教師教研個(gè)人活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第13頁共13頁教師教研?個(gè)人活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、確立本?學(xué)期工作?重心根?據(jù)教育教?學(xué)規(guī)律，?以縣局教?育教學(xué)精?神為依據(jù)?，以學(xué)校?的教學(xué)管?理理念為?依托。?二、本學(xué)?期具體工?作措施及?成效(?一)積極?____?縣局、學(xué)?校教育工?作精神。?(二)?繼續(xù)推進(jìn)?課堂改革?，積極實(shí)?踐。我校?經(jīng)過一年?多的課堂?教學(xué)改革?，教學(xué)模?式已初具?規(guī)模，成?效卓著，?在此基礎(chǔ)?上，學(xué)校?力主繼續(xù)?深化，歷?史教研組?積極響應(yīng)?，本組成?員在學(xué)校?的高效課?堂賽課活?動(dòng)中，積?極準(zhǔn)備，?勇于實(shí)踐?。(三?)加強(qiáng)教?研組的教?學(xué)研究，?“精”制?導(dǎo)學(xué)案。?有“本”?可參，有?“案”可?尋。一份?好的導(dǎo)學(xué)?案不僅能?夠引領(lǐng)學(xué)?生高效自?主學(xué)習(xí)，?對(duì)每位老?師的課堂?教學(xué)會(huì)有?一定的指?導(dǎo)作用。?本學(xué)期，?教研組的?各備課組?員都能以?高度負(fù)責(zé)?精神，積?極參與集?體備課，?不，不限?地，隨時(shí)?隨地作研?討，做到?自覺、合?作、有效?。共同制?作導(dǎo)學(xué)案?，做到精?備、精練?、精講、?精評(píng)。?(四)加?強(qiáng)教研組?的教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?積極參與?省市縣的?教學(xué)技能?比賽，教?學(xué)理論比?賽。(?五)加強(qiáng)?九年級(jí)備?課組的備?課研討工?作，以九?年級(jí)備課?組為龍頭?帶動(dòng)教研?組整體教?學(xué)工作。?九年級(jí)歷?史教學(xué)容?量大，時(shí)?間緊，如?何才能在?有限的時(shí)?間內(nèi)充分?發(fā)揮學(xué)生?的潛能這?一直是個(gè)?值得思考?的主題。?為此，九?年級(jí)歷史?備課組在?改革教學(xué)?模式的前?提下，精?心制作導(dǎo)?學(xué)案，經(jīng)?常性地討?論，研究?階段性課?堂學(xué)習(xí)重?點(diǎn)，做到?教學(xué)要有?針對(duì)性，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)才能有?目的性。?思想要永?遠(yuǎn)走在工?作的前面?，老師的?工作要永?遠(yuǎn)走在學(xué)?生的前面?，考試的?準(zhǔn)備要永?遠(yuǎn)走在中?考的前面?，我相信?，只要有?心，我們?都是無愧?于老師這?一稱號(hào)!?本學(xué)期?工作存在?的問題：?(一)?一年的課?堂教學(xué)改?革中，雖?然卓有成?效，但仍?然還有許?多不盡如?人意的地?方，所以?課改還要?繼續(xù)進(jìn)行?，永遠(yuǎn)沒?有的一節(jié)?課，只有?更好的一?節(jié)課。?(二)教?研組的各?位成員之?間的默契?性還要進(jìn)?一步磨合?與加強(qiáng)。?(三)?教學(xué)教學(xué)?的各種工?作上升到?理論研究?的高度還?有待于進(jìn)?一步提高?。總之?，群策群?力，努力?提高教育?教學(xué)水平?是我們共?同的心愿?，也是學(xué)?校發(fā)展的?動(dòng)力。教?研組建設(shè)?勢(shì)在必行?。教師?教研個(gè)人?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、確立?本學(xué)期工?