閱讀課教學(xué)工作計(jì)劃

閱讀課教學(xué)工作計(jì)劃當(dāng)今教育界很流行一句話：得語文者得天下，得閱讀者得語文。可見閱讀在語文課程中的地位。閱讀是什么呢？閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。它是從\t"/item/%E9%98%85%E8%AF%BB/_blank"視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、\t"/item/%E9%98%85%E8%AF%BB/_blank"圖表等。閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我\t"/item/%E9%98%85%E8%AF%BB/_blank"修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和\t"/item/%E9%98%85%E8%AF%BB/_blank"探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運(yùn)。小學(xué)生該讀點(diǎn)什么書呢？閱讀課又該怎么上呢？怎樣讓學(xué)生樂于閱讀、真心閱讀，閱讀有效并高效呢？怎樣在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)呢？本學(xué)期我代我校的閱讀，基于這樣的思考，特制訂閱讀課教學(xué)工作如下：閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)：具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力。能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。課外閱讀總量應(yīng)不少于100萬字。分目標(biāo)：第一學(xué)段(1～2年級(jí))1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。6．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。7．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。第二學(xué)段(3～4年級(jí))1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。7．在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。9．養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。第三學(xué)段(5～6年級(jí))1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。3．能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。4．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說明方法。6．在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。7．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。8．?dāng)U展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。閱讀教學(xué)的具體建議閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過程。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。不應(yīng)完全以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本過度發(fā)揮。閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)，各學(xué)段可以有所側(cè)重，但不應(yīng)把它們機(jī)械地割裂開來。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。有些詩文應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語感。在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語法和修辭知識(shí)（如詞類、短語結(jié)構(gòu)、句子成分、常見修辭格），但不必進(jìn)行系統(tǒng)的語法修辭知識(shí)教學(xué)，更不應(yīng)要求學(xué)生死記硬背這些知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。（還應(yīng)注意學(xué)生閱讀時(shí)的心理衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生）閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)建議閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向，要關(guān)注其閱讀興趣、方法與習(xí)慣，也要關(guān)注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力。重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。語法、修辭知識(shí)不作為考試內(nèi)容。朗讀、默讀的評(píng)價(jià)。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀的總要求。根據(jù)階段目標(biāo)，各學(xué)段可以有所側(cè)重。評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀，應(yīng)注意考察對(duì)內(nèi)容的理解，可從語音、語調(diào)和情感表達(dá)等方面進(jìn)行綜合考察。評(píng)價(jià)默讀，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合考察。精讀的評(píng)價(jià)。要考察學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)，重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)讀物的綜合理解能力。要注意評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。略讀、瀏覽的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)略讀，重在考察學(xué)生能否把握閱讀材料的大意；評(píng)價(jià)瀏覽能力，重在考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用信息。文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià)。著重考察學(xué)生對(duì)形象的感受和情感的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)。在第四學(xué)段，可通過考察學(xué)生對(duì)形象、情感、語言的領(lǐng)悟程度，來評(píng)價(jià)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。古詩文閱讀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)考察學(xué)生的記誦積累，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意。詞法、句法等方面的知識(shí)不作為考試內(nèi)容。二、閱讀課的具體操作低年級(jí)學(xué)生閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事、寓言故事、成語故事。（愛上閱讀）中年級(jí)讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及<<十萬個(gè)為什么>>等。（分享閱讀）高年級(jí)學(xué)生讀思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。

（感受閱讀）

具體措施1.不斷學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，用課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)來評(píng)價(jià)閱讀課堂，用課程標(biāo)準(zhǔn)來改進(jìn)閱讀教學(xué)。2.研讀教材，熟悉教材對(duì)閱讀的編排體系，弄清閱讀的內(nèi)在聯(lián)系和階段性目標(biāo)，用課文和閱讀材料教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀素養(yǎng)。3.盡快了解學(xué)生的閱讀狀況，在了解和指導(dǎo)的過程中不斷反思和改進(jìn)閱讀過程，力求閱讀效益最大化。4.閱讀的課時(shí)目標(biāo)要小，要激發(fā)和保持學(xué)生的閱讀興趣，不加重學(xué)生的閱讀負(fù)擔(dān)。5.尋找適合不同年級(jí)閱讀評(píng)價(jià)的恰當(dāng)方法，用評(píng)價(jià)促進(jìn)閱讀。6.課堂指導(dǎo)和課外閱讀結(jié)合，教師指導(dǎo)與家長配合結(jié)合，自主閱讀與集體交流結(jié)合，必讀和選讀結(jié)合，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。7.積極引導(dǎo)推薦課外讀物，組織閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，樂于和同伴分享自己的書籍，激發(fā)課外閱讀的興趣，產(chǎn)生閱讀的欲望，主動(dòng)閱讀。附：教師推薦的各年級(jí)上冊(cè)分級(jí)閱讀書單一年級(jí)上冊(cè)：必

