適合中班幼兒體育領(lǐng)域活動方案模板（2篇）

第5頁共5頁適合中班?幼兒體育?領(lǐng)域活動?方案模板?活動目?標(biāo)：1?、在活動?中感知小?腳的特點?和功能，?產(chǎn)生初步?的探索興?趣。2?、通過操?作活動，?讓幼兒懂?得如何保?護自己的?小腳。?3、幫助?幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)?，對以后?的成長會?具有一定?的幫助。?4、積?極的參與?活動，大?膽的說出?自己的想?法。5?、了解主?要癥狀，?懂得預(yù)防?和治療的?自我保護?意識。?活動準(zhǔn)備?：1、?場景布置?：小腳丫?樂園(有?沙子、地?磚、鵝卵?石、海綿?);2?、小組操?作材料：?毛巾、肥?皂、釘子?、火、笑?娃、哭娃?等等五套?3、律?動磁帶：?《大鞋和?小鞋》?活動過程?：一、?腳步律動?導(dǎo)入，引?起興趣。?師：今?天老師和?我們小朋?友一起用?小腳來跳?個舞，好?嗎?二?、赤足坐?在地毯上?，認(rèn)識雙?腳的結(jié)構(gòu)?。1、?脫襪子(?兒歌)。?2、初?步認(rèn)識腳?趾、腳背?、腳心。?3、小?腳為什么?會有臭味??怎樣讓?我們的小?腳變得香?香的呢??三、通?過體驗和?感受，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識腳的功?能。1?、小腳有?什么本領(lǐng)?呢?請幼?兒去小腳?丫樂園走?一走、踩?一踩會是?什么樣的?感覺。?2、幼兒?赤腳體驗?踩在沙地?、海綿、?鵝卵石、?地磚上的?感覺。?3、活動?后談話小?結(jié)：我們?的小腳真?有用，除?了能幫我?們做很多?的事情，?還能感覺?冷、暖、?硬、軟、?光滑和粗?糙等。?四、通過?小組操作?，引導(dǎo)幼?兒知道如?何保護好?自己的小?腳。1?、(出示?笑的小腳?和哭的小?腳圖片)?小腳為什?么會笑??小腳碰到?哪些東西?會哭呢??哪些東西?是小腳喜?歡的?哪?些東西是?小腳不喜?歡的?分?別送到它?們的身邊?。2、?幼兒小組?合作操作?送卡片。?3、和?幼兒一起?講述。?4、引導(dǎo)?幼兒討論?在生活中?該如何保?護好自己?的小腳。?五、結(jié)?束活動。?1、穿?襪子(兒?歌)2?、摸過腳?，腳上的?細(xì)菌都到?手上了，?怎么辦??我們一起?去洗手吧?!活動?延伸：?組織幼兒?印腳印。?看看自己?的小腳印?和別人的?小腳印有?什么不一?樣，可以?告訴老師?和你的好?朋友。?適合中班?幼兒體育?領(lǐng)域活動?方案模板?（二）?活動目標(biāo)?：1.?練習(xí)快速?跑和趴，?在快跑和?快趴過程?中能主動?避讓同伴?，提高觀?察力、反?應(yīng)力。?2、幼兒?能按游戲?規(guī)則進(jìn)行?游戲。?3、培養(yǎng)?幼兒與同?伴友好合?作的意識?和堅強勇?敢的良好?品質(zhì)。?活動準(zhǔn)備?：1、?材料準(zhǔn)備?：與幼兒?人數(shù)相等?的安全墊?、繩子、?音響設(shè)備?。2、?知識經(jīng)驗?準(zhǔn)備：幼?兒聽過《?狼來了》?的故事。?活動過?程：一?、熱身運?動，提高?幼兒的活?動興趣?1、老師?帶領(lǐng)幼兒?入場，在?音樂中繞?操場小跑?步一圈。?2、師?幼按照《?幸福拍手?》音樂節(jié)?奏交替做?拍手和踏?腳動作。?