎo)學(xué)生帶著兩個(gè)問題去聆聽。①這首歌曲的音樂風(fēng)格是什么樣的?②這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么樣的?同學(xué)們?cè)隈雎犞歇?dú)立思考和總結(jié)，能夠說(shuō)出作品的音樂風(fēng)格是活潑可愛的。教師講解3/4拍的知識(shí)點(diǎn)，包括強(qiáng)弱規(guī)律和組成形式、指揮手勢(shì)，并邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]手勢(shì)下。2.再次聆聽音樂，跟隨老師打節(jié)奏熟悉歌曲。(三)新課教授1.教師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，用“a”來(lái)進(jìn)行練習(xí)。2.教師用鋼琴?gòu)棾枨?，逐句教授學(xué)生歌曲旋律。并能夠運(yùn)用“a”對(duì)旋律進(jìn)行哼唱。3.嘗試為歌曲加入歌詞，跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲。4.邀請(qǐng)同學(xué)們邊打節(jié)奏邊完整演唱《法國(guó)號(hào)》。(四)拓展延伸教師帶領(lǐng)同學(xué)們嘗試運(yùn)用上課上學(xué)到的3/4拍的知識(shí)點(diǎn)，感受三拍子舞步可通過同學(xué)互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行鼓勵(lì)和總結(jié)。(五)小結(jié)作業(yè)回顧本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，包括3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律，圓號(hào)的樂器特點(diǎn)。并對(duì)同學(xué)們活躍的課堂表現(xiàn)和整理小火車時(shí)的靈巧迅速，做積極地點(diǎn)評(píng)。同時(shí)布置一個(gè)開放性的小作業(yè)，將今天學(xué)會(huì)的歌曲《法國(guó)號(hào)》唱給你的爸爸媽媽聽，看看他們能不能也學(xué)會(huì)這首可愛的圓號(hào)之歌呢?最后，同學(xué)們?cè)谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束本節(jié)課的課程。依托新課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)課堂新情景--《法國(guó)號(hào)》課標(biāo)分二年級(jí)的學(xué)生生活生活范圍和領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感受探索能力進(jìn)一步提高，增加器樂演奏豐富教學(xué)手段，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。1.以審美為核心，保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以興趣為動(dòng)力，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)，以精美的多媒體課件，加入互動(dòng)的舞蹈動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生得積極參與度。2.培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。通過聽音樂，讓學(xué)生自己感受三拍子的強(qiáng)弱