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課程名稱第9課《趵突泉》課時(shí)2學(xué)段學(xué)科小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教材版本教科版作者陳艷玲學(xué)校哈爾濱市雙城區(qū)樂群鄉(xiāng)中心學(xué)校9.趵突泉幽靜嫵媚煮沸晝夜晶瑩飄蕩倒映幽靜假如游魚搖曳均勻你追我趕不知疲倦濟(jì)南同舟共濟(jì)
閱讀1、2自然段1、既然濟(jì)南有三大名勝，作者為什么“單講趵突泉”？2、假如沒有這泉，濟(jì)南真的會(huì)失去一半的美嗎？思考：1、這一段哪幾句具體寫大泉？作者筆下描繪的大泉是什么樣的景象？有什么特點(diǎn)？2、寫“不斷地翻滾”是怎樣具體寫的？3、作者一邊描繪大泉，一邊寫出了自己的感受。想象水“翻滾”的樣子，聯(lián)系課文內(nèi)容，說說翻滾的大泉給作者和我們的感覺是什么？閱讀第三自然段
泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷的翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒晝沒夜的冒、冒、冒！永遠(yuǎn)那么晶瑩、那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。閱讀學(xué)習(xí)第四自然段。
1、小泉有什么特點(diǎn)？2、作者是怎么寫小泉的？圖片欣賞討論：該怎么辦？
由于濟(jì)南市的地下水文情況，最近十年來趵突泉經(jīng)常陷入季節(jié)性停噴的窘境，2001年時(shí)更是創(chuàng)下了停噴890天的歷史紀(jì)錄。自2003年9月以來，趵突泉已經(jīng)基本上恢
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