棉花中心小學(xué)瘧疾實(shí)施方案范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)棉花中心?小學(xué)瘧疾?實(shí)施方案?范文我?校認(rèn)真落?實(shí)開(kāi)展衛(wèi)?生宣傳和?健康教育?活動(dòng)，利?用學(xué)校和?班級(jí)的輻?射力，增?強(qiáng)學(xué)生、?家長(zhǎng)對(duì)瘧?疾的防范?意識(shí)，提?高其防范?能力，切?實(shí)提高我?校衛(wèi)生教?育水平。?一、指?導(dǎo)思想?通過(guò)對(duì)在?校學(xué)生瘧?疾防治知?識(shí)的宣傳?教育，提?高師生有?效預(yù)防和?治療瘧疾?的意識(shí)和?能力，爭(zhēng)?取達(dá)到零?感染。?二、工作?目標(biāo)通?過(guò)一系列?的教育活?動(dòng)的開(kāi)展?，確保全?校師生對(duì)?瘧疾防治?知識(shí)的知?曉率__?__％。?三、具?體實(shí)施?1、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：?朱海濤?副組長(zhǎng)：?舒忠民?組員：全?體班主任?教師舒?忠民負(fù)責(zé)?檔案資料?的收集，?教師的培?訓(xùn)。班主?任負(fù)責(zé)讓?本班學(xué)生?知曉。?2、組織?師資培訓(xùn)?：(1?)、縣局?培訓(xùn)會(huì)召?開(kāi)后，我?校便深入?開(kāi)展預(yù)防?瘧疾教育?工作的培?訓(xùn)工作，?于___?_月初對(duì)?所有教職?工進(jìn)行了?全員培訓(xùn)?。(2?)、開(kāi)展?瘧疾防治?知識(shí)授課?我校的?預(yù)防瘧疾?教育工作?的授課工?作，由各?位班主任?教師負(fù)責(zé)?。由他們?負(fù)責(zé)對(duì)全?校所有學(xué)?生進(jìn)行預(yù)?防瘧疾教?育工作。?3、組?織瘧疾防?治知識(shí)主?題班隊(duì)活?動(dòng)以班?級(jí)為單位?，召開(kāi)以?預(yù)防瘧疾?的主題班?隊(duì)會(huì)，?4、開(kāi)展?瘧疾防治?知識(shí)宣傳?教育活動(dòng)?：要根?據(jù)兒童的?身心發(fā)展?水平，以?班為單位?，至少組?織開(kāi)展_?___次?以瘧疾防?知識(shí)為主?題的宣傳?教育活動(dòng)?，活動(dòng)形?式力求實(shí)?效，擴(kuò)大?宣傳力度?，營(yíng)造強(qiáng)?勢(shì)宣傳效?應(yīng)，活動(dòng)?中杜絕務(wù)?虛的花哨?做法，切?實(shí)將教育?活動(dòng)開(kāi)展?的有聲有?色、有花?有果。?四、事情?安排_(tái)_?__月?1、教師?培訓(xùn)2?、少先隊(duì)?督查全校?清潔衛(wèi)生?3、拉?橫幅四月?1、班?會(huì)向?qū)W生?宣傳2?、少先隊(duì)?督查全校?清潔衛(wèi)生?五月1?、五、?六年級(jí)防?瘧疾知識(shí)?檢測(cè)2?、總結(jié)、?表彰預(yù)?防瘧疾教?育教案?一、教學(xué)?目標(biāo)1?、了解什?么是瘧疾?；2、?明確瘧疾?的傳播方?式，提高?對(duì)瘧疾的?警覺(jué)性；?3、知?道瘧疾的?主要癥狀?，樹(shù)立瘧?疾治療必?須規(guī)范用?藥的意識(shí)?；4、?學(xué)會(huì)預(yù)防?瘧疾的著?急措施—?防蚊、滅?蚊。二?、教學(xué)重?點(diǎn)預(yù)防?瘧疾的著?急措施—?防蚊、滅?蚊。三?、教學(xué)過(guò)?程目的?：幫助?學(xué)生了解?什么是瘧?