期末英語教師工作總結(jié)模板（5篇）

第9頁共9頁期末英語?教師工作?總結(jié)模板?其次在?教學(xué)中：?在開學(xué)初?，認(rèn)真制?訂教學(xué)計(jì)?劃。在教?學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀?各種教科?參考書，?在課堂教?學(xué)中認(rèn)真?授課，運(yùn)?用實(shí)物教?具、簡筆?畫，情景?教學(xué)、手?勢語言等?方法來啟?發(fā)、教育?學(xué)生。教?學(xué)生做游?戲等來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動(dòng)?、生生互?動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。本學(xué)?期學(xué)生親?自制作了?單詞卡片?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，效果較?好，今后?還會(huì)繼續(xù)?運(yùn)用此方?法。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?，力爭讓?他們學(xué)會(huì)?。在批改?作業(yè)方面?。合理安?排學(xué)生，?讓班級里?有能力的?學(xué)生檢查?平時(shí)的家?庭作業(yè)，?或者是較?差的學(xué)生?給他安排?一定的任?務(wù)，讓他?有責(zé)任感?，從而激?發(fā)他的學(xué)?習(xí)興趣。?每周的聽?寫由我親?自檢查，?及時(shí)批改?，讓學(xué)生?及時(shí)改正?錯(cuò)誤。雖?然批改量?很大，但?是還是及?時(shí)進(jìn)行批?改。另外?，本學(xué)期?我們每月?進(jìn)行了月?考，成績?較穩(wěn)定。?我認(rèn)真批?改，對普?遍性錯(cuò)誤?，在全班?講解。?在其他方?面，我積?極參加政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高思?想和業(yè)務(wù)?水平，不?遲到早退?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。?以上是我?這學(xué)期在?小學(xué)英語?教學(xué)方面?取得的成?績和經(jīng)驗(yàn)?，但也存?在較多的?不足，如?課堂上操?作欠靈活?，尤其是?后進(jìn)生工?作，做的?不夠，以?致個(gè)別學(xué)?生成績不?理想。今?后，我會(huì)?多作他們?的工作，?幫助他們?學(xué)習(xí)，提?高他們的?成績。?總之，在?今后的教?學(xué)工作中?，我會(huì)努?力填補(bǔ)自?己在教學(xué)?工作中不?足，向其?他老師學(xué)?習(xí)，爭取?讓學(xué)生都?能有新的?提高，都?能邁上一?個(gè)新臺(tái)階?。期末?英語教師?工作總結(jié)?模板（二?）本學(xué)?年我擔(dān)任?五年級的?英語教學(xué)?工作。我?對教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向前輩和?師傅學(xué)習(xí)?。我嚴(yán)格?遵從教學(xué)?的五個(gè)環(huán)?節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既?備教材，?又備學(xué)生?，因材施?教，積極?探索小學(xué)?英語快樂?課堂，讓?學(xué)生在輕?松快樂的?學(xué)習(xí)氛圍?中學(xué)習(xí)。?小學(xué)階段?英語教學(xué)?的目的是?：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性，使他?們樹立學(xué)?習(xí)英語的?自信心，?同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一定?的語感和?良好的語?音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英?語課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語教學(xué)的?重要一環(huán)?。下面結(jié)?合本學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?面對所有?學(xué)生，認(rèn)?真?zhèn)湔n?在教學(xué)中?前，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真閱讀相?關(guān)教科參?考書，認(rèn)?真編寫好?教案制定?好教學(xué)，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際學(xué)?習(xí)情況和?向其他教?師取得的?經(jīng)驗(yàn)，不?斷地加以?改善修改?;在傳授?學(xué)生知識(shí)?時(shí)，不厭?其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐?心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)?遺漏知識(shí)?;在傳授?學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，?并對他們?進(jìn)行思想?教育，并?讓優(yōu)生幫?助后進(jìn)生?。二、?把握課堂?____?分鐘，向?課堂要效?率在課?堂上，我?盡量活躍?課堂氣氛?，激勵(lì)學(xué)?生思考問?題，回答?問題，讓?他們主動(dòng)?參與，注?重對學(xué)生?口語的培?養(yǎng)。運(yùn)用?實(shí)物教具?、簡筆畫?，情景教?學(xué)、手勢?語言等方?法來啟發(fā)?、教育學(xué)?生。教學(xué)?生做游戲?、唱英語?歌等來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動(dòng)?、生生互?動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用。為?了更好地?檢查學(xué)生?掌握知識(shí)?的情況或?讓他們進(jìn)?一步鞏固?知識(shí)，布?置適量的?作業(yè)，練?習(xí)，并且?對試卷，?作業(yè)等認(rèn)?真批改并?加以講評?，做好總?結(jié)，以便?及時(shí)做到?