小滿小學(xué)教育科研管理制度范本（2篇）

第8頁共8頁小滿小學(xué)?教育科研?管理制度?范本根?據(jù)教育教?學(xué)和教育?科研改革?與發(fā)展的?要求，為?了提升我?校教育科?研水平，?促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)一步提?高，特制?定教育科?研管理制?度。一?、指導(dǎo)思?想加強(qiáng)?教育科研?管理，使?教育科研?工作科學(xué)?有序、規(guī)?范并卓有?成效地進(jìn)?行。依托?教育科研?，促進(jìn)教?育教學(xué)改?革，提高?師資隊(duì)伍?素質(zhì)，提?高教育質(zhì)?量和辦學(xué)?水平。?二、教育?科研管理?的內(nèi)容?1、__?__教師?參加教研?組、備課?組教學(xué)研?究活動(dòng)；?評估教研?組、備課?組工作。?2、具?體負(fù)責(zé)學(xué)?校教育科?研工作開?展（包括?課題的申?報(bào)、實(shí)施?、結(jié)題與?推廣）。?3、_?___教?師的繼續(xù)?教育，培?訓(xùn)教師，?提高教師?的業(yè)務(wù)能?力及教育?科研水平?。4、?負(fù)責(zé)論文?評審交流?的事務(wù)工?作。5?、收集教?育科研情?報(bào)，向教?職工提供?教育科研?信息。?6、__?__教師?、學(xué)生參?加各類競?賽。三?、科研課?題的管理?（一）?課題的申?報(bào)與立項(xiàng)?管理1?、申請課?題立項(xiàng)的?____?或個(gè)人，?領(lǐng)取申報(bào)?表，按要?求填寫科?研目的、?內(nèi)容、方?法、研究?階段、結(jié)?題時(shí)間及?最終成果?形式等項(xiàng)?目。申報(bào)?立項(xiàng)的科?研課題應(yīng)?具有先進(jìn)?性、科學(xué)?性和實(shí)用?性。2?、已向上?級(jí)部門申?報(bào)立項(xiàng)的?教育科研?項(xiàng)目必須?在教研處?登記備案?，學(xué)校支?持各種研?究和實(shí)驗(yàn)?。（二?）科研課?題的過程?管理1?、課題立?項(xiàng)后，應(yīng)?寫出課題?實(shí)施方案?。2、?____?課題階段?（學(xué)期、?學(xué)年）實(shí)?施檢查評?議，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)問?題矯正偏?向，控制?無關(guān)變量?，保證實(shí)?驗(yàn)研究正?常開展。?3、課?題組及成?員每學(xué)期?末、學(xué)年?末應(yīng)寫出?階段總結(jié)?。4、?檢查各課?題組階段?實(shí)驗(yàn)及調(diào)?查資料、?數(shù)據(jù)、論?文、總結(jié)?等資料的?收集、管?理情況，?為課題評?審作準(zhǔn)備?。5、?____?與課題內(nèi)?容相關(guān)的?調(diào)查研究?、學(xué)習(xí)考?察與資料?研究。?6、省、?市級(jí)課題?一般由教?研處進(jìn)行?常規(guī)管理?并___?_實(shí)施；?國家級(jí)課?題由校長?領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施?。（三?）成果管?理1、?教育研究?的成果形?式一般應(yīng)?體現(xiàn)為兩?部分：一?是教育實(shí)?踐效果的?變化；二?是文字總?結(jié)。文字?總結(jié)的成?果形式為?：論文、?論著、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、?研究報(bào)告?、調(diào)查報(bào)?告、教育?科研文章?等。2?、優(yōu)秀的?教育科研?成果應(yīng)具?有一定的?學(xué)術(shù)性、?先進(jìn)性、?創(chuàng)新性和?實(shí)效性。?3、對?