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文檔簡介

尚創(chuàng)新教學的今天，他們仍因循守舊、思想滯后、方法陳俗，缺乏創(chuàng)新性和開放性，跟不上當今發(fā)展的形勢，嚴重阻礙、禁錮了學生思維的發(fā)展，這是我校的學生語文學科的知識水平高低各異，相當多的學生缺乏學習自覺性，沒有養(yǎng)成“課前預習、課后復習”的良好習慣。從歷次測試中反映了學1、深化語文科教育教學改革，優(yōu)化課堂教學，積極全面推行素質斷完善創(chuàng)新教學模式，使學生具有時代必備5、積極穩(wěn)妥地探索“分散分項”的考查新辦法，創(chuàng)造性地執(zhí)行學生學業(yè)評價體系，發(fā)展學生的個性特長，促進學生的全面發(fā)展。6、切實做好實施新課程新標準的準備和貫徹落實工作，開展新課程計劃、新課件教法及現(xiàn)代教學技術的研究，弄清新課件、新標準的教學理念。19、努力培養(yǎng)教學教研骨干，發(fā)揮學科帶頭人的作用，逐步開展從學科改革4、以“培養(yǎng)學生的學習自主性”為指導思想，深化課堂教學改革，全面實行“討論式”和“啟發(fā)式”教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5、深入開展學科活動課的研究，構建以培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生知提高專業(yè)素質；2定時間、定地點、定內容、定輔導老師。根3三水區(qū)中小學科組教研工作計劃2008至2009學年第壹學期學校：三水區(qū)樂平鎮(zhèn)保安小學科組：語文科組組長：郭煥文4、組織學習語文新大綱、新課標；次九月份十月份份份附注：探索研討課統(tǒng)壹確定于星期三，評課于當天作業(yè)課進行（特殊情況另行通知）。樹天三（1）雨四（3）我愛你

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