作重心?根據(jù)教育?教學(xué)規(guī)律?，以縣局?教育教學(xué)?精神為依?據(jù)，以學(xué)?校的教學(xué)?管理理念?為依托。?(一)?積極__?__縣局?、學(xué)校教?育工作精?神。(?三)加強(qiáng)?教研組的?教學(xué)研究?，“精”?制導(dǎo)學(xué)案?。有“本?”可參，?有“案”?可尋。一?份好的導(dǎo)?學(xué)案不僅?能夠引領(lǐng)?學(xué)生高效?自主學(xué)習(xí)?，對(duì)每位?老師的課?堂教學(xué)會(huì)?有一定的?指導(dǎo)作用?。本學(xué)期?，教研組?的各備課?組員都能?以高度負(fù)?責(zé)精神，?積極參與?集體備課?，不，不?限地，隨?時(shí)隨地作?研討，做?到自覺、?合作、有?效。共同?制作導(dǎo)學(xué)?案，做到?精備、精?練、精講?、精評(píng)。?(四)?加強(qiáng)教研?組的教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?，積極參?與省市縣?的教學(xué)技?能比賽，?教學(xué)理論?比賽。?本學(xué)期工?作存在的?問題：?(一)一?年的課堂?教學(xué)改革?中，雖然?卓有成效?，但仍然?還有許多?不盡如人?意的地方?，所以課?改還要繼?續(xù)進(jìn)行，?永遠(yuǎn)沒有?的一節(jié)課?，只有更?好的一節(jié)?課。(?二)教研?組的各位?成員之間?的默契性?還要進(jìn)一?步磨合與?加強(qiáng)。?(三)教?學(xué)教學(xué)的?各種工作?上升到理?論研究的?高度還有?待于進(jìn)一?步提高。?總之，?群策群力?，努力提?高教育教?學(xué)水平是?我們共同?的心愿，?也是學(xué)校?發(fā)展的動(dòng)?力。教研?組建設(shè)勢(shì)?在必行。?教師教?研個(gè)人活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）光?陰荏苒，?又一個(gè)充?滿挑戰(zhàn)，?富有收獲?的學(xué)期結(jié)?束了。本?學(xué)期，語?文教研組?的工作，?在全體語?文教師密?切配合下?順利開展?。以學(xué)校?工作為指?針，認(rèn)真?總結(jié)課改?經(jīng)驗(yàn)，反?思課改現(xiàn)?狀，深入?教育調(diào)研?，增強(qiáng)課?程意識(shí)，?探索課堂?學(xué)習(xí)的有?效途徑，?實(shí)抓有效?課堂作文?教學(xué)，促?進(jìn)語文教?學(xué)質(zhì)量的?全面提高?。雖未轟?轟烈烈，?但也踏踏?實(shí)實(shí)。他?們不僅在?平時(shí)說的?多，而且?做的更多?。-默默?地、用心?地工作著?，淡泊名?是著咱們?語文組教?師的追求?。取得一?定的成績?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、具體?工作與成?績。(?一)積極?參加各項(xiàng)?學(xué)習(xí)和教?研活動(dòng)。?語文組教?師抱著虛?心學(xué)習(xí)的?精神去各?校聽課。?每次去校?外聽課總?是去的最?早，人數(shù)?最多。外?出聽課四?次。去廣?武聽了一?節(jié)作文課?，去大壩?中學(xué)聽了?兩節(jié)多媒?體教學(xué)課?。去市二?中聽了兩?節(jié)語文綜?和活動(dòng)課?。特別是?作文課和?綜和活動(dòng)?課是多年?來語文教?學(xué)的禁區(qū)?，我們?nèi)?聽課對(duì)這?兩種課型?的講法有?了進(jìn)一步?的提高。?另外語文?組的教師?積極參加?了教研市?組織的中?考復(fù)習(xí)研?討會(huì)三次?。參加了?每次市統(tǒng)?考質(zhì)量分?析會(huì)?？?前考后進(jìn)?行認(rèn)真分?析反思，?這是我們?語文組今?年語文成?績提高的?主要原因?。積極?參加校內(nèi)?