小學(xué)道德與法治-班級(jí)事務(wù)共商定教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《道德與法治》第五課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第一課時(shí)班級(jí)事務(wù)共商定教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：《班級(jí)事務(wù)共商定》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第五課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》的第一個(gè)主題。該主題的內(nèi)容包含兩個(gè)“活動(dòng)園”，第一個(gè)活動(dòng)園介紹了召開(kāi)班會(huì)決定班級(jí)事務(wù)的形式及程序，第二個(gè)活動(dòng)園設(shè)置了“拜訪秋天”的主題活動(dòng)，要求學(xué)生召開(kāi)班會(huì)來(lái)決定采用哪種提案，通過(guò)實(shí)踐真正掌握決定班級(jí)事務(wù)的方法與程序。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式，解決班級(jí)事務(wù)。2.了解班級(jí)事務(wù)決策的形式，知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。3．能夠根據(jù)協(xié)商內(nèi)容撰寫(xiě)提案。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)案例，懂得民主協(xié)商需要有方法和程序；2、能夠根據(jù)協(xié)商內(nèi)容撰寫(xiě)提案。教學(xué)難點(diǎn)：民主協(xié)商中遵循一定的程序，進(jìn)行民主討論。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，課前老師給你們每人發(fā)了一顆黃豆，猜猜它可以用來(lái)做什么？（做豆?jié){、做豆腐、做種子……）評(píng)價(jià)：每天早上一杯熱氣騰騰的豆?jié){，能讓我們一天都活力滿(mǎn)滿(mǎn)。是呀，老師也很喜歡色香味俱全的麻辣豆腐呢。老師發(fā)現(xiàn)你真是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子呢……曾經(jīng)，它有一個(gè)重要的用途---選村干部。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的延安，老百姓就用黃豆選舉村干部，老百姓支持誰(shuí)，就在他支持的人選后面的碗里放入一顆黃豆。最后誰(shuí)碗里的黃豆多誰(shuí)就當(dāng)選。這就是民主最初的樣子。像這樣，一件事讓大家商量著辦，不是一個(gè)人或幾個(gè)人說(shuō)了算，由大家共同決定。這就是民主商定。【貼板書(shū)：民主商定】選村干部用民主商定的方式，我們處理班級(jí)事務(wù)也可以用民主商定。這就是今天要學(xué)習(xí)的班級(jí)事務(wù)共商定?！举N板書(shū)：班級(jí)事務(wù)商定】二、研學(xué)活動(dòng)---民主商定小熱身1、同學(xué)們，老師聽(tīng)說(shuō)咱們班的孩子特別聽(tīng)話(huà)，一直都很努力，所以我為大家爭(zhēng)取到了一個(gè)福利，我想帶著大家去研學(xué)。老師提供了兩種提案，大家來(lái)選一選。同學(xué)們的手中已經(jīng)拿到我的提案了，我給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看我的提案，你更喜歡哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。2、找?guī)讉€(gè)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。(多找?guī)讉€(gè)，充分發(fā)言)提前把兩種提案發(fā)下去，讓孩子們充分預(yù)習(xí)，然后表達(dá)自己的想法。（根據(jù)學(xué)生的表達(dá)，老師評(píng)價(jià)語(yǔ)要有針對(duì)性。我們可以去黃河入?？?，感受美麗的祖國(guó)。老師覺(jué)得你以后會(huì)是個(gè)偉大的科學(xué)家……）3、同學(xué)們有喜歡提案1的，也有傾向提案2的，每個(gè)人的意見(jiàn)不統(tǒng)一，那下面請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，我們可以借鑒抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期選村干部的方式，也通過(guò)民主商定，定下一個(gè)你們組最喜歡的方案。一會(huì)兒，我們來(lái)表決一下。4、小組討論后，以小組為單位表決意見(jiàn)。恭喜方案1或2高票通過(guò)。看來(lái)同學(xué)們還是更喜歡去哪里……剛才同學(xué)們把民主商定表現(xiàn)的淋漓盡致。