教師實習(xí)報告總結(jié)樣本（5篇）

第12頁共12頁教師實習(xí)?報告總結(jié)?樣本時?光如梭，?一年的見?習(xí)期即將?結(jié)束。在?這一年里?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?助下，我?認(rèn)真做好?教學(xué)工作?和班主任?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?。下面我?把本年度?的工作做?簡要的匯?報總結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?這一學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?以律己。?在工作中?更是時時?刻刻嚴(yán)格?要求自己?。一年來?，我還積?極參加各?類政治義?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)的?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。二?、教育教?學(xué)情況?在教學(xué)工?作中，我?注意做到?以下幾點?：1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?點，難點?。并注重?參閱各種?資料，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點強(qiáng)調(diào)?重點。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。上?課時注重?學(xué)生主動?性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?。保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?3、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。本學(xué)?年平均每?周聽課二?到三節(jié)，?對自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大。不?僅如此，?還抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會?，取長補(bǔ)?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?6、扎?實自己的?基本功。?通過向老?教師、幫?教老師的?學(xué)習(xí)，切?實提高自?己的基本?功。三?、班主任?工作情況?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)出于對?我的磨煉?與培養(yǎng)，?讓我一個?普教畢業(yè)?生一進(jìn)校?就擔(dān)任班?主任，一?年的工作?使我認(rèn)識?到作為一?名班主任?的重要性?。班主任?除了維持?好正常的?教學(xué)秩序?，保證同?學(xué)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?外，更應(yīng)?該關(guān)注每?一個學(xué)生?的思想狀?況，全面?了解學(xué)生?情況。我?平時非常?注重與學(xué)?生的交流?，通過與?學(xué)生談心?，家訪等?各種手段?，排除學(xué)?生思想上?的顧慮，?解決他們?的實際困?難，以有?利于他們?的學(xué)習(xí)和?生活?，F(xiàn)?在班級情?況穩(wěn)定，?學(xué)習(xí)氣氛?濃厚，同?學(xué)互幫互?助，在各?項活動中?表現(xiàn)突出?。教師?實習(xí)報告?總結(jié)樣本?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?一年緊張?而又忙碌?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束。懷著?對教育的?夢想，我?捧著一顆?火熱的心?踏上了神?圣的講臺?。面對人?生的新起?點，我充?滿信心。?因為我堅?信，路是?人走出來?的?；?顧這一年?，辛苦之?余又感覺?特別充實?，這一年?是不斷探?索奮斗、?不斷檢討?完善的一?年?；?顧這一年?，在領(lǐng)導(dǎo)?的信任鼓?勵下，在?各位老師?的幫助支?持下，無?論是教學(xué)?思想和教?學(xué)理念的?形成與接?受，還是?教學(xué)方法?