組織的多?媒體課堂?教學(xué)活動(dòng)?，參加了?學(xué)校組織?的教學(xué)技?能評(píng)比大?塞。其中?陳默老師?姜進(jìn)老師?嚴(yán)永國老?師獲得學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)。?其中陳默?老師還代?表學(xué)校去?參加市上?的比賽并?獲得二等?獎(jiǎng)。(?二)積極?參加各種?讀書比賽?活動(dòng)和征?文比賽。?語文組?教師參加?了市上組?織的語文?讀書比賽?，四人獲?得全國賽?區(qū)參賽資?格，其中?陳默老師?獲得全國?比賽二等?獎(jiǎng)。語文?組教師積?極參加小?學(xué)生作文?報(bào)和語文?教學(xué)研討?學(xué)會(huì)的小?學(xué)生作文?征文比賽?，組織了?學(xué)生向小?作家天地?投稿三百?多份稿件?。三十?多名學(xué)生?獲得鼓勵(lì)?獎(jiǎng)。其中?謝濤姜進(jìn)?老師輔導(dǎo)?的學(xué)生獲?的三等獎(jiǎng)?一名。并?獲得優(yōu)秀?組織獎(jiǎng)證?書。為了?響應(yīng)教育?局和學(xué)校?組織的：?“感恩父?母和老師?”的演講?比賽，語?文組教師?積極輔導(dǎo)?，其中朱?雨昕老師?輔導(dǎo)的學(xué)?生在市上?的演講比?賽獲得第?三名。語?文組響應(yīng)?市和學(xué)校?的號(hào)召，?要求每個(gè)?學(xué)生給自?己的爸爸?媽媽寫一?封感謝信?，起到了?很好的教?育學(xué)生的?效果。并?且向市教?育局選送?感恩父母?和老師征?文三十多?篇。一式?四份共三?百多頁。?組織學(xué)生?參加了讀?書節(jié)作文?競(jìng)賽，稿?二十多份?。這其中?無不凝結(jié)?著語文老?師的辛苦?。最令?人可喜的?，是在我?校組織初?一初二初?三學(xué)生參?加的全國?語文知識(shí)?競(jìng)賽中，?五名語文?組教師獲?得全國性?輔導(dǎo)學(xué)生?獎(jiǎng)，這是?語文語文?組這么多?年獲獎(jiǎng)最?多的一年?。組織參?賽，積極?輔導(dǎo)，為?自己增光?，為學(xué)校?添彩，這?是我們語?文老師的?心愿。?(二)研?究教學(xué)，?提高成績?。切實(shí)加?強(qiáng)課堂教?學(xué)指導(dǎo)。?教學(xué)管理?既重視畢?業(yè)班，也?重視中繼?班和起點(diǎn)?班，把加?強(qiáng)課堂教?學(xué)研究作?為教研工?作的重點(diǎn)?，并對(duì)所?聽的課及?時(shí)反饋，?提高課堂?教學(xué)的針?對(duì)性和實(shí)?效性，指?導(dǎo)教師提?高教學(xué)能?力和教學(xué)?水平。積?極參加教?學(xué)質(zhì)量分?析會(huì)，知?榮辱樹典?型，開展?有效的教?學(xué)研討，?找差距。?抓學(xué)生，?切實(shí)提高?語文成績?。二、?中考命題?的新方向?進(jìn)行認(rèn)真?研究在?新課改理?念和精神?指導(dǎo)下，?中考命題?的新方向?進(jìn)行認(rèn)真?研究，并?組織學(xué)校?召開了質(zhì)?量反饋研?討會(huì)，指?導(dǎo)初三各?做好復(fù)習(xí)?迎考工作?。開展了?各種形式?的活動(dòng)研?究課堂教?學(xué)，研究?學(xué)生，鉆?研教材，?鉆研學(xué)法?和教法。?充分發(fā)揮?備課組作?用，積極?參加集體?備課，做?到統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)?一練習(xí)，?集思廣益?，取長補(bǔ)?短。認(rèn)?真完成期?中測(cè)試、?月考和初?三模擬考?試的命卷?、閱卷、?評(píng)卷及期?末考試的?閱卷工作?。參加?校本培訓(xùn)?，協(xié)助學(xué)?校組織各?項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)檢查，?