高中語文《插圖為教學(xué)插上翅膀》 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選插圖為教學(xué)插上翅膀——擷談部編教材中插圖對(duì)高中語文教學(xué)的作用摘要：部編教材在安徽省已經(jīng)使用三年了，各地各校對(duì)新教材新教法都有所探究，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來談?wù)劜烤幐咧姓Z文教材中插圖對(duì)高中語文教學(xué)的作用。關(guān)鍵詞：部編教材 插圖 教學(xué)作用引展，教材教法日新月異，在教學(xué)中往往會(huì)忽略一些熟悉而重要的資源，筆者在此文中淺談部編教材中插圖對(duì)語文教學(xué)的作用。一、部編教材中插圖的概況部編高中語文教材分必修上、下冊(cè)和選擇性必修上、中、下冊(cè)，必修上冊(cè)共25副插圖，必修下冊(cè)32副，選擇性必修上冊(cè)16副，選擇性必修中冊(cè)20副，選擇性必修下冊(cè)19副。幾乎每篇文章都配有一副插圖，由此可見，插圖是部編教材的重要組成部分。1.插圖的概念論述的的插圖專指部編高中語文教材中幫助師生深入學(xué)習(xí)課本內(nèi)容的圖畫資源。2.插圖的分類（1）按照內(nèi)容分類：可以分人物類、場(chǎng)景類、景觀類等，插圖內(nèi)容豐富多彩。（2）按照類別分類：版畫、劇照、照片、國畫、漫畫等，形式各異。（3）按照位置分類：封面圖、文前圖、文中圖、文后圖等，各有特色。3.插圖的特點(diǎn)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選插圖屬于視覺藝術(shù)，具有自己獨(dú)特的審美特點(diǎn)：到彩色、有油畫到國畫等等，給予學(xué)生視覺的享受。（2）審美性。教材所選擇的插圖均屬于圖畫中的經(jīng)典之作，貼合新課標(biāo)要求，為深學(xué)生對(duì)語文課本內(nèi)容的理解，而且還可以進(jìn)一步提升學(xué)生的藝術(shù)審美。（3）啟發(fā)性。插圖的配置，讓師生由觀圖到讀文，由思文到悟圖，圖文的轉(zhuǎn)化中建師生高效的課堂。二、部編語文教材插圖的作用1.插圖對(duì)學(xué)生的作用為直覺審美的載體——插圖，對(duì)高中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升起著非常重要的作用。（1）插圖吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)中，興趣是最好的老師，插圖的直觀化和感收，應(yīng)接不暇。（2）插圖有助于學(xué)生對(duì)文章的理解。葉春秀認(rèn)為：“插圖有利于調(diào)動(dòng)人的多種感22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選必修下冊(cè)第12課《祝福》中，插圖是趙延年的木刻畫---祥林嫂，木刻中祥林嫂的肖像有利于學(xué)生對(duì)祥林嫂內(nèi)心世界的理解。（3）插圖能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力。語文學(xué)科是工具性和人文性的統(tǒng)一，學(xué)生在閱讀想聯(lián)翩，思緒萬千。（4）插圖培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力。語文教學(xué)貫穿聽、說、讀、寫，插圖作為教材的重要一部分，教師可以在課堂學(xué)生愿意把自己的文段和其他同學(xué)一起分享。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2.插圖對(duì)教師的作用高中語文教學(xué)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。學(xué)生雖是課堂的主體，但也需準(zhǔn)備，這樣才能擁有高效的課堂。在教師教學(xué)中，插圖成為豐富的教學(xué)資源。（1）以圖導(dǎo)入圖片比文字更直觀，由圖引出課文，不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲望，而且圖文銜接為學(xué)生迅速走進(jìn)文本打開了一扇大門。例如講解《裝在套子里的人》這篇小說時(shí)，我用了插圖導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察圖片中這個(gè)怪誕人物，提出自己的疑問？收集學(xué)生中典型的問題，讓他們帶著這些問題走進(jìn)文本。(2)以圖悟文學(xué)生的文化自信。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選(3).以圖作結(jié)結(jié)主題。在《鴻門宴》的教學(xué)中，總結(jié)古代文化常識(shí)座次和主要人物性格分析時(shí)，學(xué)分析主要人的性格。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動(dòng)性，有助于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。對(duì)于教師來說，既豐富了教師的教學(xué)資源，也促進(jìn)了教師職業(yè)的成長(zhǎng)。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)