和教學(xué)能?力的積累?和提高，?以及教學(xué)?內(nèi)容和教?學(xué)理論的?豐富和拓?展，我都?有了不少?的收獲。?回顧這?一年，對?自己的工?作表現(xiàn)有?滿意也有?遺憾。反?思才能進(jìn)?步，溫故?方可知新?--現(xiàn)將?這一年來?的工作得?失總結(jié)如?下：一?、思想政?治方面：?作為一?名人民教?師，我深?知肩上責(zé)?任之重大?，為人師?表的座右?銘，使我?無時無刻?都在自我?反省。由?于大學(xué)期?間錯過了?加入黨組?織的機(jī)會?，在踏上?這個崗位?之際，我?迫不及待?地積極向?黨組織靠?攏。在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)，全面?____?教育方針?，努力使?自己的思?想觀念時?刻與我黨?保持一致?，積極參?加中心校?與學(xué)校組?織安排的?各項活動?。二、?教育教學(xué)?方面：?三、班主?任工作方?面：在?班主任工?作中，由?于大學(xué)實?習(xí)期間是?高中，所?以對小學(xué)?班級管理?還很陌生?，加上本?身性格使?然，初期?感到很吃?力，多虧?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各位?老師的幫?助和指導(dǎo)?。對于班?級的有效?管理，在?我向其他?老師取經(jīng)?的過程中?，我懂得?了要當(dāng)好?一名班主?任，要有?信心、耐?心和愛心?，這三心?在班級后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作中?表現(xiàn)得極?為重要。?當(dāng)班主任?給我的最?大感觸就?是深刻體?會到了“?愛心”和?“責(zé)任”?的力量。?對于即將?畢業(yè)的學(xué)?生來說內(nèi)?心難免會?有些煩躁?和不知所?措，更有?一些對自?己今后的?學(xué)習(xí)生活?產(chǎn)生茫然?的感覺，?在這樣一?個關(guān)鍵的?過渡期，?或許有許?多的不適?應(yīng)，我更?要認(rèn)真地?給予引導(dǎo)?和鼓勵。?經(jīng)過一段?時間的配?合，孩子?們的內(nèi)心?也都平靜?了許多。?望他們能?快樂地成?長，讓自?己也時刻?懷有童心?的我也覺?得，自己?也正如他?們一樣，?一同成長?著。在領(lǐng)?導(dǎo)老師的?幫助下，?在全體同?學(xué)的共同?努力下，?我們班在?學(xué)校的各?類比賽評?比中均取?得了優(yōu)異?的成績。?四、專?業(yè)素養(yǎng)與?業(yè)務(wù)能力?方面：?語文是一?門與時俱?進(jìn)的學(xué)科?，作為一?名小學(xué)的?語文教師?，不僅需?要豐富的?專業(yè)知識?，扎實的?教師基本?功，更不?可或缺的?是有關(guān)文?學(xué)類、教?育類甚至?其他領(lǐng)域?的知識。?大學(xué)畢業(yè)?以來，在?正式踏上?三寸講臺?后，我深?切體會到?“書到用?時方恨少?”的含義?，每每面?對學(xué)生們?天馬行空?的各種各?類問題時?，暗嘆學(xué)?生的天真?浪漫，同?時也在思?考著，如?果這樣下?去，自己?勢必會被?孩子們問?得瞠目結(jié)?舌，就如?同那個經(jīng)?典的比喻?：“假如?學(xué)生是一?個圓圈，?那么老師?僅僅是套?住學(xué)生的?.一個更?大的圓圈?而已”如?果不想盡?辦法，擴(kuò)?大這個圓?圈的范圍?，那么終?有一天必?將被這個?時代所淘?汰。一年?來，我不?斷地為自?己充電，?除了平常?的教研活?動、請教?老教師之?外，更多?的時間是?花在閱讀?書籍報刊?上，尤其?是全國各?地名師的?教學(xué)設(shè)計?、教學(xué)實?錄以及教?學(xué)論文，?關(guān)注班主?任管理藝?術(shù)等。在?自我充電?的同時，?我還積極?參加各種?各類的教?師培訓(xùn)與?市、鎮(zhèn)兩?級的各類?教研活動?，這都讓?我獲益匪?淺。在?一年的工?作中，無?論是教學(xué)?工作還是?班主任工?作，我都?覺得自己?存在著很?多的不足?，比如，?合理統(tǒng)籌?的能力有?待提高，?教學(xué)管理?工作中不?夠嚴(yán)格，?計劃意識?不強(qiáng)，與?家長間的?聯(lián)系不夠?緊密，缺?乏管理的?技巧和藝?術(shù)等。在?為期一年?的新教師?培訓(xùn)課的?學(xué)習(xí)過程?中，我確?實成長了?不少，學(xué)?到了很多?專業(yè)內(nèi)外?的知識，?認(rèn)識到自?己的一些?不足。正?所謂：“?有則改之?，無則加?勉!”既?然看到了?