通過評審?結(jié)題的課?題應(yīng)進(jìn)行?登記，相?關(guān)成果及?資料存入?教師業(yè)務(wù)?檔案，并?按等級(jí)頒?獎(jiǎng)。4?、___?_科研成?果的推廣?。學(xué)校每?學(xué)年舉辦?教育科研?論文交流?會(huì)。宣傳?推廣先進(jìn)?的研究成?果。四?、教師的?培訓(xùn)與提?高1、?每學(xué)年舉?辦___?_次教育?科研知識(shí)?講座，普?及教育科?研知識(shí)，?或請專家?、教授講?授現(xiàn)代教?育動(dòng)態(tài)和?發(fā)展趨勢?。2、?學(xué)校支持?教師學(xué)習(xí)?、進(jìn)修提?高。鼓勵(lì)?教師鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷進(jìn)取，?成為本學(xué)?科領(lǐng)域的?行家里手?、學(xué)科帶?頭人。?3、__?__教師?參加省、?市、縣教?學(xué)研討會(huì)?、學(xué)科年?會(huì)、觀摩?優(yōu)質(zhì)課競?賽。4?、___?_教師參?加教育系?統(tǒng)、人事?系統(tǒng)安排?的繼續(xù)教?育活動(dòng)。?5、邀?請縣、市?教研員來?校，具體?指導(dǎo)教師?的教學(xué)科?研工作。?6、定?期向教師?發(fā)放科研?學(xué)習(xí)資料?以及教育?教學(xué)研究?成果資料?。五、?教科研經(jīng)?費(fèi)的管理?1、教?科研經(jīng)費(fèi)?的來源。?上級(jí)申報(bào)?單位撥款?，學(xué)校劃?拔或外單?位資助。?2、教?科研經(jīng)費(fèi)?的使用：?（1）?科研成果?獎(jiǎng)勵(lì)?？?研成果是?指科研報(bào)?告、教學(xué)?論文及專?業(yè)論文、?調(diào)查報(bào)告?、論著、?教材、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、?教育科研?文章、自?制電教軟?件、教學(xué)?電視錄像?片、自制?教具、多?媒體課件?等。（?2）教師?出席全國?范圍的學(xué)?習(xí)交流會(huì)?，憑會(huì)議?通知交教?研處備案?，并呈報(bào)?校長批準(zhǔn)?后，按學(xué)?校規(guī)定報(bào)?銷住宿費(fèi)?、車船費(fèi)?等。（?3）教師?遞交學(xué)科?學(xué)術(shù)研究?會(huì)的論文?，評審費(fèi)?用一律自?理。由省?級(jí)選送上?級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)?構(gòu)交流的?論文，其?評審費(fèi)由?學(xué)校負(fù)擔(dān)?（憑通知?）。（?6）科研?人員的實(shí)?驗(yàn)費(fèi)用（?如資料、?攝像、照?片等）、?考察費(fèi)用?等。經(jīng)費(fèi)?由校領(lǐng)導(dǎo)?審批報(bào)銷?。第五?篇。小學(xué)?教育科研?課題管理?制度教育?科研是一?項(xiàng)極具創(chuàng)?造性、科?學(xué)性的學(xué)?術(shù)研究活?動(dòng)，搞好?小學(xué)教育?科研管理?是小學(xué)教?育管理的?重要內(nèi)容?之一。為?加強(qiáng)對教?育科研工?作的指導(dǎo)?、檢測、?評估等，?提高我校?教育科研?水平和效?益，使我?校的教育?科研管理?工作科學(xué)?化、制度?化，形成?具有城東?特色的教?育科研管?理模式，?推動(dòng)學(xué)校?教育科研?工作深入?開展，特?制訂《城?東小學(xué)教?育科研課?題管理辦?法》。?一、目的?意義。搞?教育科研?是提高教?師素質(zhì)的?重要方法?，也是提?高教育質(zhì)?量的重要?途徑。為?此，必須?有計(jì)劃地?開展教育?科研課題?研究，通?過對教育?科研課題?