數(shù)學教師工作總結標準版（5篇）

第14頁共14頁數(shù)學教師?工作總結?標準版?本學期我?擔任初一?(1)(?2)兩個?班的數(shù)學?教學工作?，從學生?的入學成?績上看，?兩班學生?的數(shù)學基?礎很差，?所以本學?期的教學?任務非常?艱巨，但?我仍有信?心迎接這?個新挑戰(zhàn)?。為了能?更出色地?完成教學?任務，特?制定計劃?如下：?一.本學?期教材分?析，學生?現(xiàn)狀分析?本學期?教學內容?是華師大?版七年級?上教材，?內容與現(xiàn)?實生活聯(lián)?系非常密?切，知識?的綜合性?也較強，?教材為學?生動手操?作，歸納?猜想提供?了可能。?觀察、思?考、實驗?、想一想?、試一試?、做一做?等，給學?生留有思?考的空間?，讓學生?能更好地?自主學習?。因此對?每一章的?教學都要?體現(xiàn)師生?交往、互?動、共同?發(fā)展的過?程。要求?老師成為?學生數(shù)學?學習的組?織者和引?導者，從?學生的生?活經驗和?已有的知?識背景出?發(fā)，在活?動中激發(fā)?學生的學?習潛能，?促使學生?在自主探?索與合作?交流的過?程中真正?理解和掌?握基本數(shù)?學知識、?技能、思?想、方法?，提高解?決問題的?能力。開?學第一周?我對學生?的觀察和?了解中發(fā)?現(xiàn)少部分?學生基礎?還可以，?而大部分?學生基礎?和能力比?較差，甚?至加減乘?除運算都?不過關，?更不用提?解決實際?問題了。?所以一定?要想方設?法，鼓勵?他們增強?信心，改?變現(xiàn)狀。?在扎實基?礎上提高?他們解題?的基本技?能和技巧?。二.?確立本學?期的教學?目標及實?施目標的?具體做法?。本學?期的教學?目標是七?年級(上?)的五章?內容，力?求學生掌?握基礎的?同時提高?他們的動?手操的能?力，概括?的能力，?類比猜想?的能力和?自主學習?的能力。?在初中的?數(shù)學教學?實踐中，?常常發(fā)現(xiàn)?相當一部?分學生一?開始不適?應中學教?師的教法?，出現(xiàn)消?化不良的?癥狀，究?其原因，?就學生方?面主要有?三點：?一是學習?態(tài)度不夠?端正;?二是智能?上存在差?異;三?是學習方?法不科學?。我以?為施教之?功，貴在?引導，重?在轉化，?妙在開竅?。因此為?防止過早?出現(xiàn)兩極?分化，我?準備具體?從以下幾?方面入手?：(一?)掌握學?生心理特?征，激發(fā)?他們學習?數(shù)學的積?極性。?學生由小?學進入中?學，心理?上發(fā)生了?較大的變?化，開始?要求“獨?立自主”?，但學生?環(huán)境的更?換并不等?于他們已?經具備了?中學生的?諸多能力?。因此對?學習道路?上的困難?估計不足?。鑒于這?些心理特?征，教師?必須十分?重視激發(fā)?學生的求?知欲，有?目的地時?時地向學?生介紹數(shù)?學在日常?生活中的?應用，還?要想辦法?讓學生親?身體驗生?活離開數(shù)?學知識將?無法進行?。從而激?發(fā)他們學?習數(shù)學知?識的直接?興趣，數(shù)?學第一章?內容的正?確把握能?較好地做?到這些。?同時在言?行上，教?師要切忌?傷害學生?的自尊心?。(二?)努力提?高課堂_?___分?鐘效率?(1)在?教師這方?面，首先?做到要通?讀教材，?駕奴教材?，認真?zhèn)?課，認真?備學生，?認真?zhèn)浣?法，對所?講知識的?每一環(huán)節(jié)?的過渡都?要精心設?計。給學?生出示的?問題也要?有層次，?有梯度，?哪些是獨?立完成的?，哪些是?小組合作?完成的，?知識的達?標程度教?師更要掌?握。同時?作業(yè)也要?分層次進?行，使優(yōu)?生吃飽，?差生吃好?。(2?)重視學?生能力的?培養(yǎng)七?年級的數(shù)?學是培養(yǎng)?學生運算?能力，發(fā)?展思維能?力和綜合?運用知識?解決實際?問題的能?力，從而?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意?識。根據(jù)?當前素質?教育和新?課改的的?精神，在?教學中我?著重對學?生進行上?述幾方面?能力的培?