自己的不?足，我將?積極改正?。在今后?的工作中?，我將會?多調(diào)整心?態(tài)，多反?省自己，?多進(jìn)行教?學(xué)后反思?，多向老?教師取經(jīng)?和學(xué)習(xí)避?免走多彎?路，從多?角度多方?法看問題?，讓自己?真正地快?速成長起?來。教?師實習(xí)報?告總結(jié)樣?本（三）?為期幾?周的實習(xí)?終于結(jié)束?了，這些?在中學(xué)的?日子讓我?感受到了?作為教師?的榮耀，?同時也體?會到作為?一個園丁?的辛勞，?發(fā)現(xiàn)自身?的一些不?足之處要?，做好一?個普通的?中學(xué)教師?也不是一?件簡單的?事。在?過去三年?數(shù)學(xué)教育?的學(xué)習(xí)過?程中比較?強(qiáng)調(diào)的是?對高等數(shù)?學(xué)和一些?初等數(shù)學(xué)?知識的學(xué)?習(xí)，以及?對教育理?論和心理?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，掌?握新的教?育理論知?識和扎實?、系統(tǒng)、?精深的專?業(yè)學(xué)科知?識，能使?自身的知?識結(jié)構(gòu)得?到不斷完?善、更新?和發(fā)展，?這樣才能?居高臨下?，透徹地?理解教材?，在教學(xué)?上運用自?如，作為?將要肩負(fù)?起教書育?人這一神?圣職責(zé)的?我們來說?這當(dāng)然是?必須的，?卻不是充?分的。?教師作為?一個特殊?的職業(yè)，?需要具備?很強(qiáng)的語?言表達(dá)能?力，才能?把自己已?有的知識?盡可能多?的、高效?的傳授給?學(xué)生。教?師是書本?知識與學(xué)?生之間的?聯(lián)系紐帶?、運輸通?道。古代?文學(xué)家韓?愈說過：?“師者，?傳道、授?業(yè)、解惑?者也?！?無論是傳?道、授業(yè)?還是解惑?，都要通?過語言尤?其是口頭?語言來完?成，但是?在這方面?目前為止?還沒有相?應(yīng)的課程?。在中學(xué)?實習(xí)的過?程中，聽?老教師教?導(dǎo)在文理?課程上有?偏科的學(xué)?生常常會?說，語文?如果學(xué)不?好，理解?能力差，?會對數(shù)學(xué)?等理科學(xué)?習(xí)造成影?響。對學(xué)?生是這樣?，對教師?，其實也?是這樣，?表達(dá)能力?和方式有?欠缺的話?，會直接?影響課堂?教學(xué)的效?果，降低?課堂教學(xué)?的效率。?同樣一個?教學(xué)內(nèi)容?，同樣的?教學(xué)方法?，不同的?教師講出?來的效果?可能完全?不同，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果也可?能完全不?同。這種?情況下教?師口語表?達(dá)能力的?強(qiáng)弱直接?決定了課?堂教學(xué)效?果及整個?教育質(zhì)量?的好壞。?教育學(xué)家?蘇霍姆林?斯基說：?“教師的?語言素質(zhì)?在極大程?度上決定?著學(xué)生在?課堂上的?腦力勞動?效率”。?所以作為?雖然一名?理科學(xué)生?，我認(rèn)為?我們師范?專業(yè)的學(xué)?生仍然有?必要進(jìn)行?語文方面?課程的學(xué)?習(xí)，尤其?是口語表?達(dá)方面的?能力訓(xùn)練?，如何使?教學(xué)過程?中的語言?表達(dá)生動?形象，富?于激情，?吸引學(xué)生?的注意力?。在教育?理論方面?的課程中?對教學(xué)過?程中表達(dá)?方面的重?要性也略?有提及，?但主要是?一些較為?理論和提?綱性的內(nèi)?容，實踐?表達(dá)的訓(xùn)?練很少，?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能達(dá)到應(yīng)?有的效果?。此外?，雖然當(dāng)?今多媒體?教學(xué)已相?當(dāng)發(fā)達(dá)，?但最常用?、最方便?的教學(xué)媒?體仍然是?黑板和粉?筆，板書?字跡工整?甚至美觀?與否也都?將影響課?堂教學(xué)的?效果和學(xué)?生對老師?的評價。?好的板書?被學(xué)生抄?作筆記后?，能夠幫?助學(xué)生快?速憶起課?堂內(nèi)容;?而字跡潦?草、難認(rèn)?、不規(guī)范?的板書讓?學(xué)生作筆?記時無所?適從，無?法達(dá)到板?書的效果?。教師的?板書是否?嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)?范，能給?學(xué)生起到?潛移默化?的作用，?