地理教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)

地理教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)一、引言

地理學(xué)科作為一門(mén)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉的學(xué)科，與人的生活息息相關(guān)，不僅僅是關(guān)于地球表面的空間形態(tài)和自然環(huán)境的研究，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注、社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。因此，在地理教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)是極為重要的。

二、情感目標(biāo)

情感目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和美感，以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

1.培養(yǎng)興趣和美感

地理學(xué)科廣泛涉及地球上不同地區(qū)的自然景觀、人文景觀和文化遺產(chǎn)。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)地考察、模擬操作等方式感受地理的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和美感。

2.培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

地理學(xué)科關(guān)注自然環(huán)境和人類(lèi)與自然環(huán)境的關(guān)系，教學(xué)內(nèi)容中涉及環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會(huì)面臨的環(huán)境問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感?？梢酝ㄟ^(guò)組織環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、討論環(huán)境議題、觀看相關(guān)的紀(jì)錄片等方式，讓學(xué)生深入了解環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)他們的情感。

三、態(tài)度目標(biāo)

態(tài)度目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，包括對(duì)待學(xué)科的態(tài)度和人文關(guān)懷的態(tài)度。

1.對(duì)待學(xué)科的態(tài)度

地理學(xué)科作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的觀察力、思維力和綜合分析能力提出了很高的要求。教師要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)科，樹(shù)立正確的學(xué)科觀念，培養(yǎng)耐心、細(xì)致和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.人文關(guān)懷的態(tài)度

地理學(xué)科不僅要關(guān)注地理現(xiàn)象和規(guī)律，還要關(guān)注人文和社會(huì)問(wèn)題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷精神和與人為善的態(tài)度?？梢酝ㄟ^(guò)講述相關(guān)故事、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受人文關(guān)懷的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和支持。

四、價(jià)值觀目標(biāo)

價(jià)值觀目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，包括人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。

1.人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)

地理學(xué)科跨越國(guó)界，關(guān)注全球性問(wèn)題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到地球上的資源是有限的，各國(guó)和人民應(yīng)攜手合作，共同應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)、組織討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為地球公民應(yīng)有的責(zé)任和使命。

2.可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀

地理學(xué)科涉及環(huán)境保護(hù)、資源利用和生態(tài)平衡等問(wèn)題，與可持續(xù)發(fā)展的理念密切相關(guān)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的重要性，并培養(yǎng)他們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)意識(shí)。可以通過(guò)講解案例、研究可持續(xù)發(fā)展的模式等方式，讓學(xué)生明白可持續(xù)發(fā)展是我們的未來(lái)和責(zé)任。

五、結(jié)語(yǔ)

地理學(xué)科的教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)是不可或缺的。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和美感，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)科態(tài)度和人文關(guān)懷的態(tài)度，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，才能真正地將地理學(xué)科的學(xué)習(xí)與學(xué)生的思想道德素質(zhì)提升相結(jié)合，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教師在教學(xué)過(guò)程