地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案

地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案走進(jìn)葉氏義莊走近寧波商幫鎮(zhèn)海中興中學(xué)（莊市中心學(xué)校）鄭穎設(shè)計(jì)意圖：我校地處素有“商幫故里、院士之鄉(xiāng)”美譽(yù)的莊市。作為“寧波幫”的發(fā)源地，近年來(lái)，莊市已形成集江南第一學(xué)堂、寧波幫文化公園、寧波幫博物館等于一體的寧波幫文化旅游景區(qū)?！皩幉◣汀本袷呛?nèi)外“寧波幫”人士歷盡艱辛，在風(fēng)雨坎坷中共同孕育的風(fēng)骨和品格，是教育彌足珍貴的寶貴財(cái)富。因此本人將選取這個(gè)主題，以小導(dǎo)游引領(lǐng)參觀的形式，帶著學(xué)生走進(jìn)寧波幫，了解寧波幫，傳承寧波幫精神并賦予它新的時(shí)代內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)查資料等活動(dòng)形式,讓學(xué)生了解從莊市走出去的名人和葉氏義莊的歷史等,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)莊市商幫名人的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情2、通過(guò)討論、采訪等形式,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)前輩創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓精神，及造福鄉(xiāng)鄰的高尚行為激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)寧波幫精神,為家鄉(xiāng)的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。3、了解、掌握當(dāng)導(dǎo)游的基本知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力及動(dòng)手操作能力、社會(huì)活動(dòng)能力。4、通過(guò)交流展示活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的交流與評(píng)判能力。課前認(rèn)知：△上網(wǎng)資料查找；△調(diào)查、詢問(wèn)；△搜集名人發(fā)展軌跡、成功之路△我所了解的家鄉(xiāng)名人對(duì)我的啟發(fā)。情感奠基：（童音背景樂(lè)）莊市小河綿綿流，流到三關(guān)六碼頭，夢(mèng)里親人在招手，時(shí)光悠悠情悠悠，隔山隔水隔不斷，莊市小河流心頭……老師：流淌了一千多年的莊市河，蜿蜒地流進(jìn)江南古鎮(zhèn)莊市。這是一條神奇的河

流，它連接甬江，奔大海，是這里的水上生命線。莊市，為這條河，成為一流，它連接甬江，奔大海，是這里的水上生命線。莊市，為這條河，成為一塊神奇的土地。在150年間，從這個(gè)面積不到30平方公里的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，走出了不勝數(shù)的鴻商巨賈。從黃浦江畔上海灘的崛起，到長(zhǎng)江中游江海關(guān)的興盛；從萬(wàn)噸貨運(yùn)船隊(duì)遨游環(huán)球，到維多利亞海灣燈海輝映；從東南亞的流動(dòng)放映車，到名噪亞洲的電影之城……在莊市這片神奇的土地上,永遠(yuǎn)銘刻著寧波幫閃光的姓名。一、了解江南第一學(xué)堂（出示江南第一學(xué)堂圖片）導(dǎo)游A：老師們，同學(xué)們，這就是位于莊市河?xùn)|葉家村的葉氏義莊，它被稱為寧波幫的搖籃。徜徉在學(xué)堂內(nèi)，寂靜的庭院質(zhì)樸無(wú)華，見(jiàn)證了當(dāng)年莘莘學(xué)子的勤奮苦讀。