5、同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下老師提供的方案，看看我們?cè)谥贫ǚ桨傅臅r(shí)候需要注意什么？（時(shí)間，地點(diǎn)，具體的活動(dòng)項(xiàng)目）。6、同學(xué)們，如果剛才的方案直接由我說(shuō)了算，我不讓你們表達(dá)自己的想法，假如我就指定去科技館，你們?cè)敢鈫?？（不愿意）。所以民主商定這種方式跟其他方式相比有什么好處？（更公平，可以采納大家的意見(jiàn)，不會(huì)引起大家的不滿(mǎn)意，更能表達(dá)出更多人的想法）。三、班會(huì)商定的方法和程序同學(xué)們，剛才這份研學(xué)方案是由大家民主商定通過(guò)的，那民主商定也可以體現(xiàn)我們的班會(huì)上，那舉行班會(huì)民主商定的時(shí)候我們需要遵循哪些程序呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本34頁(yè)，仔細(xì)閱讀，總結(jié)出班會(huì)商定的程序。“民主商定”的程序分幾步？（生答）PPT出示四步。第一步：主持人介紹會(huì)議議程；（召開(kāi)班會(huì)前要推選會(huì)議主持人。主持人宣布會(huì)議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。）【貼板書(shū)：主持】第二步：提案人介紹提案內(nèi)容；（這里出現(xiàn)了一個(gè)新詞語(yǔ)：提案。剛才老師提供的研學(xué)方案就是一份提案，提供方案的人叫做提案人。每個(gè)班級(jí)成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡(jiǎn)潔扼要。提案人就像超級(jí)推銷(xiāo)員，讓每個(gè)人都喜歡你的提案，你就通過(guò)了。）【貼板書(shū)：提案】第三步：充分討論，表達(dá)意見(jiàn)；（對(duì)于討論中出現(xiàn)的不同意見(jiàn)，我們應(yīng)該如何對(duì)待？）每個(gè)人都要發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利；尊重出現(xiàn)的不同意見(jiàn)?！举N板書(shū)：討論】老師想問(wèn)一下，剛才討論研學(xué)方案的時(shí)候，小組成員意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，你們是怎么決定出你們支持的提案的？（投票，尊重，少數(shù)服從多數(shù)）第四步：大會(huì)表決，公布結(jié)果。（按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議通過(guò)。）【貼板書(shū)：提案】決定班級(jí)事務(wù)民主商定時(shí)前后順序能不能變？對(duì)，不能，遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。四、實(shí)踐活動(dòng)：“拜訪秋天”提案商定同學(xué)們，……（搜集秋天的文章，配樂(lè)朗讀）魅力無(wú)限的秋天馬上就要結(jié)束啦，我們還沒(méi)有跟秋天約個(gè)會(huì)呢。“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”、“秋風(fēng)生渭水，落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安”這都是詩(shī)人筆下美麗的秋天。下面，就讓我們抓住秋天的尾巴，去感受一下“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美麗秋景。（播放音樂(lè)和圖片）我們按照剛才班會(huì)商定的程序，組織一次“拜訪秋天”的主題活動(dòng)。班會(huì)首先得有主持人，我們班推薦誰(shuí)呢？誰(shuí)能毛遂自薦？預(yù)設(shè)3-5人舉手，請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的黃豆來(lái)投票，選出你心目中的主持人。學(xué)生拿著黃豆來(lái)投票。恭喜同學(xué)以高票當(dāng)選本次班會(huì)的主持人。你是全班共同商定選出來(lái)的主持人，你就是全班的希望呀！老師給你準(zhǔn)備了一份主持詞，現(xiàn)在我把這沉甸甸的責(zé)任鄭重地交給你。沒(méi)有當(dāng)選的同學(xué)也不要?dú)怵H，下次還有機(jī)會(huì)。好了，下面老師把時(shí)間交給同學(xué)們，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。大家好，我是主持人（）。今天的班會(huì)，我們共同商議“拜訪秋天”主題活動(dòng)。這次會(huì)議共有四項(xiàng)議程，下面進(jìn)行第一項(xiàng)，小組確定議案。請(qǐng)各小組組長(zhǎng)組織小組討論，商定提案。……下面進(jìn)行第二項(xiàng)，提案人介紹提案內(nèi)容。