小學家訪工作計劃總結(jié)

-.z.小學家訪工作方案2013年度毛都西伯小學2013.3小學家訪工作方案2013年度一、家訪的必要性家訪——教師教育的延伸家庭教育的補充。學生的成長和開展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們的具體要：1、變“請進來〞為“走出去〞2、變“被動家訪〞為“主動家訪〞主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，到達事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪〞為“請家長參與教育活動〞我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。隨著社會的開展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可防止地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從*種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育根本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性〞特點。要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。二、家訪要做好準備工作1、了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備〞此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。4、提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。5、容和方法家訪的容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無犯罪，贏得了良好的社會聲譽。毛都西伯小學2013.3小學家訪活動方案2013年度毛都西伯小學2013.3小學家訪活動方案2013年度一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氣氛，進一步推進師德師風建立，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建立推向新的臺階。

二、活動時間：2013年3月——12月三、活動容

學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、平安衛(wèi)生規(guī)章；通報學校開展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生〔含貧困生、單親生、留守兒童〕和行為偏差生〔學困生和其他行為失的學生〕情況，有針對性地采取幫扶、輔導〔含心理輔導和學習輔導〕和其他助學措施。

四、活動安排

第一階段：準備階段。

1、成立家訪領導小組：

2、建立學生情況檔案

3、設立校長熱線和班主任熱線4、設計教師家訪活動記載表和家訪信息反應表。第二階段：實施階段學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得〞：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進展責怪訓斥；不得承受家長的宴請和贈禮；不得以聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學校德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反應表?？偨Y(jié)家訪信息反應情況。提出整改措施，及時調(diào)整學校辦學思路，改良教學方法。并制定下一步活動安排。

五、家訪活動的要求：

1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。

4、教師在家訪活動中要特別注意平安，嚴禁搭乘“三無車輛〞，提倡步行家訪。5、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式〞家訪。不得以聯(lián)系等其他方式代替家訪。

7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反應表。毛都西伯小學2013.3小學家訪工作總結(jié)2013年度毛都西伯小學2013.12小學家訪工作總結(jié)2013年度在中心校的具體工作部署下，我校積極組織開展家訪工作。由于我們準備充分，教師家訪態(tài)度端正、家訪方法得當，我校的家訪工作取得了較好的效果?，F(xiàn)就一年來家訪工作情況總結(jié)匯報如下：一、認清家訪的重要意義，端正家訪態(tài)度。寒假之際，是家訪的大好時機，這時大多數(shù)孩子的父母都從打工的地方回到家中。為了抓住這一時機，學校召開專門的家訪工作發(fā)動會，引導教師認清家訪的重要意義。特別是登門家訪，學校和教師的主動，會切實讓受訪家長感受到學校、教師對孩子的關心、關心，倍感溫暖。家訪不僅僅承載著教師和家長互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務，還能更好傾聽家長的意見和建議，起到化解學校與家長、教師與家長矛盾、翻開心結(jié)的良好效果。教師認識到位了，家訪的態(tài)度就自然端正了。二、結(jié)合學校實際，充分做好準備工作。為切實做好家訪工作，發(fā)揮最大效益，我們從學校實際出發(fā)，制定了小學家訪工作實施方案，根據(jù)方案要求充分做好家訪準備工作。1、根據(jù)學校實際確定重點家訪對象。按照教育局、教育辦公室要求對每個學生家庭進展登門訪問，并把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學困生家庭等作為家訪的重點，學校還把住宿生家庭、乘坐學生車家庭列為家訪重點。2、根據(jù)學校、學生實際確定家訪容。學校除了把學生根本情況作為家訪的重點容外，還把學校資源整合后學校吃住行的概況、教學概況等作為重點向家長介紹并征求意見。通過家訪化解了很多學校與家長之間的矛盾。3、靈活登門訪的方式，確保家訪便捷有效。學校要求教師們在提前預約的根底上，可以每村選一個家庭作為家訪點，讓同村的幾位家長湊到一塊兒進展家訪活動。幾位家長你一言我一語，讓家訪變的更熱烈，探討的問題更深入，教師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到分享，起到揚長避短、優(yōu)勢互補、共同提高之成效。學校還印發(fā)了家長意見反應表，讓家長填寫對學校和對教師的意見和建議，供我們參考。4、進一步做好家訪工作的教師培訓。以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學生的情況有方案地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不〞和“三要〞。即：家訪不告狀;指責家長和學生。要有針對性;要主動進展家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的方法。家訪時，教師、家長、學生共同在、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學生的特長、開展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。三、強化監(jiān)視機制，確保家訪扎實開展。為確保教師能夠進門入戶，學校強化監(jiān)視機制，加強考核。1、為催促家訪活動扎實開展，加強針對性，做到全過程監(jiān)控，我們設立了家訪〔話訪、信訪〕活動記錄表，將學生的根本情況、興趣愛好、家庭情況、家訪紀實、改善措施、家訪感悟等，一一填入檔案表。2、采取回訪方法。家訪完畢后進展了回訪，回訪的容主要包括：教師是否入戶家訪、您對這次家訪是否滿意。通過回訪得知：教師入戶家訪率達100%，家長滿意率達100%。3、家訪情況量化計入教師考核。一是確保量，也就是確保登門訪，在回訪中每有一例