學(xué)校書香校園建設(shè)方案

一、指導(dǎo)書籍是人類寶貴的精神財富是采掘不盡的富礦是經(jīng)驗教訓(xùn)的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園取決于教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香二、工作目發(fā)向上的校園文化環(huán)境發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在綜合素質(zhì)②通過讀書②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位三、本學(xué)期的工作要點（一）營造讀書氛1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園等3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書2、各班在3下旬以“建設(shè)書3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書“名人名言“名人名言“好書大家讀“讀書感悟”“讀書心語動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍4、加強學(xué)校圖書館閱覽室建設(shè)建設(shè)一個開放性的陽光書吧全全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖冊，訂購各種報刊雜 80種。設(shè)定每班冊，訂購各種報刊雜中小學(xué)中小學(xué)班主任集中讀書時間，星期三晚上所有非班主分為集分為集中讀書時間。由圖書管理員做好管理工作，保館內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境（三）明確閱讀時在在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時一天三11、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；每為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)個字的寫字后，個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香園”的讀書活動活動中（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動分鐘“背名篇、說名分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹安排安排，推廣此活動（5）周末、十一、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動（6）學(xué)（6）學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，學(xué)生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生在學(xué)生的閱讀中要強調(diào)基礎(chǔ)性（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華書的書的樂趣”電子小報展覽“捐贈一本書，感念母校情”捐書活等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實２、教師讀書活教師的教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考努力轉(zhuǎn)思想觀念思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教科縱深為發(fā)展強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣引發(fā)閱讀可持續(xù)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的心得（３）（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)（4）（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課子的讀課外書的興趣（1）（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘南耄?）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感和體和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會（3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂（５）評比“書香家庭”三、具體實施辦法1、評選“書香小明星”和“書香班級”（５）評比“書香家庭”三、具體實施辦法1、評選“書香小明星”和“書香班級”表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生并授書香小明星2、建立開放書吧讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放書書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀3、建立好書交換站之之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動４、開展讀書活動手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年專專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚5、組織班級或年級讀書會推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出教師組閱讀小明星推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出附本學(xué)期活動安排11、學(xué)生閱讀記錄：學(xué)校同意下發(fā)閱讀記錄本，人手一本，每周每2、專題記錄：每個班學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)一本“古詩背誦記錄”本，班2、專題記錄：每個班學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)一本“古詩背誦記錄”本，班3、班級學(xué)生的讀書記錄：主要以比賽的形式，記錄學(xué)生讀了多少3、班級學(xué)生的讀書記錄：主要以比賽的形式，記錄學(xué)生讀了多少由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)讀書比賽記錄冊由班主任或?qū)W生代表記錄半年內(nèi)相關(guān)負責(zé)人每月集中檢查（三、每兩個月由美術(shù)老師評出“手抄報小能手學(xué)校風(fēng)采蘭進行展示4、手抄報：2—4級每個月每班上交兩份，5—6級、初中部每個月每班上交每兩個月由美術(shù)老師評出“手抄報小能手學(xué)校風(fēng)采蘭進行展示篇優(yōu)質(zhì)作品5、學(xué)生讀后感：5、6級和初中部每月每篇優(yōu)質(zhì)作品期期后裝訂成冊，負責(zé)人不定期檢查6、開展“學(xué)生書吧圖書漂流讀書火車等活動記錄成冊每開展一次活動要在黑板上寫好本次活動的主題并把圖片發(fā)給責(zé)責(zé)人韋聰靈老師，每個班兩張圖片（圖片效果要好7、故事繪本由美術(shù)老師以卡通動漫的形式組織學(xué)生做故事繪本每周每周集中收集起來，學(xué)期末裝訂成冊8、書法作品：選出學(xué)校組織的師生書法比賽較好的作品收集起來采蘭進行展示，每兩個月每班報送一名到學(xué)校風(fēng)采蘭進行全校展示采蘭進行展示，每兩個月每班報送一名到學(xué)校風(fēng)采蘭進行全校展示有榮譽感11、評選“書香家庭六一匯演時給“書香家庭”頒發(fā)獎狀11、評選“書香家庭六一匯演時給“書香家庭”頒發(fā)獎狀12、經(jīng)典誦讀，每個班組織一個經(jīng)典誦讀演出隊（5—10人，每五五下午最后一節(jié)課負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)不定時的抽查抽到的班級進行誦讀表演中低年級可以以是古詩朗讀，中高年級可以是經(jīng)典文章誦讀。另中低年