2023大班個人工作總結(jié)范本（5篇）

第12頁共12頁2023?大班個人?工作總結(jié)?范本期?末接近尾?聲，寫總?結(jié)的時候?到了，每?到這個時?候我都會?慢慢的閉?上眼睛回?想這個學(xué)?期發(fā)生的?點點滴滴?，開學(xué)前?忙碌著開?學(xué)前的會?議、打掃?衛(wèi)生，整?理床位，?做好報名?工作，迎?接孩子們?到學(xué)校，?安撫個別?有情緒的?孩子、常?規(guī)教育、?如何讓孩?子們適應(yīng)?美舍學(xué)校?、愛上美?舍學(xué)校、?愛上美舍?學(xué)校的老?師，氣都?還沒來得?及喘緊接?著組內(nèi)教?研工作、?同課異構(gòu)?、師徒結(jié)?對。這個?學(xué)期經(jīng)過?的歷程使?人成長很?快，每一?次接到的?任務(wù)都有?收獲和感?想，因為?這些收獲?和感想讓?人慢慢在?教育工作?上變得成?熟和有經(jīng)?驗。因為?忙碌而充?實，因為?充實而收?獲，因為?收獲而成?長，就因?為如此才?感覺光陰?似箭、歲?月如梭。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作能得到?更大的進?步，現(xiàn)對?本學(xué)期的?副班主任?的工作作?出總結(jié)。?一、對?自己的要?求1、?在教育教?學(xué)活動中?認真?zhèn)湔n?，做好課?前的物質(zhì)?準備和知?識準備工?作。2?、注意將?理論貫穿?于教學(xué)實?踐中，善?于總結(jié)經(jīng)?驗，以提?高自身能?力。3?、在教學(xué)?中要處理?好幼兒的?主體地位?及教師的?主導(dǎo)地位?，以多種?形式引導(dǎo)?幼兒有興?趣的參與?活動，并?主動去學(xué)?習(xí)，更好?地因材施?教，因人?施教。?4、認真?做好組內(nèi)?的教研安?排和師徒?結(jié)對學(xué)習(xí)?。二、?做好幼兒?的習(xí)慣培?養(yǎng)1、?用心教育?幼兒關(guān)心?集體，關(guān)?心同伴，?禮貌待人?。2、?同家長一?起糾正幼?兒不良的?習(xí)慣。(?如喜歡含?手指、翹?腳、駝背?、不喜歡?喝水、飯?前飯后要?洗手、上?廁所要沖?水……)?3、強?化幼兒健?康意識，?保證了幼?兒進餐時?心情愉快?，注重培?養(yǎng)幼兒好?的進食習(xí)?慣，不挑?食，不偏?食，進餐?時不打鬧?講話，不?掉飯粒。?4、練?成喜歡睡?午覺的好?習(xí)慣、準?點睡覺準?點起床，?不賴床。?5、對?幼兒針對?書本進行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子。6?、并同家?長密切聯(lián)?系，聽取?家長意見?，根據(jù)幼?兒在家時?的表現(xiàn)，?對幼兒進?行因材施?教，因人?施教。?三、在幼?兒的教學(xué)?方面1?、在教育?教學(xué)活動?中，為幼?兒創(chuàng)造良?好的機會?與條件，?根據(jù)班上?幼兒的年?齡特征，?充分調(diào)動?各種感官?感知事物?，使之在?參加活動?的過程中?，認知和?掌握事物?的特征與?屬性。?2、在一?日活動中?，注意教?給幼兒初?淺的，簡?單的生活?知識經(jīng)驗?，培養(yǎng)幼?兒獨立解?決問題的?能力。?3、提供?幼兒活動?材料，更?好地培養(yǎng)?幼兒的全?面發(fā)展能?力。4?、根據(jù)制?定的教學(xué)?目標、內(nèi)?容與要求?組織好教?育教學(xué)活?動的各環(huán)?節(jié)，保證?好幼兒每?天的游戲?活動及戶?外活動時?間。四?、反思不?足，努力?改進值?得我沉思?的一點是?高老師叫?每位老師?寫上對孩?子哪些愛?不夠，當?時我寫了?，對自理?能力較弱?的幼兒不?夠耐心對?待。我班?的孩子自?理能力基?本不讓我?擔心，有?些孩子還?可以幫助?我做很多?事情，如?傳話、拉?窗簾、關(guān)?窗、放東?西、整理?作業(yè)本等?等，因為?他們的靈?活、聰明?把我誤認?為孩子就?應(yīng)該這樣?。為什么?你就不行?呢每到脫?衣服的時?候她就在?那發(fā)呆，?不知所措?，直到我?來了她才?慢慢的走?到我的跟?前說老師?我不會脫?衣服，我?當時就在?想其他孩?子的聰明?能不能分?一點給她?呢老師如?果不在呢?