讀：1.《團(tuán)圓》（繪本）

余麗瓊文朱成梁圖2.《猜猜我有多愛你》(繪本)

山姆·麥克布雷尼著3.《哪吒鬧?！?.《365夜故事》

魯

兵主編5.《小巴掌童話》張秋生著選

讀：1.《紙馬》（繪本）熊

亮著2.《大衛(wèi)去上學(xué)》（繪本）

[美]大衛(wèi)·香農(nóng)著3.《落葉跳舞》（繪本）

[日]伊東寬著4.《小黃和小藍(lán)》（繪本）

[美]李歐·李?yuàn)W尼著5.《大腳丫跳芭蕾》（繪本）

[美]埃米·揚(yáng)著6.《蝴蝶·豌豆花》

金

波主編7.《百歲童謠》

山

蔓編著8.《中國古代神話故事》9.《要是你給老鼠吃餅干》

勞拉·喬菲·努梅羅夫著10.《蚯蚓的日記》

[美]朵琳·克羅寧著二年級(jí)上冊(cè)：必

讀：1.《愛心企鵝》（繪本）[德]克里斯蒂安·貝爾格著2.《三只小豬》（繪本）[美]大衛(wèi)·威斯納著3.《三毛流浪記》

張樂平著4.《沒頭腦和不高興》

任溶溶著5.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

[意大利]賈尼·羅大里著選

讀：1.《風(fēng)到哪里去了》（繪本）[美]夏洛特·左羅托夫著2.《不一樣的卡梅拉》系列（繪本）

[法]克利斯提昂·約里波瓦著3.《弟子規(guī)》

李毓秀著4.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》系列

周

銳著5.《書本里的小螞蟻》

王一梅著6.《豬小鍋和狼小怪》系列

梅

艷著7.《妹妹的紅雨鞋》

林煥章著8.《成語故事》

9.《我的野生動(dòng)物朋友》

[法]蒂皮·德格雷著10.《了不起的狐貍爸爸》

[英]羅爾德·達(dá)爾著三年級(jí)上冊(cè)：必

讀：1.《皮皮魯傳》

鄭淵潔著2.《怪老頭兒》

孫幼軍著3.《格林童話》

[德]雅科布·格林、威廉·格林著4.《木偶奇遇記》

[意大利]科洛迪著5.《列那狐傳奇故事》

[法]季

諾著選

讀：1．《我有友情要出租》（繪本）

方素珍著郝洛玟圖2.《魯西西傳》

鄭淵潔著3．《神筆馬良》

洪汛濤著4．《阿凡提的故事》

趙世杰編譯5.《小飛俠彼得·潘》

[英]巴里·麥考琳著6.《兒童百問百答》

韓李泰虎著7.《特別女生撒哈拉》

[美]愛斯米·科德爾著8．《亞馬孫探險(xiǎn)——哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》

[英]威勒德·普賴斯著9．《游戲中的科學(xué)》

[德]漢斯·尤爾根·普雷斯著10．《蘋果樹上的外婆》

[奧地利]米拉·洛貝著四年級(jí)上冊(cè)：必

讀：1.《我要做好孩子》黃蓓佳著2.《狼王夢》

沈石溪著3.《時(shí)代廣場的蟋蟀》

[美]喬治·塞爾登著4.《一百條裙子》

[美]埃莉諾·埃斯特斯著5.《親愛的漢修先生》

[美]貝芙莉·克萊瑞著選

讀：1.《一千零一夜》(《天方夜譚》)

