友愛在微笑中作文

友愛在微笑中作文【篇一：友愛在微笑中傳遞】

春去秋來，寒去暑來。一次次的微笑，是否感覺愛伴隨微笑而來？——題記

凜凜的冬天，北風(fēng)呼嘯，身體被凍的瑟瑟發(fā)抖。與親人的碰面，相互間的關(guān)愛一笑；與朋友的會面，相互間的靦碘一笑，與生人的見面，相互的點頭一笑。友愛的存在，因為我們彼此微笑。

微笑體現(xiàn)在每一個地方，只看你能不能捕捉到它。

二十六年前，他只身一人來到加拿大。本來說好迎接他并為他大灶前程的朋友，卻未到機場迎接他。他茫然中感覺到事情不對，接著，他被警察懷疑身份不明，被扣留起來。后來他才知道他的加拿大朋友中毒生亡了。他像一只斷了線的風(fēng)箏，從當(dāng)?shù)鼐殖鰜砗?，他漫無目的在街道徘徊，他幾乎花光了身上所帶的錢。

又過了幾天，他仍無著落，他走進了一家餐館，準(zhǔn)備吃完了這最后一餐便打道回府，想到自己千里迢迢而來，竟然如此喪氣的收場！那一刻，他的情緒跌落到了谷地。人生無味，自殺的念頭萌生了出來。

這時，一位服務(wù)員走來，對他緬甸的一笑，問他還需要什么服務(wù)。瞬間他似乎感覺到了什么，沒錯！是人與人之間的友愛，正式這剎那間的微笑，讓他糾正了自己的悲觀。他想：“難道我真的要回去嗎？”他的理想，他的抱負(fù)，他的雄心呢？他還年輕呀！

一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個瞬間的微笑，竟使他有了如此的內(nèi)心轉(zhuǎn)變，他走出餐館的時候確實在想一個問題，是與進餐館的時候截然相反的問題：“我能不能在這個陌生的土地上扎根？”

二十六年后，他在加拿大完成了自己的創(chuàng)業(yè)，他就是大名鼎鼎的福建商人韓志偉先生。

二十六年后，他在加拿大開辦了三家餐館，他對員工的規(guī)定中有這樣一條：“工作時，必須攜帶微笑，一個簡單的微笑會給客人帶來友愛的感覺，因為友愛會伴隨微笑而來！”

友愛在彼此微笑中傳遞，傳遞微笑，傳承友愛！

簡單的微笑，給人提供的也許是可以決定終生的養(yǎng)分，讓已經(jīng)枯竭了的向往在那一瞬間被重新滋潤。

微笑中傳承友愛！讓瞬間的微笑，去推動，去輔助，去滋潤人的一生！

讓我們一起，攜帶微笑，讓友愛在微笑中體會，讓友愛在微笑中傳遞，讓友愛在微笑中綻放！

【篇二：友愛的微笑作文】

看著李文急得滿頭大汗，手忙腳亂地翻著書包，不知所措的樣子，我高興極了，心想：哼！看你這次怎么辦，等著挨批評吧……李文是我在奧數(shù)班的同學(xué)，愛和人爭吵，他也和我吵過架，我倆平時根本不說話，不幸的是，這次我倆坐同桌，真是不是冤家不碰頭。李文好像忘帶老師要講的卷子了，那份卷子可是老師一再強調(diào)過的。你們不知道，我們奧數(shù)老師挺厲害，要求特嚴(yán)，上次就有一位同學(xué)上課總說話被老師請了家長。

李文確實找不著了，把頭轉(zhuǎn)向我，可憐巴巴的眼神好像請求我的幫助，但是并沒有說出口，我假裝看書，只用眼睛余光觀察他，心里想：讓你和我吵架，現(xiàn)在傻了吧，就不借給你，等著老師批你吧！李文看見我不理他，把頭扭了回去。上課了。果然，老師一上來就講卷子，而且很快發(fā)現(xiàn)東張西望的李文沒帶卷子，老師很生氣：忘記帶卷子可以和同學(xué)借著看啊，你借了嗎？

李文低著頭，咬著嘴唇?jīng)]有說話。老師更生氣了：你根本不想學(xué)，下節(jié)課讓你家長來?？匆娎蠋熍u李文，我痛快極了，打心眼里高興。我斜過臉看著李文，突然發(fā)現(xiàn)他無助的眼里含著淚珠，我心里一沉：我做得對嗎？老師常常教育我們要助人為樂，當(dāng)別人有困難的時候要伸出關(guān)心援助之手，為了一點的小事就心存怨恨，我做的太不對了。想著想著，我的臉不自覺的紅了，為自己的行為感到羞愧，——下課的鈴聲終于響了，我走到老師跟前說：“李文向我借卷子了，我因為和他吵過架沒有借給他，想讓您批評他。我錯了，請您原諒他吧。”老師看著我，微微點了點頭表示贊許。我回過頭，看著詫異的李文，我們相互傳遞了一個暖意的微笑。

我長大了，學(xué)會了看著李文急得滿頭大汗，手忙腳亂地翻著書包，不知所措的樣子，我高興極了，心想：哼！看你這次怎么辦，等著挨批評吧……李文是我在奧數(shù)班的同學(xué)，愛和人爭吵，他也和我吵過架，我倆平時根本不說話，不幸的是，這次我倆坐同桌，真是不是冤家不碰頭。李文好像忘帶老師要講的卷子了，那份卷子可是老師一再強調(diào)過的。你們不知道，我們奧數(shù)老師挺厲害，要求特嚴(yán)，上次就有一位同學(xué)上課總說話被老師請了家長。李文確實找不著了，把頭轉(zhuǎn)向我，可憐巴巴的眼神好像請求我的幫助，但是并沒有說出口，我假裝看書，只用眼睛余光觀察他，心里想：讓你和我吵架，現(xiàn)在傻了吧，就不借給你，等著老師批你吧！

李文看見我不理他，把頭扭了回去。上課了。果然，老師一上來就講卷子，而且很快發(fā)現(xiàn)東張西望的李文沒帶卷子，老師很生氣：忘記帶卷子可以和同學(xué)借著看啊，你借了嗎？李文低著頭，咬著嘴唇?jīng)]有說話。老師更生氣了：你根本不想學(xué)，下節(jié)課讓你家長來。看見老師批評李文，我痛快極了，打心眼里高興。我斜過臉看著李文，突然發(fā)現(xiàn)他無助的眼里含著淚珠，我心里一沉：我做得對嗎？老師常常教育我們要助人為樂，當(dāng)別人有困難的時候要伸出關(guān)心援助之手，為了一點的小事就心存怨恨，我做的太不對了。想著想著，我的臉不自覺的紅了，為自己的行為感到羞愧，——下課的鈴聲終于響了，