，孩子你?是不是不?換衣服了?呢這孩子?就是應(yīng)變?能力不夠?，膽子小?，對于這?樣的孩子?我確實是?有點急，?因為這急?給孩子施?加不少壓?力，幾次?對她急之?后孩子就?沒找過我?說不會換?衣服了，?我仔細觀?察這孩子?按照我教?的方法去?找小朋友?幫忙了，?自己也學(xué)?會的自己?的事情自?己做，自?己完成幾?次自然也?就會了。?希望接下?來的'工?作對孩子?們的愛多?一些再多?一些，甚?至把他們?都當自己?的孩子對?待。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?2023?大班個人?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，我們?大班年級?組深入開?展主題活?動，規(guī)范?幼兒一日?常規(guī)，積?極參加園?辦組織的?各項活動?。在活動?中每位老?師團結(jié)協(xié)?作，較好?地完成了?園領(lǐng)導(dǎo)安?排的各項?任務(wù)。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?團結(jié)協(xié)作?，共同成?長。每?次組織搞?活動，老?師們都是?想盡辦法?讓我們的?活動做到?最好!大?家不會因?為某個環(huán)?節(jié)太難操?作而放棄?，而是努?力去做好?，一個人?的力量是?渺小的，?但是集中?大家的力?量就會創(chuàng)?造不可思?議的效果?。在業(yè)務(wù)?上我們互?相學(xué)習(xí)、?互相交流?、互相借?鑒寶貴的?優(yōu)秀經(jīng)驗?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。一起研?究教育活?動內(nèi)容，?一起學(xué)習(xí)?專業(yè)知識?和園本知?識，一起?商量主題?活動內(nèi)容?等等。?年級組中?每位老師?互幫互助?，配合默?契，真正?做到取長?補短，共?同提高。?我們年級?組是一個?團結(jié)向上?的集體，?取得的成?績少不了?每個老師?的付出。?我們走到?一起，深?知一個共?同的目標?，那就是?做好幼兒?園和本年?級組的各?項工作，?對自己負?責，對孩?子負責，?對家長負?責。為此?，我們組?的老師在?下學(xué)期將?繼續(xù)發(fā)揚?團隊合作?精神，不?計個人得?失相互商?量、理解?、學(xué)習(xí)。?二、活?動的開展?。這學(xué)?期我們年?級組結(jié)合?班級實際?情況和各?班開展的?主題活動?和特色，?各班各盡?其能，積?極創(chuàng)設(shè)教?室環(huán)境。?對待幼兒?園的任何?一個活動?，每個班?級都是盡?心準備，?突出自己?班級的特?色，以最?好的狀態(tài)?呈現(xiàn)給大?家。在?今年園辦?組織的教?師風采大?賽上，年?級組的各?位老師更?是利用休?息時間積?極排練節(jié)?目，統(tǒng)一?服裝。在?演出當天?，得到了?評委和家?長們的一?致好評。?本學(xué)期我?園開展的?教師公開?課上，每?位老師更?是積極準?備教案，?并做好聽?評課的記?錄。在教?研組的討?論上，各?抒己見，?做到了互?相學(xué)習(xí)，?共同進步?。這樣通?過一次次?各種各樣?的活動，?我們各方?面能力都?有所提升?，也提高?了團隊能?力。三?、我們的?成績。?通過我們?一學(xué)期的?努力，幼?兒各方面?的能力得?到了顯著?提高。特?別在幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣上。各?班教師對?幼兒的坐?姿和書寫?姿勢進行?了糾正和?督促，并?通過家園?聯(lián)系欄對?家長宣傳?養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的重要性?。而在今?年的常規(guī)?考評上，?我們年級?組做到了?無重大安?全事故發(fā)?生，幼兒?護理工作?在老師們?和保育員?的共同配?合下，得?到了常規(guī)?考評小組?的肯定。?在今年?的語言文?字評估中?，大班年?級組的幼?兒普通話?水平得到?了很大提?高，這跟?老師們平?時的努力?是分不開?的。為了?讓幼兒說?好普通話?，各班級?教師利用?班級空間?或面對面?