認(rèn)真完成?學(xué)校和市?教研室交?辦的其它?工作。?(四)在?校內(nèi)開展?了各種形?式的學(xué)生?活動(dòng)。如?寫作比賽?，寫字書?法比賽。?朗讀比賽?，默寫比?賽。這些?語文常規(guī)?性的比賽?，意在于?引起學(xué)生?的重視。?起到調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。(五?)加強(qiáng)了?常規(guī)教學(xué)?檢查。?本學(xué)期加?強(qiáng)了常規(guī)?教學(xué)檢查?，其中包?括備課本?、聽課記?錄、作業(yè)?批改等，?并及時(shí)做?了記錄。?對(duì)于檢查?中發(fā)現(xiàn)的?問題及時(shí)?與老師見?面，及時(shí)?解決。?三、存在?的問題和?不足。?1.參與?課題研究?的積極性?有待進(jìn)一?步提高，?課題研究?的效果得?不到有效?的檢測(cè)。?2.集?體備課的?落實(shí)與反?饋工作不?夠及時(shí)，?作文教學(xué)?的不均衡?性較為突?出，有的?公開課流?于形式。?3.教?研活動(dòng)開?展不能有?效、制度?化，教研?活動(dòng)常常?受到其他?因素的干?擾，不能?有序進(jìn)行?。教師?教研個(gè)人?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（四）?一、加強(qiáng)?組織落實(shí)?，規(guī)范教?研管理。?為了更?好地__?__國家?信息技術(shù)?教育的課?程改革，?一年中加?強(qiáng)了信息?技術(shù)教師?教研活動(dòng)?的組織、?研究和交?流，認(rèn)真?搞好教學(xué)?研究、教?學(xué)指導(dǎo)、?教學(xué)管理?和教材建?設(shè)。每兩?周進(jìn)行一?次教研活?動(dòng)，同時(shí)?加強(qiáng)教研?活動(dòng)的組?織管理，?認(rèn)真制定?了教研工?作制度，?并組織教?師擬定教?研計(jì)劃，?活動(dòng)方案?，每次教?研活動(dòng)都?有詳細(xì)的?出勤記錄?、活動(dòng)紀(jì)?要。二?、以課堂?教學(xué)為抓?手，提高?課堂效率?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?深刻領(lǐng)會(huì)?其精神，?以新課程?改革的指?導(dǎo)思想和?基本理論?指導(dǎo)本學(xué)?科的教學(xué)?實(shí)踐。通?過開展集?體備課、?互相聽課?、交流體?會(huì)，說課?等活動(dòng)，?讓教師在?活動(dòng)中用?理論指導(dǎo)?教學(xué)，錘?煉自身業(yè)?務(wù)能力，?促進(jìn)了教?師觀念的?更新和素?質(zhì)的提高?。(1?)本學(xué)期?繼續(xù)以骨?干教師上?示范課，?新教師上?練兵課為?主，從教?學(xué)目標(biāo)、?教材內(nèi)容?、教學(xué)方?法入手，?優(yōu)化教學(xué)?過程，改?進(jìn)教學(xué)方?法，將教?學(xué)研究一?步步引向?深入。大?家相互學(xué)?習(xí)，取長?補(bǔ)短，共?同提高，?切實(shí)提高?了信息技?術(shù)教師的?業(yè)務(wù)水平?。(2?)為了做?好參加市?信息技術(shù)?教師三項(xiàng)?基本功比?賽的準(zhǔn)備?工作，我?們首先在?本校進(jìn)行?了教師三?項(xiàng)基本功?比賽。推?薦一位教?師參加，?比賽內(nèi)容?主要是評(píng)?課、說課?、軟件使?用，利用?教研活動(dòng)?的時(shí)間分?三個(gè)階段?進(jìn)行，并?同時(shí)請(qǐng)專?家、教師?共同評(píng)比?，最后評(píng)?出秀的教?師參加市?比賽。?(3)組?織教師開?展教學(xué)理?論和實(shí)踐?的研究活?動(dòng)，積極?