瞧，這是包玉剛兒時(shí)讀書(shū)的教室，在他1984年回鄉(xiāng)時(shí)，找到自己當(dāng)年的座位，端坐其中興奮不已，彷佛時(shí)光倒流，他又成為了無(wú)憂無(wú)慮的青蔥少年。學(xué)堂的開(kāi)辦人葉澄衷是蜚聲上海灘的“五金大王”、“煤油富翁”，當(dāng)年被譽(yù)為寧波幫先驅(qū)人物的葉澄衷，在事業(yè)成功之后，感慨“中國(guó)之積弱由于積貧，積貧由于無(wú)知，無(wú)知由于不學(xué)”，深刻感受到“興天下之利，莫大于興學(xué)”。于是，在20世紀(jì)之初，就在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了葉氏義莊，后更名為葉氏中興學(xué)堂，中興學(xué)堂確立了“勤、樸、肅、睦”的校訓(xùn)，先后孕育了世界船王包玉剛，亞洲影視大王邵逸夫，建筑業(yè)巨子葉庚年，著名實(shí)業(yè)家包從興、趙安中、包玉書(shū)、包玉星、葉謀彰、葉謀遵；臺(tái)灣著名實(shí)業(yè)家樓志章、朱之信、朱之康、葉謀升和西班牙僑領(lǐng)林連水等一批名揚(yáng)海內(nèi)外的寧波幫名人。這個(gè)學(xué)堂經(jīng)過(guò)歷史的沉淀，愈發(fā)閃爍著神奇的光輝，被后人譽(yù)為江南第一學(xué)堂。1、激發(fā)興趣，引出任務(wù)過(guò)渡語(yǔ)：師：其實(shí)江南第一學(xué)堂也正是我們百年中興的前身，同為中興的學(xué)子，我們有責(zé)任由義務(wù)將它介紹給更多的來(lái)自世界各地的友人，那么今天我們將選拔一批“江南好導(dǎo)游”來(lái)承擔(dān)這個(gè)義務(wù)講解的重任，有沒(méi)有信心接受這個(gè)任務(wù)。2、回顧活動(dòng)，準(zhǔn)備展示過(guò)渡語(yǔ)：葉氏義莊是一所怎樣的學(xué)堂？為什么要把它列為區(qū)級(jí)文物保護(hù)單位？又為什么要建設(shè)葉氏義莊……我們帶著這些問(wèn)題，開(kāi)展了了解葉氏義莊的調(diào)查研究活動(dòng)。通過(guò)大家的走訪、調(diào)查，已經(jīng)對(duì)葉氏義莊有了一定的了解，那么下面請(qǐng)各小組從歷史發(fā)展、名人故事和文物保護(hù)三個(gè)板塊來(lái)向大家解說(shuō)。作為家鄉(xiāng)的小主人，我們要為義莊的宣傳、保護(hù)出一份力。二、匯報(bào)展示，交流體會(huì)（一）歷史發(fā)展篇1、小組匯報(bào)2、小組成員補(bǔ)充，其他小組也可以補(bǔ)充3、交流方法過(guò)渡語(yǔ)：師：你們這些材料都是通過(guò)什么方法收集到的（查閱史料，比如《鎮(zhèn)海葉氏全族代表大會(huì)章程附義莊章程》，還采訪了我們學(xué)校的退休老師）生1：我們搜集的資料好多是采訪時(shí)摘錄的呢?。ㄉ呕脽?，配解說(shuō)）生2：退休老師還給我們講了好幾個(gè)邵爺爺在艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)的小故事，如果大家有興趣，可以來(lái)問(wèn)我們呢！生3：退休老師還給我們講了咱們莊市小學(xué)和葉氏義莊之間的密切關(guān)系呢！生4：我知道了采訪之前先要打電話預(yù)約。生5：還要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)約定的采訪地。生6：要帶上筆記本和筆，或者帶上mp3等能夠錄音的電子設(shè)備。生7：還有數(shù)碼相機(jī)或攝象機(jī)也不能少！可以合影留念，還可以拍下資料呢！生8：沒(méi)有經(jīng)別人同意，不能隨便翻閱資料。生9：采訪完，要記得說(shuō)感謝的話。生10：還可以主動(dòng)要一張名片，下次聯(lián)系就方便多啦！還別忘了帶筆和紙，這樣就可以摘錄有用的資料！4、教師小結(jié)師：看來(lái)，通過(guò)這次活動(dòng)，你們不僅收獲了名人的精神，還提高了你們的語(yǔ)言和社會(huì)交往能力呢?。