2.《歇后語諺語大全》

3.《追蹤小綠人》三部曲

金

波著4.《淘氣包馬小跳系列》

楊紅櫻著5.《裝在口袋里的爸爸》

楊

鵬著6.《肩上的童年》

曹文芳著7.《水孩子》

[英]查爾斯·金斯利著8.《德國一群老鼠的童話》

[德]維里·費(fèi)爾曼著9.《女巫》

[英]羅爾德·達(dá)爾著10.《最美的科普》

[德]烏娜·雅各布著五年級(jí)上冊(cè)：必

讀：1.《水滸傳》

施耐庵著2.《青銅葵花》

曹文軒著3.《伊索寓言》

[古希臘]伊

索著4.《昆蟲記》

［法］法布爾著5.《愛的教育》

［意大利］亞米契斯著選

讀：1.《寄小讀者》

冰

心著2.《藍(lán)鯨的眼睛》

冰

波著3.《一只狗和他的城市》

常新港著4.《我們的母親叫中國》

蘇叔陽著5.《白殼艇》

李有干著6.《小王子》

［法］圣埃克蘇佩里著7.《秘密花園》

[美]弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特著8.《希臘神話》

［德］施瓦布著9.《西雅圖酋長的宣言》

[美]西雅圖酋長著10.《麥琪的禮物》

[美]歐·亨利著六年級(jí)上冊(cè)：必

讀：1.《三國演義》

羅貫中著2.《城南舊事》

林海音著3.《漂亮老師和壞小子》

楊紅櫻著4.《魯濱遜漂流記》

［英］丹尼爾·笛福著5.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

［美］馬克·吐溫著選

讀：1.《第三軍團(tuán)》

張之路著2.《放慢腳步去長大》

章

紅著3.《狼圖騰》

姜

戎著4.《中國出了個(gè)毛澤東》

上海古籍出版社5.《葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)》

葉永烈編著6.《克雷洛夫寓言》[俄]伊凡·安德烈維奇·克雷洛夫7.《哈利·波特》系列

［英］Ｊ·Ｋ·羅琳著8.《追風(fēng)箏的人》

[美]卡勒德·胡賽尼著9.《福爾摩斯探案集》

［英］柯南·道爾著10.《我能跳過水洼》

[澳]艾倫·馬歇爾著附：教師推薦的各年級(jí)下冊(cè)分級(jí)閱讀書單一年級(jí)下冊(cè)：必

讀：1.《逃家小兔》(繪本)

[美]瑪格麗特·懷茲·布朗著2.《爺爺一定有辦法》

[加拿大]菲比·吉爾曼著3.《中華歌謠100首》4.《小老虎歷險(xiǎn)記》

湯素蘭著5.《聲律啟蒙》車萬育著選

讀：1.《愛心樹》（繪本）

[美]謝爾·希爾弗斯坦著2.《小黑魚》（繪本）

[美]李歐·李?yuàn)W尼著3.《花婆婆》（繪本）

[美]芭芭拉·庫尼著4.《鱷魚愛上長頸鹿》（繪本）[德]達(dá)妮拉·庫洛特5.《花格子大象艾瑪》（繪本）[英]大衛(wèi)·麥基著6.《365夜兒歌》

許海瓊編7.《小豬唏哩呼嚕》

孫幼軍著8.《中國古代民俗故事》9.《我爸爸》

[英]安東尼·布朗著10.《我媽媽》[英]安東尼·布朗著二年級(jí)下冊(cè)：必

讀：1.《犟龜》（繪本）

[德]米切爾·恩德著2.《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典]波·R·漢伯格3.《戴小橋和他的哥們兒》

梅子涵著4.《安徒生童話》

[丹麥]安徒生著5.《綠野仙蹤》

[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著選

讀：1.《失落的一角》（繪本）

[美]希爾弗斯坦著2.《月亮的味道》（繪本）

[波蘭]麥克·格雷涅茨著3.《三字經(jīng)》

王應(yīng)麟著4.《泡泡兒去旅行》

薛

濤著5.《神奇校車》系列

[美]喬安娜·柯爾著6.《地心游記》

[法]凡爾納著7.《會(huì)飛的教室》

[德]艾利克·卡斯特納著8.《大戰(zhàn)火星人》

[英]赫伯特·喬治·威爾斯著9.《我愛嘮叨的媽媽》

[韓]樸惠淑

姜析昊著10.《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》

三年級(jí)下冊(cè)：必

讀：1.《烏丟丟的奇遇》

金

波著2.《男生賈里》

秦文君著3.《愛麗絲漫游奇境》

[英]劉易斯·卡羅爾著4.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》

[德]埃·拉斯伯、戈·畢爾格著5.《小鹿斑比》

[奧地利]費(fèi)利克斯·薩爾登著選

讀：1.《十萬個(gè)為什么》

2.《讓太陽長上翅膀》（詩集）

金

波著3.《女生賈梅》

秦文君著4.《講給孩子的中國地理》

劉興詩著5.《丁丁歷險(xiǎn)記》[比利時(shí)]埃爾熱著6.《魔法師的帽子》

[芬蘭]托芙·楊松著7.《叢林之書》

[英]吉卜林著8.《風(fēng)到哪里去了》

[美]夏洛特·左羅托夫著9.《我和小姐姐克拉拉》

[英]茵可夫著10.《生命的故事》

[美]維吉尼亞·李·伯頓著四年級(jí)下冊(cè)：必

讀：1.《草房子》曹文軒著2.《夏洛的網(wǎng)》

［美］EB·懷特著3.《海底兩萬里》

[法]凡爾納著4.《窗邊的小豆豆》

［日］黑柳徹子著5.《金銀島》

[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著選

讀：1.《中外名人故事》

2.《幼學(xué)瓊林》

程允升著3.《芝麻開門》

祁

智著4.《班長下臺(tái)》

桂文亞著5.《奇妙的數(shù)王國》

李佩毓著6.《神冀》

鄭文光著7.《長襪子皮皮》

[瑞典]阿斯特里德·林格倫著8.《浪漫鼠德佩羅》

[美]凱特·迪卡米洛著9.《柳林風(fēng)聲》

[英]肯尼思·格雷厄姆著10.《總有一天會(huì)長大》

[挪]托摩脫·蒿根著五年級(jí)下冊(cè)：必