疾及其流?行特點(diǎn)；?明確瘧疾?的傳播方?式，提高?對(duì)瘧疾的?警覺(jué)性；?知道瘧疾?的主要癥?狀，樹(shù)立?對(duì)瘧疾治?療必須規(guī)?范用藥的?意識(shí)。?形式：?具體操作?：1、?瘧疾在目?前的流行?形勢(shì)瘧?疾是全球?最嚴(yán)重的?公共衛(wèi)生?問(wèn)題之一?，全世界?有超過(guò)三?分之一的?人口居住?在非洲中?部、南亞?、東南亞?及南美北?部等瘧疾?流行地區(qū)?。目前，?在我國(guó)流?行仍較嚴(yán)?重的地區(qū)?局限到安?徽、湖北?、河南、?江蘇4省?的局部地?區(qū)以及云?南的邊境?和海南的?中南部山?區(qū)。2?、瘧疾是?由原蟲(chóng)引?起的一種?傳染病?使人們患?上瘧疾的?兇手是一?種肉眼看?不到的寄?生蟲(chóng)，它?叫做瘧原?蟲(chóng)。寄生?于人體的?瘧原蟲(chóng)有?間日瘧原?蟲(chóng)、惡性?瘧原蟲(chóng)、?三日瘧原?蟲(chóng)、卵型?瘧原蟲(chóng)四?種，他們?分別能引?起間日瘧?、惡性瘧?、三日瘧?和卵型瘧?。間日瘧?目前在我?國(guó)較為常?見(jiàn)，惡性?瘧次之。?3、瘧?疾是通過(guò)?蚊子傳播?的那么?，瘧原蟲(chóng)?又是怎樣?進(jìn)入人體?的呢。(?出示掛圖?)在天?熱的時(shí)候?，我們穿?的很少，?大部分四?肢都暴露?在衣服外?面，就像?圖片上的?這位同學(xué)?的樣子，?很容易被?蚊子叮咬?而患瘧疾?。我們?每個(gè)人都?曾經(jīng)被蚊?子叮咬過(guò)?，但并沒(méi)?有患瘧疾?，這是怎?么回事呢?。原來(lái)，?蚊子分為?很多種，?只有其中?帶有瘧原?蟲(chóng)的按蚊?才能傳播?瘧疾，當(dāng)?一只受傳?染的按蚊?叮吸人血?時(shí)，瘧原?蟲(chóng)就進(jìn)入?了人體，?使人發(fā)病?。4、?瘧疾的主?要癥狀是?發(fā)冷、發(fā)?熱、出汗?患了瘧?疾，人會(huì)?有哪些癥?狀呢。(?出示掛圖?)瘧疾?的典型癥?狀可以概?括為一句?話。發(fā)冷?發(fā)熱又出?汗。患?者先是感?覺(jué)全身發(fā)?冷、顫抖?(夏天蓋?幾床棉被?也不暖和?)此時(shí)體?溫多已超?過(guò)38℃?，同時(shí)出?現(xiàn)面色蒼?白、口唇?與指甲發(fā)?紫等癥狀?，常常伴?有頭痛、?惡心和嘔?吐。然?后是發(fā)熱?，表現(xiàn)為?滿(mǎn)臉通紅?，皮膚灼?熱，體溫?高者可超?過(guò)40℃??；颊甙l(fā)?熱時(shí)頭痛?得厲害。?緊接著?患者又表?現(xiàn)為大汗?淋漓、體?溫急降，?全身乏力?，這時(shí)體?溫迅速恢?復(fù)正常。?間日瘧?目前在我?國(guó)較為常?見(jiàn)，主要?分布在云?南、海南?、安徽、?湖北、河?南、江蘇?等省。間?日瘧原蟲(chóng)?在血液中?的發(fā)育周?期為_(kāi)_?__小時(shí)?，所以間?歇一天發(fā)?病。5?、瘧疾治?療應(yīng)該規(guī)?范用藥?患了瘧疾?，應(yīng)該如?何治療呢?。(出示?掛圖)?患了瘧疾?，要及時(shí)?到醫(yī)院或?鄉(xiāng)村衛(wèi)生?所云就醫(yī)?，并且要?遵照醫(yī)生?的要求，?堅(jiān)持連續(xù)?服藥(氯?喹加伯喹?)八天，?瘧疾就會(huì)?被根治。?但是，千?萬(wàn)要注意?不要感覺(jué)?身體好轉(zhuǎn)?了，就擅?自停止服?藥，這樣?會(huì)導(dǎo)致瘧?疾復(fù)發(fā)。?官埠小?學(xué)學(xué)生預(yù)?防瘧疾知?識(shí)測(cè)試題?學(xué)生姓?名性別?年齡?