查，漏，?補(bǔ)，缺。?特別是五?年級，盡?量做到精?講多練，?讓學(xué)生做?到聽，說?，讀，寫?并舉，眼?，耳，口?，鼻，腦?并用，最?大限度地?給學(xué)生創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。三、?利用課余?時(shí)間，補(bǔ)?充課堂不?足課堂?上并不是?所有的學(xué)?生都能掌?握好的。?所以要充?分利用課?余時(shí)間，?及時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。課前?多預(yù)習(xí)，?課堂上要?求學(xué)生注?意力集中?，真正聽?懂老師所?講的內(nèi)容?。課后認(rèn)?真完成配?套練習(xí)，?不懂的地?方，多向?老師或成?績好的學(xué)?生請教。?四、自?身的學(xué)習(xí)?期末英?語教師工?作總結(jié)模?板（三）?本學(xué)年?以來，自?己一如既?往地?fù)?dān)任?初中英語?教學(xué)工作?，在思想?上熱愛祖?國，熱愛?____?教育事業(yè)?，堅(jiān)決_?___基?本路線，?遵紀(jì)守法?，有高度?的責(zé)任感?和積極進(jìn)?取精神，?同時(shí)服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成?教育教學(xué)?任務(wù)，積?極履行自?己的職責(zé)?。為人師?表，按照?教育教學(xué)?規(guī)律培養(yǎng)?學(xué)生，積?極引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)心時(shí)?事，關(guān)心?社會(huì)，自?覺實(shí)施素?質(zhì)教育，?取得了很?好的成績?。一、?任現(xiàn)職以?來，我始?終把教學(xué)?工作放在?第一位，?把成為一?名品優(yōu)的?學(xué)者型教?師作為自?己的奮斗?目標(biāo)，不?斷鞭策自?己勤奮學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的理論水?平，把握?新目標(biāo)英?語學(xué)科的?最新改革?趨勢，了?解國家基?礎(chǔ)課程改?革的方向?，從教的?幾年既忙?碌又充實(shí)?。在學(xué)校?里，自己?都以滿腔?熱情投入?到教學(xué)工?作中去，?兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任?怨。在?此期間，?我還對輕?松過好聽?力測試關(guān)?及中考英?語總復(fù)習(xí)?方面進(jìn)行?探討，對?每年的英?語中高考?英語試卷?進(jìn)行仔細(xì)?揣摩，通?過反復(fù)的?做題去深?入體會(huì)，?而且還將?通過對試?卷的理解?與分析作?為去找到?提高自己?英語教學(xué)?方法的重?要手段之?一。三?、在嚴(yán)格?要求學(xué)生?，積極聽?課、虛心?求教的同?時(shí)，比較?注重學(xué)生?德育和日?常管理的?常規(guī)教育?，盡可能?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)，并及?時(shí)和他們?溝通，動(dòng)?之以情，?曉之以理?，從而達(dá)?到注重培?養(yǎng)學(xué)生的?思想品德?。對班上?存在的后?進(jìn)生進(jìn)行?綜合了解?，全面分?析，用自?己的人格?魅力去感?染他們，?同時(shí)還注?重與學(xué)生?家長的聯(lián)?系，提高?社會(huì)與家?長的教育?功效。因?此，在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?上，取得?了較好的?成績。?四、在教?學(xué)中我注?重教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?，切實(shí)向?課堂要質(zhì)?量、要效?益，課前?認(rèn)真鉆研?教材，掌?握住教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)。并在?講課時(shí)能?根據(jù)學(xué)生?的反饋情?況及時(shí)調(diào)?整教學(xué)，?不是以教?案而教學(xué)?，而是為?教學(xué)而寫?教案。我?還結(jié)合學(xué)?生的不同?情況做好?個(gè)別輔導(dǎo)?，每次學(xué)?生的作業(yè)?都及時(shí)批?改，每次?批改做到?有分?jǐn)?shù)和?日期，鼓?勵(lì)學(xué)生及?時(shí)完成作?業(yè)。課后?自己還不?斷地學(xué)習(xí)?、充電。?我在教學(xué)?之余，認(rèn)?真參加學(xué)?校的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，參?加各級培?訓(xùn)更新教?學(xué)理念和?方法，使?自己的教?育教學(xué)符?合新的教?學(xué)理念的?要求。?在新的一?年里，我?將繼續(xù)努?力，加強(qiáng)?自身政治?學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)錘煉，?不斷提高?教育教學(xué)?水平和管?理能力，?為提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)而努?力，為學(xué)?校的發(fā)展?作出更大?的貢獻(xiàn)，?我將更加?嚴(yán)格要求?自己，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改?正缺點(diǎn)不?斷提高和?完善自己?，力爭成?為一名出?色的教師?。期末?英語教師?工作總結(jié)?模板（四?）一、?教材把握?情況小?學(xué)三年級?的英語課?本一共有?____?個(gè)模塊，?主要內(nèi)容?是：問候?并回應(yīng)，?詢問姓名?.年齡，?地點(diǎn).物?品名稱，?并給予回?答，數(shù)字?1到10?，談?wù)撊?，物品，?地點(diǎn)、動(dòng)?物、表達(dá)?自己的喜?好等、這?些內(nèi)容都?對小學(xué)孩?子是零散?的內(nèi)容，?如何讓他?們掌握知?識(shí)，樂于?學(xué)習(xí)成為?我的主要?任務(wù)。我?積極向老?教師請教?，分析教?材，提煉?重點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?始終以積?極的心態(tài)?