養(yǎng)。充分?發(fā)揮學生?的主體作?用，盡可?能地把學?生的潛能?全部挖掘?出來。?(三)加?強對學生?學法指導?進入中?學，有些?學生縱然?很努力，?成績依舊?上不去，?這說明中?學階段學?習方法問?題已成為?突出問題?，這就要?求學生必?須掌握知?識的內存?規(guī)律，不?僅要知其?然，還要?知其所以?然，以逐?步提高分?析、判斷?、綜合、?歸納的解?題能力，?我要求學?生養(yǎng)成先?復習，后?做作業(yè)的?好習慣。?課后注意?及時復習?鞏固以及?經常復習?鞏固，能?使學過的?知識達到?永久記憶?，遺忘緩?慢。三?.教學研?究計劃?課堂教學?與數(shù)學改?革是相鋪?相成的，?做好教學?研究能更?好地為課?堂教學服?務。本學?期將積極?參加學校?和備課組?的各項教?研活動，?撰寫“教?學隨筆”?和“教學?反思”。?本人決定?在第十一?周開一堂?公開課，?與學校同?組的老師?共同探討?教學。?四.繼續(xù)?教育計劃?：繼續(xù)?教育是提?高教師基?本技能的?重要途徑?。本學期?我積極參?與校內外?組織的各?項繼續(xù)教?育，努力?提升教育?教學水平?。1、?通過網絡?繼續(xù)教育?培訓，學?習新教育?理念，不?斷完善教?育教學方?式。2?、閱讀有?關新課程?的書籍，?做好讀書?筆記;?總之，本?學期的教?學工作任?務還有很?多，需要?在今后的?實際工作?中進一步?補充和完?善。數(shù)?學教師工?作總結標?準版（二?）時光?飛逝，轉?眼間一學?期已經結?束，我的?教學工作?已落下帷?幕，這一?學期我擔?任的是高?一年數(shù)學?的教學工?作，由于?是新課改?年段，對?于我來說?是一個新?的挑戰(zhàn)，?回想半年?的工作，?感覺有成?功也有不?足，現(xiàn)本?人就從政?治思想方?面、教育?教學方面?和工作考?勤方面做?如下總結?：一、?政治思想?方面并?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，不?斷的提高?自己的理?論水平和?教育教學?水平，以?適應教育?的發(fā)展，?時刻以做?為一個優(yōu)?秀數(shù)學教?師應該具?備的條件?來要求自?己，努力?做到更好?。二、?教育教學?方面要?提高教學?質量，關?鍵是把握?住重要的?課堂__?__分鐘?。為了上?好每一堂?課，我堅?持做到以?下幾點?1、認真?做到全面?的備課?新課改使?得原來簡?單的寫寫?教案，列?列知識點?就算是備?課的方法?再也不能?適應新時?期的教學?的要求了?，所以我?們的備課?要認真做?到如下三?個方面：?⑴、備?教材：認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念吃?透，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?⑶、備教?法：考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、努?力營造活?躍的課堂?組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性固然?重要，但?活躍課堂?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛顯得更?為重要，?所以我努?力做課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?注重層次?。3、?注重抓好?后進生轉?化要提?高教學質?量，還要?做好課后?輔導工作?，包括輔?導學生課?業(yè)和抓好?學生的思?想教育，?尤其在后?進生的轉?化上，本?學期在對?后進生轉?化工作上?，注意針?對不同的?學生采取?不同的方?法，先全?面了解學?生的基本?情況,爭?取準確的?找出導致?“差”的?原因。?并在情感?上溫暖他?們，取得?他們的信?任。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，在和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?;還有在?