小學(xué)校本課程-拒絕飲酒教學(xué)課件設(shè)計(jì)

拒絕飲酒

健康歌左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱們來做運(yùn)動(dòng)，抖抖手呀，跺跺腳呀，勤做深呼吸學(xué)爺爺唱唱跳跳你才不會(huì)老……笑瞇瞇做人客氣快樂容易爺爺說的容易早上起床哈咻哈咻哈咻不要亂吃零食多喝開水咕嚕咕嚕我比誰更有活力……

銅墻鐵胃也敵不過烈酒三杯喝酒的危害HEJIUDEWEIHAI一、酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)。飲酒太多會(huì)造成口齒不清，視線模糊，失去平衡力。過量飲酒會(huì)發(fā)生急性和慢性酒精中毒，導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生，甚至死亡。喝酒的危害HEJIUDEWEIHAI二、注意力無法集中，記憶力、判斷力下降，致使智力減退、學(xué)習(xí)退步。三、破壞人的神經(jīng)機(jī)能和心理活動(dòng)，從而導(dǎo)致自殺和意外事故增加。四、使人放棄責(zé)任感、道德感與法制觀念，導(dǎo)致違法犯罪。

喝酒的危害HEJIUDEWEIHAI二、注意力無法集中，記憶力、判斷力下降，致使智力減退、學(xué)習(xí)退步。三、破壞人的神經(jīng)機(jī)能和心理活動(dòng)，從而導(dǎo)致自殺和意外事故增加。四、使人放棄責(zé)任感、道德感與法制觀念，導(dǎo)致違法犯罪。醉駕

案例分析：小學(xué)生喝酒差點(diǎn)喪命

家住青山的10歲男童李航（化名）終于轉(zhuǎn)危為安。3天前，他因和同學(xué)一起偷喝了家里的白酒中毒而進(jìn)醫(yī)院搶救。

15日下午，李航的父親外出時(shí)將其反鎖在家中，同學(xué)來找他玩時(shí)翻窗進(jìn)入。隨后，兩人開始學(xué)著大人喝酒玩，李航喝了兩杯白酒后出現(xiàn)嘔吐、昏迷。他的同學(xué)見狀急忙呼救，幸好李航的大伯及時(shí)趕到，并將他送往醫(yī)院搶救，而李航的同學(xué)也因攝入酒精而出現(xiàn)皮疹現(xiàn)象。據(jù)醫(yī)生介紹，當(dāng)時(shí)李航滿身酒氣，臉色發(fā)青，口吐白沫，不省人事，當(dāng)即被送入搶救室。醫(yī)護(hù)人員幫他監(jiān)測生命體征并吸氧、催吐、喂水稀釋酒精。當(dāng)時(shí)監(jiān)測他的氧飽和度只有85%，提示機(jī)體缺氧，幸虧搶救及時(shí)才撿回了一條命。青少年喝酒的危害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人，會(huì)使稚嫩的內(nèi)臟器官受到嚴(yán)重?fù)p害。青少年控制能力本來就比較差，再加上酒的刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)而做出違法犯罪的傻事的可能性就更大染上喝酒的壞習(xí)慣，又沒有固定收入，往往去偷、去騙、去賭，甚至勒索小同學(xué)，墮入犯罪深淵。青少年喝酒的危害1、青少年對喝酒的危害認(rèn)識不足，存在無所謂或僥幸心理2、好奇心理作怪3、通過喝酒來緩解焦慮的情緒青少年喝酒行為的成因1、社會(huì)環(huán)境?；锇閯窈热旧暇瓢a2、家庭的影響。模仿父母等成年人喝酒內(nèi)部心理因素外部因素模擬表演成功拒酒場景一（周三）：晚上回到家，媽媽將飯菜準(zhǔn)備好了爸爸：拿出酒杯斟滿了一杯，打算要飲。你（對爸爸說）：？爸爸（怎么做）：？你成功了，爸爸、媽媽都開心地笑了。學(xué)以致用場景二（周末）：同學(xué)張明的生日聚會(huì)，飯菜上齊了張明：悄悄的拿出一瓶酒給每一位都斟滿了一杯，接著說，感情深一口悶，感情淺舔一舔。。你說：？張明（怎么做）：？其它朋友（怎么做）：？你成功了，所有同學(xué)都開心地笑了。學(xué)以致用是非辨析

1、同學(xué)過生日，請大家喝酒，礙于面子你還是抬起了酒杯。

2、心情不好，模仿大人借酒消愁。3、喝了劣質(zhì)的酒才會(huì)死人，喝好酒不會(huì)有事。4、小明在偷偷飲酒，小紅看見后制止了他。制作“愛心卡”

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