教師板書?中不規(guī)范?的漢字、?標(biāo)點及格?式，常會?被學(xué)生模?仿進(jìn)了作?業(yè)本甚至?是考卷中?。所以在?我們學(xué)習(xí)?作為教師?各方面的?技能的現(xiàn)?階段希望?能開設(shè)一?些書法、?粉筆字方?面的相應(yīng)?課程或多?開展一些?此類活動?，培養(yǎng)作?為教師應(yīng)?有的基本?技能。?另外，一?個多月前?，我上了?講臺上了?第一堂課?，課程進(jìn)?行到半個?小時以后?，我開始?感覺到喉?嚨干澀，?疼痛，當(dāng)?時最擔(dān)心?的莫過于?怕自己堅?持不了這?一節(jié)課，?好在并沒?有這樣，?只是喉嚨?啞了幾天?。后來我?發(fā)現(xiàn)許多?中學(xué)老師?都有慢性?的咽喉炎?。而我周?圍，我的?帶教老師?，自從走?上教師崗?位幾年來?一直都聲?帶過渡疲?勞，聲音?嘶啞;辦?公室里另?一位新來?的處于見?習(xí)期的新?老師也在?只上了不?到一個月?的課時失?聲。咽喉?炎已經(jīng)成?為許多來?教師的職?業(yè)病。所?以我想師?范專業(yè)的?課程中能?不能給予?我們一些?如何發(fā)聲?，如何保?護(hù)自己的?指導(dǎo)，以?便我們在?走上三尺?講臺后能?更好的完?成工作。?教師的?任務(wù)不僅?僅是“教?書”，還?必須“育?人”。因?此，教師?對學(xué)生施?加的影響?必須是全?面的。教?師為了獲?得向?qū)W生?施加全面?影響的手?段和才能?，就應(yīng)該?在通曉一?定專業(yè)知?識的前提?下，擁有?比較廣泛?的文化科?學(xué)基礎(chǔ)知?識，即使?是數(shù)學(xué)教?師除了數(shù)?學(xué)專業(yè)知?識和相關(guān)?理科知識?外，也應(yīng)?該具有一?定的人文?歷史方面?的知識。?理論的說?服力需要?有豐富生?動的知識?來體現(xiàn)，?教師必須?具有廣博?的知識背?景，才能?在教學(xué)中?，從多角?度、多側(cè)?面去啟發(fā)?學(xué)生和論?證問題以?廣博的知?識提高理?論的說服?力，增強(qiáng)?自己的教?學(xué)魅力。?“教給學(xué)?生一杯水?，教師要?有一桶水?”，所以?學(xué)校能不?能給師范?生多安排?一些選修?科學(xué)，人?文課程的?機(jī)會，提?高我們的?知識水平?，優(yōu)化知?識結(jié)構(gòu)。?以上是?我的實習(xí)?報告總結(jié)?，算是我?在實習(xí)過?程的一些?所見所想?，有些是?從我的不?足之處引?發(fā)的一些?思考，在?論文中討?論，自己?覺得有班?門弄斧的?嫌疑，確?是我的真?實想法。?也在這次?實習(xí)中學(xué)?到許多東?西，希望?將來能成?為一個合?格的教師?。教師?實習(xí)報告?總結(jié)樣本?（四）?一、政治?思想、師?德修養(yǎng)?在平時的?工作中，?我積極參?加學(xué)校舉?行的各種?會議和各?種活動，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的各種文?件，領(lǐng)悟?文件精神?，能夠認(rèn)?真學(xué)習(xí)科?學(xué)主義發(fā)?展觀，將?之滲透到?自己的工?作中去。?認(rèn)真完成?學(xué)校布置?的各項任?務(wù)，盡自?己的全力?做好各項?工作。?認(rèn)真對待?各項教育?教研活動?。教研組?里的教研?活動能做?到認(rèn)真準(zhǔn)?備，積極?參與;校?內(nèi)的教研?活動能做?到認(rèn)真聽?課、認(rèn)真?評課。?另外，我?每周按時?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?二、教?育教學(xué)情?況作為?一名教師?，教學(xué)工?作是最為?重要的。?在平時?的教學(xué)工?作中，我?仔細(xì)備課?，認(rèn)真上?課，及時?反思，認(rèn)?真批改作?業(yè)，每一?個環(huán)節(jié)都?盡力做到?一絲不茍?，全心對?待。備課?時，我仔?細(xì)研究教?材，掌握?難點與重?點，認(rèn)真?處理好每?一個教學(xué)?環(huán)節(jié)，同?時，備課?時我始終?結(jié)合本專?業(yè)、本班?實際，設(shè)?計的教學(xué)?內(nèi)容始終?切合于所?教學(xué)生的?認(rèn)知特點?。上課前?，我一定?給會提前?做好準(zhǔn)備?，包括熟?悉教案，?準(zhǔn)備教具?以及要求?學(xué)生做好?的預(yù)習(xí)內(nèi)?容。上課?時，我充?分發(fā)揮學(xué)?