年級(jí)一?、是非題?(４０分?)１、?預(yù)防瘧疾?最有效的?方法是預(yù)?防蚊子叮?咬。(?２、蚊子?咬了病人?的血后再?盯咬健康?人不會(huì)把?瘧疾傳給?健康人。?()３?、瘧疾是?由蚊子叮?咬而傳播?的傳染病?。()?４、瘧疾?是人畜共?患疾病。?(５、?通常情況?下，脈搏?的博動(dòng)與?心臟的跳?動(dòng)是保持?一致的?６、瘧疾?的主要癥?狀有發(fā)冷?、寒戰(zhàn)、?、發(fā)熱、?出汗、頭?、腰肌及?全身疼痛?。()?７、患瘧?疾恢復(fù)期?的兒童需?要多喝水?和多進(jìn)食?。(８?、瘧疾流?行區(qū)的兒?童發(fā)燒時(shí)?，應(yīng)立即?請(qǐng)醫(yī)務(wù)人?員檢查(?二、選?擇題(3?0分)?1、預(yù)防?接種是為?了(a?、治療疾?病b、?預(yù)防多種?傳染病?c、加強(qiáng)?營(yíng)養(yǎng)2?、健康是?指(a?、身體沒(méi)?有毛病?b、身體?上和心理?上的完好?狀態(tài)c?、保持人?們身體上?、心理上?的社會(huì)適?應(yīng)能力上?的完好狀?態(tài)3、?為保證睡?眠時(shí)間，?中小學(xué)生?每天睡眠?不低于(?)a、?____?小時(shí)b?、___?_小時(shí)?c、__?__小時(shí)?4、《?中華人民?共和國(guó)傳?染病法》?將瘧疾列?入哪類(lèi)傳?染病(?)a、甲?類(lèi)b、?乙類(lèi)c?、丙類(lèi)?5、瘧疾?主要發(fā)病?在(a?、冬季?b、夏季?c、夏?秋季6?、瘧疾的?易感人群?(a、?普遍易感?b、免?疫力低下?者易感?c、有病?者易感?三、問(wèn)答?題(30?分)1?、你或你?的家人患?了瘧疾怎?么辦。?2、用什?么方法可?以預(yù)防瘧?疾。3?、如何用?你學(xué)習(xí)的?預(yù)防瘧疾?知識(shí)告訴?家人和鄰?居。棉?花中心小?學(xué)瘧疾實(shí)?施方案范?文（二）?為了積?極響應(yīng)市?教育局提?出的“強(qiáng)?化內(nèi)涵發(fā)?展，創(chuàng)辦?和諧教育?”的工作?主題，全?面推進(jìn)落?實(shí)全市小?學(xué)素質(zhì)教?育“六個(gè)?一”活動(dòng)?程，釀造?“書(shū)香校?園”的文?化氛圍，?幫助學(xué)生?了解中華?文化的博?大精深，?吸收人類(lèi)?優(yōu)秀文化?的營(yíng)養(yǎng)，?開(kāi)闊視野?，陶冶情?操，促進(jìn)?文化積淀?，提升人?文素養(yǎng)。?通過(guò)課外?綜合閱讀?活動(dòng)，為?學(xué)生的內(nèi)?涵發(fā)展和?終身發(fā)展?夯實(shí)基礎(chǔ)?，為構(gòu)建?學(xué)習(xí)型校?園與和諧?教育邁出?堅(jiān)實(shí)的第?一步，特?制定本實(shí)?施方案。?一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.在?校園內(nèi)營(yíng)?造一種“?書(shū)聲朗朗?，書(shū)香滿(mǎn)?校園”的?良好氛圍?，使閱讀?真正成為?學(xué)生的自?覺(jué)行動(dòng)和?生活需要?。2.?積極倡導(dǎo)?“我與好?書(shū)同行”?的思想，?努力踐行?“我讀書(shū)?，我快樂(lè)?，我成長(zhǎng)?”的理念?，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良?好的讀書(shū)?習(xí)慣，多?讀書(shū)，讀?好書(shū)，好?讀書(shū)，提?高讀寫(xiě)能?力，務(wù)實(shí)?