請(qǐng)各小組派代表上講臺(tái)介紹提案，請(qǐng)1組代表介紹提案?！?qǐng)2組代表介紹提案。……請(qǐng)3組代表介紹提案。……請(qǐng)4組代表介紹提案。……請(qǐng)5組代表介紹提案。……下面進(jìn)行第三項(xiàng)，充分討論，表達(dá)意見(jiàn)。想表達(dá)意見(jiàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)表達(dá)意見(jiàn)）請(qǐng)（）同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)?！?jīng)過(guò)充分討論和思考，相信每位同學(xué)都有了自己的決定。下面進(jìn)行第四項(xiàng)，大會(huì)表決，公布結(jié)果。同意1組提案的請(qǐng)舉手。（老師清點(diǎn)人數(shù)）同意2組提案的請(qǐng)舉手。（老師清點(diǎn)人數(shù)）同意3組提案的請(qǐng)舉手。（老師清點(diǎn)人數(shù)）同意4組提案的請(qǐng)舉手。（老師清點(diǎn)人數(shù)）同意5組提案的請(qǐng)舉手。（老師清點(diǎn)人數(shù)）得票最多的是（）組，大家鼓掌通過(guò)。本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！同學(xué)們討論的太熱烈了。我都被那濃濃的課堂氣氛感動(dòng)啦。老師真想說(shuō)一句：你們真棒！(做一個(gè)點(diǎn)贊的動(dòng)作)你們也送給自己一個(gè)大大的贊吧。（教師板書(shū)勾勒大拇指）五、拓展延伸，總結(jié)提升同學(xué)們，這節(jié)課通過(guò)民主商定的形式，我們決定了以……樣的方式去“拜訪秋天”。不僅我們的班級(jí)可以用民主商定，我們的國(guó)家在商議國(guó)家大事的時(shí)候也是用民主討論的方式進(jìn)行的。出示圖片，看，每年召開(kāi)人民代表大會(huì)的時(shí)候，人大代表就是用民主表決的方式?jīng)Q定一些議案。比如，今年兩會(huì)期間，我們用民主討論的方式通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》。也正是我們通過(guò)民主的方式選出了我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，通過(guò)了各種各樣的法律法規(guī)，我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。最后我們通過(guò)一段視頻來(lái)感受民主中國(guó)下的中國(guó)奇跡。六、課堂總結(jié)?？戳艘曨l，同學(xué)們有什么心情？震撼，激動(dòng)。老師看了也是這樣的心情，我為祖國(guó)的繁榮發(fā)展而感到驕傲，我為我是一名中國(guó)人而自豪！住院我們的祖國(guó)越來(lái)越好！這節(jié)課我們上到這里，希望同學(xué)們有所收獲！《班級(jí)事務(wù)共商定》學(xué)情分析《班級(jí)事務(wù)共商定》是人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》中第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)一至四年級(jí)的學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得了學(xué)校生活規(guī)則，民主意識(shí)有所增強(qiáng)，民主協(xié)商技能有所提升，但是對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的程序以及如何寫(xiě)提案還不是很清楚，教師要適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)民主討論和協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)的能力?！栋嗉?jí)事務(wù)共商定》效果分析本課是人民教育出版社道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課中第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。我通過(guò)鉆研教材，分析學(xué)情，結(jié)合品德課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教案，在課前準(zhǔn)備制作了多媒體課件，準(zhǔn)備了各種教學(xué)用具以及板貼等工具。實(shí)施教學(xué)后，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。我利用多媒體輔助教學(xué)，用一顆黃豆導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的興趣，課堂過(guò)程中讓學(xué)生用黃豆選出班會(huì)主持人，這樣，黃豆就成了本節(jié)課的一條線索。