鼓勵(lì)教師?把平時(shí)積?累的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及時(shí)?總結(jié)，撰?寫教學(xué)論?文，分別?參加了“?市中小學(xué)?信息技術(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)?論文評(píng)比?活動(dòng)”。?共收到教?學(xué)設(shè)計(jì)論?文___?_篇，選?出___?_篇優(yōu)秀?教學(xué)設(shè)計(jì)?論文送市?參賽。同?時(shí)在今年?____?月___?_日組織?教師參加?了“首屆?全國中小?學(xué)網(wǎng)絡(luò)主?題探究活?動(dòng)暨全國?中小學(xué)教?育特色網(wǎng)?站展評(píng)”?研討會(huì)，?共有五名?教師的論?文獲獎(jiǎng)。?(4)?為了提高?教師對(duì)信?息技術(shù)學(xué)?科教材的?把握能力?，加強(qiáng)信?息技術(shù)與?學(xué)科整合?途徑的研?究，共同?探討信息?技術(shù)學(xué)科?的課堂教?學(xué)模式，?組織教師?利用業(yè)余?時(shí)間分別?參加《信?息科技》?和社《中?小學(xué)生學(xué)?電腦》教?材的編寫?工作，目?前編寫工?作已基本?完成。?(5)為?了做好參?加“第_?___屆?全國多媒?體計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)?(課程整?合)觀摩?活動(dòng)”的?準(zhǔn)備工作?，組織教?師利用“?五一”期?間加班加?點(diǎn)趕制課?件，并根?據(jù)教學(xué)實(shí)?際進(jìn)行了?一次次的?修改，放?棄了與家?人團(tuán)聚的?時(shí)光。在?比賽期間?，不辭辛?勞地奔波?于各個(gè)比?賽點(diǎn)，安?裝課件，?調(diào)試服務(wù)?器，盡限?度的排除?可能發(fā)生?的問題，?使參賽的?四堂課都?能順利的?完成，并?取得了令?人欣慰的?成績。?(6)以?科研為先?導(dǎo)，積極?鼓勵(lì)教師?嘗試信息?技術(shù)與課?程整合的?實(shí)踐活動(dòng)?，參于省?級(jí)課題《?信息技術(shù)?在教學(xué)應(yīng)?用中的形?態(tài)研究》?的研究，?積極主動(dòng)?參與教育?教學(xué)改革?。充分利?用現(xiàn)代信?息技術(shù)手?段，制作?大量的教?學(xué)軟件，?并將研究?成果進(jìn)行?加工整理?，以we?b形式展?示在“教?育信息網(wǎng)?”上。?三、加強(qiáng)?校園網(wǎng)建?設(shè)，創(chuàng)建?豐富的校?園文化。?建設(shè)校?園網(wǎng)絡(luò)，?創(chuàng)建豐富?多彩的校?園網(wǎng)絡(luò)文?化對(duì)于轉(zhuǎn)?變教育思?想和觀念?，促進(jìn)教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法?、教學(xué)結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?模式的改?革，加快?建設(shè)教育?手段和管?理手段的?現(xiàn)代化起?著決定性?作用，因?此加強(qiáng)校?園網(wǎng)的建?設(shè)、維護(hù)?和管理工?作勢(shì)在必?行。(?1)組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《市?教育信息?化“__?__”規(guī)?劃要求》?，使每一?位教師明?確今后工?作的指導(dǎo)?思想、目?標(biāo)和任務(wù)?。(2?)網(wǎng)絡(luò)瞬?息萬變，?新知識(shí)、?新問題層?出不窮。?為了讓教?師了解網(wǎng)?絡(luò)的動(dòng)態(tài)?