文化底蘊(yùn)?，陶冶情?操。二?、活動(dòng)主?題牽手?好書(shū)，享?受智慧童?年。三?、活動(dòng)對(duì)?象：一?至六年級(jí)?學(xué)生四?、閱讀內(nèi)?容：一?年級(jí)：小?故事二?年級(jí)：雜?志三年?級(jí)：童話?作品系列?四年級(jí)?：傳記文?學(xué)系列?五年級(jí)：?科普類(lèi)系?列六年?級(jí)：經(jīng)典?文學(xué)作品?系列五?、活動(dòng)要?求1、?搞好宣傳?發(fā)動(dòng)。充?分利用黑?板報(bào)、手?抄報(bào)、班?隊(duì)課等多?種手段，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生“牽手?好書(shū)，享?受智慧童?年”讀書(shū)?活動(dòng)的宣?傳發(fā)動(dòng)，?努力營(yíng)造?良好的課?外閱讀氛?圍。2?、做好班?級(jí)圖書(shū)推?薦工作。?班級(jí)依據(jù)?讀書(shū)活動(dòng)?的要求，?結(jié)合實(shí)際?，為班級(jí)?學(xué)生推薦?一批好書(shū)?。要充分?利用現(xiàn)有?資源，發(fā)?動(dòng)學(xué)生借?閱、傳閱?、網(wǎng)上閱?讀、有條?件的家庭?自己購(gòu)買(mǎi)?等，確保?讀書(shū)活動(dòng)?的順利進(jìn)?行。同時(shí)?建立班級(jí)?圖書(shū)角，?發(fā)動(dòng)學(xué)生?捐書(shū)，并?管理好圖?書(shū)角。?3、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?讀書(shū)指導(dǎo)?。教師的?指導(dǎo)要建?立在共同?閱讀的基?礎(chǔ)上，要?教給學(xué)生?讀書(shū)方法?，使學(xué)生?在讀書(shū)中?增長(zhǎng)知識(shí)?，明理懂?事、陶冶?情操，享?受成長(zhǎng)，?學(xué)會(huì)做人?、處事、?交往，從?而在班級(jí)?、年級(jí)內(nèi)?形成好讀?書(shū)、讀好?書(shū)的濃厚?文化氛圍?。4、?把讀書(shū)活?動(dòng)與教育?教學(xué)工作?緊密結(jié)合?。5、?深入開(kāi)展?讀書(shū)活動(dòng)?。按照計(jì)?劃組織學(xué)?生開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)，?寫(xiě)讀書(shū)筆?記、摘錄?卡等，也?可以采取?主題班會(huì)?和進(jìn)行社?會(huì)調(diào)查等?形式，多?角度地開(kāi)?展讀書(shū)活?動(dòng)。還可?以開(kāi)展形?式多樣的?競(jìng)賽活動(dòng)?，如讀書(shū)?征文比賽?、演講比?賽、知識(shí)?競(jìng)賽、詩(shī)?歌朗誦、?歌詠比賽?等。6?、班級(jí)每?個(gè)學(xué)生制?訂自己的?讀書(shū)計(jì)劃?，并請(qǐng)老?師家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)監(jiān)督計(jì)?劃的執(zhí)行?情況。?7、合理?安排讀書(shū)?時(shí)間，保?證定時(shí)、?定量完成?讀書(shū)任務(wù)?。平時(shí)一?般每天讀?書(shū)不少于?____?小時(shí)(學(xué)?校每天安?排30分?鐘，在家?庭擠時(shí)間?讀不少于?半小時(shí))?，引導(dǎo)學(xué)?生正確處?理好課內(nèi)?學(xué)習(xí)與課?外閱讀的?