同時(shí)，在讓學(xué)生用黃豆民主選舉主持人的時(shí)候，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本堂課中，教師真正的把時(shí)間交給孩子們，學(xué)生充分的參與到課堂，討論激烈，趣味性強(qiáng)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程中生成了預(yù)設(shè)之外的問(wèn)題，我處理的及時(shí)，再次讓學(xué)生民主討論，選擇出最佳方案。研學(xué)小熱身活動(dòng)，教師提供的兩份提案，既讓學(xué)生了解了民主商定的概念，又可以為后續(xù)環(huán)節(jié)學(xué)生自己寫(xiě)提案提供一個(gè)抓手，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。在拓展升華環(huán)節(jié)，我選擇了“厲害了我的國(guó)”這樣一個(gè)震撼人心的視頻，由小及大，由班級(jí)升華到國(guó)家的民主發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的愛(ài)國(guó)主義教育。整堂課較好的做到了遵循道德與法治課程的開(kāi)放性、生成性、活動(dòng)性、實(shí)踐性。本節(jié)課的設(shè)計(jì)總體符合五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律學(xué)生進(jìn)行交流匯報(bào)，提高了交流的實(shí)效性，目標(biāo)達(dá)成較為理想?！栋嗉?jí)事務(wù)共商定》教材分析《班級(jí)事務(wù)共商定》是人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》中第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本單元是小學(xué)道德與法治七大主題中的第二大主題“規(guī)則意識(shí)和民主法治教育”的一個(gè)深化拓展。該主題的內(nèi)容包含兩個(gè)“活動(dòng)園”，第一個(gè)活動(dòng)園介紹了召開(kāi)班會(huì)決定班級(jí)事務(wù)的形式及程序，第二個(gè)活動(dòng)園設(shè)置了“拜訪秋天”的主題活動(dòng)，要求學(xué)生召開(kāi)班會(huì)來(lái)決定采用哪種提案，通過(guò)實(shí)踐真正掌握決定班級(jí)事務(wù)的方法與程序。本課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、了解班級(jí)事務(wù)決策的形式，知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論、民主決策的方式，解決班級(jí)事務(wù)。3、能夠根據(jù)協(xié)商內(nèi)容撰寫(xiě)提案。4、知道民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)具有重要意義。拜訪秋天提案：“拜訪秋天”你覺(jué)得什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、具體怎么做合適呢？小組討論并補(bǔ)充：其他小組在發(fā)言時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)，并簡(jiǎn)單記錄（記錄關(guān)鍵詞）提案1：提案2：提案3：提案4：提案5：提案6：提案7：《班級(jí)事務(wù)共商定》課后反思本課是人民教育出版社道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課中第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。我通過(guò)鉆研教材，分析學(xué)情，結(jié)合品德課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教案，在課前準(zhǔn)備制作了多媒體課件，準(zhǔn)備了各種教學(xué)用具以及板貼等工具。實(shí)施教學(xué)后，可以看到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。我利用多媒體輔助教學(xué)，用一顆黃豆導(dǎo)入，課堂過(guò)程中讓學(xué)生用黃豆選出班會(huì)主持人，這樣，黃豆就成了本節(jié)課的一條線索。同時(shí)，在讓學(xué)生用黃豆民主選舉主持人的時(shí)候，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本堂課中，教師真正的把時(shí)間交給孩子們，學(xué)生充分的參與到課堂，討論激烈，趣味性強(qiáng)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程中生成了預(yù)設(shè)之外的問(wèn)題，我處理的及時(shí)，再次讓學(xué)生民主討論，選擇出最佳方案。研學(xué)小熱身活動(dòng)，教師提供的兩份提案，既讓學(xué)生了解了民主商定的概念，又可以為后續(xù)環(huán)節(jié)學(xué)