生的自主?性及主觀?能動性，?讓學(xué)生們?在快樂中?學(xué)習(xí);我?還充分發(fā)?揮每一個?學(xué)生的長?處，讓他?們?nèi)￠L補(bǔ)?短，樹立?學(xué)習(xí)的自?信心，讓?每一個學(xué)?生充分利?用這短短?幾十分鐘?的課堂時?間。課后?，我積極?反思，找?出自己做?得不到位?的地方，?并及時補(bǔ)?救。對于?學(xué)生的作?業(yè)，我每?一本都認(rèn)?真批改，?盡可能地?做到面批?，當(dāng)面改?正學(xué)生的?錯誤，讓?學(xué)生加強(qiáng)?印象，不?在犯錯。?對于在?學(xué)習(xí)上有?困難的同?學(xué)，我耐?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常利用?課余時間?為他們補(bǔ)?課，希望?可以讓他?們盡可能?縮小與其?他同學(xué)的?差距。此?外，我非?常注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂，?做到學(xué)有?所用。一?年來，我?在學(xué)校上?了多次公?開課，通?過上公開?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處。?三、班主?任工作情?況四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?學(xué)習(xí)方面?什么時?期參加了?什么培訓(xùn)?，昆明、?大理作?為一名新?教師，我?認(rèn)真參加?每一次的?新教師培?訓(xùn)和每一?次的教研?活動，把?它們當(dāng)作?寶貴的學(xué)?習(xí)機(jī)會，?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、學(xué)?習(xí)教學(xué)實?踐、學(xué)習(xí)?為師之道?，把每一?次學(xué)到的?理論、方?法加以梳?理，并把?適合本班?實際的教?學(xué)方法運?用到自己?平時的教?學(xué)實踐中?去。五?、今后努?力方向?初涉教育?崗位的我?，在教育?理論、教?學(xué)方法等?方面還有?很多不足?，在教學(xué)?實踐、班?主任工作?方面也還?處在摸索?階段，這?是我今后?要努力奮?進(jìn)的方面?。我將在?新的一年?中，認(rèn)真?向老教?師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們?認(rèn)真的教?育教學(xué)態(tài)?度，學(xué)習(xí)?他們科學(xué)?和諧的方?法，同時?也展現(xiàn)自?己的青春?活力以及?對工作的?無比熱情?，讓自己?再有限的?空間內(nèi)有?更大的進(jìn)?步。經(jīng)?過一年的?學(xué)習(xí)實踐?和鍛煉，?現(xiàn)在我已?能做好教?育教學(xué)的?相關(guān)工作?，在此之?際，我鄭?重地向上?級領(lǐng)導(dǎo)提?出轉(zhuǎn)正申?請，請領(lǐng)?導(dǎo)給予批?準(zhǔn)為盼!?教師實?習(xí)報告總?結(jié)樣本（?五）我?帶的是高?一美術(shù)鑒?賞課及高?二的專業(yè)?課，坦白?說鑒賞課?有些難度?，主要原?因有以下?幾點：?一是，由?于今年的?新課改，?學(xué)生第一?次正式開?始上美術(shù)?鑒賞這門?課，有的?學(xué)生之前?甚至一節(jié)?美術(shù)課都?沒上過，?所以基礎(chǔ)?差，知識?面太窄，?好多常識?性的東西?也不了解?，導(dǎo)致課?程不能順?利展開;?其二是：?沒有章法?可依，無?處借鑒，?由于之前?沒有開過?課所以沒?地方聽課?，一切只?能靠自己?摸索著來?;其三是?，課本本?身理論性?太強(qiáng)，對?于沒有基?礎(chǔ)的學(xué)生?來說著實?有些枯燥?;還有一?點就是，?由于中國?的應(yīng)試教?育，導(dǎo)致?向來不重?視不考試?科目，所?以得不到?比的老師?及學(xué)生的?重視。?美術(shù)是一?門特別的?學(xué)科，它?能讓學(xué)生?感受美，?能讓學(xué)生?學(xué)到繪畫?與制作的?本領(lǐng)，能?培養(yǎng)學(xué)生?的綜合能?力，使其?發(fā)揮各方?面的才華?。如今?的美術(shù)不?再是以前?那樣老師?在黑板上?畫，學(xué)生?在下面畫?，素質(zhì)教?育已進(jìn)入?到美術(shù)教?學(xué)中，在?作業(yè)中更?注重學(xué)生?在學(xué)習(xí)過?程中的