關(guān)系。?六、活動(dòng)?宣傳口號(hào)?：1、?我讀書(shū)，?我快樂(lè)。?2、書(shū)?香伴童年?，智慧享?一生。?3、與書(shū)?本為友，?與大師對(duì)?話。4?、與書(shū)籍?為伍，與?經(jīng)典對(duì)話?，與智慧?同行。?七、活動(dòng)?成果展示?：1、?舉行讀書(shū)?征文比賽?。征文形?式可以是?書(shū)評(píng)，可?以是讀后?感，也可?以敘述讀?書(shū)過(guò)程中?發(fā)生的小?故事。?2、舉行?背古詩(shī)比?賽、講故?事比賽、?讀書(shū)知識(shí)?競(jìng)賽、演?講比賽。?3、每?學(xué)期舉辦?一次“讀?書(shū)交流會(huì)?”，以“?名人名言?”、“書(shū)?海拾貝”?、“我最?喜歡的＿?＿＿”、?“好書(shū)推?薦”等小?板塊，向?同學(xué)們介?紹自己看?過(guò)的新書(shū)?、好書(shū)，?交流自己?在讀書(shū)活?動(dòng)中的心?得體會(huì)。?4、舉?行書(shū)簽制?作、報(bào)刊?剪緝、個(gè)?人作品集?錦、讀書(shū)?手抄報(bào)、?讀書(shū)成長(zhǎng)?冊(cè)等展評(píng)?活動(dòng)。?5、開(kāi)展?“背詩(shī)大?王”、“?讀書(shū)小博?士”、“?閱讀明星?”、“讀?書(shū)小狀元?”以及“?讀書(shū)活動(dòng)?先進(jìn)個(gè)人?”等多種?評(píng)選活動(dòng)?。附錄：?學(xué)生讀?書(shū)推薦書(shū)?目：《假?如給我三?天光明》?《葉圣陶?童話》《?小學(xué)生感?恩父母全?集》《八?十天環(huán)游?地球》《?哈利&s?226;?波特》《?小學(xué)生必?背古詩(shī)》?《百科全?書(shū)》棉?花中心小?學(xué)瘧疾實(shí)?施方案范?文（三）?根據(jù)縣?教育局《?____?做好全球?基金瘧疾?項(xiàng)目學(xué)陵?水縣學(xué)校?預(yù)防瘧疾?教育項(xiàng)目?專(zhuān)項(xiàng)工作?____?》精神，?為做好我?校預(yù)防瘧?疾教育工?作的實(shí)施?，我校積?極開(kāi)展防?瘧疾教育?工作，特?訂如下工?作方案：?一：成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組加坡?小學(xué)防瘧?疾教育工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?黃用光副?組長(zhǎng)：黃?尤良組?員：周春?雷、王斌?、李永青?、黃道穎?、馬蜢杰?二：具體?工作1?、制訂本?學(xué)年全球?基金項(xiàng)目?具體實(shí)施?計(jì)劃；?2、對(duì)學(xué)?校教師進(jìn)?行瘧疾防?治知識(shí)、?教學(xué)方法?等的培訓(xùn)?，布置相?關(guān)工作，?提出要求?。3、?學(xué)校按照?縣教育局?文件，制?定本校具?體實(shí)施計(jì)?劃。4?、由黃用?光校長(zhǎng)主?持召開(kāi)全?體教師瘧?疾防治工?作會(huì)議，?進(jìn)一步宣?傳發(fā)動(dòng)并?按計(jì)劃布?置開(kāi)展此?項(xiàng)活動(dòng)。?5、由?黃用光主?持召開(kāi)班?主任工作?會(huì)議，布?置開(kāi)展防?瘧疾教育?工作。?6、以學(xué)?校為管理?單位、以?班級(jí)為單?位進(jìn)行瘧?防知識(shí)授?課；7?、以學(xué)校?為管理單?位、以班?級(jí)為單位?開(kāi)展瘧防?知識(shí)的班?隊(duì)活