批評學生?時，注意?陽光語言?的使用，?使他們真?正意識到?自己所犯?的錯誤或?自身存在?的缺點，?通過自身?的努力盡?快的趕超?其他同學?三、工?作考勤方?面本人?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因為?個人的私?事耽誤工?作的時間?。并積極?運用有效?的工作時?間盡力將?自己的分?內工作做?得更好。?金無足?赤，人無?完人，在?教學工作?中難免有?缺陷，例?如，對尖?子生的培?養(yǎng)方面做?得還很不?夠，我將?在后面的?工作中做?得更好，?新課改的?形式下，?對教師的?素質要求?更高了，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，多方?面全方位?的提高自?己的素質?，使自己?成為新形?式下學生?喜愛、家?長放心、?學?？隙?的合格教?師。數(shù)?學教師工?作總結標?準版（三?）__?__學年?即將過去?，可以說?緊張忙碌?而收獲多?多?？傮w?看，全體?數(shù)學教師?認真執(zhí)行?學校教育?教學工作?計劃，轉?變思想，?積極探索?，改革教?學，在繼?續(xù)推進我??！白灾?-創(chuàng)新”?課堂教學?模式的同?時，把新?課程標準?的新思想?、新理念?和數(shù)學課?堂教學的?新思路、?新設想結?合起來，?轉變思想?，積極探?索，改革?教學，收?到很好的?效果。?一、課程?標準走進?教師的心?，進入課?堂我們?怎樣教數(shù)?學，《國?家數(shù)學課?程標準》?對數(shù)學的?教學內容?，教學方?式，教學?評估教育?價值觀等?多方面都?提出了許?多新的要?求。無疑?我們每位?數(shù)學教師?身置其中?去迎接這?種挑戰(zhàn)，?是我們每?位教師必?須重新思?考的問題?。二、?課堂教學?，師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展本?學年我們?每位數(shù)學?教師都是?課堂教學?的實踐者?，為保證?新課程標?準的落實?，我們把?課堂教學?作為有利?于學生主?動探索的?數(shù)學學習?環(huán)境，把?學生在獲?得知識和?技能的同?時，在情?感、態(tài)度?價值觀等?方面都能?夠充分發(fā)?展作為教?學改革的?基本指導?思想。?把數(shù)學教?學看成是?師生之間?學生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?。在教研?組長的帶?領下，緊?扣新課程?標準，和?我?！白?主-創(chuàng)新?”的教學?模式。在?有限的時?間吃透教?材，撰寫?教案，根?據(jù)本班學?生情況說?課、主講?、自評;?積極利用?各種教學?資源，創(chuàng)?造性地使?用教材，?反復推敲?完善出精?彩的案例?。實踐表?明，這種?備課方式?，既照顧?到班集的?實際情況?，又有利?于教師之?間的優(yōu)勢?互補，從?而整體提?高備課水?平。課?前精心備?課，撰寫?教案，實?施以后趁?記憶猶新?，回顧、?反思寫下?自己執(zhí)教?時的切身?體會或疏?漏，記下?學生學習?中的閃光?點或困惑?，是教師?最寶貴的?第一手資?料，教學?經驗的積?累和教訓?的吸取，?對今后改?進課堂教?學和提高?教師的教?學水評是?十分有用?。課前準?備不流于?形式，變?成一種實?實在在的?研究，課?后的反思?為以后的?教學積累?了許多有?益的經驗?與啟示。?綜合起?來看教學?活動兼顧?到知識教?育與人文?教育的和?諧統(tǒng)一，?而這些都?并非是一?朝一夕就?能完完成?的。需要?教師不斷?學習、不?斷修煉，?提高文化?水平與做?人境界，?這將是一?個長期而?非常有價?值的努力?過程。我?們在總結?成績的同?時，不斷?反思教學?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，不?斷地將公?開課上的?精華延伸?運用于日?常教學實?踐。努力?處理好數(shù)?學教學與?現(xiàn)實生活?的聯(lián)系，?努力處理?好應用意?識與解決?問題的重?要性，重?視培養(yǎng)學?