二、設(shè)?置情景，?交代游戲?基本規(guī)則?教師扮?演“山羊?爸爸”，?幼兒扮演?“小山羊?”，來到?山下的空?地上做游?戲。師?：“小山?羊們，今?天天氣真?好，爸爸?帶你們出?去玩吧!?不過你們?可要注意?安全哦，?這附近的?小山上有?一只狼，?他常常跑?到山下抓?小山羊，?你們只要?聽爸爸的?話就不會?有危險的??！崩?師趁機交?代游戲基?本規(guī)則。?師：小山?羊們看(?老師指著?操場一側(cè)?)，爸爸?為你們每?人準(zhǔn)備了?一個“魔?墊”(安?全墊)，?當(dāng)你們每?次聽到爸?爸喊“狼?來了”時?，你們必?須馬上跑?到“魔墊?”上趴下?，低頭一?動不動。?按照此?游戲規(guī)則?演練__?__次，?老師強調(diào)?“迅速趴?下”的技?巧和應(yīng)注?意的安全?，糾正完?成動作不?夠協(xié)調(diào)、?規(guī)范的幼?兒。三?、實戰(zhàn)演?習(xí)，拓展?訓(xùn)練1?、聽信號?集合，看?身體指令?排隊。在?老師帶領(lǐng)?下，全體?幼兒跑到?操場另一?邊面向老?師按照從?高到矮的?順序站成?4縱隊，?正進(jìn)行隊?列訓(xùn)練時?，老師突?然喊“狼?來了”，?幼兒立即?跑到“魔?墊”上趴?下，低頭?一動不動?。(教?師適時鼓?勵能力弱?及膽小的?幼兒，提?醒他們要?保持警惕?心，要堅?強勇敢。?)2、?幼兒雙腳?跳到操場?另一邊，?要求“不?能撞倒小?山羊”。?當(dāng)幼兒跳?到目的地?后老師大?聲喊“狼?來了”，?幼兒立即?返回跑到?“魔墊”?上趴下。?(師幼?一起總結(jié)?經(jīng)驗)?3、老師?演示爬的?動作，強?調(diào)注意事?項，讓幼?兒爬到操?場另一側(cè)?，老師用?著急的聲?音喊“狼?來了”，?幼兒又迅?速跑到“?魔墊”上?趴下。?(老師表?揚動作完?成好，勇?敢堅強的?幼兒;鼓?勵耐力和?信心不夠?的幼兒。?)4、?增加訓(xùn)練?難度練習(xí)?。老師用?兩根繩子?在操場中?間設(shè)置一?條“小河?”，幼兒?跨跳過“?小河”時?不得掉進(jìn)?“小河”?，幼兒過?“河”后?，老師用?很焦急的?聲音喊“?狼來啦”?，幼兒再?一次立即?跑到“魔?墊”上趴?下。(?老師啟發(fā)?幼兒談?wù)?心理感受?)四、?利用材料?避險，培?養(yǎng)合作意?識。教?師引導(dǎo)幼?兒利用“?魔墊”與?同伴共同?避險，教?師觀察各?種不同發(fā)?展水平幼?兒的活動?狀況，培?養(yǎng)幼兒合?作、友好?、互助的?意識。?1、老師?與兩位幼?兒玩避險?游戲：狼?來了，想?辦法在一?張“魔墊?”上迅速?趴下。?(“魔墊?”從三張?遞減到一?張)2?、分組游?戲：(?1)兩個?幼兒一起?用頭頂著?一張“魔?墊”走走?走，聽到?“狼來了?”立即在?“魔墊”?上趴下。?(2)?兩個幼兒?一起用肩?抬著一張?“魔墊”?跑跑跑，?聽到“狼?來了”立?即在“魔?墊”上趴?下。(?3)兩個?幼兒一起?用手拿著?一張“魔?墊”跳跳?跳，聽到?“狼來了?”立即在?“魔墊”?上趴下。?3、真?累呀，讓?我們放松?一下吧!?每組的兩?位幼兒站?在墊子上?用手扇扇?風(fēng)，用衣?服扇扇風(fēng)?，給對方?扇扇風(fēng);?互相敲敲?腿，捶捶?背，揉揉?肩。五?、結(jié)束部?分，放松?活動。?1、老師?小結(jié)：小?山羊們，?你們今