ǘ┟斯适缕^(guò)渡語(yǔ)：說(shuō)到名人，葉氏義莊在近現(xiàn)代培養(yǎng)出包玉剛、邵逸夫等諸多蜚聲海內(nèi)外的工商巨子及各界精英，也因此被譽(yù)為商幫搖籃，據(jù)你們了解還有……（生羅列家鄉(xiāng)的其他名人）既然家鄉(xiāng)有這么多的名人，那你們打算介紹哪幾位呢？為什么介紹這幾位呢？生：我們考慮到了這些名人是否出自葉氏義莊包玉剛組：我們還考慮了名人在社會(huì)上的影響大不大呢！在探究中我們找到了很多的名人，但是發(fā)現(xiàn)取得成就最大、對(duì)祖國(guó)貢獻(xiàn)最大的是包玉剛爺爺，所以我們組重點(diǎn)探尋了包玉剛爺爺。樓志章組：我們組對(duì)樓志章?tīng)敔斪罡信d趣，雖然樓爺爺在社會(huì)上的影響力可能不及其他名人，可是他對(duì)我們卻有著很大的影響哪?。ɑ脽舫鍪纠闲^(qū)照片）大家看，我們老學(xué)校門口的“莊市中心學(xué)校”和大門后面“學(xué)無(wú)止境不進(jìn)則退”這幾個(gè)大字可都是樓爺爺親筆提寫(xiě)呢！勉勵(lì)我們要勤奮努力，好好學(xué)習(xí)。還有咱們老校區(qū)的教學(xué)樓和電教樓都以“志英”命名，這可是樓先生和樓奶奶名字的結(jié)合呢！正對(duì)校門的泰元樓是以樓爺爺父親的名字命名呢！這就是我們教學(xué)樓落成時(shí)，樓爺爺和樓奶奶剪彩的情景呢?。ǔ鍪菊掌┥垡莘蚪M：我們小組的同學(xué)對(duì)電影充滿了興趣，對(duì)于影視大亨邵逸夫爺爺?shù)拇竺缬卸?，趁這次機(jī)會(huì)，我們正可以好好地認(rèn)識(shí)一下邵爺爺呢！趙安中組：原先我們打算介紹的名人是包玉剛爺爺，后來(lái)打聽(tīng)到已經(jīng)有小組選了包爺爺。正當(dāng)大家商量著該介紹哪位名人時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)趙安中爺爺是個(gè)非常不錯(cuò)的人選呢！經(jīng)過(guò)小組討論，商定就介紹趙爺爺。過(guò)渡語(yǔ)：師：那么還有一位名人雖然不是出自葉氏義莊，但是也不能不介紹，他就是葉氏義莊的創(chuàng)始人，同學(xué)們齊說(shuō)“葉澄衷”生：江南第一學(xué)堂的創(chuàng)始人葉澄衷出身貧寒，以誠(chéng)信起家，終成一代巨賈。在寧波幫中一直流傳著這樣一句話：“做人當(dāng)如葉澄衷?！蹦俏襾?lái)給大家講一個(gè)《葉澄衷搖舢舨拾金不昧》的故事吧！每個(gè)小組都介紹得很精彩，這么多名人的資料你們是通過(guò)什么途徑得來(lái)的呀？生1：我們有的資料是通過(guò)上網(wǎng)查詢到的。生2：我們小組的好多資料，是在參觀包玉剛故居時(shí)得到的。大家請(qǐng)看我們的參觀錄象。（播放參觀錄象，其他繼續(xù)談經(jīng)驗(yàn)）師引：錄象勾起了大家的回憶，通過(guò)這次的參觀你們有什么收獲呢？生3：要事先了解好參觀地的資料。生4：還要了解好參觀地的作息時(shí)間。我們第一次小組組織去參觀葉氏義莊時(shí)，就因?yàn)椴恢滥抢锏淖飨r(shí)間而跑了空趟。后來(lái)是老師幫我們和義莊的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，才參觀成功的呢！生5：帶上數(shù)碼相機(jī)或攝象機(jī)，這樣可以方便拍下有意義的資料。生6：在參觀時(shí)我們要有秩序、遵守紀(jì)律。生7：要愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)好當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。我們?nèi)⒂^包玉剛故居時(shí)，那里有很多的勛章、船模型讓大家覺(jué)得新奇，很想上去用手摸一下，可是老師說(shuō)了，這些東西很珍貴，只能看不能摸。所以我們都做得很好。（三）文物保護(hù)篇過(guò)渡語(yǔ)：是呀，這些故居需要我們好好去愛(ài)護(hù)，去保護(hù)，早在2000年12月份，葉氏義莊已經(jīng)被公布為區(qū)文物保護(hù)單位，那么我們同學(xué)們?cè)谖奈锉Ｗo(hù)方面有些什么好的點(diǎn)子呢？請(qǐng)同學(xué)們各