2023年年度名師工作室工作計劃

2023年年度名師工作室工作計劃2023年年度名師工作室工作計劃1一、 指導(dǎo)思想以江蘇省黃埭中學為工作室活動的主要基地，以“名師工作室”活動為載體，以研究數(shù)學課堂教學，提高課堂教學能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向，以教學設(shè)計、聽評課、專項比賽等為重要的研討手段，展開對高中數(shù)學課堂教學的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地。二、 工作目標1、 以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點；2、 以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，熟練撰寫教學反思的能力；3、 以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；4、 以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加市、區(qū)及以上示范展示或教學評獎活動；5、 以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。三、 主要工作及措施1、聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本學年將開展各種專項研討和比賽活動，切實提高學員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節(jié)課教學反思和案例分析。同時，工作室將結(jié)對其他名師工作室或兄弟學校，采取相互開課、聽課、研課等形式，全方位展示工作室成員課堂教學能力，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。2、 開展教學研究，提升科研水平教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室，促進數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究，，并同時進行課題研究過程性資料的整理，產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級及以上立項課題的研究，有些也有了自己的學術(shù)專題思考。本學年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進行更深入持久地關(guān)注，以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學論文在省級以上數(shù)學專業(yè)雜志上發(fā)表。3、 做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學年，要求各工作室成員結(jié)對1名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，可帶領(lǐng)結(jié)對的青年教師參加工作室的例行活動。同時，要求工作室成員，積極主動創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范展示或教學評比活動。在工作室開展的學術(shù)討論或?qū)ｎ}討論活動中、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中、在與專家組或是兄弟工作室、兄弟學校聯(lián)合開展的學術(shù)活動中開設(shè)專題匯報、開展專題知識研討、開展專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應(yīng)。4、搭建交流平臺，共享教育智慧工作室將組織開展專題研討活動，為成員進行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，提供展示平臺。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。要求工作室成員時常提供教學心得體會—（教學隨筆）、優(yōu)秀教學設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。5、 考察學習觀摩借勢借力成長工作室將適時組織成員外出學習考察，參加高層次學術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢借力促進自身成長。6、 集體研修《數(shù)學課堂教學研究》，并組織專題學習匯報會。促進工作室成員掌握數(shù)學教育教學方法，提高數(shù)學課堂教學能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不斷增強數(shù)學教育教學能力。7、 成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定____—____學年度的個人學習工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。8、 建設(shè)與維護工作室，及時上傳活動信息和研究資料。2023年年度名師工作室工作計劃2一、指導(dǎo)思想以教育局《—市名師工作室考核實施辦法》和學校教研室 年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學定教、關(guān)注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學效率和促進教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、 工作要點結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學理論修養(yǎng)。根據(jù)學科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學實踐“目標的設(shè)定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的研究與突破”與“文學類文本教學內(nèi)容的有機整合與正確把握”。積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。指導(dǎo)學生參加各類作文大賽，幫助學生習作投稿發(fā)表。從學生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動，提高學生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進而廣泛推廣。要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。積極組織課題研究。已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的____省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。三、 工作安排月份工作要點備注4月初步制訂工作室工作計劃各成員制訂本學期成長計劃3?各學員共讀一篇教育教學專著，進行舉行研討活動四月份__市公開課5月工作室成員集中活動：研究教改課題申報五月份—市級公開課共讀一篇教育教學專著，上交讀書筆記各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表6月9?作文大賽優(yōu)秀作品舉薦10.六月份__市公開課11?拓展閱讀交流研討活動12、匯總材料，撰寫本學期工作總結(jié)各成員制訂本學期成長計劃各成員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討九月份__市公開課10月__.教學研究課與教改項目中期總結(jié)積極參加“同課異構(gòu)”教學比賽，全體成員磨課高中生作文大賽輔導(dǎo)十月份公開課研討活動11月20?文明風采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗21?共讀一篇教育教學專著，進行研討12月22?吳開宇老師一一名師講座參加教育局年度工作室考核表彰工作室年度工作總結(jié)—市“原味語文”名師工作室 年2月2023年年度名師工作室工作計劃3一、 工作思路依據(jù)市教育局、市教育學院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦小學數(shù)學教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)，為全市小學數(shù)學教學的發(fā)展貢獻一份力量。二、 發(fā)展目標1?結(jié)合5本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。2?