小學(xué)數(shù)學(xué)-二 快樂大課間-兩位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)1.比50多30的數(shù)是多少？比60多40的數(shù)是多少？小明今年11歲了，老師的年齡是小明的3倍，

你能算出老師今年多少歲嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的3倍少2人。三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。？人

一年級(jí)：二年級(jí)：一年級(jí)學(xué)生的2倍多5人紙條圖線段圖一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？三、合作探索

1.用線段圖整理出一、二年級(jí)所有的信息和問題。2.邊畫邊思考，每條線段表示什么，先畫哪個(gè)年級(jí)的線段？畫圖要求

二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)：二年級(jí)：三、合作探索一年級(jí)學(xué)生的2倍多5人先畫一條線段表示一年級(jí)的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出人數(shù)。再畫一條線段表示二年級(jí)的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出一、二年級(jí)人數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。？人一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。

二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)：三、合作探索二年級(jí)：一年級(jí)學(xué)生的2倍多5人仔細(xì)觀察上圖，想一想：1.每條線段各應(yīng)畫多長，根據(jù)什么來確定它們的長度？2.線段表示的數(shù)量之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系呢？？人一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。？人

一年級(jí)：二年級(jí)：一年級(jí)學(xué)生的2倍多5人三、合作探索二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？36+5=41（人）18×2=36（人）先求一年級(jí)人數(shù)的2倍是多少。再求二年級(jí)的人數(shù)是多少。答：二年級(jí)的人數(shù)是41人。想一想，剛才在解決“二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人”這個(gè)問題時(shí)，我們經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程？畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系列式解答一年級(jí)二年級(jí)先求一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈人數(shù)的2倍是多少人。再求二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。36+5﹦41（人）答：二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。18×2＝36（人）三、合作探索找關(guān)鍵信息一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。

用銀杏葉做花，做一朵小花用9片葉子，做一朵大花用的銀杏葉比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片銀杏葉？四、自主練習(xí)1.9×4=36（片）36﹢3=39（片）再求做一朵大花用多少片銀杏葉。先求做一朵小花用銀杏葉片數(shù)的4倍是多少。答：做一朵大花用39片銀杏葉。

小花：9片大花：小花的4倍多3片？片四、自主練習(xí)

2.看圖先補(bǔ)充信息和問題，再列式解答。

蘋果：12筐桔子：多3筐？筐蘋果的4倍四、自主練習(xí)2.看圖先補(bǔ)充信息和問題，再列式解答。12×4=48（筐）48+3=51（筐）再求桔子一共有多少筐。先求蘋果的4倍是多少筐。答：桔子一共有51筐。

蘋果：12筐桔子：多3筐？筐蘋果的4倍四、自主練習(xí)8人限乘人數(shù)比面包車的4倍多2人。三年級(jí)一班共有學(xué)生45人，一輛面包車和一輛校車夠嗎？限乘

4×8=32（人）32+2=34（人）34+8=42（人）

42＜45答：一輛面包車和一輛校車不夠。？

18的3倍多5學(xué)以致用：比比看誰說的