的專題研?究，一方?面使教師?掌握教育?科研的基?本方法，?培養(yǎng)一批?科研型的?骨干教師?隊(duì)伍。另?一方面要?針對當(dāng)前?教育、教?學(xué)中存在?的問題，?探索小學(xué)?教育改革?的思路、?策略和途?徑，形成?我校教育?科研特色?。同時(shí)為?促進(jìn)教育?科研成果?盡快推廣?、應(yīng)用，?必須建立?一套有利?于操作、?檢測、評?估課題的?管理辦法?。二、?課題分類?：1、?學(xué)校教育?科研課題?以校級(jí)立?項(xiàng)課題為?基礎(chǔ)，校?級(jí)立項(xiàng)課?題是學(xué)校?課題管理?的主要對?象。在此?基礎(chǔ)上逐?級(jí)選擇推?薦，逐步?形成由校?、區(qū)級(jí)、?市級(jí)、省?級(jí)、國家?級(jí)課題組?成的課題?網(wǎng)絡(luò)。?2、學(xué)校?教育科研?課題分為?學(xué)科類課?題和非學(xué)?科類課題?兩大類。?三、課?題管理機(jī)?構(gòu)和管理?內(nèi)容：?1、校級(jí)?各類立項(xiàng)?課題均由?校教科室?負(fù)責(zé)管理?。校級(jí)以?上立項(xiàng)課?題根據(jù)相?應(yīng)級(jí)別教?育科研機(jī)?構(gòu)制訂的?管理規(guī)定?實(shí)施管理?。2、?課題管理?的內(nèi)容包?括課題申?報(bào)、課題?方案制訂?、論證及?立項(xiàng)、課?題的實(shí)施?、階段總?結(jié)報(bào)告和?實(shí)驗(yàn)報(bào)告?、課題的?中期檢測?、課題成?果鑒定、?課題成果?的推廣等?環(huán)節(jié)。?四、課題?管理程序?：（一?）、課題?的申報(bào)與?立項(xiàng)。?1、每年?____?月份由課?題負(fù)責(zé)人?選準(zhǔn)課題?，填好課?題申報(bào)表?，寫出課?題實(shí)驗(yàn)方?案送校教?科室。教?科室根據(jù)?所報(bào)課題?進(jìn)行審閱?。并__?__有關(guān)?人員對課?題進(jìn)行論?證，對有?較高學(xué)術(shù)?價(jià)值、便?于操作的?優(yōu)秀課題?向上級(jí)教?育科研部?門推薦，?爭取立項(xiàng)?。其余的?作為校級(jí)?課題。?2、立項(xiàng)?原則。鼓?勵(lì)性原則?。鼓勵(lì)全?校教師參?與教育科?研，并通?過科研提?高廣大教?師的科研?能力。可?行性原則?。課題研?究人員具?有一定的?課題研究?的能力和?深入開展?研究的精?力。能制?定出合理?的、操作?性強(qiáng)的研?究方案。?實(shí)用性原?則。強(qiáng)_?___育?科研對本?校的教育?改革和發(fā)?展有現(xiàn)實(shí)?指導(dǎo)作用?，強(qiáng)__?__育科?研對提高?教師的業(yè)?務(wù)水平有?切實(shí)的促?進(jìn)作用。?科學(xué)性原?則。課題?研究的指?導(dǎo)思想正?確，研究?目標(biāo)明確?，立論根?據(jù)充分，?內(nèi)容具體?，方法步?驟切實(shí)可?行。（?二）、課?題的實(shí)施?1、校?教科室管?理的課題?范圍是校?級(jí)課題和?以我校名?義申報(bào)的?各級(jí)各類?課題。?2、課題?負(fù)責(zé)人全?面負(fù)責(zé)課?題研究的?各項(xiàng)工作?。3、?周期一年?以上的課?題每學(xué)期?必須制定?階段性課?題研究計(jì)?劃，應(yīng)按?時(shí)寫出階?段性研究?總結(jié)。?4、課題?組長要經(jīng)?常性__?__教師?研討，收?集資料，?及時(shí)記錄?科研工作?的進(jìn)展情?況以及研?究體會(huì)，?按月向校?科研室匯?報(bào)。5?、課題申?報(bào)人應(yīng)維?護(hù)課題研?究的嚴(yán)肅?性，要設(shè)?法保證課?題按時(shí)結(jié)?題。同時(shí)?