以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設(shè)、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。3?在工作室原有核心問題能力訓練題編寫和基于核心問題解決的學導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進一步梳理總結(jié)、實踐推廣。4?結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。三、 主要活動設(shè)想及措施加強學習，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。在各成員個人征訂教學刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。教而不研則淺，工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。4?積極參加各級各類專題教研活動、送教活動，提高學術(shù)影響力。，每個成員每個學期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學習，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學交流、研討的平臺和瀏覽學習的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學數(shù)學教學添磚加瓦。2023年年度名師工作室工作計劃4根據(jù)“____名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文,并積極向市級以上刊物投稿。2?為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。3?多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。積極參加主持人申報的研究課題。積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客,積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。6?學期末，完成工作室個人年度工作總結(jié)。具體安排：9月根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的__,互相學習，取長補短。10月（1） 繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。（2） 積極主動承擔公開課教學。（3） 關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。11月（1） 閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。（2） 寫一篇教學論文。（3） 征求學校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學習。12月（1） 繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。（2） 積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。（3） 關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。1月（1） 完成本年度工作室個人工作總結(jié)。（2） 繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。2023年年度名師工作室工作計劃52月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會議室召開了小學語文名師工作室新學年第一次會議一一部署工作室計劃暨讀書交流會。回顧遠去的，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘，出色完成各項工作，受到了是市基礎(chǔ)教研室王 主任的大力表揚。會上，王主任致辭，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。工作室主持人李對一年來的工作進行總結(jié)，分享豐碩成果，部署工作計劃，勉勵各位成員：找準定位，尋求突破，打造名片。（一） 部署工作室計劃：1?讀書。堅持讀書，寫讀書筆記，書寫閱讀感受，依然是每個成員需要在新的一年中繼續(xù)堅持做好的工作。2?撰寫論文。隨時將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端，撰寫成文應(yīng)成為一種常態(tài)。3?做課題。工作室成員一定是研究型教師，應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無疑拓寬了成長路徑，工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時代而生，是時代產(chǎn)物。在新的一年中，每個成員都要做好準備，精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。5?編寫群文讀本。群文閱讀教學研究開展得有聲有色，群文讀本的編寫勢在必行。6?打造個人名片。每個人都好好思考一下，進行預(yù)設(shè)：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色，努力打造個人名片。（二） 針對存在的問題進行指導(dǎo)：1?上報材料中的格式問題。注意區(qū)分一級、二級、三級標題，并就規(guī)范用法進行指導(dǎo)。2?教學目標撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學目標時，將知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀等割裂開來，在教學過程中沒有體現(xiàn)。3?教學設(shè)計、教學詳案、課堂實錄等混淆。4.積累圖片資料的意識還需加強。5?留心語文教學導(dǎo)向。在教學中多關(guān)注學情，落實“以學定教”的思想。（三）分享心得，進行讀書交流：我們交流了各自在教學中的困惑，訴說了發(fā)現(xiàn)的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最強烈的期盼。此刻，書成為解開這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學語文教學內(nèi)容指要》關(guān)于習作的書，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書贊不絕口。我心中暗喜，因為我也在閱讀這本書中關(guān)于閱讀教學的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣、有指導(dǎo)、很實用，恰恰是我們一線老師需要的工具書，可以拿的來，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺任何語言都無法準確表達出這本書帶給我的感動。大家也被我的情緒感染了，心生好奇。我急忙拿出書，大家爭相傳閱，如獲至寶一般?？粗蠹业纳袂椋惺苤蠹业男膭?，贊嘆書的力量真的很神奇！大家沉浸在書的世界中，議書、談書、買書、藏書、送書……時間匆匆，難得的相聚在熱火朝天的讀書交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實踐，迎接我們的是機遇挑戰(zhàn)……未來何去何從，每個人心中都有了答案。無需多言，路在腳下，勇往直前！，我們啟航 2023年年度名師工作室工作計劃6今年是參加—名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：一、 自我剖析我從事小學數(shù)學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學實踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新。二、 個人發(fā)展目標注重自身的學習，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學課堂教學模式。結(jié)合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的研究方向。三、 具體措施1?讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關(guān)教育教學方面的書刊,讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。教學：努力探索新課程背景下的課堂的'有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學生；注重培養(yǎng)學生探究學習、自主學習，合作學習的能力，培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到?