關(guān)于當(dāng)前中學(xué)生的思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于當(dāng)前中學(xué)生的思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院073班曾麗璇陳梓珊李小維2010年9月9日，我們來(lái)到五華河?xùn)|中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這兩個(gè)月的時(shí)間這里的初中學(xué)生的思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，這有助于幫助我們更好的了解他一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方(一)具體目河?xùn)|中學(xué)當(dāng)前初一學(xué)生的思想特河?xùn)|中學(xué)當(dāng)前初一學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特河?xùn)|中學(xué)當(dāng)前初一學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)(二)調(diào)查方問(wèn)卷調(diào)186178）向班主任了解學(xué)生的基本心理發(fā)展特個(gè)案訪(fǎng)二、調(diào)查結(jié)果分當(dāng)前河?xùn)|中學(xué)的學(xué)生思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理有一定的代表性（一）當(dāng)前河?xùn)|中學(xué)初一學(xué)生思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理分河?xùn)|中學(xué)初一學(xué)生的家庭生活及教育情調(diào)查顯示，河?xùn)|中學(xué)大部分初一學(xué)生跟父母一起生活，然而有21.72的學(xué)生屬于留守61.02.15%教育價(jià)值調(diào)查顯示大部分河?xùn)|中學(xué)初一學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)是積極向上的有著明確的價(jià)值教生存而學(xué)習(xí)。這表明，當(dāng)前初中生的教育價(jià)值觀(guān)深受社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，觀(guān)念存在著扭曲。學(xué)習(xí)態(tài)47321的學(xué)生對(duì)。學(xué)習(xí)目考試成績(jī)也十分優(yōu)秀，但卻不一定喜歡讀書(shū)。（二）當(dāng)前河?xùn)|中學(xué)初一學(xué)生學(xué)習(xí)心理特習(xí)心理相比，有著明顯的不同。很大一部分留守兒童的心理發(fā)展情況趨向消他們就自暴自棄、缺乏自信、悲觀(guān)消極，認(rèn)為自己就是差生。小小年紀(jì)，教育價(jià)值觀(guān)卻呈現(xiàn)務(wù)實(shí)化、功利創(chuàng)造更好的生活，擁有更加明朗的前途。三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思（一）當(dāng)前河?xùn)|中學(xué)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不良影家庭教育的影分散幾乎成了孩子立足家庭的支柱，家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)都幾乎系于孩子的考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)情學(xué)校教育的影（二）形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)重視提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家教水注重孩子的智