上好每一?節(jié)課。學(xué)?生是教學(xué)?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教學(xué)對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。最?初接觸教?學(xué)的時(shí)候?，我還不?懂得了解?學(xué)生對教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動(dòng)，?學(xué)生易接?受。但一?開始我就?發(fā)現(xiàn)我按?照自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，上了一?堂自認(rèn)為?生動(dòng)有趣?的課，認(rèn)?為教學(xué)效?果會(huì)很理?想，怎知?反饋出來?才知道不?如人意。?后來才知?道我講的?口語大部?分同學(xué)聽?不懂，而?教學(xué)的部?分內(nèi)容同?學(xué)們以前?從來未接?觸過。從?而可知，?我在上課?前根本沒?有了解清?楚學(xué)生的?實(shí)際情況?，沒有備?好學(xué)生的?課。二?、講求教?學(xué)方法?豐富課堂?，在教學(xué)?過程中老?師是教學(xué)?的和參與?者。講求?方法，豐?富課堂是?教師在整?個(gè)教學(xué)過?程中首要?的任務(wù)。?英語作為?一門外語?言，需要?多應(yīng)用。?困此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持到班?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時(shí)解決，?及時(shí)講清?楚，讓學(xué)?生及時(shí)消?化。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然?，講課生?動(dòng)，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。回看?自己的授?課，我感?到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)?有時(shí)我并?不能很好?地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時(shí)，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決課?堂中的問?題。三?、注意學(xué)?生分層轉(zhuǎn)?化期末?英語教師?工作總結(jié)?模板（五?）本學(xué)?期擔(dān)任高?一(3)?和(4)?班的英語?教學(xué)工作?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作情況作?如下總結(jié)?：教學(xué)?是就是教?與學(xué)兩部?分，兩者?相互聯(lián)系?，不可分?割。學(xué)生?是被教授?的主體，?了解和分?析學(xué)生的?情況，有?針對性的?教是教學(xué)?成功與否?的關(guān)鍵。?通過與學(xué)?生一年來?相處，對?于學(xué)生的?英語水平?有了較深?的了解，?尤其是對?于學(xué)生在?英語聽、?說、讀、?寫四項(xiàng)技?能的基本?情況有了?全面性的?了解，這?對我在平?常的教學(xué)?備課，上?課，課后?反思中有?極大的幫?助。學(xué)?生的英語?聽、說能?力較為較?弱，授課?采用全英?教學(xué)，同?學(xué)們還不?能適應(yīng)。?但是，對?于已處于?高一的學(xué)?生，應(yīng)該?要有意識(shí)?、有目的?地引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)用?英語思維?，用英語?交流。因?此，在課?上會(huì)有意?識(shí)地引導(dǎo)?學(xué)生開口?說英語，?雖然成效?并不是特?別明顯。?兩個(gè)班學(xué)?生的情況?也存在著?差距。?十班相對?于九班來?講雖然比?較活躍，?上課氣氛?積極，但?中差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?，如果講?得太深，?就會(huì)沒有?顧到整體?，整堂課?的效果也?會(huì)比較不?好。十班?相對好生?、中偏上?學(xué)生較多?，如果只?是一味的?講解較為?簡單的知?識(shí)點(diǎn)，便?會(huì)使他們?得不滿足?。所以?，了解及?分析學(xué)生?實(shí)際情況?，實(shí)事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。備課不?僅是要備?教材，更?重要的還?要備學(xué)生?。如何?備好一堂?課是上好?一堂課的?關(guān)鍵。備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，既要備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性。因?此，平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)并作好?課后反思?，積極向?前輩們請?教，及時(shí)?了解自己?的不足之?處。英?語是一門?較為特殊?的課程，?缺乏語言?環(huán)境。那?么如何在?課上創(chuàng)設(shè)?語言環(huán)境?呢？以下?是我在上?“Mr.?Bean?”這一課?的一些做?法：通過?學(xué)生自己?理解課文?，自己設(shè)?計(jì)對白，?表演Mr?.Bea?n所遇到?的情況，?在很大的?程度上激?起了學(xué)生?的表演興?趣，而且?學(xué)生自己?所設(shè)計(jì)的?對白也大?都是課文?所學(xué)過的?句型、單?詞。聽?課也是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，作為?剛參加工?作不久新?老師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?。所以對?每一次聽?課的機(jī)會(huì)?我都十分?珍惜。本?學(xué)期，我?積極聽了?學(xué)校新、?老教師的?課，而且?也積極到?校外聽課?，收獲很?大，逐步?掌握了一?些駕馭課?堂的技巧?。聽完?課之后，?把教師們?上課時(shí)講?到的記在?聽課記錄?上，然后?對我自己?的備課教?案進(jìn)行修?改，將他?們很多優(yōu)?點(diǎn)和長處?應(yīng)用