；顒?，借助上公開課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學水平，解決課堂教學中的一些疑惑，提高自己的教學水平。教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結(jié)平時教學中的得失，力求教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，向全校的數(shù)學教師傳播先進的教學理念和方法。希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。2023年年度名師工作室工作計劃7一、工作回顧工作室到現(xiàn)在已成立一年，回想這一年的工作，有收獲的喜悅，也有困惑的煩惱?？上驳氖枪ぷ魇业睦蠋煻寄茉谡J真鉆研教材和分析學情的基礎(chǔ)上，細化每一課的教學目標，并且能依據(jù)細化后的目標進行教學。比較以前，教學的方向性、目的性清晰了、明朗了，教師能做到心中有數(shù)了，課堂的盲目性、隨意性逐漸消失，老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時的工作任務(wù)比較多，班級雜事也不少，導(dǎo)致老師們精力不能集中，細化目標的時間不夠充分，后來的目標細化走了過場，流于形式，真正起到的作用在逐漸下滑。因此，本學年繼續(xù)以“細化教學目標，提高課堂教學實效性”為主題進行活動。另外，繼續(xù)進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。并且就以“小組合作學習方式”的課堂為媒介，落實目標細化、提高課堂教學實效性的活動。二、 具體工作計劃1、 工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。2、 王曉燕老師、孫鮮老師、劉標老師就《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》這一課題進行研討課教學。3、 每位教師認真進行教后反思。（備注：今年的目標細化力求要保證質(zhì)量，力求在精心解讀教材和準確分析學情后認真細化，避免走了形式，哪怕一個單元就保證細化好一課，或者每一種文體、課型細化好一課也行）三、 補充說明3月，學校在全校全面推開生本實驗，因此，工作室的重點也要轉(zhuǎn)移到生本實驗上來。除了繼續(xù)在鉆研教材、細化目標上繼續(xù)做足功課外，尤其要把目光放到小組合作學習運行上。總結(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式。1、 認真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書，學習并借鑒其做法，寫下心得進行交流。2、 總結(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式，形成個性化小組評價方案。3、利用推門課、研討課逐步落實學校“2323”生本教育實施方案。2023年年度名師工作室工作計劃8一、 工作思路堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)。二、 發(fā)展目標1?結(jié)合2本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。2?以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設(shè)、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。3?結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。三、 主要活動設(shè)想及措施加強學習，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、學生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。教而不研則淺，工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。4?積極參加各級各類專題教研活動，提高學術(shù)影響力。2023年年度名師工作室工作計劃9為落實—區(qū)教育倍增計劃和—中學發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室度工作計劃。一、常規(guī)活動組織形式1?工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：組織學習思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學習經(jīng)驗，開展課堂教學研究。建立業(yè)務(wù)學習、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤。進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進行教學改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動。活動由工作室成員輪流主持。二?工作方式1?采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。采取名師對學員的指導(dǎo)與學員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。3?采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主。4?采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。采取學校實操教學和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合，以學校實操教學為主，開展專業(yè)教學和研討。三、具體內(nèi)容安排3月制定本年度名師工作室計劃，制定個人年度發(fā)展計劃。2?組織第一次活動，布置__市思維訓練基地“度哲學社會科學專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。3?做好與北京師范大學對接工作。4?做好《思維融入式課堂教學設(shè)計》修改與出版工作。4月1?召開工作室成員會議，進一步明確各自的職責、任務(wù)及近期、中期和遠期目標。2?學習全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況。工作室成員根據(jù)自身承擔的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。5月1?主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學》專題講座。2?完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學設(shè)計，組織上好課，錄好教學視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備。工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。制作工作室第一期簡報。6月研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo)。主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。7月組織開展課題研究申報工作。組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。3?召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學、學習情況和對工作室的認識，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見、努力方向。制作工作室第二期工作簡報。5?成員對本學期工作進行總結(jié)。檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進行歸檔。8月各成員開展讀書活動，寫讀書學習體會，開展理論研究。舒淇到外地學校交流。9月1召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務(wù)。布置工作室學期工作任務(wù)。3?成員制定個人學期工作計劃。10月1?檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。3?主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。學員交流。11月繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進課題立項工作。2?