交流等方?式積極向?家長宣傳?如何說好?普通話和?說好普通?話的重要?性。四?、存在的?問題。?本學(xué)期雖?然取得了?一些成績?，但我們?工作中仍?存在一些?問題。如?：教室環(huán)?境創(chuàng)設(shè)缺?乏整體性?，內(nèi)容滲?透性不強?，缺乏互?動性，幼?兒參與較?少。區(qū)角?材料的投?放沒有層?次感，材?料不夠豐?富。針對?這些問題?，在以后?的工作中?我們將組?織教師進?行研討，?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平。在下?學(xué)期，我?們將圍繞?“健康、?快樂、自?信、向上?”的辦園?理念。在?開展好教?學(xué)活動的?基礎(chǔ)上，?力爭開展?規(guī)范的教?研活動，?有計劃地?進行研討?活動，以?更好地促?進教研水?平的提高?。最后謝?謝我們年?級組老師?一直給我?工作上的?支持。?2023?大班個人?工作總結(jié)?范本（三?）歲月?匆匆而逝?，轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束。?細細的回?顧，總能?感慨萬千?，看到孩?子們的點?滴進步和?成長，作?為教師能?夠感到付?出的快樂??，F(xiàn)通過?學(xué)期初制?定的學(xué)期?教育計劃?來進行總?結(jié)，反思?不足的地?方，如下?：一、?班級情況?分析本?學(xué)期大班?共有__?__名幼?兒，男生?____?名，女生?____?名。通過?一個學(xué)期?的學(xué)期，?大班幼兒?在學(xué)習(xí)方?面的表現(xiàn)?有著很大?的進步。?大班幼兒?的性格比?較活潑開?朗，比較?好動，在?平時的生?活中比較?喜歡新奇?的東西，?喜歡比較?活潑有趣?的教學(xué)方?式。在課?堂上，積?極回答老?師的問題?，并樂于?表現(xiàn)自己?，希望得?到老師的?肯定與表?揚，很有?上進心。?但是有部?分幼兒課?上注意力?不集中，?注意力容?易分散，?喜歡開小?差，總是?不自主地?做一些與?課堂無關(guān)?的事情，?比較好動?，需要在?老師的不?斷提醒下?才能夠?qū)?注意力集?中到課堂?上來，在?課堂紀律?方面還需?要不斷地?加強。在?學(xué)習(xí)任務(wù)?的完成情?況上，這?一學(xué)期有?著很大的?進步，大?班幼兒每?天能夠按?時完成老?師布置的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，大部分?幼兒每天?放學(xué)后能?主動完成?布置的學(xué)?習(xí)任務(wù)，?有了初步?的責任感?。從幼兒?完成的作?業(yè)以及美?術(shù)作品上?來看，幼?兒的動手?書寫和繪?畫的能力?有了明顯?的提高，?希望通過?下個學(xué)期?的努力，?大班小朋?友有更大?的進步，?為進入小?學(xué)做好充?分的準備?。二、?教育教學(xué)?的開展?1、開學(xué)?初制定學(xué)?期教育計?劃，安排?好本學(xué)期?所需要完?成的課程?內(nèi)容。每?月按時安?排好月計?劃中的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?每周積極?認真?zhèn)湔n?，認真做?好周計劃?，并提前?準備上課?堂上所需?要準備的?課件以及?教具。按?照教育教?學(xué)計劃來?完成設(shè)計?的學(xué)習(xí)課?程和內(nèi)容?。2、?主題活動?的實施。?大班本學(xué)?期共有_?___個?主題活動?，分別是?《我健康?、我快樂?》、《奇?妙的大自?然》、《?小問號》?、《我會?玩》、《?城市風景?線》《巧?巧手》，?通過一個?學(xué)習(xí)緊張?的學(xué)習(xí)，?完成了本?學(xué)期的教?育主題活?動的實施?。節(jié)假日?前開展主?題教育教?學(xué)活動，?通過開展?豐富的教?育教學(xué)活?動，教幼?兒學(xué)會自?我保護，?培養(yǎng)幼兒?的安全意?識。大班?幼兒求知?欲旺盛，?對事物有?廣泛的興?趣，對事?物和現(xiàn)象?的了解比?較積極主?動。根據(jù)?大班年齡?特點，我?們將教育?目標滲透?到一日活?動的各個?環(huán)節(jié)中去?