生應用數(shù)?學的意識?和能力。?重視培養(yǎng)?學生的探?究意識和?創(chuàng)新能力?。常思?考，常研?究，?？?結，以科?研促課改?，以創(chuàng)新?求發(fā)展，?進一步轉?變教育觀?念，堅持?“以人為?本，促進?學生全面?發(fā)展，打?好基礎，?培養(yǎng)學生?創(chuàng)新能力?”，以“?自主-創(chuàng)?新”課堂?教學模式?的研究與?運用為重?點，努力?實現(xiàn)教學?高質量，?課堂高效?率。三?、創(chuàng)新評?價，激勵?促進學生?全面發(fā)展?我們把?評價作為?全面考察?學生的學?習狀況，?激勵學生?的學習熱?情，促進?學生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進?教學的有?力手段。?對學生?的學習評?價，既關?注學生知?識與技能?的理解和?掌握，更?關注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關注學?生數(shù)學學?習的結果?，更關注?他們在學?習過程中?的變化和?發(fā)展。抓?基礎知識?的掌握，?抓課堂作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結合?，定量采?用等級制?，定性采?用評語的?形式，更?多地關注?學生已經?掌握了什?么，獲得?了那些進?步，具備?了什么能?力。使評?價結果有?利于樹立?學生學習?數(shù)學的自?信心，提?高學生學?習數(shù)學的?興趣，促?進學生的?發(fā)展。?本學年我?們在作業(yè)?評價方面?做了一些?嘗試，做?法是老師?對一日作?業(yè)做出評?價，學生?自查后給?予改正。?四、抓?實常規(guī)，?保證教育?教學任務?全面完成?堅持以?教學為中?心，強化?管理，進?一步規(guī)范?教學行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機?結合，促?進教師嚴?謹、扎實?、高效、?科學的良?好教風及?學生嚴肅?、勤奮、?求真、善?問的良好?學風的形?成。教?師從點滴?入手，了?解學生的?認知水平?，查找資?料，精心?備課，努?力創(chuàng)設寬?松愉悅的?學習氛圍?，激發(fā)興?趣，教給?了學生知?識，更教?會了他們?求知、合?作、競爭?，培養(yǎng)了?學生正確?的學習態(tài)?度。良好?的學習習?慣及方法?，使學生?學得有趣?，學得實?在，確有?所得，向?____?分鐘要效?益。做好?教學的每?一件事，?切實抓好?單元過關?及期中質?量檢測。?為了使新?課程標準?落實進一?步落實，?引到老師?走進新課?程，拋磚?引玉，對?新課程標?準的教學?內容、教?學方式、?教學評估?、及教育?價值觀等?多方面體?現(xiàn)。一?份耕耘，?一份收獲?。數(shù)學?教師工作?總結標準?版（四）?一、加?強學習，?不斷提高?思想業(yè)務?素質本?學年小學?數(shù)學教學?工作中，?我始終堅?持教育方?針，面向?全體學生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學生?主動發(fā)展?”為中心?的教學思?想，重視?學生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時?時以一個?好教師的?身份來約?束自己，?鞭策自己?，力爭在?思想上、?工作上取?得進步，?得到提高?，使自己?能順應社?會發(fā)展的?需要，適?應崗位競?聘的需要?。一學?年來，我?還積極參?加各類學?習，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時，?服從學校?的工作安?排，配合?領導和老?師們做好?校內外的?各項工作?。“學海?無涯，教?無止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學的青春?和活力。?隨著社會?的發(fā)展，?知識的更?新，也催?促著我不?斷學習。?所以，?本學年，?除了積極?參加政治?理論學習?