講座：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。成員專題研究發(fā)言。組織工作室成員開展觀摩示范活動。5?制作工作室第三期簡報.12月1?按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導(dǎo)。工作室成員年會示范課。組織工作室成員積極撰寫論文。1月1?召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。2組織成員到集團內(nèi)交流展示。整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。討論新學年工作室的發(fā)展構(gòu)想。制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）6?成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會。（全體成員）2023年年度名師工作室工作計劃10能夠加入”X名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長。現(xiàn)制定研修計劃。一、 指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。二、 詳細工作計劃及1、 加強業(yè)務(wù)理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫。2、 積極承擔公開課任務(wù)，本年度承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。3、 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。4、 積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。2023年年度名師工作室工作計劃11能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：一、 閱讀相關(guān)教育理論書籍，掌握學生心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。二、 重視工作室的建設(shè)，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓，珍惜外出培訓的機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質(zhì)。三、 平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。四、 認真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煟?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。五、 積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。2023年年度名師工作室工作計劃12生本實驗在我校開展兩年，已經(jīng)取得了很大進展。從這學期開始，我們將進入生本實驗的深水區(qū)一一生本化教學設(shè)計，即如何提高備課質(zhì)量的問題，這也是本學期生本實驗的推進重點。語文學科本學期生本實驗推進方式如下：一、研究重點內(nèi)容：語文學科生本化教學設(shè)計二、 研究重點課型單元導(dǎo)讀課、深度解決課三、 重點推進方式：1、 生本研討課：本學期，教科室將每周二定為生本研討課日，2――8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導(dǎo)讀課的連續(xù)課時，9 17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時，然后利用下午集體備課時間的前半小時進行研討交流，教科室要全程參與，組內(nèi)所有語文老師必須提前調(diào)課，認真聽課、思考，研討時積極參與。教科室在本學期的參與（跟蹤）順序是四、五、六、一、二、三年級。生本研討課等同于組內(nèi)公開課，人人必講。請教研組長在教研活動計劃中提前做好講課安排。（有的教研組人多，組長可安排在教科室不跟蹤的周次）。2、 推門課：由教科室牽頭，組成4人評委組，不提前通知，隨時推門入班聽課。課后，由評委組與講課教師進行面對面交流，并進行書面反饋。3、 展示匯報課：學期末生本實驗展示匯報課四、 保障措施：抓實集體備課（教研組長主抓，教科室參與）時間分配與交流主題安排：2：35——3：351）集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導(dǎo)讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。2） 小學語文本冊教材知識點、能力點的梳理及修正。3） 經(jīng)典誦讀教學交流4） 寫教后反思5） 個人研讀教材3：45——5：206） 在細讀教材的基礎(chǔ)上，做好學習目標細化、前置小研究、學情預(yù)設(shè)、課內(nèi)外鏈接的個性化調(diào)整。A設(shè)計小組合作環(huán)節(jié)時必須思考“是否有小組合作的必要”，盡量避免為合作而合作的假合作，沒有實際意義的合作。B學生興趣點、疑難點的選取與解決必須為實現(xiàn)本課學習目標而服務(wù)。五、特別說明：1、 在上學期基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學生傾聽能力及表達能力的培養(yǎng)。2、 本學期著力培養(yǎng)學生小組合作能力及展講能力。3、 準備二、三星級生本實驗教師的申報與。2023年年度名師工作室工作計劃13指導(dǎo)思想暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經(jīng)驗。反思研究過程、共享學習資源、攜手共同進步。工作目標1、 完善工作室建設(shè)2、 重視課題研究3、 加強學科研究方法措施1、 加強制度建設(shè)。擬定名師工作室學習制度、研討制度。2、 立足課堂教學。制定成員研討課計劃，互相學校，教學相長。3、 加強合作交流。學校小語兩個工作室在活動中有所整合，相互促進，共同提高。具體安排1、 認真制定并通過本工作室年度工作計劃。2、 召開名師工作室例會。討論工作計劃，確定工作室的讀書推薦會、課例展示、建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責。3、 各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃，建立個人成長記錄檔案。4、 向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場評課比賽。5、 起草編寫校本教材。6、 工作室成員送課下鄉(xiāng)。2023年年度名師工作室工作計劃14一年之計在于春。____年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實推進，探索更好的工作機制，創(chuàng)生更有效的工作方法。根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足，現(xiàn)擬就____年的工作計劃如下：一、 完善管理機制科學規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個維度進行管理規(guī)劃：一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學習要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員。二是組織管理，強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要接受考核?？己诵问椒謺媾c當面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結(jié)。當面考核結(jié)合具體教研活動進行。二、 豐富活動形式1、 讀書學習依據(jù)市人事科考核細則，每位工作室成員每學年至少閱讀兩本以上的教育專著，并且撰寫不少于1萬字的學習心得。經(jīng)常撰寫教學隨筆、教學反思、教學論文，每位成員每學期不少于三篇。2、 主題研修每學期都集中一段時間，開展主題研修活動。活動要求主題要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風格、教學改革、課題研究、教學主張?zhí)釤?、學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與，認真學習。3、 課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學模式實踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。4、 會課活動作為教師，根基應(yīng)該始終在課堂，名師培養(yǎng)