，更要注?意科研的?科學(xué)性和?對教育的?實(shí)際指導(dǎo)?意義，在?研究過程?中可作不?斷的改進(jìn)?或提高。?6、課?題一經(jīng)立?項(xiàng)，不得?隨意變更?或終止，?因故不能?按時(shí)結(jié)題?或不得不?中止的課?題，須書?面說明理?由，由教?科室備案?。無不可?抗拒原因?而不按時(shí)?結(jié)題的，?不得申報(bào)?新一年課?題。（?三）、自?查、檢測?每位實(shí)?驗(yàn)教師每?學(xué)期末要?寫出階段?實(shí)驗(yàn)總結(jié)?，向?qū)W校?教科部匯?報(bào)教育實(shí)?驗(yàn)過程中?的得失，?并將實(shí)驗(yàn)?過程中積?累和收集?的資料、?數(shù)據(jù)等一?并交校教?科室存檔?，便于學(xué)?校對實(shí)驗(yàn)?中期、實(shí)?驗(yàn)結(jié)果進(jìn)?行檢測、?評估。?（四）、?課題結(jié)題?與鑒定管?理1、?凡符合結(jié)?題條件的?課題，由?校科研室?負(fù)責(zé)鑒定?工作。課?題負(fù)責(zé)人?向校科研?室遞交《?課題研究?結(jié)題報(bào)告?》，并附?下列資料?：課題研?究主體報(bào)?告、全部?研究成果?反映研究?過程的主?要資料（?文字、圖?表、錄音?、錄像、?軟件和事?物等）?2、市級(jí)?及以上立?項(xiàng)課題由?上級(jí)科研?部門給出?鑒定。?3、課題?的成果形?式有教育?科研論文?、研究報(bào)?告、調(diào)查?報(bào)告、教?育專著和?教育軟件?，學(xué)校有?權(quán)對成果?進(jìn)行合理?的管理和?推廣。?五、獎(jiǎng)勵(lì)?按實(shí)驗(yàn)成?果價(jià)值給?予必要的?精神和物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。?小滿小?學(xué)教育科?研管理制?度范本（?二）1?.凡在我?校任教教?師都應(yīng)當(dāng)?熱愛__?教育事業(yè)?，安心本?職工作，?努力使文?化程度達(dá)?到國家的?規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)?，業(yè)務(wù)上?能勝任小?學(xué)教學(xué)的?需要，自?覺遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度，?遵守國家?法律、法?令。2?.教師必?須儀表端?正穩(wěn)重，?衣著整潔?樸素，說?話和氣，?舉止文明?，有良好?的形象。?3.嚴(yán)?格遵守作?息時(shí)間，?按時(shí)上下?班，不遲?到早退，?工作時(shí)間?不擅離職?守。保證?嚴(yán)肅的工?作態(tài)度和?嚴(yán)明的工?作紀(jì)律。?4.教?師管理。?行政管理?以年級(jí)為?單位，業(yè)?務(wù)管理以?教研組為?主，要增?強(qiáng)___?_觀念，?自覺接受?領(lǐng)導(dǎo)，服?從分配。?5.教?師工作安?排按照國?家教學(xué)計(jì)?劃和教師?工作量規(guī)?定，從學(xué)?校實(shí)際出?發(fā)，制定?編制標(biāo)準(zhǔn)?。6.?要虛心向?老教師學(xué)?習(xí)、鉆研?業(yè)務(wù)，加?強(qiáng)職業(yè)道?德修養(yǎng)，?做到既教?書又育人?。必須在?教學(xué)及班?級(jí)管理考?核合格后?方能轉(zhuǎn)正?。7.?教師必須?注意不斷?提高業(yè)務(wù)?能力和工?作水平，?具備講、?寫、視、?畫、演等?方面基本?素質(zhì)，努?力提高三?筆字（毛?筆、鋼筆?、粉筆）?和運(yùn)用現(xiàn)?代教育技?術(shù)的水平?。8.?教師必須?積極參加?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)，積?極