，掌握網(wǎng)?絡(luò)的技術(shù)?，組織全?區(qū)網(wǎng)管人?員利用暑?假進(jìn)行了?為期六天?的網(wǎng)管員?培訓(xùn)，主?要學(xué)習(xí)網(wǎng)?絡(luò)管理的?基本知識(shí)?和操作技?巧，為校?園網(wǎng)高效?、有序的?運(yùn)行提供?了有力的?保障。?(3)加?強(qiáng)校園網(wǎng)?資源庫的?建設(shè)，組?織教師整?理、開發(fā)?教育教學(xué)?資源。充?分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?通過購置?、研發(fā)、?共建等方?式，迅速?豐富網(wǎng)絡(luò)?資源，并?將上傳至?“西河中?學(xué)網(wǎng)”，?為各校全?面地收集?和使用教?學(xué)資源創(chuàng)?造了良好?的條件。?(4)?堅(jiān)持“寓?教于樂”?，以全心?全意為學(xué)?生、教師?、家長服?務(wù)的宗旨?，堅(jiān)持“?沒有，只?有更好”?的原則，?繼續(xù)做好?“西河中?學(xué)網(wǎng)”站?的更新和?維護(hù)工作?，不斷豐?富網(wǎng)站的?內(nèi)容，還?不定期進(jìn)?行改版，?以保持網(wǎng)?站的吸引?力，保證?高效、快?捷、安全?、暢通，?讓星星網(wǎng)?真正成為?孩子們的?樂園，家?長的百寶?箱，教師?的好幫手?。(5?)為了迎?接市領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我校信?息化實(shí)驗(yàn)?學(xué)校的評(píng)?估驗(yàn)收，?對(duì)學(xué)校進(jìn)?行自查。?查看相關(guān)?的材料，?實(shí)地查看?校園網(wǎng)建?設(shè)及使用?情況，進(jìn)?行相互交?流學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)反饋?，并組織?教師加班?加點(diǎn)進(jìn)行?改進(jìn)。先?后組織教?師到各樓?房進(jìn)行安?裝設(shè)備、?調(diào)試服務(wù)?器、制作?學(xué)校網(wǎng)頁?，使學(xué)校?順利地通?過了市信?息化教育?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?的驗(yàn)收工?作，并受?到了專家?的高度肯?定。四?、搭建信?息的舞臺(tái)?，走進(jìn)多?彩的世界?。以促?進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)、主動(dòng)?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，強(qiáng)調(diào)從?多角度看?學(xué)生，鼓?勵(lì)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，促使每?個(gè)學(xué)生都?得到發(fā)展?，因此本?學(xué)期開展?了以下活?動(dòng)：(?1)為培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，今年?暑假組織?學(xué)生參加?各種交流?活動(dòng)。并?將收集的?信息以w?eb形式?發(fā)布。從?中使學(xué)生?開拓了眼?界，增長?了知識(shí)，?學(xué)會(huì)了本?領(lǐng)，同時(shí)?培養(yǎng)了學(xué)?生對(duì)計(jì)算?機(jī)知識(shí)和?應(yīng)用的濃?厚興趣，?提高了學(xué)?生獲取信?息，處理?信息的能?力。孩子?們?cè)谟H身?參與中，?展示了才?華，體驗(yàn)?了成功。?(2)?為了適應(yīng)?飛速發(fā)展?的信息時(shí)?代的要求?，豐富學(xué)?生的暑假?生活，拓?展其學(xué)習(xí)?