語言活動(dòng)方案中班范文（二篇）

第4頁共4頁語言活動(dòng)?方案中班?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能?感受故事?的有趣，?知道自然?界動(dòng)物的?多樣性。?2、學(xué)?習(xí)詞匯：?又輕又快?、蹦蹦跳?跳。3?、通過語?言表達(dá)和?動(dòng)作相結(jié)?合的形式?充分感受?故事的童?趣。4?、引導(dǎo)幼?兒在故事?和游戲中?學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓?勵(lì)幼兒大?膽的猜猜?、講講、?動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?磁性教具?：數(shù)字卡?及相關(guān)動(dòng)?物的腳的?圖。2?、配套幼?兒畫冊(cè)。?活動(dòng)過?程：1?、游戲“?猜猜它是?誰”，引?起幼兒興?趣。(?1)教師?出示圖片?(畫有小?雞腳)。?提問：?猜猜它是?誰?有幾?只腳?它?是怎樣走?路的?(?學(xué)習(xí)詞匯?：又輕又?巧)大家?來學(xué)一學(xué)?。(2?)分別出?示小兔、?螳螂、螃?蟹的圖片?，步驟同?(1)。?2、教?師講故事?，引起幼?兒數(shù)蜈蚣?腳的興趣?。提問?：小蜈蚣?知道自己?有多少腳?嗎?為什?么小雞、?小兔、螳?螂、螃蟹?都數(shù)不清?蜈蚣的腳??3、?再次欣賞?故事。?出示如下?圖示，鼓?勵(lì)幼兒與?教師共同?講述，并?學(xué)做夸張?動(dòng)作。?(動(dòng)物圖?片)(數(shù)?字)小?雞小兔螳?螂螃蟹蜈?蚣4、?討論：蛇?、老鼠、?烏龜、蝴?蝶、大象?各有幾只?腳。語?言活動(dòng)方?案中班范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、認(rèn)真傾?聽故事，?理解故事?內(nèi)容，喜?歡螃蟹并?產(chǎn)生進(jìn)一?步探索螃?蟹的興趣?個(gè)欲望。?2、知?道認(rèn)識(shí)螃?蟹，知道?它的基本?特征，知?道螃蟹有?再生的功?能。3?、引導(dǎo)幼?兒用創(chuàng)造?性地運(yùn)用?各種詞匯?，并能大?膽、清楚?地表達(dá)自?己的想法?和感受。?4、能?仔細(xì)傾聽?故事，理?解主要的?故事情節(jié)?。5、?引導(dǎo)幼兒?在故事和?游戲中學(xué)?習(xí)，感悟?生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?掛圖2?、螃蟹?活動(dòng)過程?：一、?觀察螃蟹?，引發(fā)興?趣。1?、教師出?示螃蟹：?今天老師?給你們帶?來了一樣?很好玩的?東西，你?們看!是?什么啊??幼兒：?螃蟹。?2、幼兒?自主觀察?螃蟹。?――我請(qǐng)?小朋友們?都睜大眼?睛好好找?一找，看?看你能發(fā)?現(xiàn)螃蟹什?么秘密。?(比如螃?蟹有幾條?腿，它的?腿有什么?特點(diǎn)，它?的眼睛是?什么樣子?的，它是?怎么走路?的等等。?)3、?將幼兒分?成四組并?提供筷子?等工具，?讓幼兒自?主觀察，?幼兒可以?相互討論?，教師從?旁指導(dǎo)。?4、集?中幼兒，?討論：你?發(fā)現(xiàn)了螃?蟹什么秘?密?5?、――剛?才小朋友?們?cè)谟^察?螃蟹秘密?的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)這只?螃蟹的一?只腿斷了?。這是為?什么呢??這只小螃?蟹到底發(fā)?生了什么?事情呢??二、觀?查圖片?1、出示?圖片(1?~5)?――到底?小螃蟹的?腿為什么?會(huì)斷了呢?，我們一?起來看看?這些圖片?。2、?幼兒觀看?圖片，可?以相互討?論。3?、你有什?么看不懂?的地方呢??三、?理解圖意?。1、?結(jié)合圖片?完整傾聽?故事。?2、提問?，幫助幼?兒理解圖?意。(?1)小螃?蟹的腿為?什么會(huì)斷??發(fā)生了?什么事情??(2?)小螃蟹?去找誰??兔子醫(yī)生?把它的斷?腿接上了?嗎?為什?么?兔?子醫(yī)生是?怎么說的??請(qǐng)幼?兒學(xué)說兔?子的語言?。(3?)小螃蟹?又找到了?誰?山羊?醫(yī)生怎么?說?山羊?醫(yī)生把小?螃蟹的斷?腿治好了?嗎?你是?怎么知道?的(你從?哪里看出?來的)??請(qǐng)幼兒?學(xué)說山羊?醫(yī)生的語?言。(?4)金龜?子建議小?螃蟹找誰??壁虎怎?么說??請(qǐng)幼兒學(xué)?說壁虎的?語言。?3、教師?小結(jié)：原?來螃蟹有?一種特殊?的本領(lǐng)。?當(dāng)它被敵?人抓住一?條步足，?螯足又無?力對(duì)付這?個(gè)敵人時(shí)?，它就會(huì)?斷掉那條?被敵人抓?住的步足?，然后脫?身逃跑。?過些日子?以后，螃?蟹還會(huì)從?斷的地方?再長出一?條新的腿?來的，螃?蟹的這種?本領(lǐng)叫“?自切”，?是它長期?以來適應(yīng)?復(fù)雜的外?界環(huán)境的?結(jié)果。?四、欣賞?故事。?1、結(jié)合?圖片完成?傾聽故事?。2、?――通過?這個(gè)故事?我們又發(fā)?現(xiàn)了螃蟹?的什么秘?密?幼?兒：自切?的