的大班數(shù)學(xué)教案_第1頁
的大班數(shù)學(xué)教案_第2頁
的大班數(shù)學(xué)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯的大班數(shù)學(xué)教案目標(biāo):動力系統(tǒng):對空間方位感愛好，樂觀參與操作和嬉戲活動。

力量系統(tǒng):

1、能夠以自身為中心區(qū)分前后。

2、在老師的示范和引領(lǐng)下，能夠以客體為中心區(qū)分前后。

學(xué)問系統(tǒng):熟悉前后。

預(yù)備:一、老師教具

1、熊哥哥、熊妹妹、小袋鼠、小刺猬、大蘿卜

2、其他:黑板、磁扣

二、幼兒學(xué)具

1、《操作冊》第20頁

過程:一、導(dǎo)入

有一天，熊哥哥去菜園里拔蘿卜，它使了好大的勁，可是蘿卜一動也不動。熊哥哥連忙叫來了熊妹妹一起拔蘿卜，熊妹妹抱著熊哥哥的腰，“嘿呦、嘿呦”用勁兒拔，可是蘿卜還是一動也不動。

小伴計，熊妹妹的前面是誰？（熊哥哥）

熊妹妹喊來小袋鼠一起拔蘿卜，小袋鼠、熊妹妹和熊哥哥一起用勁，“嘿呦、嘿呦”用勁兒拔，可是蘿卜還是一動也不動。

小伴計，熊妹妹的后面是誰？（小袋鼠）

熊妹妹的前面是誰？（熊哥哥）

這時小刺猬跑過來幫忙，和它們一起拔蘿卜。大家一起“嘿呦、嘿呦”用勁兒拔。

小伴計，小袋鼠的后面是誰？（小刺猬）

小袋鼠的前面是誰？（熊妹妹）

蘿卜最終被拔出來了！今日大家能吃到美味的蘿卜湯了。

二、主體

1、回顧故事，解析學(xué)問點。

小伴計，請你想一想，誰最先去拔蘿卜的？（熊哥哥）

開頭時熊哥哥拔出來了嗎？（沒有）

誰排在熊哥哥后面幫它拔蘿卜？（熊妹妹）

熊妹妹來幫忙了，這時蘿卜拔出來了嗎？（沒有）

后來誰排在熊妹妹后面拔蘿卜了？（小袋鼠）

小袋鼠過來也沒有拔出蘿卜，后來誰又來了呢？（小刺猬）

誰排在隊伍的最前面？（熊哥哥）

誰排在隊伍的最終面？（小刺猬）

小刺猬來了以后蘿卜拔出來了嗎？（拔出來了）

2、幼兒操作和練習(xí)。

幼兒自己操作，感知前后。

發(fā)《操作冊》第20頁，引領(lǐng)幼兒操作感知前后。

小伴計，看看《操作冊》里有什么？（公共汽車和一群小動物）

原來是一群小動物乘坐公共汽車去旅游，請你看看都有哪些小動物？

這些小動物分別坐在什么位置上？請你貼一貼。

小伴計，請你說一說，小動物們是依據(jù)什么順次坐的？（老虎坐在上層的最前面，小牛坐在老虎的后面，河馬坐在上層的最終面，小狗坐在河馬的前面，小兔子坐在下層的最前面，小刺猬坐在小兔子的后面，熊貓坐在下層的最終面，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論