的途徑和?空間，以?互聯(lián)網(wǎng)為?媒介，根?據(jù)自己的?愛好、特?長制作個(gè)?人主頁，?并上傳至?“星星網(wǎng)?”。使學(xué)?生成為運(yùn)?用信息技?術(shù)，獲取?、處理、?運(yùn)用信息?的現(xiàn)代化?的人，邁?開了成功?的一步。?(3)?走出教室?，走向?qū)?踐，于_?___月?____?日開展了?“‘祖國?-生日快?樂’數(shù)碼?大行動(dòng)”?，使學(xué)生?充分利用?inte?l公司提?供的數(shù)碼?設(shè)備，當(dāng)?一回小記?者，上街?采集國慶?歡慶的場(chǎng)?景，并將?其進(jìn)行加?工處理制?作網(wǎng)頁發(fā)?布在互聯(lián)?網(wǎng)，從而?限度地發(fā)?揮int?el培訓(xùn)?基地的功?能，讓學(xué)?生在掌握?更多的先?進(jìn)技術(shù)的?同時(shí)，增?加對(duì)社會(huì)?的責(zé)任感?，使培訓(xùn)?基地真正?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)的樂園?。(4?)充分發(fā)?揮學(xué)生的?積極性、?主動(dòng)性、?獨(dú)立性、?創(chuàng)造性，?挖掘和調(diào)?動(dòng)每個(gè)學(xué)?生的內(nèi)在?潛能，積?極組織學(xué)?生參加各?級(jí)各類比?賽：本學(xué)?期有__?__名同?學(xué)參加了?省奧林匹?克電腦繪?畫比賽，?有一名同?學(xué)獲省一?等獎(jiǎng)，四?名同學(xué)獲?二等獎(jiǎng)，?10同學(xué)?獲三等獎(jiǎng)?;有三名?同學(xué)參加?了省奧林?匹克程序?設(shè)計(jì)比賽?，一名同?學(xué)獲三等?獎(jiǎng);有二?名同學(xué)參?加了華南?地區(qū)計(jì)算?機(jī)操作應(yīng)?用比賽獲?二、三等?獎(jiǎng)。(?5)為了?讓更多的?學(xué)生利用?互聯(lián)網(wǎng)信?息，全面?提高學(xué)生?的信息素?養(yǎng)，讓更?多的孩子?了解西河?中學(xué)網(wǎng)，?受益于西?河中學(xué)網(wǎng)?，參于西?河中學(xué)網(wǎng)?的建設(shè)，?讓“西河?中學(xué)網(wǎng)”?成為孩子?們健康成?長的樂園?，特舉辦?了招收“?西河中學(xué)?網(wǎng)”欄目?小主持人?活動(dòng)。內(nèi)?容要求思?想健康積?極向上,?符合少年?兒童心理?特點(diǎn)，如?藝海拾貝?、星星火?炬、校本?劇場(chǎng)、英?語你我他?、天文地?理等欄目?，也可以?探究性為?主題的內(nèi)?容，由各?校根據(jù)自?己學(xué)校的?辦學(xué)特色?，確定相?應(yīng)的欄目?。這一?學(xué)期，我?們的工作?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?全校師生?的一致好?評(píng)。但是?檢查起來?，所存在?的缺點(diǎn)毛?病也是不?少。今后?，我們一?定在校領(lǐng)?導(dǎo)及全體?同志們的?幫助下，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工?作能力，?使本組教?師的思想?和工作都?能更上一?個(gè)臺(tái)階!?教師教?研個(gè)人活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?五）有?效的課堂?教學(xué)，歷?來是我們?教師在教?學(xué)中所追?求的境界?。如何實(shí)?現(xiàn)三維目?標(biāo)的有效?整合，如?何有效利?用教材，?如何對(duì)課?堂進(jìn)行合?理組織，?如何體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地