，靈活的?利用各種?時間、地?點、形式?進行教學(xué)?和復(fù)習(xí)。?3、寓?教于樂的?教學(xué)方式?。大班幼?兒比較活?潑好動，?對于新奇?的事物比?較感興趣?，而對于?重復(fù)、比?較枯燥的?教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)方?式不感興?趣。大班?幼兒學(xué)習(xí)?的拼音課?程需要不?斷地練習(xí)?書寫和重?復(fù)地讀，?時間久了?幼兒學(xué)習(xí)?的興致不?高，這個?時候用游?戲的方式?進行教育?教學(xué)，幼?兒既能開?心地游戲?，又能在?游戲中掌?握所需要?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。在五?大領(lǐng)域方?面，我們?將新的的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動有?機地整合?，注重趣?味性、活?動性，寓?教育于生?活、學(xué)習(xí)?中。2?023大?班個人工?作總結(jié)范?本（四）?一學(xué)期?又過去了?，我們大?一班幼兒?也即將離?開幼兒園?，進入一?個全新的?環(huán)境學(xué)習(xí)?生活了。?如何使幼?兒更好地?適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)、?生活是我?本學(xué)期的?工作重點?，因此，?加強幼兒?的規(guī)則意?識，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)態(tài)度?是我們的?教學(xué)重點?，而讓孩?子有健康?的體魄，?良好的性?格特征是?我在保育?方面的要?點。回?顧這學(xué)期?的工作中?的點點滴?滴，收獲?不少。這?一學(xué)期，?進一步深?入學(xué)習(xí)綱?要解析，?并將綱要?精神貫穿?于一日活?動之中，?通過綱要?指導(dǎo)自己?的教學(xué)工?作，從班?級的實際?出發(fā)鼓勵?幼兒自立?、自理，?使幼兒在?活動中愉?快、自主?地接受新?的知識，?從不同的?角度促進?幼兒的發(fā)?展。一?、保育工?作：在?活動中繼?續(xù)指導(dǎo)幼?兒保持良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?，在班級?中安排值?日生及小?助手，并?對幼兒進?行監(jiān)督和?糾正，在?幼兒當中?養(yǎng)成互相?監(jiān)督的習(xí)?慣。并要?求幼兒在?活動中能?自覺的遵?守。幼兒?的自理能?力進步較?大，特別?是在做值?日生時，?都能幫助?分發(fā)餐具?、擺放桌?椅、收拾?整理好教?室、掛好?毛巾等工?作，在日??；顒又?滲透幼兒?安全意識?和自我保?護能力的?培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼?兒身邊的?事例或有?關(guān)教育資?料進行科?學(xué)有效的?教育，使?幼兒懂得?在活動中?如何保護?自己，愛?護別人，?避免危險?事故的發(fā)?生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時?期，注意?根據(jù)班級?幼兒的情?況提醒幼?兒適當?shù)?飲水、增?減衣服，?并特別關(guān)?心生病、?有困難的?孩子。注?意做好班?級的各項?消毒工作?，加強對?幼兒各種?衛(wèi)生的教?育，幼兒?學(xué)會了正?確的洗手?，良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?進步了很?多。幼兒?因病缺席?人數(shù)大幅?度減少，?班級的出?勤率穩(wěn)定?。二、?常規(guī)工作?：本學(xué)?期針對班?級的常規(guī)?情況，進?行了適當?的調(diào)整，?并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組織?的音樂，?讓幼兒自?己討論形?成各項常?規(guī)的規(guī)則?，在班級?每天選一?名班長，?共同督促?幼兒自覺?遵守。在?生活的各?個環(huán)節(jié)中?強調(diào)各項?