外，我還?積極進行?業(yè)務學習?，提高自?己的工作?能力和業(yè)?務素養(yǎng)，?使自己能?夠更好的?勝任自己?的教師工?作。結合?課程改革?利用書籍?、網絡，?認真學習?課程改革?相關理論?，學習他?人在教育?教學中好?的經驗、?方法等。?通過學習?，讓自己?樹立了先?進的教學?理念，也?明確了今?后教育教?學要努力?的方向。?二、求?實創(chuàng)新，?認真開展?教學、教?研工作?教育教學?是我們教?師工作的?首要任務?，我明白?，工作再?苦、再累?，我也不?能落后，?應該盡力?去作好本?職工作，?特別是教?學工作。?課前，我?認真鉆研?教材、教?參，課程?標準，認?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點及學生?的實際情?況設計教?案。并虛?心向有經?驗的老師?學習、請?教。力求?吃透教材?，找準重?點、難點?。課堂?上，我努?力將所學?的課程理?念應用到?課堂教學?與教育實?踐中，積?極利用遠?程教育資?源，運用?課件，運?用多種教?學方法，?精講精練?，從學生?的實際出?發(fā)，注意?調動學生?學習的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實踐新理?念，增加?課堂教學?的吸引力?，增強學?生學習的?興趣和學?習主動性?。力求讓?我的數(shù)學?教學更具?特色，形?成自己獨?具風格的?教學模式?，更好地?體現(xiàn)素質?教育的要?求，提高?教學質量??？傊?，不管在?課堂教學?中，還是?在課外輔?導中，我?都以培養(yǎng)?學生能力?，提高學?生的成績?與素質為?目標，力?求讓數(shù)學?教學對學?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、任勞?任怨，完?成學校其?他工作?我在工作?之余，把?自己在教?學中反思?、案例、?收獲等收?集起來，?并記錄一?些自己的?工作過程?、生活故?事、思想?歷程，精?選和積累?了自己最?為需要的?信息資源?，并積極?與其他教?師在博客?上進行交?流、討論?在教學中?存在的問?題。四?、加強反?思，及時?總結教學?得失反?思本學年?的工作，?在取得成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?對數(shù)學教?學的理論?學習還不?夠深入，?需要進行?反思，教?學水平提?高速度緩?慢。教育?科研在教?學實踐中?的應用還?不到位，?研究做得?不夠細和?實，沒達?到自己心?中的目標?。數(shù)學教?學中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學?教學的特?色點。工?作的積極?性不夠高?，主動性?不夠強，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進一步?改正和加?強。五?、繼往開?來，開創(chuàng)?新的天地?鑒于自?己在本學?年的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的需要加?強自身基?本功的訓?練，特別?是課堂教?學能力的?訓練。做?到精講精?練，注重?對學生能?力的培養(yǎng)?。對后進?生多些關?心，多點?愛心，再?多一些耐?心，使他?們在各方?面有更大?進步。加?強學生行?為習慣方?面的教育?，使學生?不僅在課?堂上集中?注意力學?習，課下?也要能嚴?格約束自?己。在教?學上下功?夫，努力?使班級學?生的成績?在原有的?基礎上有?更大的進?步。一?份春華，?一份秋實?，在本學?年的工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?沉甸甸的?情感。在?新的學年?，我將繼?續(xù)努力，?在教育工?作上勤勤?懇懇，付?出我的真?心和熱情?，希望在?以后有更?大的收獲?和進步!?數(shù)學教?師工作總?結標準版?（五）?一年的教?育教學工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?