生活自理?能力的指?導(dǎo)，并和?保育員共?同做好幼?兒衛(wèi)生方?面的工作?。利用晨?談、午餐?前的時間?向幼兒介?紹自我保?護行為的?簡單常識?。請家長?共同配合?對幼兒進?行自我保?護和安全?防護的教?育。特別?是對幼兒?即將進入?小學(xué)生活?做好準備?。幼兒?每人準備?一只書包?。早上背?來，練習(xí)?保管好自?己的文具?盒、手工?作品等物?品，下午?背回家去?，自己整?理書包，?培養(yǎng)自理?能力。經(jīng)?常布置簡?單的家庭?作業(yè)，培?養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識?。通過一?學(xué)期的努?力，班級?大部分幼?兒能夠較?認真的完?成老師每?次交給的?任務(wù)，在?與同伴的?合作中能?夠用較靈?活的方式?較好的與?同伴進行?游戲，遇?到困難時?能夠和同?伴們共同?商討解決?問題的方?法，班級?幼兒社會?交往能力?得到了很?好的提高?。20?23大班?個人工作?總結(jié)范本?（五）?短短的一?學(xué)期又過?去了。聽?著孩子們?唱著《畢?業(yè)歌》，?意味著他?們就要畢?業(yè)了，看?著他們一?步一個腳?印的向前?奮進，獲?得了不同?程度的進?步，我感?到無比的?欣慰，而?回顧這學(xué)?期的教育?歷程，我?也記憶猶?新。一?、教育教?學(xué)工作?幼兒園大?班升入小?學(xué)是教育?過渡的關(guān)?鍵時期，?具有承上?起下的作?用，銜接?過渡的成?功與否對?小學(xué)教育?質(zhì)量影響?很大，因?此，在本?學(xué)期教學(xué)?過程中，?我積極做?好提前備?課，寫好?教案，備?課時認真?鉆研教材?、教具，?學(xué)習(xí)好大?綱，虛心?向有經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)、請教?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查找資料?，集中別?人的優(yōu)點?，確定自?己的教學(xué)?思路。上?課時，運?用多種教?學(xué)方法，?從幼兒的?實際出發(fā)?，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?更注意幼?兒的游戲?性，使幼?兒覺得上?課就是玩?游戲，在?玩中學(xué)，?在學(xué)中玩?。作為?一名幼兒?教師要有?一顆愛孩?子的心，?還要有扎?扎實實的?業(yè)務(wù)水平?和能力。?為了提高?自身素質(zhì)?，不斷為?自己充電?。同時向?有經(jīng)驗的?老教師請?教，在工?作中具備?高度的責?任感，對?幼兒有愛?心，細心?和耐心。?因材施教?，使每個?幼兒在原?有水平上?都有一定?的發(fā)展。?根據(jù)幼兒?不同的個?性與興趣?，采取不?同的教育?方法，仔?細觀察，?發(fā)掘小朋?友的優(yōu)點?。在工作?中不計較?個人得失?，發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團?隊精神作?用，團結(jié)?一致地做?好班級工?作。在活?動時，我?們鼓勵幼?兒踴躍發(fā)?言，積極?開動腦筋?，;繪畫?、寫字時?，都要求?幼兒養(yǎng)成?安靜的作?業(yè)習(xí)慣，?還培養(yǎng)幼?兒能勇敢?地在成人?及集體面?前發(fā)言、?說兒歌、?表演歌舞?。在常規(guī)?方面也培?養(yǎng)了幼兒?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?用餐習(xí)慣?和良好的?午睡習(xí)慣?。在上課?時要求幼?兒有良好?的坐姿和?與老師同?伴交流時?的語言、?行為習(xí)慣?等等。讓?幼兒養(yǎng)成?了不打人?，不罵人?，有良好?思想品德?的好孩子?。為進入?小學(xué)做好?準備。?二、突出?重點“幼?小銜接”?本學(xué)期?，我結(jié)合?大班的年?齡特點，?在“幼小?銜接”的?工作上面?。根據(jù)班?級幼兒的?實際發(fā)展?水平，有?目的、有?計劃地將?教育教學(xué)?活動滲透?在幼兒的?日常生活?、各學(xué)科?領(lǐng)域，我?重點對幼?兒進行了?規(guī)則